2025年人教五四新版高三生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版高三生物下册月考试卷953考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、将番茄和水稻分别培养在含Mg2+、Ca2+、SiO44-的培养液中，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各离子浓度，结果如图所示．有关该实验的表述错误的是（）A.番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性B.水稻培养液中Mg2+浓度增加是根细胞分泌的结果C.植物细胞对离子的吸收和对水的吸收不成比例D.水稻对Ca2+、Mg2+离子，番茄对SiO44-离子的吸收能力低于对它们水的吸收能力2、为了确定一头黑色公牛（黑色为显性性状）是否纯合子，最好让它A.与一头黑色母牛交配B.与一头棕色母牛交配C.与多头黑色母牛交配D.与多头棕色母牛交配3、图为人体细胞与内环境之间物质交换示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()

A.人体的内环境是由①、②、③组成的B.体液①中含有激素、呼吸氧化酶、尿素、固C02等物质C.葡萄糖由①经②到达③的过程依靠自由扩散来完成D.氧气由①中的红细胞到达③处至少要穿过4层膜4、组成人体血红蛋白的单体是（）A.多肽B.氨基酸C.核苷酸D.葡萄糖5、下面关于生物多样性的价值说法正确的是（）A.生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值B.生物多样性的价值主要是指它食用、药用和工业原料等方面的价值C.生物多样性的价值主要是指工农业生产和生态功能方面的价值D.生物多样性的价值的大小是由生物数量的多少决定的6、体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有（）A.蛋白质消化分解成氨基酸B.酶和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.乳酸与碳酸氢钠反应7、实验中用同一显微镜观察了同一装片4次；得到清晰的四个物像如图．有关该实验的说法正确的是（）

A.换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B.实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C.若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③D.若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物8、日本某教授把菠菜的基因植入猪的受精卵内，培育出不饱和脂肪酸含量高的猪。在对这种猪的脂肪组织进行分析后发现，它们体内的不饱和脂肪酸要比一般猪高大约20％。植入猪受精卵里的菠菜基因控制菠菜根部的一种酶——FAD2，这种酶能够将饱和脂肪酸转换为不饱和脂肪酸。下列说法正确的是（）A.该实验的核心是将重组DNA导入猪的受精卵B.受体细胞之所以选择受精卵是因为它具有全能性C.菠菜基因之所以能植入猪细胞，并大量复制的物质基础是菠菜和猪共有一套遗传密码D.该实验植入菠菜基因的方法一般选用农杆菌转化法9、利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需的产品。下列有关措施的叙述中，不正确的是（）A.利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株B.利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌C.利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌D.利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)10、下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关11、甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。以下分析正确的是A.甲病为常染色体显性遗传病B.Ⅱ6个体的基因型为aaXDXdC.Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2D.Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/4812、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。13、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/214、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条15、关于生物学实验的基本原理，叙述正确的是:A．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴B．用双缩脲试剂鉴定蛋白质是因为其与蛋白质作用产生特定的紫色反应C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性D．向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要16、对下列各图的分析正确的是17、在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，不正确的叙述是A．果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体B．在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因C．胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞D．DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段18、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/2评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、图A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线．请据图回答：

（1）细胞图象D→F属于____分裂，D→A属于____分裂，判断的理由是____．

（2）写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型____．

（3）图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在坐标G中____、____阶段（用数字表示）．20、从某种真核细胞中提取出大量核糖体，放入含下列几种有机物（其中的氮原子已被15N标记）的培养液里；假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件．请回答：

