学校美术活动方案(锦集7篇)

学校美术活动方案(锦集7篇)户外美术爱好小组在于培育少儿的爱好、爱好，进行户外活动时就需要有活动策划方案。以下是我整理的学校美术活动方案(锦集7篇)，欢迎阅读与保藏。

第一篇:学校美术活动方案

一、同学概况分析：

本届三班级同学基础较好，每班都有部分同学在校外参与过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究颜色，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置比较大胆。

二、本学期详细教学工作方案：

(一)教材内容分析

本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，观赏与评述涉及7课，综合与探究有2课。

(二)教学工作目标

通过美术教学，向同学传授浅显的美术基础学问和简洁的造型技能，培育同学健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培育同学的观看力量、形象记忆力、想象力和制造力量。

(三)主要任务及措施

任务：

1、在美育方面，连续培育同学对美的感受力量和提高对美术作品的观赏力量，陶冶思想。

2、在促进智力进展和才能培育方面，连续同学的观看习惯，使他们逐步把握正确的观看方法，提高观看力量。在绘画练习和手工制作中进展同学的"形象记忆力量、想象力量和培育手工制作力量，鼓舞同学思索、联想、促进他们制造才能的进展

3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关学问，教授制作方法，通过练习使同学能基本把握对形象的表现力量，能制作工整、漂亮的图案形象。

基本措施：

1、仔细备课：做到深化钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：从同学的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使同学坚固地把握学问和技能。

3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细地关心同学解决练习中的详细问题。

三、业务进修方案及措施：

乐观参与上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余乐观学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合同学实际状况因材施教，有的放矢的进行教学。

其次篇:学校美术活动方案

一、指导思想

为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐进展，丰富校内文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘同学的潜能，发挥同学的特长，展现孩子们的精神风貌和教育成果。

二、目的与任务

1、通过组织美术爱好小组活动，连续对同学进行审美教育和提高同学的绘画水平。

2、培育同学的观看力、记忆力、想象力和制造力，培育同学美的情操和陶冶他们完善的人格。

3、把一些对美术感爱好、有特长的同学集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互沟通、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长学问，进展共性。

二、活动内容及要求

内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。

要求：达到基本把握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边好玩事物进行写生和创作。

三、组织形式

分组辅导,每组5人。

四、学习时间

每天下午其次节课时间。

五、详细措施

1、宣扬发动，以自愿参加为主。

2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

3、制定小组活动规章制度。

4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。

5、采纳诱导的方法进行辅导，培育同学的想象力量和思维力量。

六、学习内容与时间支配

其次周：宣扬发动，组建美术爱好小组，召开会议，选组长并向同学说明开展美术爱好小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。

三至六周：学习剪纸学问。

第七至八周：进行阶段性学习汇报展。

第九周：举办画展，总结沟通。

第三篇:学校美术活动方案

一、指导思想

为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐进展，丰富校内文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘同学的潜能，发挥同学的特长，展现孩子们的精神风貌和教育成果。

二、目的与任务

1、通过组织美术爱好小组活动，连续对同学进行审美教育和提高同学的绘画水平。

2、培育同学的观看力、记忆力、想象力和制造力，培育同学美的情操和陶冶他们完善的人格。

3、把一些对美术感爱好、有特长的同学集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互沟通、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长学问，进展共性。

二、活动内容及要求

内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。

要求：达到基本把握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边好玩事物进行写生和创作。

三、组织形式

分组辅导,每组5人。

四、学习时间

每天下午其次节课时间。

五、详细措施

1、宣扬发动，以自愿参加为主。

2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

3、制定小组活动规章制度。

4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。

5、采纳诱导的方法进行辅导，培育同学的想象力量和思维力量。

六、学习内容与时间支配

其次周：宣扬发动，组建美术爱好小组，召开会议，选组长并向同学说明开展美术爱好小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。

