2025年人教五四新版三年级数学上册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版三年级数学上册月考试卷934考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、24时计时法的12时用普通计时法表示为（）A.中午12时B.晚上12时C.24时D.0时2、关于下面三个图形；正确的说法是（）

A.A的周长最长B.B的周长最长C.C的周长最长D.C的周长一样长3、不计算找出与36×24不相等的算式是（）A.72×8B.12×72C.9×964、1.03元○0.99元中的○里应填（）A.＞B.＜C.=5、两个数相乘，如果其中一个乘数是17，积是它的5倍，另一个乘数是（）A.17B.5C.856、分针走一圈，秒针同时走（）圈．A.1圈B.60圈C.5圈评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、小红、小芳、小明三人分铅笔，小红得的比总数的一半多1支，小芳得的比剩下的一半多1支，小明得8支．原来一共有铅笔____支．8、找规律填数．

（1）0，4，8，12，____；20

（2）1，3，6，10，15，21，____；36

（3）48，38，29，21，____；8，3

（4）2，6，18，54，____；486

（5）3，1，6，2，12，3，24，4，____，5．9、24×12=24×____×____；24×12=24×____+24×____．10、三年级同学参加课外兴趣小组．参加书法组的有20人，参加音乐组的有17人，两个组都参加的有5人．三年级参加这两个兴趣小组的一共有____人．11、填上“＞”“＜”或“=”．

28厘米____0.28米3元5分____3.5元0.33米____0.3米．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、小杰指着学校三层教学楼说：“它有12分米高．”____（判断对错）13、我们班同学平均体重35千克，我们班可能有人体重低于32千克．____．（判断对错）14、拉抽屉是平移，方向盘的转动是旋转．____．（判断对错）15、泰山最高峰高度1545千米．____．（判断对错）16、对边相等的四边形一定是长方形．（判断对错）17、0除以任何不是0的数都得0．______（判断对错）18、100千克的沙子比100千克的棉花重．____（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共16分)19、（1）画出三角形向右平移6格后的图形；

（2）画出梯形向下平移5格后的图形．

20、下面各图是镜中的时刻；请在正确的时刻下面画“√”．

21、把下面的图形改成平行四边形．

22、在方框里填上小数．

评卷人得分五、综合题(共4题，共32分)23、下面是实验小学图书馆上周图书借阅情况统计图；根据图回答问题．

（1）你能获取那些信息？

（2）上周这四类图书平均每类借阅多少本？24、想一想；下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里．

25、下面是三年级同学参加体育活动的统计图．

跑步的比拍球的少7人；跳绳的人数是跑步的2倍．

（1）根据已知条件画出表示跑步人数和跳绳人数的直条．

（2）根据统计图填写下表．

。项目合计跳绳跑步拍球人数（3）如果有2个拍球的同学和3个跳绳的同学改为跑步，这时参加三项活动的各是多少人？26、在行驶的汽车上，车轮的飞转是____现象，车子的运动是____现象．

①旋转②平移．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】24时计时法改写成普通计时法，上午12时之前的时刻不变，只在前面加上“上午”或“早上”即可．【解析】【解答】解：24时计时法的12时用普通计时法表示为中午12时；

故选：A．2、D【分析】【分析】根据图形周长的定义和长方形的周长公式，分别计算出这三个图形的周长，再比较即可选择．【解析】【解答】解：A的周长是：（5+1）×2=12；

B的周长是：（4+2）×2=12；

C的周长是：3×4=12；

所以三个图形的周长一样长．

故选：D．3、A【分析】解：根据积不变性质可知；

36×24=12×72=9×96；

所以；与36×24不相等的算式是72×8．

故选：A．

一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外）；另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答．

此题考查了积不变性质的灵活运用．【解析】A4、A【分析】【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位据此可解答．【解析】【解答】解：1.03元＞0.99元。

故选：A．5、B【分析】【分析】根据题意，要求另一个乘数是多少，由积除以其中一个因数就等于另一个因数即可．【解析】【解答】解：（17×5）÷17

=85÷17

=5

答：另一个乘数是5．

故选：B．6、B【分析】解：分针走一圈；秒针同时走60圈；

故选：B．

时针走1大格是1小时；走一圈是12小时；分针走1大格是5分钟，走一圈是60分钟；秒针走一圈是1分钟，所以分针走一圈，这时秒针要走60圈；由此解答即可．

本题考查了时针和分针走一圈的时间是多少：时针走1圈是12时，分针走1圈是1时（60分），秒针走1圈是1分（60秒）．【解析】B二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【分析】小明分得8支，加上1支，正好是小红分完后剩下的一半，由此乘2求得小芳分之前的数量，再把计算的结果加上1又是小红分得的总数的一半，由此求得总数即可．【解析】【解答】解：[（8+1）×2+1]×2

