2024年2交通安全教案范文

2024年2交通安全教案范文

122交通安全教案范文1

目标：掌握安全知识，培养学生"珍爱生命，安全第一”的意识。

主题班会过程：

一、通报近期身边发生的交通事故（可请学生列举一些）

二、讨论：学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？

群众活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌.

课间活动应当注意什么？

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方.

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品

有致癌物质。

四、交通安全注意事项

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行,遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项，骑自行车须知，骑电动车注意事项，学生禁止骑摩托车上学。

2、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室必须要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,

不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规，又

存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪T立同学的眼中，哪后果是

不堪设想的。

3、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造

成意外伤害。

4、安全小常识

临危逃生的基本原则：

持续镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

五、小结

生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们必须要时刻加

强安全意识，努力增强自我防范潜力，作到警钟长鸣！

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一、班会背景：

我校地处城市边缘，北面和西面都有交通要道，车辆多，车速快；并且小学生安全意识淡薄，

安全知识匮乏，安全常识薄弱，上学、放学路上要经过交通要道，因此，须对学生的交通安全加

强教育、引导。

二、班会目的：

通过交通安全教育主题班会，引起同学们对交通安全的重视，掌握走路、乘车、骑车等交通

安全常识，从而增强学生的安全常识,提高学生的安全意识，进一步构建平安校园。

三、前期准备

教师收集交通安全常识，搜集违反交通安全的现象和交通警示图片；让学生搜集身边的交通

安全事故，从而让学生从思想上重视安全，提高学生的安全意识。

四、班会流程：

（一）、课题导入

1、播放几段由于不遵守交通规则而导致的悲剧，让学生介绍搜集到的身边的交通事故，并

对此展开讨论。

教师讲述随着经济的日益发展，我们生活越来越好马路上车辆川流不息的景象随处可见。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧.

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽

笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？

3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各

种事故领域的"头号杀手"。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道

路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

安全乘车

1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校

接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格

培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为

这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的

交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父

母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

2、乘车途中的安全.

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车夕触洒物品

和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车

时要戴好安全头盔，坐摩托车、

电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或伤。

安全骑车

1、骑自行车不能走机动车道。因为法律规定：”机动车、非机动车、行人实行分道通行"。

你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶,

如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定："机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向

行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

3、薪自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按"右侧通行"

原则从非机动车道内绕道而行。还有,驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车

推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。

4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。

5、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，

重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己.

安全走路

1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行,是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其

他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权

的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线

时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

2、不盲目横穿。横过公路其实是T牛很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极

大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别

小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取"先望左、后望右"的办法，即：到达公路边先看

看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶

快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过"都是同样道理，总之要看清路况。

3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危

睑的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说："惹不起我就躲"，机动车是高速危险工具，它可

以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆

运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

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一、教学目标：

L通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。（减少会小路

上的危睑。）

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生

安全、健康成长。

二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

（-）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料

的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通

事故已成为“世界第一害"，一个永恒的话题.而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之

中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，

已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147

人，其中中〃浮生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元,可以养

活100万个下岗职工可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂改变他们的人生轨迹。

交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时.

当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些

触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？

教师总结："生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”

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班会目的：

1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

班会重点：

让学生懂得交通安全方面的知识

班会时间：

20xxl年11月4日下午第二节

教学过程：

一、导入

老师向学生提问：

(1)同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

⑵那么你们坐的是什么样的车呢？

有的答：坐过摩托车.

有的答；坐过自行车.

有的答：坐过小汽车。

有的答：坐过公共;气车、火车。

(3)同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今

天老师就跟你们简要的介绍。

二、新授

1、向学生介绍有关交通安全知识。

(1)在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。

⑵在道路上行走，必须靠右行走。

问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：(各种各样)

老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

(3)行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路.不要突

然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。

a、正确动作。

b、只看一个方向。

c、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

(4)"绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。"

老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

2、交通安全信号识别。(板书后向学生介绍三灯的含义)

(1)绿灯亮准许通过

(2)黄灯亮等待，不准通过

(3)红灯亮不准通过

(4)绿色箭头灯亮允许通行

(5)黄灯闪烁等待！

三、教师小结

同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放

学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的

错误。

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活动目标：

L使幼儿了解五T限期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

安全教育挂图。

活动过程：

-让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼J而知识经验，激发幼儿过节的兴趣.

