2025年粤教沪科版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版九年级生物下册阶段测试试卷470考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列属于后天获得的行为是（）A.候鸟迁徙B.鸟类筑巢C.蜘蛛结网D.复杂的“鸟语”2、血液运输氧的功能是靠什么完成的（）A.血浆蛋白B.血红蛋白C.血小板D.白细胞3、时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。为了预防被狗、猫咬伤后患狂犬病，宠物主人一般应注射狂犬疫苗。那么，所注射的物质和采取的措施分别是A.抗原、保护易感人群B.抗原、控制传染源C.抗体、保护易感人群D.抗体、切断传播途径4、下列有关生物与环境的叙述错误的是（）A.农田中的水稻和稗草间主要是竞争关系B.猫头鹰在夜间活动是对光照变化的适应C.河流生态系统与森林生态系统毫无关联D.生物普遍适应环境且类型各不相同5、蝗虫的下列特征，不属于与陆地生活相适应的是（）A.蝗虫依靠气管完成呼吸B.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分C.蝗虫的外骨骼可防止体内水分的散失D.蝗虫的胸部有三对足、两对翅，扩大了在陆地上的生活范围6、红树大多生于海边含盐滩涂，它能在海水中生存说明（）A.海水溶液浓度大于红树根细胞液浓度B.海水溶液浓度等于红树根细胞液浓度C.海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度D.海水溶液浓度不等于红树根细胞液浓度7、挤压水果可以得到果汁，这些汁液来自细胞结构的（）A.细胞核B.细胞膜C.细胞质D.液泡评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、下列能构成生态系统的是（）A.地球及生物B.一个湖泊C.地球上的所有的人类D.森林中的所有的树木9、下列各项不属于动物社群行为（社会行为）的是（）A.一群狒狒组成严格的“等级社会”B.母鸡带着一群小鸡在觅食C.蜂群中的蜂王由工蜂喂养D.鸟贼喷出墨10、下列组织中，属于植物基本组织的是（）A.上皮组织B.输导组织C.结缔组织D.保护组织11、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列有利于生物多样性保护的是（）A.严格执行海洋伏季休渔制度B.大量收集珍稀动物物种做标本C.随意引进外来物种D.立法保护自然保护区旅游资源12、蝗虫具有（）A.一对触角B.一对足C.一对复眼D.一对翅评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、（2015秋•阆中市期末）如图是成熟植物细胞结构模式图；请据图回答：

（1）植物细胞有一定形态而动物细胞没有，主要是由于植物细胞具有[____]____，它对细胞起____作用；

（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有____现象，该物质主要存在于[____]____；

（3）切洋葱时会闻到一股刺鼻、刺眼的气味，该物质存在于[____]____中．14、如图是人体呼吸系统的模式图；请回答：

（1）依次填出图中序号所指结构的名称：

[1]____[2]____[3]____[4]____[5]____[6]____

（2）呼吸系统的主要器官是____，它位于人体的____内；左；右各一．

（3）当外界气体通过1时；可以变得清洁湿润，与这一功能相适应的结构特点是：

①1内长有鼻毛，可以____；

②1的内表面有____，能分泌黏液，可以使空气变得湿润，还可以吸附空气中的____．15、（2012秋•鲤城区校级期末）如图为植物细胞结构图；请据图回答：（括号内填序号，横线上填文字）

（1）对细胞具有支持和保护作用的是[1]____．

（2）能控制物质进出细胞的结构是[____]____．

（3）遗传物质主要存在于[____]____中．

（4）切洋葱时，往往有许多刺激性的物质从洋葱中喷出，这些物质存在于洋葱细胞的[5]____中．

（5）图中的[____]、[____]和[⑥]叶绿体，在动物细胞中是找不到的．16、某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中；采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察．比较果实的大小．

（1）方法一中：

你提出的问题是____？

你做出的假设是____．

（2）通过实验，证明生物的变异分____变异和____的变异，分别由____和____的改变引起．17、如果用子代高秆小麦与矮秆小麦（aa）杂交，其后代表现的性状是怎样的？各种比又是咋样？____．评卷人得分四、简答题(共1题，共5分)18、如图是人体部分血液循环图；图中A～J表示血管，①〜④表示心脏的四个腔．请据图回答问题：

