2025年浙科版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级生物上册阶段测试试卷2考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、人类进化四个阶段中，最关键的阶段是（）A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人2、有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）A.胃能消化淀粉B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C.胆汁不能消化淀粉D.淀粉在消化道内初步消化，便于吞咽3、同一株水毛茛（如图）；裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶，形态不同．这说明（）

A.生物的性状不受基因控制。

B.生物的性状只受环境影响。

C.生物的性状只受基因控制。

D.生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果。

4、下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（）A.土豆块茎繁殖B.油菜叶组织繁殖C.杂交水稻D.石榴的压条繁殖5、下列疾病中都属于传染病的一组是（）A.色盲、癌症、艾滋病、埃博拉病毒B.梅毒、糖尿病、霍乱、疯牛病C.梅毒、肺结核、非典型性肺炎、艾滋病D.流行性感冒、白化病、艾滋病、败血病6、生物学家将生物进行科学分类有重要的意义，下列说法正确的是A.便于查找B.可以根据分类弄清各种生物的生活环境C.揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助D.说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界7、根据米勒的实验结果可以推测出（）A.原始地球上能行成生命B.原始地球上本来就有生命C.生命的起源从无机物生成有机物D.生命的起源从有机物生成无机物8、以下属于引发艾滋病的病原体的是（）A.ATPB.OTCC.HIVD.AIDS评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、把动物与其对应的特征用线连接起来10、病毒的结构简单，由______外壳和内部的______组成，没有______结构．病毒不能独立生活，必须______在其他生物的______内．11、按世界卫生组织对健康的定义是，健康是指一种身体上、和方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。12、如图是用来研究生命起源的化学进化过程中的一个模拟实验装置；请据图回答下列问题．

（1）此实验装置是美国青年学者____设计的．

（2）A装置里的气体相当于____，与现在的大气成分相比，主要区别是其不含____．正负电极接通进行火花放电，是模拟自然界的____．

（3）C装置里的液体相当于____，实验后可检测到其中含有____等有机小分子物质．

（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从____生成有机小分子物质是完全可能的．

13、桦尺蠖的体色有深色和浅色之分；在工业污染区以深色为主要类型，而在没有受到工业污染的地区，以浅色为主要类型．请用所学的生物知识补充填空．

（1）桦尺蠖的发育过程与家蚕一样，经历了受精卵、幼虫、____和成虫四个时期，这样的发育过程称为____发育．

（2）不同环境中生活着的桦尺蠖，保护色是不同的，根据达尔文的进化思想，保护色的形成是____的结果．

（3）桦尺蠖体色有深色和浅色之分．深色和浅色是一对____性状．

（4）如果桦尺蠖的亲代都是深色，后代表现为深色和浅色，从理论上可以推断出____是隐性性状．14、病原体侵入人体后，刺激了____，____就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做____．引起人体产生____的物质（如病原体等异物）叫做____．15、动物行为可分为____行为和____行为两种．先天性行为是一种本能行为，这种行为是通过____和自然选择进化而来的．蜘蛛结网属于____行为；狗听见主人的呼唤迅速跑向主要则是____行为．16、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的国有领土；岛上山茶；棕门、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生，海鸟飞掠，蛇虫葡行，海藻丰富、鱼虾群集，好美丽的海岛风光．

（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个____系统．

（2）这里属于生产者的有____，属于消费者的有____．

（3）植物、动物=细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于____能．

（4）岛上还等强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的____．

（5）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因食物的关系而构成了一条____，如果该处海水被某重金属污染且不易代谢，那么可能____体内的含量最高．