1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿讨论怎样安全、偷快的过好这三天的假期。

1.教师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢？

2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

（一）安全教育

L不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门.若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生

人说话，不要陌生人的东西。

3.独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍.

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6.穗三个特殊电话号码的用法。

（二）卫生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活

内容。

主题：清明节祭祀，交通、消防、防传染病、防食物中毒及自身安全防范。

目的：对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育，提高学生安全意识，保证清明祭祀活动

安全顺利进行.

内容：清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。根据规定，清明节放假时间安排

为：4月5日4月7日，4月8日回校上课。节日中安全问题不容忽视，为了防患于未然，在此，

我们特别提出几下几点要求，请学生共同遵守。

一、防火安全

扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。要劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、

水果等环保的方式拜祭先人，也可以在网络上进行文明祭拜。

L请同学们参加野外活动时不要擅自带火种（打火机、火柴等），同家长一道祭祀用火时干

万要把周围的易燃物弄干净，如果不心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酉瞅大错。

2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。

3、祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让

火星完全熄灭后才能放心离开.

4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会

负法律责任和经济赔偿责任.

5、如果有森林失火，清同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现

伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许〃浮生救火。发现失火要尽快在大人指引下远

离火场，并及时报警。火警电话是119.

二、交通安全

清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规则。

1、乘车时,要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆；上下车均应等车停稳以后，先下后

上，不要争抢.乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也

不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

2、步行时，要注意来往车辆，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走.结伴外出

时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书、

看报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段要学会避让机动车辆不与机动车辆争道抢行。

3、穿越马路，要遵守交通规则，做到“绿灯行红灯停"。穿越马路时，要走直线，不可迂

回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越

马路。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经

进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

4、假期间任何学生不可以到铁道附近玩耍，不准横穿铁道.

三、防传染病，防食物中毒

春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食。坚

决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。假期间应养成良

好的健康生活习惯，正常作息，按要求完成学习任务，假期过后，应按时到校。

四、自身安全防范

增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当.

L外出时一定要征得家长或监护人的同意，并向家长告知去向。

2、自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，

不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故.

3、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生,确保财产

和人身安全。

4、在假期间，要安排好假日生活，在休闲娱乐的同时，也安排时间读书、学习，做到劳逸

结合。

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设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通

规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知

发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景教育幼J怀在马路上玩耍，要走人行道，

过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危睑性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识一过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行.

活动难点：

日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，

主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，

走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不

能乱跑。要小手牵大手靠右走.

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

本人组织这次活动上匕较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高,

接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在

教学中设计的游戏活动目的是引导幼Jlz在玩中学，在趣中练。

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活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群

体。虽然他们出去一O隋成人监护，但稍有不慎就会严重影响幼儿的身心健康甚至酉朗戈悲剧。

大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子!门虽然对交通安全方面的

知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活

的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切

关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志.

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

心理：

观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生

了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼J序考（注意提醒：又发生了一件事情）

（表演内容：

a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的/」浮生；

b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中,很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、

绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演4茸生，看信号

过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就

带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。

问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同

的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人

通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志在黄色三角形里画着不同的画面用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,

这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷出示三种标志，进行归纳总结。

师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆

圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警

小标志）。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一E殳动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出

来。

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的

语言表达能力有了很大的进步尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，

生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味

性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥.因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较

枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演

中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子1门的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在

设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记"兴趣是幼J导习的动力"这一观

点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

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教学目标：

知识：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识，认识一些常见的交通标

志和设施。.

态度:了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害形成强烈的交通安全意识，

养成对生命负责的态度.

能力：提高自我保护能力。

教学重点：

1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重

要意义。

2、懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。

3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守

交通规则的意识。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、交流谈话，引入课题

1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受

到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？

学生自由谈

2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中4浮生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的

最大威胁.