=[18+1]×2

=38（支）

答：原来有铅笔38支．8、略

【分析】【分析】（1）根据已知的数可得排列规律：从第二项开始每次递增4；据此解答；

（2）根据已知的数可得排列规律：从第二项开始依次递增2；3，4，5，；据此解答；

（3）根据已知的数可得排列规律：从第二项开始依次递减10；9，8，；据此解答；

（4）根据已知的数可得排列规律：从第二项开始每次乘3；据此解答；

（5）根据已知的数可得排列规律：奇数项是依次乘2，偶数项是连续加1，据此解答．【解析】【解答】解：（1）12+4=16

（2）21+7=28

（3）21-7=14

（4）54×3=162

（5）24×2=48．

故答案为：16，28，14，162，48．9、略

【分析】【分析】利用12=2×6；所以24×12=24×2×6

12=6+6；根据乘法分配律可知：24×12=24×（6+6）=24×6+24×6；

据此解答即可．【解析】【解答】解：根据分析：

24×12=24×2×6

24×12

=24×（6+6）

=24×6+24×6

故答案为：2，6，6，6．10、略

【分析】【分析】由题意，用20+17就是只参加书法兴趣小组、只参加数学兴趣小组以及两个小组都参加的人数和，再减去重复计算的两个小组都参加的人数，即得参加兴趣小组的总人数．【解析】【解答】解：20+17-5

=37-5

=32（人）

答：参加兴趣小组的共有32人．

故答案为：32．11、略

【分析】【分析】（1）先把28厘米换算成0.28米；再与0.28米比较得解；

（2）先把3元5分换算成3.05元；再与3.5元比较得解；

（3）直接比较0.33和0.3的大小得解．【解析】【解答】解：（1）28厘米=0.28米。

因为0.28米=0.28米；所以28厘米=0.28米。

（2）3元5分=3.05元。

因为3.05元＜3.5元；所以3元5分＜3.5元。

（3）因为0.33＞0.3；所以0.33米＞0.3米．

故答案为：=，＜，＞．三、判断题(共7题，共14分)12、×【分析】【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量三层教学楼的高用“米”做单位．【解析】【解答】解：小杰指着学校三层教学楼说：“它有12分米高．”；说法错误，应为12米高；

故答案为：×．13、√【分析】【分析】平均数是一组数据中所有数据之和除以数据的个数，是表示一组数据集中趋势的量数；我们班同学的平均体重是35千克，并不是每个同学的体重都是35千克，有的同学的体重比35千克高的多，也有的同学的体重比35千克低的多，也可能有低于32千克的同学；由此做出判断．【解析】【解答】解：因为；我们班同学的平均体重是35千克，并不是每个同学的体重都是35千克，有的同学的体重比35千克高的多，也有的同学的体重比35千克低的多，也可能有低于32千克的同学；

所以；我们班同学的平均体重是35千克，我们班可能有体重低于32千克的同学，说法正确；

故答案为：√．14、√【分析】【分析】平移是物体运动时；物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；

旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心．所以，它并不一定是绕某个轴的．【解析】【解答】解：根据平移；旋转的意义可知：拉抽屉是平移；方向盘的转动是旋转，说法正确；

故答案为：√．15、×【分析】【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小，可知计量用泰山最高峰用“米”做单位．【解析】【解答】解：泰山最高峰高度1545米；

故答案为：×．16、×【分析】【解答】解：两组对边平行且相等；四个角都是直角的四边形是长方形；故答案为：错误．

【分析】根据长方形的性质：两组对边平行且相等，四个角都是直角；进而判断即可．17、√【分析】解：由于0表示没有；

0除以任何不是0的数都得0；原题说法正确．

故答案为：√．

由于0表示没有；根据除法的意义，除以0除以任何不是0的数都得0．

本题考查了学生对于0的所表示意义的理解与应用．【解析】√18、×【分析】【分析】沙子和棉花都是100千克，名数相同，一样重．【解析】【解答】解：100千克的沙子与100千克的棉花一样重．

故答案为：×．四、作图题(共4题，共16分)19、略

【分析】【分析】（1）平移的特征；把三角形的三个顶点分别向右平移5格，再首尾连结即可．

（2）同理，把梯形的四个顶点分别向下平移5格再首尾连结．【解析】【解答】解：（1）画出三角形向右平移6格后的图形（下图红色部分）：

（2）画出梯形向下平移5格后的图形（下图绿色部分）：

20、略

【分析】【分析】根据镜子里的像和物体大小相等，左右相反；可知：已知镜子里的时刻，求正确的时刻，用12时减去镜子中的时刻即可．【解析】【解答】解：（1）12时-5时=7时；

（2）12时-4时30分=7时30分；

故答案为：

21、略

【分析】【分析】观根据平行四边形的对边平行且相等的基本性质，即可解答．【解析】【解答】解：

22、解：

【分析】【分析】图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是1，每一大格被平均分成10份，根据小数的意义可知，每小格代表的数值单位是“0.1”，据此将各数在数轴中相应的位置表示出即可．五、综合题(共4题，共32分)23、略

【分析】【分析】（1）通过直条的长短可以看出每类图书的本数分别是：文学类110本；故事类145本，科普类136本，历史类125本；故事类图书科和普类图书较受学生的欢迎等；

（2）由条形统考图可以看出每类图书的借阅量，根据加法的意义，求出四类图书的借阅总量再除以4就是平均每类图书的借阅量．【解析】【解答】解：（1）观看条形统计图可知：实验小学图书馆上周借阅文学类图书110本；故事类图书145本，科普类1图书36本，历史类图书125本；故事类图书科和普类图书较受学生的欢迎等；

（2）（110+145+136+125）÷4

=516÷4

=129（本）

答：上周这四类图书平均每类借阅129本．24、略

【分析】【分析】观察图形可知，第一幅图是从右面看到的，即③处拍摄的，第二幅图是左面看到的，即①处拍摄的，第三幅图是从正侧面看到的，即②处拍摄的，据此即可解答问题．