（6）水生动物和陆生动物的呼吸方式不同，鱼用鳃呼吸而蛇和鸟则用____呼吸．17、做馒头和酿酒常用的微生物是____．青霉素是____菌产生的抗生素．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好方法。（）19、黑猩猩会用小枝条作为工具，把白蚁从巢穴中挖出来，这与人类的行为相似。（）20、用扦插的方法可以让一棵苹果树结出多种口味的苹果。21、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（）22、玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的．______（判断对错）23、榛睡鼠储存食物是一种自私的行为。______（判断对错）24、保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。（）25、蚊虫是乙脑病毒的主要传播媒介，许多种蚊虫均可繁殖、传播乙脑病毒。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共18分)26、1982年,英国的《自然》杂志发表了一篇文章:有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠,也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积大一倍。下图就是实验的过程图。请据图回答问题：（1）在这项研究中,被研究的性状是____________________________；控制这个性状的基因是____________________________。（2）转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是_________________________________________________________________________________________________。（3）已知鼠的毛色黑色与白色是一对相对性状,控制黑色毛的基因(A)为显性基因,控制白色毛的基因(a)为隐性基因。超级鼠为白毛鼠,那么,超级鼠的基因组成是______________________________________________________________________________。27、花生因具有很高的营养价值成为餐桌上常见的食品。

（1）如图1是花生种子的萌发过程；从图中可以看出，在种子萌发过程中，最先突破种皮的是______，逐渐变小的结构为______。萌发所需要的条件是充足的水分；空气和适宜的______。

（2）如图2为花生种子萌发过程中鲜重的变化情况；阶段1和阶段3鲜重增加的主要原因是吸收了______，而阶段4鲜重增加的主要原因是叶片能够进行______，合成有机物。

（3）花生地上开花地下结果这一遗传特性是受______控制的。花生的果实是由______发育而来。一个花生果实中含有多粒花生种子；是因为子房中含有多个______。

（4）研究人员要研究花生根茎水煮液对糖尿病小鼠血糖的影响。按相同质量；雌雄各半原则；选择一组正常小鼠和四组糖尿病小鼠进行如下实验（各组的食物完全相同）：

。分组A正常小鼠B糖尿病小鼠C糖尿病小鼠D糖尿病小鼠E糖尿病小鼠注射液生理盐水生理盐水10g/kg根茎水煮液20g/kg根茎水煮液30g/kg根茎水煮液每天分别用生理盐水；花生根茎水煮液按每只0.2mL灌胃；连续14天。测定空腹、2小时时的血糖浓度，结果如表（图3）所示。

A组和B组的作用都是______。据表可知，花生根茎水煮液有______作用，浓度越高作用越强。评卷人得分五、解答题(共2题，共20分)28、生产者、消费者和分解者的关系示意图如图，回答下列问题．

（1）图中有____条食物链，食物链的起始环节是____．（2）绿色植物能够制造有机物，作为____成分；细菌和真菌作为____成分，将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用．A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分（3）图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个____．（4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃．”那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟____虫．（用箭头表示）（5）﹣般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的____能力．29、

（1）图中胚胎发育的部位是____（填序号）．（2）为胚胎提供氧气的是____（填文字）．（3）⑧是____，内部储存着胚胎发育所需要的____．（4）⑦的作用是____．评卷人得分六、综合题(共2题，共8分)30、微生物中，象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的____；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的____；而在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是____微生物，能促进生态系统的____．酵母菌常常被人们利用来制作面包和____，而制作酸奶起发酵作用的微生物是____．31、【题文】（4分）如下图IV-13“鉴定骨的成分”的实验活动中：（每空1分）