①NH2-CH2-COOH

②NH2-CH2-CH2OH

③NH2-CH（COOH）-CH2-COOH

④NH2-CH（NH2）-CH2-COOH

⑤NH2-CH（COOH）-CH2SH

（1）实验中，核糖体所要完成的功能就是把上述物质中的____（填序号），通过____方式合成多肽（蛋白质），水分子中的氧来自于____，氢来自于____．

（2）上述有机物合成的多肽至少含有____个氨基和____个羧基．

（3）实验中，检测到某一多肽含20个15N，则该多肽最多有____个肽键．肽键的化学结构式是____．

（4）实验结果分析，培养液中生成了多种产物，这说明了蛋白质的分子结构具有____，这种结构特点决定了____．21、如图是某化合物的结构简图；据图回答：

（1）图中①表示____，⑥表示____．

（2）该化合物是由____个氨基酸分子脱水缩合而形成的．在这个过程中，相对分子质量减少了____；该化合物称为____．

（3）图中有____个肽键，表示肽键的数字是____，有____个氨基和____个羧基．

（4）该化合物是由____种氨基酸组成的．22、下面是高中生物有关实验；请仔细阅读完成相关内容：

（1）细胞中部分成份的鉴定试验；请完成表格中字母所代表的内容：

。实验序号物质名称鉴定试剂特征现象（颜色）①淀粉A蓝色②还原糖斐林试剂B③蛋白质C紫色④脂肪苏丹ⅢD（1）A：____B：____C：____D：____

（2）表中相关实验可能要用到显微镜的是____（填表中实验序号）．

（3）用显微镜目镜10×，物镜40×去观察，所观察到物像的____（填“长度”、“面积”或“体积”）是实物的____倍．23、关于果酒和果醋的制作的实验；请回答下列问题：

I．（1）果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和____两种微生物的发酵原理．后者在结构上的主要特点是____

（2）影响上述微生物发酵的主要因素有____（两项即可）．

（3）在制葡萄酒的过程中，在不同时间内对发酵液样品进行检测，发现发酵液的pH一直下降，原因是____

II．在培养菌种时；为了检测菌种，以无菌操作技术进行以下实验操作：

①将1g样品溶于无菌水；定容为10ml．

②对上述菌液进行4次梯度稀释：取1ml前一种稀释菌液+9ml无菌水；摇匀．

③吸取0.1ml最后一次稀释所得菌液涂布于细菌培养基平板上．

④将平板放在37°C恒温环境中培养24h后；计数平板上菌落数目．假如计数得平板菌落数为5．

（1）题中所采用的计数法是____，样品含活菌数约为____个/g．样品的实际含菌数比这个数据____（填多、少），原因是____

（2）为了使所得菌体数目更加准确，应该____．24、如图为三个种群的年龄组成曲线图；请据图回答：

（1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是____．

（2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是____．因此我们要认真执行人口计划生育政策．

（3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中____类型．

（4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成____所示．25、为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用；研究人员设计实验方案如下：

（1）制备疫苗。

将纯化的某种病毒在特定的____中培养；增殖．收获病毒后经处理后得到灭活病毒即为本实验所用的疫苗．

（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。

①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成的浆细胞并产生相应的____；当相同病毒再次入侵时；机体能产生更强的特异性免疫反应．

②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物．对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再____．实验组的处理：接种____，一段时间后再接种等量病毒．为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种____．

③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的____及存活率．

（3）为验证T细胞起细胞免疫作用；请补全实验设计思路和结果．

Ⅰ____．

Ⅱ____．26、（2012秋•苍山县校级月考）如图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系．请据图回答：

（1）若“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图中a细胞为____，B激素为____，①处的作用为____（用“+”和“一”表示）．这种激素分泌的调方式叫做____．

（2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性；某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温处理是否影响甲状腺激素的活性”．该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：

实验材料和用具：正常的实验小白鼠若干只；注射器，烧杯，量筒，水浴锅，试管等．

实验步骤：

①将正常的小白鼠等分成A；B两组，观察并记录其生理状况；

②将这两组小白鼠的甲状腺切除；小白鼠出现精神萎靡；食欲不振等现象；

③____．

④____．

一段时间后；观察并记录其生理状况．实验结果的预测和结论：

①：____

②：____

③：____．评卷人得分四、连线题(共1题，共10分)27、【题文】把下列生物学名词连接到相应的解释中。

染色体A主要由DNA和蛋白质组成。

DNAB具有遗传效应的DNA片段。

细胞核C是遗传物质的主要场所。

基因D是主要的遗传物质参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】1；由图例分析可知；不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收，所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式．

2、水稻吸收的Si4+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多，对Si4+吸收量少．这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性；其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的．

3、据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收Si4+多，造成培养液中Si4+浓度上升．【解析】【解答】解：A、水稻吸收的Si4+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多，对Si4+吸收量少；这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性，A正确；

B、据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升；B错误；

C；植物对矿质元素是一种选择性吸收；而对水是无选择性吸收，所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式，吸收不成比例，C正确；

D、水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收Si4+多，造成培养液中Si4+浓度上升；D正确．

