2025年人教版PEP六年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP六年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、请选出注音、书写完全正确的一项（）A.憔悴（qiáo）虐杀（nuè）提防（dī）步履（lǚ）B.花辫（bàn）祷告（dǎo）偏僻（pì）猝不及防（cuì）C.肃杀（sù）嫌恶（wù）匿名（nì）苦心孤诣（yì）D.嫩芽（nèn）吐蕾（lěi）决别（jué）婉（wǎn）言谢绝2、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。下面句子划分节奏正确的是（）(2分)A.余闻之/也久B.非复/吴下阿蒙C.并自为/其名D.借/旁近与之3、下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）A.父亲新辟的菜园之所以被暴风雨冲得一干二净，是因为父亲没有气馁。B.如果普通的农家没有新鲜的蔬菜，就像婴儿断了奶。C.因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候。D.虽然春天绿茵茵的草地，但是有盛开的鲜花。4、《江南春》中“多少楼台烟雨中”中的“楼台”在这里是指（）A.寺庙B.凉台C.亭台D.阁楼5、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.搀扶（chān）祭奠（diàn）B.搁板（gē）______保佑（yōu）C.蜷缩（juǎn）魁梧（kuí）D.狞笑（níng）收敛（jiǎn）6、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗说的是（）A.两种人的不同活法。B.两种人生的不同价值。C.人总逃脱不了死亡的结局。D.人的活与死是对立的统一体7、“婆娑起舞”中“婆娑”的意思是（）。A.形容苍老的样子B.形容姿态十分优美C.形容心情十分愉悦D.形容盘旋舞动的样子评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、形近字组词。

溘____噙____燥____扭____

瞌____擒____躁____纽____9、形近字组词。

惊____情____捕____

谅____请____铺____​10、词语点将（据意写词）

①来势凶猛，力量强盛，声势浩大。____

②声势或气派使人敬畏。____

③生活悠闲自在。____

④声音很大，耳朵都快震聋了。____

⑤眼睛明亮，很有精神。____11、选择划线的字正确的读音。

________陆zhuózháo________人航天zǎizài

________新zǎnzhǎn________丽guīguì12、读课文《汤姆·索亚历险记》解释下列词语在句子里的含义。

那个衣衫褴褛的人的尸体最后在渡船码头附近。

褴褛：____评卷人得分三、书写(共8题，共16分)13、读一读；写一写。

迪斯尼海滨脑筋微不足道。14、抄写词语。

壁画引人注目精美。15、用钢笔描红。

诠释坍塌攸撼。16、抄写词语。

慈爱抚摸保持。七嘴八舌复杂结构。入神成千上万。17、抄写词语。

薄纱精致火柴微笑。18、抄写词语。

奇异琥珀粘稠。19、用钢笔描红。

额赴裕贡。20、抄写词语。

行驶炫耀忧心忡忡。评卷人得分四、默写(共3题，共12分)21、“腹有诗书气自华”；请填写出下列诗文名句。

（1）潮平两岸阔；______。

（2）东风不与周郎便；______。

（3）梅须逊雪三分白；______。

（4）成功的花；人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，______，______。

（5）《郑人买履》中郑人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一诗中；暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是______，______。

（7）写出描写秋天景物的诗句：______，______。22、按原文填空。

没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖____地在上面摩挲着，眼睛里____，像是见到____。23、用原诗文填空。①夜阑卧听风吹雨；__________________________。

②_______________________，却话巴山夜雨时。③终古高云簇此城，_________________________。④________________________________，思而不学则殆。⑤不知何处吹芦管，__________________________。⑥峨眉山月半轮秋，________________________________。⑦正是江南好风景，________________________________。⑧知之者不知好之者，_______________________。⑨唐代刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗句是：_______________________，____________________。评卷人得分五、综合题(共3题，共9分)24、阅读《广玉兰》；回答问题。

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。(1)、“息息相关”的“息”的意思是（）。(2)、“生生不息”的“息”的意思是（）。25、课内阅读理解。

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明；生态的“舞台”上，每一种动物都有自己的角色。森林中_____需要鹿，_____需要狼。仅仅根据人类自身的_____，去判定动物的_____，有时会犯严重的错误。