（1）图中④表示心脏的______．D；E．F、G表示的血管中；与血管C相连的是______（填字母）．

（2）正常状态下；通过H血管输送的血液流入心脏后，最先从[______]______血管流出心脏．

（3）图中A；C、J、H四条血管内；流动脉血的是______（填字母）．

（4）若I是小肠绒毛处的毛细血管，血管J与H相比，H中血液内二氧化碳和营养物质的含量明显______（填“增加”或“减少”）．评卷人得分五、解答题(共1题，共10分)19、喉位于咽的下方；由______和______组成，气体经过是可以引起声带震动而发声．吞咽时，______会盖住喉的入口处，以防食物入喉．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】本题考查先天性行为和学习行为的区别，据此分析解答．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜘蛛织网；鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．复杂的“鸟语”是通复杂的“鸟语”过学习得来的行为，属于后天学习性行为；候鸟迁徙、鸟类筑巢和蜘蛛结网都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选D．2、B【分析】【分析】此题考查的知识点是血液中运输氧的功能，解答时可以从红细胞中血红蛋白的特性方面来切入．【解析】【解答】解：血液的主要功能是运输功能；防御功能和调节体温的功能．红细胞的主要的功能是运送氧；还能运输一部分二氧化碳；红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．因此血液中运输氧的功能是靠血红蛋白来完成的．

故选：B．3、A【分析】疫苗是由减毒的或杀死的病原体制成的，属于抗原，宠物主人属于易感人群，注射疫苗属于保护易感人群。【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生；②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

（2）每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，生态系统之间通过水循环、物质流动、大气环等联系在一起．【解析】【解答】解：A；农田中的水稻和稗草间相互争夺水分、阳光等；因此主要是竞争关系，A正确；

B；猫头鹰在夜间活动是对光照变化的适应；B正确；

C；河流生态系统与森林生态系统之间通过水循环和大气循环相互关联；C错误；

D；生物普遍适应环境且类型各不相同；D正确．

故选：C．5、B【分析】【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，物的形态结构和生活方式与生活环境相适应的，蝗虫的体表有外骨骼，外骨骼能防止体内水分的蒸发，据此解答．【解析】【解答】解：陆生动物适于陆生的特点：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼等．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统；能够对多变的环境及时做出反应．

蝗虫靠气管完成呼吸作用；适于吸收空气中的氧气；外骨骼可以防止水分蒸发，适于干燥的陆地生活；胸部有三对足；两对翅，扩大了陆地生活的范围，以便觅食和避敌．而选项B蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分与陆生生活无关．

故选：B6、C【分析】【分析】根据植物生长需要从土壤中吸收水分和无机盐，以及植物细胞吸水的原理分析解答．【解析】【解答】解：植物生长需要从土壤中吸收水分和无机盐；植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．红树能够在海边含盐滩涂生长，需要吸收水分和无机盐，说明海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度．

故选：C7、D【分析】【分析】动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构．【解析】【解答】解：A；细胞核内含遗传物质；对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．

B；细胞膜；紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用，不符合题意．

C；细胞质能够流动；加速了细胞与外界的物质交换，不符合题意．

D；液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质和各种色素等，各种蔬果汁中含各种有味道的物质、色素以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．

故选：D二、多选题(共5题，共10分)8、AB【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．【解析】【解答】解：A；地球及生物；包含了生态系统中的生物部分和非生物部分，符合生态系统的概念，A正确；

B；一个湖泊中包含了生态系统中的生物部分和非生物部分；符合生态系统的概念，B正确；

C；生物圈上的所有的人类；只有生物部分的部分动物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，C错误；

D；森林中的所有树木；只有部分植物，没有其它生物，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，D错误．

故选：AB．9、BD【分析】【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解析】【解答】解：A；“一群狒狒组成严格的‘等级社会’”表明狒狒具有严格的等级；有首领，因此属于社群行为；

BD；“母鸡带着一群小鸡在觅食”、“鸟贼喷出墨”；都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社群行为；

C；“蜂群中的蜂王由工蜂喂养”体现了群体中成员之间有明确的分工；因此属于社群行为．

所以不属于动物社群行为（社会行为）的是“母鸡带着一群小鸡在觅食”；“鸟贼喷出墨”．

故选：B、D．10、BD【分析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力【解析】【解答】解：植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织等；上皮组织和结缔组织属于动物组织．

故选：BD11、AD【分析】【分析】此题考查的是保护生物多样性知识的选择题，据此答题．【解析】【解答】解：A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源．符合题意．

B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种．据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性．不符合题意．

C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．不符合题意．

D、破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的多样性．符合题意．

故选：A、D12、AC【分析】【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角和单复眼等，据此答题【解析】【解答】解：蝗虫的身体分为头部；胸部，腹部三部分，有1对触角，触角具有嗅觉和触觉的作用，3对足（1对前足；一对中足、一对后足），2对翅．一对复眼和3只单眼，一对复眼是主要的视觉器官，三个单眼仅能感光．

