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文档简介
中班语言活动教案《我爸爸》一、设计思路《纲要》中要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼·布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本。通过简单朴实的语言和精心设计的排比、比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。通过此绘本的学习，让孩子学会用句式夸夸自己的爸爸，感受父子之间的亲情。二、活动目标理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒；幼儿能根据图片叙述故事内容，并尝试用“像······一样”的句式来夸赞自己的爸爸；幼儿能感受到父子间浓浓的爱意，并加深爱爸爸的情感；三、活动准备物质准备：PPT绘本中爸爸的图片、《我爸爸》完整绘本图片2.经验准备：幼儿在平日生活中对爸爸的了解四、活动过程音乐导入播放音乐《我对爸爸说》，吸引幼儿的注意力。（二）欣赏绘本1.教师出示绘本中爸爸的图片；师：大家来看一下，今天老师给大家请来了一位小朋友的爸爸，大家快来看一看吧？幼：······师：那这是谁的爸爸呢？幼：······师：老师告诉你们哦，这是布朗小朋友的爸爸。布朗小朋友的爸爸可厉害了，那他爸爸到底是怎么样的呢？我们一起来看一看吧！幼：······2.讲述绘本《我爸爸》（三）理解绘本1.教师出示马的图片师：这是什么呀？在做什么呀？幼：······师：他面前的东西堆得这么高说明我爸爸怎么样呀？幼：······师：哪位小朋友能够完整地说一下呀？幼：······2.教师出示鱼的图片师：咦，这是什么呀？它在做什么呀？幼：······师：哪位小朋友能来说一下？幼：······3.教师出示大猩猩的图片师：大家说一下这又是什么？他在干什么呢？布朗爸爸怎么变成大猩猩了呢？幼：······4.教师出示河马的图片师：这又是谁呀？布朗眼中的爸爸怎么变成这个样子了呢？幼：······5.教师出示泰迪熊，房子，猫头鹰的图片师：这个呢？它们又是什么呀？布朗为什么这样说呢？幼：······（四）图说绘本教师依次出示绘本图片，带领幼儿叙述绘本。请个别幼儿自己叙述绘本《我爸爸》。（五）交流讨论1.让幼儿讨论自己的爸爸在自己心目中的形象，并结合生活事例与同伴交流讨论。2.请幼儿尝试用“像···一样”的句式来夸奖自己的爸爸。六、活动延伸
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