上图甲的骨燃烧后剩余的物质是____，因而使骨质具有____的特点；右图乙将骨浸泡于稀盐酸中；

不能溶解的是____，它使骨具有____的特性。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．A.南方古猿，能使用天然的工具，但不能制造工具，A错误．B.能人能制造简单的工具（石器），B错误；C.直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段，C正确；D.智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，A错误；故选：C．考点：人类的起源和进化．【解析】【答案】C2、B【分析】试题分析：胃液内的胃蛋白酶能对蛋白质起消化作用，将蛋白质初步消化为多肽．胶囊的成分是淀粉，胃不能对淀粉进行消化，所以药物进入小肠，胶囊在小肠内被消化，可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用．A.B胃中只含有胃液这一种消化液，胃液中含有胃蛋白酶，能够对蛋白质进行初步消化；对淀粉、脂肪等营养物质没有消化作用；故B正确．C.胆汁是肝脏分泌的消化液，胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪．故C说法正确但不是本题的正确答案．D.淀粉的初步消化是在口腔中开始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖被人体吸收．故D说法正确但不是本题的正确答案．考点：本题考查的是胃的消化，明确的是胃液含有的胃蛋白酶，只能对蛋白质初步消化，而不能消化淀粉．【解析】【答案】B3、D【分析】

生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由于遗传物质（如染色体；基因等）发生改变引起的；不遗传的变异是环境因素造成的．但是有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果．比如一个遗传肤色就比较黑的人，如果再常年在户外工作，肤色会更黑，他的特别黑的肤色就是遗传物质和环境因素共同作用的结果．所以同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶，表现出了两种截然不同的形态，前者呈扁平状而后者深裂呈丝状，这一现象说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的是生物的变异．据此回答．

4、C【分析】解：A；土豆块茎发芽生根；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这是无性生殖，故A错误。

B；用油菜叶等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种方式叫无性生殖，故B错误。

C；杂交水稻是用种子繁殖；经过了两性细胞的结合属于有性生殖，故C正确。

D；石榴时压条取一段带有芽的枝条；将其下部插入湿润的土壤中，然后长出新个体，是无性生殖的一种方式，故D错误。

故选：C。

经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．

无性生殖和有性生殖可通过比较其异同来掌握．【解析】C5、C【分析】解：A；色盲属于遗传病；癌症属于生活方式病、慢性病、现代文明病，艾滋病属于传染病，埃博拉病毒属于病毒，是病原体。

B；梅毒、霍乱、疯牛病属于传染病；糖尿病属于慢性病、现代文明病。

C；梅毒、肺结核、非典型性肺炎、艾滋病都属于传染病；能相互传播。符合题意。

D；流行感冒、艾滋病属于传染病；白化病属于遗传病，败血病是大量细菌侵入血液感染引起的，不是传染病。

故选：C。

传染病指有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．

解答此题的关键是熟练掌握传染病的概念以及常见的传染病的例子．【解析】C6、C【分析】【分析】此题主要考查的是生物分类的知识。明确生物分类的意义是解题关键。

【解答】自然界中的生物多种多样；我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。每一种生物就是一个物种，只能给一个名称。通过对生物分类，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助，D作为分类的等级单位是正确的，但不是分类的意义。可见C符合题意。

故选C。【解析】C7、C【分析】解：米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内；先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故选：C．

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

此题考查了米勒的模拟实验，是考试的重点内容．【解析】C8、C【分析】解：病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌；病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。艾滋病是一种病毒性疾病；它的致病因素是结构上很相似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称为HIV，此病毒能够攻击并严重损伤人体的免疫功能，导致人体免疫功能缺损。

故选：C。

艾滋病；即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。

关键点：艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，简称HIV。【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、【分析】【分析】该题考查线形动物、软体动物、环节动物、扁形动物的主要特征，解答该题的关键是熟记各类动物的主要特征。【解答】蛔虫属于线形动物，线性动物的身体细长呈线形身体不分节消化道有口有肛门河蚌属于软体动物，软体动物，身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳。蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足。涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征背腹扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门。【解析】10、蛋白质遗传物质细胞寄生细胞【分析】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

故答案为：蛋白质；遗传物质；细胞；寄生；细胞。

病毒无细胞结构；不能独立生活，营寄生生活，分析作答．

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．【解析】蛋白质遗传物质细胞寄生细胞11、略

【分析】试题分析：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，正如世界卫生组织提出的“健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态”，因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。考点：本题考查的是健康的概念，解答此类题目的关键是理解健康的概念。【解析】【答案】心理上社会适应12、略