3老师请大家看一些资料

4、放录像短片

5、看了刚才的短片，你有什么想法？

学生自由谈

（随学生回答板书：交通安全）

二、认识各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识

别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

所以遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施老师这里有一些常用的，

你认识哪些，他们的作用是什么？

1、先小组讨论交流一下

2、学生说说见过的标志和设施

3、汇报交流

4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则

1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，

但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不

遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来;即一下你的

调查内容？

1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。

2、（出示录像短片）老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。

3、谁来说说你的感受？（引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害）

4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，

同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的

事情。板题：你我他

5、可是,为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢？学生自由谈

6、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的

一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。

7、那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么？（在日常生活中我

们步行或骑车一般都要哪些交通规则？）先让学生自由谈,再播放交通规则短片。

四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？

a、在没有红绿灯的情况下过马路.

b、要迟至!!了，不走人行横道可以节约很多时间。

像这几个同学这样做对不对，有什么危害？

五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大

家

（出示课件）如：护栏保安全翻越最危险

酒后行驶车事故隐患多

宁绕百步远不抢一步险

居安四危莫忘交规

关爱孩子从启步开始

你能试着写一些吗？

学生自由选择并设计

交流汇报

四、全课总结

希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周

围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。

122交通安全教案范文9

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活

动中展示自己。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：孩子!门，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你

们有信心吗？

生：有信心！

2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色

逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1:我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2:我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3:我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面.

3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（板书活动主题）

（二）、游戏活动？？在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三

个骑车的以及五个行人.（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始”之后，立即向自

己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说："你们如果慢一点就好了！"

师：你的建议挺不错！

生2:我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了.

师：我想也是。

生3:我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，有睢一定很耽误时间。

3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生1:我觉得是他们不懂规矩。

生2我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯.红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，

人们就可以走了.

教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

122交通安全教案范文10

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼J屏会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力.

重点难点

1、了解基本的交通知识,知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护

意识和能力。

活动准备

1、图片：红、绿灯，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题.

1、"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们

要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师学说儿歌

"人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马

线。“

三、游戏体验《过马路》.

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识.

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行.）

四、延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么?

五、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧！

122交通安全教案范文11

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的

帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

活动准备：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充

当过街天桥.

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

教师：

(1)小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西?

(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设

施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师爸爸送丫丫去幼儿园他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我

们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就

是斑马线。"条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我

们一起走斑马线过马路吧.

(3)没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车

辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。”空中一座大桥，横跨马

路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

活动反思：

这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿

认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的

想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少

步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲

身体验，感受这些标记的重要性。

122交通安全教案范文12

活动内容：《安全过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性.

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力.

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"

2、谈话，引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"

（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

"我们中三班小朋友太乖了叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛

闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1,好了，睁开小眼睛。"

“这是什么呀?（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”

（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯

"中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸娼妈上街时候可

以看一看，马路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿讨论

"我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路

”小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是为叼\

朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"

"红灯停（出示图片红灯）,绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线

"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）

"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线"

8、引导幼儿学习儿歌

"今天中三班小朋友表现太棒了叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴

跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它.”

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴

趣，读第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

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活动目标：

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各视频资料

活动过程：

（一）导入：幼儿观看视频,引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志.

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）学说儿歌

《红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用.

活动延伸：

绘画红绿灯。

122交通安全教案范文14

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则.

3、让幼＞好合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、1气车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全.（出示字卡

交通安全）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子］口，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做

个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，

看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用.（将标志贴

在黑板上）

幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，

看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，

这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安

全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是

什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.'红灯停，绿灯行'按信

号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通

信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走，

必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下

来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一

刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

4、要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒

车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险

师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个

义务宣传员，好吗？

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错.在活动中，幼儿的

语言表达能力有了很大的进步尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，

生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围

绕老师的指导来达成安全知识的学习的缺乏一定的趣味性不利于幼儿主动性和参与性的发挥。

因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本上瞰枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉

并且比较感兴趣的内容，而显得榭隋趣。在情景表演中，孩子1门都表现得很认真和投入，孩子

们的积极性也被极大的调动了起来.由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更

多地考虑进去，牢记"兴趣是幼1导习的动力"这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使

用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

122交通安全教案范文15

活动目标：

情感目标：知道遵守交通规则的重要性，拥有安全意识

能力目标：了解基本的交通规则，提高自我保护能力

知识目标：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。

活动准备:

红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车

活动过程：

导入：问答+情境导入。

1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们看到这种颜色你们想到了什么呢。"

2、同时出示3色卡片，并提出问题："如果把3种颜色放到气，你们想到了什么呢？"

3、提出问题："老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。"以此激发幼学习兴

趣，顺势导入活动主题。

活动步骤：直观+问答+游戏

1、初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，

让他们初步认识。

2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题："图中是什

么标志"。回答最好的小组给予表扬。

3、游戏巩固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。老师随机出示交通标志，如向右行

驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。在游戏中让他们对各种交

通安全标志有更深的记忆.

4、深入理解:游戏结束后，向小朋友们讲述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确

的认识，能在以后日常生活中遵守规则，保护自己。

活动延伸：

家园合作。

让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。第二天跟老

师分享新标志。

122交通安全教案范文16

活动设计背景

交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的霜识，遵守交通

规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简

单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅木M呆障生命安全的意

义。

活动目标

1.了解一些常见的交通指挥手势。

2.认识一些交通标志。

3.培养幼儿自觉遵守交通规则。

4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5.遵守交通行为规则，不做"禁止”的事。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备

1.交通警察指挥交通的图片。

2.一些交通标志如斑马线，人行横道,禁止行人通行，左转右转等.

3.警帽，哨子。

活动过程

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做

了哪些手势。指导幼J导习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，

怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼

J糜仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。

教学反思

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高,

接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在

教学中设计的游戏活动目的是引导幼在玩中学，在趣中练。

122交通安全教案范文17

活动目的：

使队员们进一步了解国的交通规则；懂得自觉遵守交通规则对别人对自己都有好处，从/」帝

成遵守交通法规的良好习惯。

活动形式：

文艺表演

活动准备：

(1)排练节目：①儿歌表演：《交通规则要记牢》；②小品：《小小交通员》

(2)制作红、黄、绿灯道具(头饰)

活动过程：

一、中队长宣布中队活动开始；

二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规则吗？为了使大家进一步了解

我国的交通规则，能自觉遵守交通规则。今天,我们在这里召开“小小交通员”主题队会。

我希望这个主题会能开得成功，大家都能受到深刻的教育.我预祝"小小交通员”主题中队活动

圆满成功。

三、进行活动

小交通员（一少先队员扮）:我是一个小小交通员，今天来和你们一起活动.你们欢

迎吗？你们说：我们交通警察希望发生交通事故吗？对了，我们交通警察是不希望发生交通

事故的，因为每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察整天在马路上值勤，就

是为了防止交通事故的发生.

少先队员们，你们在十字路口看到了什么标志？过马路时要看什么标志？对，是红、黄、绿

灯。现在，我们来听听他们的讲话。

一队员戴红灯头饰上台表演；

一队员戴黄灯头饰上台表演；

一队员戴绿灯头饰上台表演；

中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？（指名回答）

中队长：会前，部分小队的队员们排练了有关交通规则方面的小节目。先请看第1小队的儿

歌表演：《交通规则要记牢》。

第1小队（边说边做动作）：交通规则要记牢，红灯停，绿灯行。过马路，走横道，来往车

辆仔细瞧。走路要走人行道，不在路中玩和闹，交通规则记在心，安全第一要做到.

中队长：下面，请看第2小队表演的小品：《〃v」\交通员》。

（1〉」\交通员学着交通警察的样子站在"十字路口"管理交通，一位老大爷走在快车道上，

小交通员上前说："老大爷您走错了道，行人应走人行道。"老大爷："什么人行道、行人道?”

只要有道都能走。"小交通员说："行人要走人行道，这是交通规则啊！要是大家都乱走，那就

会发生交通事故的。“老大爷听了连连说：”对，对……”便向人行道走去。

(2)一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿马路。小交通员上前拦住了他，教育他："过

马路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在马路上玩球，这样是不安全的。”队员