专题42-任务驱动型作文之新形式(解析版)

一、2019年任务驱动型作文的新形式2015年出现了“有明确写作任务的新材料作文题型”，或说是任务驱动型作文，实际上就是“交际语境写作”，它具体鲜明的明示了交际语境的要素，或规定读者或规定作者或规定目的或规定问题（话题）或规定文体或规定表达方式，这六个基本要素，或给定一个或两个或更多，它除了防套作，更多的是强调了写作的交际功能，回归了写作的本质。如今，有消息传出2019年要出“分析性写作题”，其实，这种题型，更强调了理性思维，大大的考验考生的逻辑思维能力，更要求方法论。如果真迈出这一步，就更与申论、国外大学考试接轨了。其实，如果出了这样的题，也没什么可怕的，论述类文章本身就是以分析为主的，论证就是分析；再说，也不可能一下脱离任务驱动型作文，一定会有延续性，我想，会在任务驱动型作文的基础上，提出“分析性”的任务要求。命题者与备考、考生总是一种博弈关系，你要押题，他要反押题，所以，2018年作文题，一定是“创新性”的，就像2017年全国题一样，好像很新颖，其实一想，就是“有明确写作任务的新材料作文题型”，只不过增加了“选择性”，给了考生更大的自主权。所以，备考2019年高考，还得研究近三年的真题。如果2019年考试说明出来了，那上边的例题，就尤为重要了，还记得2018年考试说明的例题吗？想想，与2018年考试作文题，本质上有区别吗？二、“写作任务”与“作文材料”什么关系呢？2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷)18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。【解析】要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。此题的写作任务是：①对于以上事情，你怎么看？一一下达的任务是对于以上事情，你怎么看，材料是分析的对象，强调2、2015年高考全国2卷作文【全国Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【解析】此题的任务是：①这三人中，你认为谁更具风采？“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因。这是核心话题，这是核心任务。②请综合材料内容及含意作文一一综合是要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。③体现你的思考、权衡与选择一一这是思维任务，与“更”呼应，强调“权衡”。也是写法任务。侧重比较思维。学科@#网材料中有分析对象、有话题、有原因，材料是权衡、思考、选择的依据。3、2016年【全国课标乙卷】语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【解析】此题的任务是：①请根据材料，从自己语文学习的体会出发一一这是一个多元立论要素题，至少有五个要素，请根据材料，意在不要脱离材料内容及含意范围作文，材料是作文的依据。从自己语文学习的体会出发，在意必须联系个人语文学习的体会作文，有事例有感悟。②比较上述三条途径一一这是写法驱动，也是核心任务。明确了比较对象。侧重比较思维与关系思维。③阐述你的看法和理由一一这是文体任务，要求写论述类作文。4、2016年【全国课标3卷】经历几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【解析】5、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【解析】此题的任务是：①请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国一一“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，12个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。呈现你所认识的中国，你，是作者，所认识的中国，是写作对象、是大范围，两三个关键词，是内容小范围。选择，最好是对立统一的，而不是合并同类项的。②写一篇文章帮助外国青年读懂中国一一是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思6、2017年全国卷II阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①天行健，君子以自强不息。(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。(鲁迅)⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【解析】此题的任务是：①读了上面六句，你有怎样的感触与思考？一一这是思维驱动、也是文体驱动，感触，是读了六个名句，你思想上的领悟是什么。思考，说明写论述类文章。写作思维应该是读名句，浮想联翩，有关的人和事历历在目，由此思考，有感悟、领会。学科@#网②请以其中两三句为基础确定立意一一这是立意驱动。引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，等等。辩证思考和关系思考的有竞争力。具体来说1、有的材料是“引子”，材料的作用是引出话题，是提示也是限制。如，提升语文素养题。2、有的材料主要起说明的作用，提示了内容范围、立意范围、选材范围。如，预测。3、有的材料主要起解释作用。如，“中国文化博大精深，无数名句化育后世”。4、有的材料主要起帮助理解作用。材料帮助考生核心概念的含义，给出了解题的方向。如，预测，是指预先推测。生活充满变数------预测是生活中的预测，不是算命。5、有的材料起辅助提示的作用，任务是主要的，如，比较、权衡的对象、标准、内容等。6、任务的作用：有的任务表明写作范围，内容等，如，对此你怎么看。有的任务表明写作范围、内容外，还表明写作重点、对象、主旨等。如，你认为谁更具风采。有的任务还表明了写法、文体等。如，写一封信、比较、引用等。任务的指向是材料，任务的答案源点在材料中寻找。7、读懂材料，帮助你理解任务，审题的重点仅仅放在材料上是不行的。要材料、任务兼顾。8、材料的内容比任务的