【分析】

化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

（1）如图是米勒实验的装置；米勒是美国青年学者．

（2）A里的气体相当于原始大气；有水蒸气；氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气．正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电．这主要是为该实验提供了条件．

（3）B处为取样活塞；若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋．

（4）米勒的实验试图向人们证实；在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物生成有机小分子物质是完全可能的．

故答案为：（1）米勒；

（2）原始大气；氧气；闪电；

（3）原始的海洋；氨基酸；

（4）无机物．

【解析】【答案】有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．

13、略

【分析】

（1）昆虫的发育有不完全变态发育和完全变态发育；凡是发育过程经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性有很大差异的叫做完全变态发育．

（2）动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此不同环境中生活着的桦尺蠖，保护色是不同的，根据达尔文的进化思想，保护色的形成是自然选择的结果．

（3）遗传学中把生物体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现称为相对性状；桦尺蠖体色有深色和浅色是同一性状的不同表现形式，是相对性状．

（4）由题干中遗传结果可知：桦尺蠖的深色和浅色是一对相对性状．如果桦尺蠖的亲代都是深色；后代表现为深色和浅色，从理论上可以推断出子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状；即深色是显性性状，浅色是隐性性状．

故答案为：（1）蛹；完全变态；

（2）自然选择；

（3）相对；

（4）浅色．

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育；自然选择及基因的显性与隐形以及基因的传递，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

14、略

【分析】

当病原体（细菌；病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞；淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，一定的抗体能够与一定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除．

故答案为：淋巴细胞；淋巴细胞；抗体；抗体；抗原。

【解析】【答案】人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成；当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；该题要从抗体和抗原的概念方面考虑解答．

15、略

【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，并自然选择进化而来的．如：蜘蛛结网等就属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为狗听见主人的呼唤迅速跑向主人，属于学习行为．

故答案为：学习；先天性；遗传；先天性；学习。

【解析】【答案】从获得的过程来看；动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，据此答题．

16、生态山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻海鸟、蛇虫、鱼虾太阳适应食物链蛇肺【分析】【解答】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．因此，小岛及附近海域的各种植物；动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个生态系统．

（2）生产者指绿色植物；能够通过光合作用，将无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；因此属于生产者的有山茶；棕门、马齿见、仙人掌、海藻．

消费者是指各种动物；因此属于消费者的有海鸟；蛇虫、鱼虾．

（3）生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的；所以生态系统中的能量最终来源于太阳能．

（4）生物体的形态和结构都是与其生活环境相适应的．因为岛上海风强劲；所以植物都生长得低矮粗壮，风不容易刮倒，这一现象体现了生物对环境的适应．

（5）生物之间由于吃与被吃的关系构成食物链；虾吃藻；鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，构成了一条食物链：藻→虾→鱼→鸟→蛇．

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，如果该处海水被某重金属污染且不易代谢，那么体内积存有害物质最多的生物会是蛇．

（6）生物生活的环境不同；呼吸器官也不一样．鱼生活在水中，用鳃呼吸；蛇和鸟生活在陆地，呼吸器官都是肺．

故答案为：（1）生态；

（2）山茶；棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻；海鸟、蛇虫、鱼虾；

（3）太阳；

（4）适应；

（5）食物链；蛇．

（6）肺．

【分析】1；生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．生物部分包括生产者——植物，消费者——动物，分解者——腐生细菌、真菌；

2；生态系统中的能量最终来源于太阳能；

3；生物之间由于吃与被吃的关系构成食物链；

4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多．17、酵母菌青霉【分析】【解答】做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．酿酒时也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌分解有机物产生酒精和二氧化碳．

细菌和真菌可以引起多种疾病；但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病．

故答案为：酵母菌；青霉。

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，据此作答．三、判断题(共8题，共16分)18、√【分析】试题分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。故答案为：对考点：此题考查的是保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】对19、√【分析】黑猩猩用前肢来使用工具，与人类的行为相似。【解析】【答案】√20、×【分析】【解答】想让一棵苹果树结出多种口味的苹果；可采用嫁接的方法，而非扦插。