——选自《鹿和狼的故事》(1)；根据课文内容填空。

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种动物都有自己的角色。森林中_____需要鹿，_____需要狼。仅仅根据人类自身的_____，去判定动物的_____，有时会犯严重的错误。(2)、生态的“舞台”上，引号的作用是____。(3)、凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明____。(4)、读了本段后你的收获是：____。26、仔细辨别下列词语；再选择合适的词语填空。

幽静安静寂静宁静(1)、踏上一条____的小路，独自去访问我的朋友。(2)、夜深了，小山村非常____。(3)、校长进入会场，全校师生____下来。(4)、____的夏夜，天空中繁星点点。评卷人得分六、写作题(共3题，共24分)27、阅读下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我们都在改变。也许；你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；有时一个平凡的人、一句平常的话、一件普通的事，或者一个伟大的人、一句深刻的话，或一件重大的事往往改变你的思想、你的性格、乃至你的命运。当然也许是大自然中的某些景或物，触动了你的内心，引起你的思考，改变了你的人生观和价值观。

请你以《改变》为题；写一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）题目自拟；体裁不限（诗歌除外）

（2）文中不得出现真实的人名；地名、校名。

（3）认真书写，力求工整、美观。此处教师可以酌情增加或扣除5分。28、以下两个题目；请任选一个题目完成一篇作文。

①《我的兴趣》

提示：你的兴趣是什么?在你的兴趣发展过程中；有哪些事情；那些感受是你最想与人分享的?请你写一写吧！450字左右。

②《地球升温4°C以后》

提示：地球升温4°C以后，人类的生活将会应对挑战?发挥你的想象，写一个带科幻色彩的故事吧！450字左右。29、一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，可以让你刻骨铭心请以“心中最美的风景”为题写一篇500字以上的文章。要求：①书写工整，字迹清楚；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的校名、班名和人名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】A．“虐杀（nuè）”读作“nüè”；

B．“花辫（bàn）”写作“花瓣”，“猝不及防（cuì）”读作“cù”；

C．正确；

D．“决别（jué）”写作“诀别”；

答案：C

本题考查字音字形；多为易读错写错；多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

本题考查汉字的读音和字形．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定．特别要注意形声字不读声旁的字的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析．【解析】C2、B【分析】本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。A项应是“余/闻之也久”；C项应是“并/自为其名”；D项应是“借旁近/与之”。只有B项正确，故选B。【解析】B3、B【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】A．两个分句间是转折关系，故错误。B．正确。C．两个分句间是转折关系，故错误。D．两个分句间是递进关系，故错误。故选：B。4、A【解析】“多少楼台烟雨中”意思：亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。故选：A。5、A【解析】A.正确。B.有误，“保佑”的“佑”应读“yòu”。C.有误，“蜷缩”的“蜷”应读“quán”。D.有误，“收敛”的“敛”应读“liǎn”。故选：A。6、B【分析】《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。【解析】从本诗句对比的方式来看，即能了解作者是说明两种人不同的人生价值观，即可判断答案选B。故选：B。7、D【解析】婆娑：形容盘旋舞动的样子。故选：D。二、填空题(共5题，共10分)8、溘然噙着干燥扭转瞌睡擒拿急躁纽扣【分析】【分析】溘读kè，第四声，三点水旁，瞌为第二声，目字旁，不要混淆；噙和擒都读qín，一个是口字旁，一个是提手旁；燥和躁是同音字，都是平舌音，一个是火字旁，一个是足字旁，注意不要混淆；扭和纽都读niǔ,一个是提手旁，一个是绞丝旁，注意字形和字义的区分。读kè，第四声，三点水旁，瞌为第二声，目字旁，不要混淆；噙和擒都读qín，一个是口字旁，一个是提手旁；燥和躁是同音字，都是平舌音，一个是火字旁，一个是足字旁，注意不要混淆；扭和纽都读ni

