2025年沪科新版八年级生物下册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级生物下册月考试卷180考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列哪一项属于人类特有的反射活动（）A.吃食物时分泌唾液B.婴儿吮奶C.手触到烫的物体时迅速缩回D.听相声时哈哈大笑2、我国古典四大名著之一《水浒传》中描写了武大郎个子矮小的特征；请推断其发育异常的原因是（）

A.成年期缺乏生长激素。

B.成年期缺乏甲状腺激素。

C.幼年期缺乏生长激素。

D.幼年期缺乏甲状腺激素。

3、两栖类动物的受精方式是（）

A.抱对体内受精。

B.水中体内受精。

C.水中体外受精。

D.变态发育。

4、校运动会中，小明正在进行铅球项目比赛，当他将铅球投掷出去时，这一时刻肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A.舒张、舒张B.收缩、舒张C.舒张、收缩D.收缩、收缩5、【题文】假设小明手上此刻有300个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后他的手上的细菌数目是：A.51200B.76800C.3200D.25600评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、生物的性状包括____和_________。同一性状的不同表现形式称为_________。7、动物多样性和生物多样性一样，也包括、和。8、遗传信息的载体是蛋白质．____．9、烟草燃烧时，烟雾中含有如____、____等多种对人体有害的物质。因此为了自己和他人的身心健康，一定要禁止吸烟。10、【题文】特异性免疫又称____免疫，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的____或____起作用11、基因是有____的DNA片段．染色体主要由____分子和____分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的____和____都是一定的．12、生物多样性有三个主要的内涵，即____、____和____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）14、正常情况下，无论生男生女，母亲一定会遗传X染色体给其子女．______．（判断对错）15、尿液的形成和排出是连续不断的过程．______（判断对错）16、耳的结构中能将声波改为震动的是鼓膜．______．（判断对错）17、糖尿病患者的治疗方法是口服胰岛素．______．（判断对错）18、蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)19、请分析下列关系；找到相关选项连接起来．

20、食品的腐败是由______和______引起的．

21、如图为蝗虫形态图；请据图回答：

（1）蝗虫的身体分为[______]______；[______]______和[______]______三部分．

（2）运动器官：______和______着生在______部．

（3）蝗虫的呼吸器官是______；开口在胸部和______部．

（4）蝗虫的身体表面覆盖着______；有______内部柔软器官；______的作用．

22、扬子鳄（）A．生殖过程离不开水；属国家一级保护植物。

桫椤（）B．体表覆盖羽毛；属国家一级保护动物。

丹顶鹤（）C．体表覆盖鳞片；属国家一级保护爬行动物。

珙桐（）D．有细胞结构；但没有成形的细胞核。

大肠杆菌（）E．种子外有果皮包被；属国家一级保护植物．

评卷人得分五、简答题(共1题，共4分)23、(1)科学家推测，原始大气在高温、____以及____等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的。(2)证明生物进化的直接证据是____，它是地层里古生物的____、____或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干年的复杂变化形成的。(3)植物的类群由低等到高等依次为____、苔藓植物、____、种子植物。(4)达尔文的生物进化理论告诉我们，自然界中的生物，通过激烈的_________，_________者生存，_________者被淘汰，这就是_________。(5)生物进化的总体趋势，是由简单到____、由低等到____，由水生到。(6)“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物界普遍存在着____现象；“一母生九子，九子各不同”说明生物界普遍存在着现象。(7)传染病是由____引起的，能在人与____或人与____之间传播的疾病。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．如吃到肉分泌唾液，看到肉分泌唾液，听说肉分泌唾液．狗吃肉也会分泌唾液，狗看到肉也会分泌唾液，表明人和动物都能对具体刺激建立反射（简单反射和具体刺激复杂反射），人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如狗不会听说肉香分泌唾液．人类特有的反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。考点：此题考查的知识点是人类特有的反射．解答时可以从人类特有的反射的特点方面来切入．【解析】【答案】D2、C【分析】

武大郎个子虽然矮小；但智力发育正常，据此推断，应是幼年生长激素分泌不足，导致生长迟缓，身材矮小的．

A；成年期缺乏生长激素表现出其他非特异性的症状；例如：躯体过胖、相对肌肉量减少、能量减少、生活品质下降，但个子并不矮小．不符合题意．

B；成年时期缺乏甲状腺激素表现为精神萎靡、活动减少．但个子并不矮小．不符合题意．

C；幼年时生长激素分泌不足；则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症．符合题意．

D；幼年时期甲状腺激素分泌不足；就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全．不符合题意．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是生长激素的作用；和幼年时期缺乏时出现的症状．

