部编版语文八年级上册《背影》省优获奖教学设计

部编版语文八年级上册《背影》省优获奖教学设计一.教材分析《背影》是部编版语文八年级上册的一篇课文，讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的深深关爱和牺牲精神。课文语言朴实，情感真挚，具有很强的感染力，能够引起学生的共鸣。本课的教学目标是让学生感受父爱的伟大，理解课文的主题，同时提高学生的语文素养。二.学情分析八年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，但同时又对父母的爱和关心有一定的忽视。他们在学习过程中需要通过情感的共鸣来理解课文，同时也需要通过语文学习来提高自己的表达能力。因此，在教学过程中，教师需要注重情感的引导，让学生体会到父爱的伟大，同时也要给予学生足够的表达机会，提高他们的语文素养。三.教学目标感受父爱的伟大，理解课文的主题。掌握课文中的重点词语和句式。提高学生的语文素养，培养学生的阅读和表达能力。四.教学重难点理解课文的主题，感受父爱的伟大。掌握课文中的重点词语和句式。提高学生的语文素养，培养学生的阅读和表达能力。五.教学方法情感引导法：通过设置情境，引导学生情感的共鸣，理解父爱的伟大。案例分析法：通过分析课文中的具体事例，让学生深入理解课文。小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。写作指导法：通过写作练习，提高学生的语文素养。六.教学准备课文原文和相关背景资料。教学多媒体设备。写作练习纸张。七.教学过程导入（5分钟）教师通过设置情境，引导学生回忆与父母相处的点滴，引起学生对父爱的思考，为学习课文做好情感准备。呈现（10分钟）教师朗读课文，学生跟读，感受课文的语言美。随后教师呈现课文中的重点词语和句式，让学生初步理解课文。操练（15分钟）教师引导学生对课文进行深入分析，通过案例分析法，让学生理解父爱的伟大。学生在小组内进行讨论，分享自己的感受和理解。巩固（10分钟）教师针对课文内容进行提问，检查学生对课文的理解程度。学生回答问题，巩固所学知识。拓展（10分钟）教师引导学生从课文出发，谈谈自己对父爱的理解和感受。学生进行写作练习，将自己的感受和思考写下来。小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调父爱的伟大，同时提醒学生要珍惜与父母相处的时光。家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生课后将拓展环节的写作练习进行修改和完善，并在下一节课上进行分享。板书（5分钟）教师根据课堂教学内容进行板书，总结课文主题和重点词语句式。教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间根据实际教学情况进行调整。教学反思是教师在教学过程中对教学活动进行回顾、反思和总结的过程，旨在发现问题、解决问题，不断提高教学质量和教学水平。在本次《背影》的教学设计中，我尝试采用了情感引导法、案例分析法、小组讨论法和写作指导法等多种教学方法，取得了较好的教学效果，但也存在一些问题。一、课堂实施过程中遇到的问题情感共鸣的引导不够充分在导入环节，我设置了情境，引导学生回忆与父母相处的点滴，但部分学生表现得较为冷静，未能充分进入情感共鸣的状态。这使得后续对父爱主题的理解和感悟受到一定影响。小组讨论的参与度不均在操练环节，我学生进行小组讨论，分享自己的感受和理解。但课堂上出现了部分学生参与度不高、讨论不积极的现象，影响了课堂教学效果。写作练习的指导不够到位在拓展环节，我布置了写作练习，要求学生谈谈自己对父爱的理解和感受。但在布置写作任务时，对学生的写作指导和启示不够具体，导致部分学生在写作过程中出现困惑和迷茫。二、解决办法和改进措施增强情感共鸣的引导为了使学生更好地进入情感共鸣的状态，可以考虑在导入环节增加一些感人的教育资源，如亲情故事、亲子活动照片等，以触动学生的情感。此外，教师在导入过程中要注重情感的渲染，以自身真挚的情感感染学生。提高小组讨论的参与度为了使小组讨论更加激烈，可以考虑在分组时注意学生的性格搭配，保证每个小组都有活跃分子。同时，教师要适时引导，鼓励内向的学生积极参与讨论。在讨论过程中，教师要关注各小组的讨论情况，适时给予提示和指导。优化写作练习的指导在布置写作任务时，教师要明确写作要求和指导要点，帮助学生确立写作思路。同时，可以考虑在课堂上提供一些写作素材和示例，让学生有所借鉴。在写作过程中，教师要关注学生的写作进度，适时给予个别辅导和鼓励。注重课堂反馈，调整教学节奏教师要在课堂上关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和教学方法。对于学生不感兴趣或难以理解的部分，可以适当放慢教学进度，采用更加生动、形象的教学手段，以提高学生的学习兴趣和理解程度。强化课堂纪律管理为了保证课堂教学的顺利进行，教师要加强对课堂纪律的管理，确保学生遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。在课堂上，教师要注重自己的言行举止，以自身作则，为学生树立良好的榜样。总之，本次教学设计在实践中取得了较好的效果，但也暴露出一些问题。在今后的工作中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。一、作业设计作业是课堂教学的延伸和巩固，是学生独立完成学习任务的重要途径。为了更好地巩固课堂教学内容，提高学生的语文素养，我设计了以下作业：请根据课文《背影》的内容，写一篇关于父爱的短文。要求：表达真挚，富有感情，字数在300-400字之间。请从课文中挑选一个你认为最感人的片段，进行详细分析，阐述你的感受和理解。结合自己的生活经历，谈谈你对父爱的理解和感受。请总结课文中的重点词语和句式，并尝试运用到自己的写作中。这些作业的设计旨在让学生通过写作的方式，深入理解课文内容，表达自己的情感和思考，同时提高写作能力。二、专家点评专家点评是提高教学效果的重要手段，能够帮助教师发现学生的优点和不足，为学生提供有针对性的指导。以下是我对本次教学设计的专家点评：导入环节：通过设置情境，引导学生回忆与父母相处的点滴，情感引导较为充分，有利于学生进入情感共鸣的状态。呈现环节：教师朗读课文，学生跟读，感受课文的语言美。但需要注意的是，在呈现课文重点词语和句式时，可以适当减慢速度，让学生更好地理解和吸收。操练环节：通过案例分析法，让学生深入理解课文，培养了学生的分析能力。但在小组讨论时，需要注意学生的参与度，确保每个学生都能积极参与讨论。巩固环节：教师针对课文内容进行提问，检查学生对课文的理解程度。但需要注意问题的设置，要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。拓展环节：教师引导学生从课文出发，谈谈自己对父爱的理解和感受。但需要注意，在学生分享时，教师要给予及时的反馈和引导，帮助学生更好地表达自己的思想。小结环节：教师对本节课的内容进行总结，强调父爱的伟大，同时提醒学生要珍惜与父母相处的时光。作业设计：作业设计具有针对性，能够帮助学生巩固课堂教学内容，提高写作能力。但需要注意，在布置作业时，要根据学生的实际情况，适当调整作业量，避免学生负担过重。总体来说，本次教学设计注重情感引导，培养学生