【点评】考查学生对于字形的辨别。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。9、惊讶情谊捕捉原谅请求店铺【分析】【分析】惊为竖心旁；谅为言字旁，这两个字为形近字，要注意区分；情为竖心旁，请为言字旁，这两个字为形近字，不要弄混；捕为提手旁，铺为金字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、排山倒海威风凛凛悠哉游哉震耳欲聋炯炯有神【分析】【分析】排山倒海：来势凶猛；力量强盛，声势浩大。威风凛凛：声势或气派使人敬畏。悠哉游哉：生活悠闲自在。震耳欲聋：声音很大，耳朵都快震聋了。炯炯有神：眼睛明亮，很有精神。

【点评】考查学生对词义的理解。11、zhuózàizhǎnguī【分析】【分析】“着陆”的“着”是多音字；应读zhuó。“载人航天”的“载”应读四声，不读三声zǎi，故选zài。“崭新”的“崭”是翘舌音zhǎn，不读平舌音zǎn，故选zhǎn。“瑰丽”的“瑰”应读一声，不读四声，故选guī。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。12、指衣服破烂。【分析】【分析】要求学生理解词语在句子里的含义。褴褛：衣服破烂不堪。“褴褛”在句子“那个衣衫褴褛的人的尸体最后在渡船码头附近。”中的意思是：衣服破烂。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在的句子来理解词语意思。三、书写(共8题，共16分)13、迪斯尼海滨脑筋微不足道【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。这些词语连起来还是按照动作的先后顺序写的。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“滨、筋、微”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。14、壁画引人注目精美【分析】【分析】壁画；墙壁上的艺术，即人们直接画在墙面上的画。引人注目，形容人或事物很具特色，引起人们的注意。精美，形容词，形容精致而美好。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。15、诠释坍塌攸撼【分析】【分析】简单来说；田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，是小学初学写字规范。汉字书写要求：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格；右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格是学生初学硬笔字的好帮手，可以很好的帮助学生把握汉字的间架结构，把汉字书写美观大方。田字格有四边两线，即上边、下边、左边、右边和竖中线、横中线。会利用这四边两线，对写字有极大帮助。

【点评】本题书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“塌”和“撼”字的结构。要做到规范、正确和美观。16、慈爱抚摸保持七嘴八舌复杂结构入神成千上万【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、薄纱精致火柴微笑【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、奇异琥珀粘稠【分析】【分析】奇异；是一个形容一个人或者动物的行为或者动作与普通人不一样。琥珀，是距今4500-6500万年前的松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成。粘稠，浓厚而带粘性。

【点评】抄写词语时要注意字形和字的结构，特别注意“琥珀”，“粘稠”的写法。19、额赴裕贡【分析】【分析】描红的总要求是贵在坚持；描了要能够看懂结构，临摹，临摹，临好了再摹。摹的时候要胸有成竹，对字的结构要事先安排好，下笔才有把握。

【点评】书写时，要安排好笔画的结构、笔画位置，做到规范、正确和美观。特别是“裕”字偏旁的写法。20、行驶炫耀忧心忡忡【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“驶”和“耀”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、默写(共3题，共12分)21、略

【分析】答案。

（1）风正一帆悬（重点字：悬）；

（2）铜雀春深锁二乔（重点字：乔）；

（3）雪却输梅一段香（重点字：输）；

（4）浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨（重点字：浸）；

（5）反归取之宁信度；无自信也（重点字：度）；

（6）海日生残夜；江春入旧年；

（7）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（重点字：泊）；

考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句。

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3；要记忆准确；默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4；要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。【解析】风正一帆悬；铜雀春深锁二乔；雪却输梅一段香；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨；反归取之；宁信度；无自信也；海日生残夜；江春入旧年；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠22、久久泪光闪闪久别重逢的老朋友【分析】【分析】没想到；嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

【点评】考查对课文内容的理解。23、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。前8句属于直接默写，注意“烛”“罔”“羌”的写法；后1句属于理解性默写，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“寥”的书写。【解析】①铁马冰河入梦来

②何当共剪西窗烛③秋风吹散马蹄声④学而不思则罔⑤一夜征人尽望乡⑥影入平羌江水流⑦落花时节又逢君⑧好之者不如乐之者⑨自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝五、综合题(共3题，共9分)24、略