故选：B．2、D【分析】试题分析：鉴定是否为纯合子最简便的方法是用测交法，即用该头黑色公牛与多头隐性母牛交配，根据子代的表现型及比例可推断出其是否为纯合子。D正确。考点：本题考查纯合子的鉴定方法，意在考查考生运用所学知识，解决生活中相关的生物学问题的能力。【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】本题的知识点是内环境的组成和成分；分析题图明确各部分的液体是解题的突破口，对于内环境及内环境稳态的理解是解题的关键。

【解答】A.③是细胞内液；而内环境是细胞外液组成的，包括①②④，A错误；

B.血浆中含有激素、氨基酸、CO2等物质；但是呼吸氧化酶是细胞内的蛋白质，不存在于血浆中，B错误；

C.葡萄糖由①经②到达③的过程依靠主动运输来完成；C错误；

D.氧气由①中的红细胞到达③处至少要穿过4层膜；D正确。

故选D。

【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】1；单体是能与同种或它种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物．

2、构成蛋白质或多肽的单体是氨基酸；构成核酸的单体是核苷酸；构成麦芽糖或多糖的单体是葡萄糖．【解析】【解答】解：A；人体血红蛋白的化学本质是蛋白质；其单体是氨基酸、不是多肽，A错误；

B；人体血红蛋白的化学本质是蛋白质；其单体是氨基酸，B正确；

C；人体血红蛋白的化学本质是蛋白质；其单体是氨基酸，而核苷酸是构成核酸的单体，C错误；

D；人体血红蛋白的化学本质是蛋白质；其单体是氨基酸，而葡萄糖是构成麦芽糖或多糖的单体，D错误．

故选：B．5、A【分析】【分析】1；生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物；它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．

2；生物多样性的价值：

（1）直接价值：对人类有食用；药用和工业原料等使用意义；以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．

（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．

（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．【解析】【解答】解：A；生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值；A正确；

B；食用、药用和工业原料等方面的价值属于生物多样性的直接价值；B错误；

C；生态功能方面的价值属于生物多样性的间接价值；C错误；

D；生物多样性的价值的大小是由生物种类和数量的多少决定的；D错误．

故选：A．6、D【分析】【分析】本题是内环境的概念、组成和理化性质的考查，内环境即是细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成的，反射发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都是发生在内环境中的反应．【解析】【解答】解：A；蛋白质消化分解成氨其酸在消化道中进行；不在内环境中进行，A错误；

B；酶和激素的合成发生在细胞内；不是发生在内环境中，B错误；

C；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内；不是发生在内环境中，C错误；

D；乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中；血浆属于内环境，D正确．

故选：D．7、C【分析】【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大；显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．

显微镜放大倍数越大；细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．

由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．【解析】【解答】解：A；换用高倍物镜前不能提升镜筒；只能转动转换器，换上高倍镜，A错误；

B；实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察；则像的长或宽是实物的15×40=600倍，B错误；

C；由图分析可知放大倍数最大的是③、最小的是④；看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小，应该是④；用的光圈最大说明需要的光线多，放大倍数最大，应该是③，C正确；