3、C【分析】

蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出；雌蛙将卵细胞排在水中，雄蛙将精子产在卵块上，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，受精卵在水中发育，这种受精方式叫水中体外受精．许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是两栖动物的受精方式；解答时可以从两栖动物的受精过程和发育过程方面来切入．

4、C【分析】将铅球投掷出去时相当于伸肘，此时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】

试题分析：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数），假设手上有1个细菌，每30分钟繁殖一次，4小时就繁殖8次，即计算结果为：1×28═256，现在有300个细菌，所以是300×28═76800。

考点：本题考查的是细菌的生殖，解答此题需熟知细菌是靠分裂进行生殖的，可用公式代入计算。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)6、形态结构生理特性行为方式相对性状【分析】【分析】此题考查生物的性状和相对性状；解答时可以从生物的性状和相对性状的概念方面来切入。

【解答】生物的形态结构，生理特性和行为方式叫性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮、番茄的红色和黄色就是相对性状。因此，生物的性状包括形态结构、生理特性和行为方式。同一性状的不同表现形式称为相对性状。【解析】形态结构生理特性行为方式相对性状7、略

【分析】试题分析：：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。考点：生物的多样性的内涵【解析】【答案】物种多样性；遗传多样性；生态系统多样性8、略

【分析】

DNA是遗传信息的载体；DNA是分子很长的有机物，它的结构像一个双螺旋形的梯子，DNA分子上的一些片段具有特定的遗传信息，如有的片段决定眼皮的单双，有的片段决定虹膜的颜色等，这些具有特定遗传效应的片段叫做基因．染色体由DNA和蛋白质组成；DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体．

故答案为：×

【解析】【答案】此题主要考查在细胞核中；储存遗传信息的载体--DNA．据此解答．

9、略

【分析】【解析】试题分析：烟草在燃烧过程中，产生了许多物质，如尼古丁、二氧化碳、一氧化碳、焦油、重金属盐等，其中尼古丁有毒，使人产生依赖性，一氧化碳有毒，其毒性体现在能与血液中的血红蛋白结合，一旦结合很难分离，血红蛋白就不能再运输氧气了，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡。考点：此题考查的是吸烟的危害。【解析】【答案】尼古丁，焦油10、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的免疫有特异性免疫和非特异性免疫。人体的第一道防线是皮肤和粘膜；具有保护作用；第二道防线是溶菌酶和吞噬细胞，具有吞噬和消灭病菌的作用，这两道防线属于非特异性免疫，是先天形成的，对所有的病原体具有保护作用，没有选择性。第三道防线是免疫器官和免疫细胞，主要有淋巴细胞；脾脏等，是后天生活过程中形成的，对特定的病原体有作用，具有选择性，属于特异性免疫，或是叫获得性免疫。引起人体产生抗体的物质叫抗原，如病原体、疫苗、异物等；抗体是身体免疫系统受到抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合，从而将抗原清除。

考点：本题考查的知识点是非特异性免疫和特异性免疫的区别。【解析】【答案】获得性病原体异物11、特定的遗传信息、能够决定生物的某一性状DNA蛋白质形态数目【分析】【解答】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状；

（2）体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体；染色体的形态；数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体．

故答案为：特定的遗传信息；能够决定生物的某一性状；DNA；蛋白质；形态；数目；

【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．12、生物种类的多样性基因（遗传）的多样性生态系统的多样性【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，表明有成千上万的基因．不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．

故答案为：生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性；生态系统的多样性．

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【解答】社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

鸟类和哺乳类动物的社群中；各个组成成员间，根据个体大小；力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗．如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒．注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是首领的特点，解答时可以从社会行为的特点和社会行为中的首领特点方面来切入．14、√【分析】解：人的性别遗传过程如图：通过以下遗传图解一眼就可以看出；后代无论是男孩还是女孩，染色体组成中的一条X染色体均来自于母亲，故这句话是正确的．

故答案为：√

母亲的性染色体为XX型；所形成的卵细胞只有一种类型X．在所生的孩子中，如果是男孩的话基因型是XY，其中的X是由母亲遗传的；如果是女孩的话，基因型是XX，其中一条X是由母亲所遗传的．据此回答问题．

解答此题最好看一下性别遗传图解理解起来就容易多了．【解析】√15、×【分析】解：肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．

故答案为：×．

人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；其中肾脏是形成尿液的器官，输尿管、膀胱和尿道是排出尿液的通道．

解答此类题目的关键是掌握理解尿的形成过程．【解析】×16、×【分析】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．鼓膜能够将声波的刺激转化为振动．

故答案为：×

如图耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

明确耳的结构和听觉的形成过程．【解析】×17、×【分析】解：糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．但不能通过口服胰岛素来治疗；口服胰岛素，由于胰岛素的成分主要是蛋白质，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用．