【分析】本题主要考查无性生殖在农业上的应用。21、√【分析】【分析】本题考查了保护生物多样性的主要措施，解题的关键是明确保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性。【解答】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。故题干叙述正确。

故选T。【解析】T22、×【分析】解：玉米种子由种皮；胚、胚乳组成；其营养物质储存在胚乳中，因此玉米种子萌发时所需的营养是由胚乳提供的，子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，题干说法错误．

故答案为：×．

玉米为单子叶植物；种子由种皮；胚、胚乳组成，其营养物质储存在胚乳中，据此答题．

一般来说，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里．【解析】×23、×【分析】解：榛睡鼠的储存食物的行为会有利于传播种子；扩大分布范围。

故答案为：×

动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉；传播种子。

解答此类题目的关键是理解掌握动物在自然界中的作用。【解析】×24、√【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。考点：生物的多样性的内涵，保护生物多样性的基本措施【解析】【答案】√25、×【分析】【解答】乙脑属于血液传染病；经蚊传播，多见于夏秋季，临床上急起发病，有高热；意识障碍、惊厥、强直性痉挛和脑膜刺激征等，重型患者病后往往留有后遗症．许多种蚊虫均可传播，但许多种蚊虫均可繁殖乙脑病毒的说法错误，病毒的繁殖方式是自我复制。

故答案为：×

【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成的核心。四、实验探究题(共2题，共18分)26、（1）鼠的个体大小大鼠生长激素基因

（2）基因控制生物的性状

（3）aa【分析】【分析】此题考查了转基因技术的应用、基因的显隐性。解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用、基因的显隐性与性状之间的关系。【解答】（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小。注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的。

（2）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，因此超级鼠的获得，说明性状与基因之间关系是基因决定性状。（3）通常一对基因控制一个性状，基因基因显隐性，当一对基因是显性基因或一个显性基因和一个隐性基因时，表现为显性性状；当一对基因是隐性基因时表现为隐性性状。因此，已知鼠的毛色黑色与白色是一对相对性状,控制黑色毛的基因（A）为显性基因，控制白色毛的基因（a）为隐性基因。超级鼠为白毛鼠，是隐性性状，那么,超级鼠的基因组成是aa。【解析】（1）鼠的个体大小大鼠生长激素基因（2）基因控制生物的性状（3）aa27、胚根子叶温度水分光合作用基因子房胚珠对照降低血糖浓度【分析】解：（1）在种子萌发初期；胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。种子萌发膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴；胚根和胚芽，因此萌发时，子叶体积逐渐减小。种子的萌发不仅要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

（2）阶段1和3大豆种子的鲜重增加明显。原因是种子萌发初期吸水的缘故。阶段4鲜重增加的主要原因是幼苗长出新叶；能够进行光合作用，合成有机物。

（3）基因控制性状；所以花生地上开花地下结果这一遗传特性是受基因控制的。子房的发育情况是：

可见；子房发育成果实，果实中含有的种子是由胚珠发育而来。所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。

（4）该实验是探究花生根茎水煮液对糖尿病小鼠血糖的影响。表中的AB组起对照作用；据柱状图可见：花生根茎水煮液有降低血糖浓度的作用，且浓度越高作用越强。

故答案为：（1）胚根；子叶；温度；（2）水分；光合作用；（3）基因；子房；胚珠；（4）对照；降低血糖浓度。

种子萌发时首先要吸收水分。随后；种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。种子萌发首先突破种皮的是胚根，将来发育成植物的根，胚轴伸长，胚芽发育成新植株的茎和叶。

解答此题要掌握种子的结构及种子的发育。【解析】胚根子叶温度水分光合作用基因子房胚珠对照降低血糖浓度五、解答题(共2题，共20分)28、（1）一绿色植物（2）AC（3）生态系统（4）←（5）