D；若视野中有暗有明；则可能是装片上的物体厚度不均匀或对光不好，D错误．

故选：C．8、B【分析】基因工程的核心是构建基因表达载体；动物受精卵全能性最高，所以选择受精卵作为受体细胞；菠菜基因之所以能植入猪细胞，并大量复制的物质基础是菠菜和猪的基因结构相同；该菠菜基因导入猪的方法是显微注射法。【解析】【答案】B9、B【分析】【解析】【答案】B二、双选题(共9题，共18分)10、C|D【分析】试题分析：pH为1.8时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。【解析】【答案】CD11、B|D【分析】试题分析：分析图一，Ⅱ9和Ⅱ10均不患甲病但Ⅲ13是患甲病女性，说明甲病是常染色体隐性遗传病，A错误；由Ⅱ6和Ⅱ7均患乙病但Ⅲ12是正常男性，说明乙病是显性遗传病，结合图二可知乙病是伴X染色体显性遗传病，所以Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd，B正确；Ⅲ13个体患甲病，基因型是aa，则Ⅱ9和Ⅱ10的基因型均为Aa；由系谱图结合图二可知Ⅱ10的基因型是XDY；Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病但Ⅱ8正常，则Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是XDY和XDXd，所以Ⅱ9的基因型是XDXD：XDXd=1:1，则Ⅲ13个体的基因型是XDXD：XDXd=3:1，即Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/4，C错误；同理Ⅲ14的基因型是XDXD：XDXd=3:1，AA:Aa=1:2,Ⅲ12的基因型是AaXdY，Ⅲ12与Ⅲ14婚配，后代不患甲病的概率是1-2/3x1/4=5/6，不患乙病的概率是1/4x1/2=1/8，所以Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/6x1/8=5/48，D正确。考点：本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析、计算与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】BD12、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）13、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD14、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD15、B|D【分析】试题分析：线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴是亚显微结构，需在电子显微镜下才能看到，A错误；双缩脲试剂与蛋白质反应产生特定的紫色物质，可用于鉴定蛋白质，B正确；成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为原生质层有选择透过性，细胞壁是全透性的，C错误；向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要，D正确。考点：本题考查相关生物学实验的基本原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD16、A|D【分析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，A正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，B错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，C错误；减数分裂中①是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，②是减数第二次分裂，D正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD17、B|D【分析】试题分析：由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细胞壁，获得原生质体，故A正确；在基因工程中用限制酶来提取目的基因，不用解旋酶，故B错误；由于动物细胞间质主要成分为蛋白质，可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间质，从而分散动物细胞，故C正确；DNA连接酶可以用来拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D错误。考点：本题考查基因工程和细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD18、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD三、填空题(共8题，共16分)19、有丝减数D→F中亲子代细胞染色体数目相同，而D→B中子细胞染色体是亲代细胞的一半aB、Ab13【分析】【分析】分析细胞分裂图：A细胞处于减数第二次分裂后期；B细胞处于减数第二次分裂中期；C细胞处于间第一次分裂后期；D细胞处于分裂间期；E细胞处于有丝分裂中期；F细胞处于有丝分裂末期．

分析曲线图：1表示减数第一次分裂；2-3表示减数第二次分裂前期和中期；3-4表示减数第二次分裂后期；4-5表示减数第二次分裂末期．【解析】【解答】解：（1）由于细胞图象D→F中亲子代细胞染色体数目相同；而D→B中子细胞染色体是亲代细胞的一半，所以D→F属于有丝分裂，D→A属于减数分裂．

（2）根据A和C细胞中的基因组成可知，一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型为Ab；aB．

（3）A和a这对等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期；即坐标G中的1阶段；a与a这对相同基因的分离发生在减数第二次分裂后期，即坐标G中的3阶段．

故答案为：

（1）有丝减数D→F中亲子代细胞染色体数目相同；而D→B中子细胞染色体是亲代细胞的一半。

（2）aB、Ab

（3）1320、1、3、5脱水缩合-COOH-NH2和-COOH1219-CO-NH-多样性功能的多样性（蛋白质分子具有多种功能）【分析】【分析】每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．图中①③⑤是构成蛋白质的氨基酸，②④不是．【解析】【解答】解：（1）根据氨基酸结构通式可知；①③⑤是构成蛋白质的氨基酸，可在核糖体上通过脱水缩合的方式合成多肽，脱去的水分子中氧来自羧基，氢来自氨基和羧基．

（2）③的R基中有羧基；所以多肽中至少含有一个氨基和二个羧基．

（3）氨基酸数-肽链数=肽键数；肽链数为1时肽键数最多，是19，肽键的结构式是-CO-NH-．

（4）氨基酸脱水缩合可形成多种多肽；说明蛋白质具有多样性，结构的多样性决定了功能的多样性．

故答案为：

（1）1、3、5脱水缩合-COOH-NH2和-COOH

（2）12

（3）19-CO-NH-

（4）多样性功能的多样性（蛋白质分子具有多种功能）21、氨基羧基336三肽2③⑤223【分析】【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点，氨基酸脱水缩合反应过程，图中①啊氨基，②④⑦是R基，③⑤是肽键，⑥是羧基．【解析】【解答】解：（1）图中①-NH2是氨基；⑥-COOH是羧基．

（2）分析题图可知；该化合物的肽键是2个，因此该化合物是由3个氨基酸脱去2分子水形成的三肽化合物，相对分子质量减少了2×18=36．

（3）图中的肽键是③⑤，含有2个氨基（-NH2）和2个羧基（-COOH）

（4）分析题图可知；该化合物中的3个R基②④⑦各不相同，因此该化合物是由三种氨基酸形成的．

故答案为：

（1）氨基羧基。

（2）336三肽。

（3）2③⑤22

（4）322、碘液砖红色双缩脲试剂橘黄色④长度400倍【分析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色）．

（4）淀粉遇碘液变蓝．【解析】【解答】解：（1）淀粉遇碘液变蓝；还原糖溶液中加入斐林试剂；在水浴加热的条件下，溶液变为砖红色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；脂肪用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色．