故答案为：×

胰岛素是由胰岛分泌的；胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收；利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．当人体内胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病．

糖尿病的治疗方法可结合着其得病的原因来理解掌握．【解析】times18、×【分析】试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸考点：本题考查的是两栖动物的含义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错四、解答题(共4题，共12分)19、略

【分析】

没有经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的过程的生殖方式属于无性生殖，植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖，除了植物的营养生殖外，还有分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等无性生殖的方式．常见的营养生殖有：嫁接、压条、扦插等，出芽生殖即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式，菊花常用扦插的方法来繁殖，苹果用嫁接的技术获得优良品种，细菌的生殖方式为分裂生殖，蘑菇用孢子繁殖，无性生殖的优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持．

故答案为：

【解析】【答案】此题可根据无性生殖的概念及各种生物的生殖方式特点来解答．

20、略

【分析】

我们知道由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物上的有机物发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．

故答案为：细菌；真菌。

【解析】【答案】本题考查食品的腐败原因；本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．

21、略

【分析】

（1）；如图；蝗虫的身体分为①头、②胸、③腹三部分，头部生有触角和口器以及单复眼；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．

（2）；蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．胸部有发达的肌肉；附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌．

（3）；蝗虫的呼吸器官是气管；而气体进入蝗虫身体的门户为气门，位于蝗虫的胸、腹部．

（4）；由于陆地气候相对干燥；与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．

故答案为：（1）①头；②胸；③腹。

（2）足；翅；胸。

（3）气管；腹。

（4）外骨骼；保护和支持；防止体内水分蒸发。

【解析】【答案】本题考查蝗虫的形态结构；身体分部以及运动器官、呼吸器官等内容；识图、分析解答．

22、略

【分析】

扬子鳄属于爬行动物主要特征是身体表面覆盖着角质的鳞片；卵生，用肺呼吸，体温不恒定，国家一级保护动物．

桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；有根茎叶分化，生殖过程需要水，生活在阴湿处，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．

丹顶鹤是鹤类中的一种；因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅；颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，又名仙鹤，国家一级保护动物．

珙桐又叫“中国鸽子树”；国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．种子有果皮包被，因此属于种子植物中的被子植物．

大肠杆菌属于细菌；有细胞结构，但没有成形的细胞核．

故答案为：C；A；B；E；D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类；珍稀生物．解答时可以从生物分类的依据、我国的珍稀生物方面来切入．

五、简答题(共1题，共4分)23、（1）紫外线雷电有机物（2）化石遗体遗物（3）藻类植物蕨类植物（4）生存斗争适应不适应自然选择（5）复杂高等陆生。

（6）遗传变异（7）病原体人动物【分析】（1）【分析】本题考查生命的起源，解题的关键是理解生命起源的条件。【解答】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋。因此，科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。（2）【分析】本题考查生物进化的主要历程，解题的关键是理解化石是生物进化的主要证据及生物进化的规律。【解答】化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据，化石是被埋在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹，经过若干年的复杂变化形成的。越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。（3）【分析】本题考查植物的进化历程，解题的关键是理解植物的进化过程，结合植物进化树进行分析。【解答】植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。藻类植物无根、茎、叶的分化，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物。植物的类群由低等到高等依次为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（4）【分析】本题考查达尔文的自然选择学说，解题的关键是理解达尔文自然选择学说的主要内容。【解答】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。自然选择也就形成了生物界的多样性和适应性。（5）【分析】本题考查生物进化的规律，解题的关键是理解生物进化的规律。【解答】化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据。化石是被埋在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹，经过若干年的复杂变化形成的。越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。由此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。（6）【分析】本题考查生物的遗传和变异的概念，解题的关键是理解生物遗传和变异的概念，结合具体的生物现象进行分析。【解答】遗传是指亲子间性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体之间性状上的差异。“种豆得豆，种瓜得瓜“这句话说明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是亲子代之间具有相同的性状，因此说明生物界普遍存在着中遗传现象。“一母生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在性状上的差异，说明生物界普遍存在着变异现象。遗传和变异是生物普遍存在的生命现象。（7）【分析】本题考查传染病的概念，解题的关键是理解传染病的含义及特点。【解答】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间或动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物患传染病的微生物和寄生虫的统称，其中微生物有细菌、病毒、真菌等。【解析】（1）紫外线雷电有机物（2）化石遗体遗物（3）藻类植物蕨类植物（4）生存斗争适应不适应自然选择（5）复杂高等陆生。

（6）遗传变异（7）病原体人动物六、其他(共3题，共21分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