【分析】【分析】息息相关；息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。生生不息，生生：中国哲学术语，指变化和新生事物的发生；不已：没有终止。不断地生长；繁殖。

【点评】“息息相关”的“息”的意思是“消息”；“生生不息”的“息”的意思是停止。【解析】1、D2、B25、略

【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。（1）依据课文内容“凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种动物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。”横线上依次应填：既；也；片面认识；善恶益害。（2）生态的“舞台”上，引号的作用是：表示特殊含义,需要强调（3）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明在大自然中,每一种生物都有自己的本领!表面上狼是丑恶的化身,鹿是善良的象征.但是狼所做的一切都在保护着森林。（4）读了本段后的收获是凯巴伯森林中的狼,看似是鹿最大的威胁,但却维护着生态链的平衡,狼被杀完后,鹿大量繁殖,吃光植物,造成了整个森林生态系统的崩溃。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，认真阅读，边读边思考，锻炼阅读和综合运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、既；也；片面认识；善恶益害2、①表示特殊含义,需要强调

3、①在大自然中,每一种生物都有自己的本领!表面上狼是丑恶的化身,鹿是善良的象征.但是狼所做的一切都在保护着森林。

4、①凯巴伯森林中的狼,看似是鹿最大的威胁,但却维护着生态链的平衡,狼被杀完后,鹿大量繁殖,吃光植物,造成了整个森林生态系统的崩溃。

26、略

【分析】【分析】区别近义词。

幽静：深幽静寂；非常安静。指自然环境。

安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。多指社会环境人。

寂静：没有声音；安静。形容环境。

平静：形容湖面心情宁静：指重在平和；一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。高于安静。

根据句意将词语一一对号入座；（1）踏上一条幽静的小路，独自去访问我的朋友。（2）夜深了，小山村非常寂静（3）校长进入会场，全校师生安静下来。（4）宁静的夏夜，天空中繁星点点。

【点评】本题主要考查学生对近义词的区别，然后根据句意来确定词语。【解析】1、①幽静

2、①寂静

3、①安静

4、①宁静

六、写作题(共3题，共24分)27、略

【分析】

【审题立意】该题目关键是对“改变”的理解；“改变”必然有一个过程，应该是一个人；一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）．“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。

【思路点拨】结合题干要求；可以考虑：或人名（平凡或伟大的人）；或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）等等。补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚至中心。

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

【表达方式】因为题目的关键是“改变”；所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。

这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰。本习作紧扣题目“改变”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出改变，十分符合写作要求。【解析】【例文】

改变。

她总是那么自然；她那含情凝视的双眸总是那么有神。面对着大家也是那种模仿不到的微笑。我是一个害羞的女孩，好事坏事与我沾不到边。在大家面前我总是默默无闻，总是把事藏在心底。其实我总是羡慕她那种由内而外的自然。

记得那次；是一个无比情朗的天，我与以往一样独自在那个熟悉的角落。是她的课我的心偷偷地暗自高兴。太好了。我喜欢那个老师，她的自然让我羡慕，她的美丽让我欣赏，她的不偏爱更加让我对她无比的尊敬。叮叮上课了。她大步走进来又很自然地向我们打招呼。

“今天；我们来上节有趣的自我介绍课。”老师温和地说。我是第一号，所以从我开始。我慌张地站起来，低着头沉默着。老师对我说“自然点同学，这是你的舞台，想说什么就说出来，老师鼓励你。”我我我是一个内向的人，请，请同学们，多多包容我，希望你们与我成为好朋友。我喜欢的这位老师，在以后的下课十分钟，总与我闲聊，是她告诉了我要锐变，是她然我与同学的关系变得自然。我更加的敬佩她，喜爱她。

我真的变了；变的外向，在课堂上我的思维活跃，老师同学们都喜欢我，喜欢与我交谈。我敢在讲台上大声说话，连主持节目时也总是推荐我。

我从内而外的改变。我永不忘记她的鼓励，她的微笑，她是永远的在我心中，在我心中生根发芽。28