（2）表中相关实验中只有脂肪的鉴定需要用到显微镜；即实验④．

（3）用显微镜目镜10×；物镜40×去观察，所观察到物像的长度是实物的10×40=400倍．

故答案为：

（1）A：碘液B：砖红色C：双缩脲试剂D：橘黄色。

（2）4

（3）长度400倍23、醋酸杆菌无成形的细胞核氧气、温度酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳使发酵液pH值下降稀释涂布平板法5×106多某些菌落可能由多个（两个以上）的酵母菌繁殖而来多涂布几个平板，再计算平板菌落数的平均值【分析】【解答】I．（1）果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和醋酸杆菌两种微生物的发酵原理．酵母菌是真核生物；醋酸杆菌是原核生物，后者在结构上的主要特点是无成形的细胞核．

（2）影响上述微生物发酵的主要因素有氧气；温度．

（3）在制葡萄酒的过程中；在不同时间内对发酵液样品进行检测，酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳使发酵液pH值下降．

Ⅱ（1）根据题意，题目中的计数方法为稀释涂布平板法，样品含活菌数约为50÷0.1×104=5×106个/g．由于某些菌落可能由多个（两个以上）的酵母菌繁殖而来；所以样品的实际含菌数比这个数据要多．

（2）为了使所得菌体数目更加准确；应该多涂布几个平板，再计算平板菌落数的平均值．

【分析】1；果酒制作时使用的是酵母菌；酵母菌适宜在缺氧、含糖量高、呈酸性的溶液中大量繁殖，酵母菌发酵的适宜温度是18℃～25℃；果醋制作使用的是醋酸菌，醋酸菌是好氧菌，醋酸菌发酵的适宜温度是30℃～35℃．

2、稀释涂布平板法常用来进行微生物的分离、筛选与计数．用该方法进行计数要比实际数目偏少．为计数准确常常需要进行重复实验．24、ABC人口密度越来越大CA【分析】【分析】1；年龄组成包括：

增长型：种群中幼年个体很多；老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；

稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中；这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；

衰退型：种群中幼年个体较少；而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小．

2、由图可知A为增长型，B为稳定型，C为衰退型．【解析】【解答】解：（1）由图可知A为增长型；B为稳定型，C为衰退型，所以三个种群密度变化趋势由大到小依次是ABC．

（2）据统计；70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，即为增长型，所以在这以后一段时间内的发展趋势是人口密度越来越大．因此我们要认真执行计划生育政策，可直接降低人口出生率和自然增长率．

（3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体；会破坏种群的性别比例，降低出生率，最终将使害虫的种群年龄组成变为图C类型的衰退型，其种群密度的发展趋势是越来越小．

（4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降；现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成增长型即图A所示，其种群密度的发展趋势是越来越大．

故答案为：

（1）ABC

（2）人口密度越来越大

（3）C

（4）A25、活细胞抗体接种病毒疫苗（含疫苗接种物）不同浓度的病毒疫苗发病率对照组：作切除手术操作，但不切除胸腺，移植异体器官，移植器官被排斥实验组再注入T细胞，移植器官又被排斥【分析】【分析】1；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；其具体过程如下：

2、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则，先分析实验目的，根据实验目的分析实验的自变量、因变量和无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤、预期实验结果并获取结论．【解析】【解答】解：（1）病毒没有细胞结构；不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能增殖．

（2）该实验目的是检测疫苗刺激机体产生抗体的能力；实验的自变量是疫苗的浓度，因变量是免疫的效果，可以用动物的发病率；存活率表示．

①接种疫苗后；灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖；分化形成浆细胞，并产生相应的抗体，当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．

②实验设计要遵循对照原则和单一变量原则．对照组的处理：接种不含疫苗的接种物；一段时间后再接种病毒；实验组的处理：接种含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒．为确定该疫苗的有效浓度，各实验组动物需接种不同浓度的疫苗．

③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率和存活率；若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组与对照组相比发病率低，存活率高．

（3）实验组切除小鼠的胸腺后；移植异体器官，结果移植器官保留在小鼠体内；为了排除手术的作用，对照组只进行手术切除的操作，但不切除胸腺，移植异体器官，结果移植器官被排斥．为了证明T细胞是细胞免疫的细胞，可以对实验组再输入T细胞，移植器官又被排斥，从而可以证明