三至六周：学习剪纸学问。

第七至八周：进行阶段性学习汇报展。

第九周：举办画展，总结沟通。

一、活动目的：

为丰富校内生活，发掘同学的潜力，发挥共性特长，展现同学的爱好爱好，营造欢乐、和谐、健康的校内文化氛围。

二、活动主题：

欢乐校内，放飞幻想。

三、活动负责人：

陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。

四、参与同学：

1—6班级全体同学。

五、活动时间：

4月7日——4月11日。

六、活动地点：

一楼教学大厅和各班教室。

七、活动形式：

1、优秀作业展；（4月7日——4月11日）

2、“美术小故事”广播；（4月9日）

3、现场绘画竞赛（4月10日下午第一、二节课）。

八、现场绘画竞赛留意事项：

1、以班级为单位，每班选出4——5名同学到一楼教学大厅参与竞赛；其余同学在本班级参与竞赛。

2、在一楼教学大厅参与竞赛的同学由学校统一发纸，其余材料自带；在本班级参与竞赛的同学全部材料自带。

3、作品可自由选择独立或合作完成。

4、作画的内容、表现形式不限，坚持呈现美妙生活、欢乐学习的原则。

5、竞赛时间：两节课。

九、奖项设置：

集体奖、个人奖的名额将依据详细状况设置。

第四篇:学校美术活动方案

为增加校内活跃气氛，培育同学对美术的爱好爱好，增长学问，提高技能，丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校将在本学期成立童心童画美术社团。现将社团活动支配制定如下：

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看力量和创新思维力量，提高同学的审美观。

二、活动时间：

每星期五下午第三节课，小组成员必需准时到达美术活动教室。

三、活动措施：

1、美术社团是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，美术社团的成员不应当太多，大约30人左右，活动要固定，每周一次。活动制度化，所以参与这次社团的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的同学，激发同学的责任感和荣誉感。老师要做到细心方案，细心备课，细心上课，这样才能保证美术社团的深度、广度和力度。

2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对同学的不同作品特点进行辅导，留意同学表现力的发挥。

四、活动内容：

1、以儿童画为主，以创作画为主进行教学。扩大表现形式范围，有彩笔画、蜡笔画，布贴、纸贴等，丰富同学的美术视野。

2、给同学自己创作作品的时间和空间。

3、定期组织展览活动，对美术小组中乐观参加的成员表示鼓舞，评出优秀作品并在宣扬窗里展现，以此带动其他同学更加喜爱美术，描绘生活。

五、活动的重点难点

重点：1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能在作品中敏捷运用。

2、能用各种形式表现生活中的好玩情趣、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。

难点：引导同学体验生活和大自然的美妙，激发同学制造美，表现美，发觉美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和创作。

六、活动详细支配

1——2周预备周

3——6周主题《绿色环保》

7——10周主题《美妙生活在我身边》

11——14周主题《民俗民风》

15——18周主题《科幻画》

19——22周组织画展，成果展现

盼望通过开展美术社团活动，真正使同学学有所得，我们应当做出的努力，勤于思索，大胆实践，限度地调动同学的乐观性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。

美术学校活动策划方案

第五篇:学校美术活动方案

活动背景：

“在秋天里”的主题活动正在开展着，底楼大厅边上的一盆盆菊花引起了幼儿的关注与争论“你们看，这菊花五颜六色的真好看”“有的像太阳，有的像面条多好看”……争论声此起彼伏，菊花的颜色以及花瓣的外形引起了幼儿的爱好，因此，设计了这样的一次活动，让幼儿大胆运用各种线条组合变化，表现秋天盛开的菊花。并尝试使用炫彩棒渲染，感受秋天菊花盛开的明丽多姿。这样的新型的作画与表现形式可以更好的引起幼儿的爱好。