故选：A、C三、填空题(共5题，共10分)13、略

【分析】【分析】图中1细胞质，2细胞核，3线粒体，4细胞壁，5细胞膜，6叶绿体，7液泡．【解析】【解答】解：（1）植物细胞有一定形态而动物细胞没有；主要是由于植物细胞具有4细胞壁，它对细胞起保护和支持作用；

（2）细胞核含有遗传物质；能传递遗传信息．所以控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于2细胞核；

（3）液泡内含有细胞液；溶解着多种物质，有多种味道：酸；甜、苦、辣，切洋葱时会闻到一股刺鼻、刺眼的气味，该物质存在于7液泡中．

故答案为：（1）4细胞壁；保护和支持；

（2）遗传；2细胞核；

（3）7；液泡14、略

【分析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．如图，呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．【解析】【解答】解：（1）呼吸系统包括呼吸道和6肺两部分．如图；呼吸道的组成由上到下依次是1鼻；2咽、3喉4气管、5支气管．

（2）6肺是呼吸系统的主要器官；位于胸腔内，左；右各一．

（3）外界的空气进入肺依次经过鼻腔；咽、喉、气管和支气管；最后进入肺，在肺里完成气体交换．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；

故答案为：（1）[1]鼻腔；[2]咽；[3]喉；[4]气管；[5]右支气管；[6]左肺。

（2）肺；胸腔。

（3）阻挡灰尘；黏膜；灰尘和细菌15、略

【分析】【分析】做此题的关键是能够正确识图并掌握植物细胞和动物细胞的区别，然后结合细胞各部分的功能作答．【解析】【解答】解：（1）图中1为细胞壁；对细胞具有支持和保护作用；

（2）2为细胞膜；紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞；

（3）细胞核一般位于细胞的中央；里面有遗传物质DNA，细胞核指图中的4；

（4）我们用刀切洋葱时；喷出来的汁液主要来自液泡中的细胞液，其内含有大量的水分；糖类物质及色素等；5为大液泡；

（5）动物细胞有细胞膜；细胞质和细胞核；但没有细胞壁、没有液泡、没有叶绿体，而图中1细胞壁、5液泡和6叶绿体．

故答案为：（1）细胞壁（2）2；细胞膜（3）4；细胞核（4）液泡（5）1；516、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．【解析】【解答】解：（1）方法一是以花生的品种为变量形成的对照实验；该同学设置该实验的目的是探究不同品种的花生其后代是否还具备该品种的品质，因此可提出的问题是：花生果实大小的变异是可遗传的变异吗？针对该问题做出的假设是：花生果实的大小的变异是可遗传的变异．（2）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能遗传给下一代，叫做不遗传的变异，由于遗传物质发生改变引起的变异能够遗传给下一代，这种变异叫做遗传的变异；通过该实验可以证明：生物的变异分为不遗传的变异和遗传的变异，分别是由环境和遗传物质引起的．

故答案为：（1）花生果实大小的变异是可遗传的变异吗；花生果实的大小的变异是可遗传的变异

（2）不遗传的；可遗传的；环境；遗传物质17、略

【分析】【分析】本题考查的知识点是基因的显性与隐形以及基因的传递，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．【解析】【解答】解：显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．小写字母表示隐性基因，大写字母表示显性基因．因此矮秆小麦是隐性性状，由aa控制，小麦的高秆是由显性基因A控制，基因组成可能是AA或Aa，小麦的矮秆是由隐因a控制，其基因组成是aa．染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父本，另一条来自母本．因为子代小麦是高秆．因此高杆的基因一定来源于高秆小麦，故亲本基因组成分别是：高杆小麦是AA，矮杆小麦是aa．控制小麦高杆和矮杆的基因在亲子代间的传递，如图：

因此高杆是显性性状．那么子代高秆小麦是由Aa控制．

如果用子一代高秆小麦与矮秆小麦（aa）杂交，因为子一代高秆小麦的基因组成是Aa，控制小麦高杆和矮杆的基因在亲子代间的传递如图：从图中可以看出其后代表现的性状有两种，分别是高秆小麦、矮秆小麦．高秆小麦与矮秆小麦的比例是1：1．

故答案为：高秆小麦与矮秆小麦、高秆小麦与矮秆小麦的比例是1：1．四、简答题(共1题，共5分)18、左心室GE肺动脉C、J增加【分析】解：（1）心脏的结构如图：

．

对照两图可知；图中④表示心脏的左心室．“D；E．F、G表示的血管中”，与血管C肺静脉相连的是G（填字母）．

（2）血液循环路线如图所示：

两图