山水画的意境教案_第1页
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文档简介

14山水画的意境授课人：贾带赟学习目标：1.默读课文给段落排序，理清论证思路。圈点勾画找出作者观点及本文的核心概念，分析它们之间的关系。联系生活实际学以致用，书写诗、画中的意境。导入李可染画作万山红遍，漓江胜境等作品，他们为什么是名画好在哪里呢？学了山水画的意境同学们可能就会欣赏了。一、理清论证思路李可染先生是中央美术学院中国画系的老师，本文是根据他的讲课笔记整理的。他想把这篇文章投稿给《美术》杂志，让一位学生帮助抄写，这位学生比较粗心，而且纸张不够，把一部分内容抄在了几张碎纸片上。编辑收到后无法弄清这几段的顺序，你能帮助这位编辑么？小组合作，打开投稿的信封。用思维导图的形式向编辑说明你的排序是正确的。发课文页子理解概念关系总主编发现咱们班同学水平很高，破格招录你为《美术》杂志社编辑。让你负责这篇文章的发表，为了便于读者理解本文观点，把握核心概念，你需要把相应内容加粗，新编辑上任三把火，你能完成这个任务么？普通读者不太理解这些核心概念之间的关系，你想在文章最后用思维导图的形式列出来。小明读了你编辑的文章，理解了作者的观点，想仿照第三段的内容，在补充一个实例放在第三段后面。第三段写到如李白《送孟浩然之广陵》，小明接着写再如……千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。——王维《使至塞上》学以致用现在你从李可染的画中看出来了什么呢？不同门类的艺术是相同的。思考课后题三。微课总结文艺论文的阅读策略作为8年级学生，能在老师的引领下读懂九年级的文艺性论文非常了不起。什么是文艺论文：作者在自己的研究领域（比如美术领域）的学术性文章。比如本课《山水画的意境》其他领域的文艺论文如《驱遣我们的想象》、《无言之美》，《短篇小说的结尾艺术》等如何读懂它们呢？总结一下《山水画的意境》阅读策略，梳理课文的论述思路，把握作者观点因文艺性论文有较强的专业性，我们还需要注意作者在其专业领域提出的观点，核心概念，理解概念之间的关系。联系实际学以致用，更好地理解作者观点，指导自己的实践。举一反三，我们可以用这些方法读懂其他文艺论文接下来就让我们学以致用吧？4.我最近从同学们的朋友圈里发现了几张这样的照片，谁能说说他为什么把这

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