依据《幼儿绘画作品评价标准》中“线的造型”中“线的外形的使用”的中：

作品分析：

1、具有基本外形（圆），并能把线条和外形组合起来，但形象的整体性不强。

2、能用娴熟、流畅的线（直线、曲线）和正确的外形（圆形、方形、三角形），并把它们有机地组合起来，表示整体形象。

认真观赏这四张作品，可以看出：

第一组作品中，能用娴熟、流畅的线（直线、曲线）和正确的外形（圆形、方形、三角形），并把它们有机地组合起来，表示整体形象。在这两盆菊花中，我们

发现了不同的菊花的外形，有线条的组合，同时也有线条与图形的组合，组合的特别的流畅，能够

非常好的表现菊花的基本形状特征，同时也表现出了不同颜色、不同形状特征的菊花，画面特别的美丽、干净。

其次组作品中，具有基本外形（圆），并能把线条和外形组合起来，但形象的整体性不强。其次组作品中的第一张作品，幼儿表现的就是花的基本形状特征，阅历来源于前期的积累，今日的阅历重现，而且花的形状特征都是一样的。其次张作品，虽然呈现了不同的菊花的形状特征，但是形象的整体性不强，线形组合的不是很流畅。

分析与思索：

这两组作品是由班级中力量强的幼儿与力量弱的幼儿两个不同层次幼儿的作品，虽然由于本次活动颜色比较艳丽，画面呈现的效果都特别好，但是认真看，也发觉了其中存在的问题。

问题一：知道菊花有不同的形状特征，但是在表现的时候前期画花的阅历主导幼儿完成作品。

问题二：线条组合看似简洁，但是由于前期多的是图形组合的阅历，所以线条的组合又受到前期阅历的阻碍。

我觉得消失这样的问题也是特别正常的，作为老师观看到了幼儿在绘画创作中消失的问题，就要思索范例的呈现以及现场的示范引导环节是否存在问题，我觉得在这次活动中，老师呈现的范例特别好，呈现了不同线形组合表现出来的菊花外形，但是在示范讲解中，老师第一朵菊花的外形是特别重要的，老师要反复思索示范的选择，我觉得卷卷线条组合起来的菊花更加有示范的意义，看似简洁，却是幼儿很难进行表现的，幼儿想要表现，但是却表现不出来，所以可以通过示范来解决。

只有把难点解决了幼儿创作起来就会特别简洁，能够更好的调动幼儿绘画创作的爱好，更好的达成活动的目标。

第六篇:学校美术活动方案

1、熟悉番禺土特产――莲藕，通过观看、争论，发觉莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

1、谈话导入。

师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”引导幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示预备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

师：“那莲藕里面是什么样的呢?”引导幼儿大胆进行猜想，请幼儿说一说。

3、验证猜想结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行观看、沟通，发觉莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好，加深印象。

师：“你

发现的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗?”鼓舞幼儿发表自己的意见与他人进行争论、沟通。

(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进行介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作，老师巡回指导。

作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

5、观赏作品、沟通作画感受。

第七篇:学校美术活动方案

一指导思想

学校美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家

“素养教育”总体教育方针的一项重要内容。学校美术教育是一种文化艺术教育，

具有很强的人文性。同时，学校美术教育又是对儿童进行美术基本学问和技能的

传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术制造性思维、力量培育

的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要

求和培育,留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学发

展观。在反思、讨论上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教班级学

生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作方案：

二、基本状况分析

通过上学期的美术教学，一班级的同学在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较差，留意力易分散等，老师在教学中要多关注同学的学习状况，老师

的教学态度和教学理念起打算作用。同时还要引导同学摒弃对美术课的畏惧感，

激发对美术学习的爱好

三、教材简析：

本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一班级学校生的年龄特

征和成长需要;形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，注意学习过程中

对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔

视野启迪思维，使他们在轻松开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促

进同学全面进展中的乐观作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，老师

还可以在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学

内容。

四、教学教研目标：

1、通过美术教学，连续培育同学对美术的爱好与爱好。

2、连续了解学习美术基础学问和基本技能，熟悉美术工具，并能使用工具

进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。

3、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的

品德情操。

4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维

五、教学重点：

1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具

的使用效