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文档简介

数字变变变一、教材分析本课以数字的外形作为联想、发现和创意为依托，巧妙地在数字上进行变化，使数字成为各种有趣的数字画。让学生发挥想象力，锻炼创造能力，能把数字变形和生活中的事物连接起来。二、教学目标能够根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。在美术活动中体验造型游戏的乐趣。三、教学重难点抓住数字的外形特点展开联想，添画使之成为一幅数字画。在数字与物的外形上的相似度的把握和丰富的联想。四、教学用具课件，彩笔，作业本五、教学过程导入（创设情景，激发兴趣，引出课题）师：数字王国要举行化妆晚会，我想带大家去数字王国玩一玩，大家愿意吗？生：（愿意）师：我们一边听数字歌，一边推开数字王国的大门吧！（课件播放）同学们刚刚我们听了数字歌数字都变成了什么呀？那这节课我们就一起来学习数字变变变！（板书）（二）新课授入1.师：听是谁在哭啊?哦!原来是数字0。你怎么哭了?0:因为找遇到了一个问题，我不知道化妆成花环好，还是小老虎好，同学们，你们给我拿个主意吧!师:同学们思考一下，0是像花环还是像老虎呢？生:0像花环。（师嘴引导）找同学把0化妆成花环。0变成花环之后高高兴兴进入了舞会现场.2.同学们快看，2也来了，他觉得同学们把0化妆的非常漂亮，所以它也想请小朋友给他化一个特殊的妆容，同学们愿意帮助他吗?生:愿意.师:大家看有2像什么呢？发挥大家的想象力，大胆的想象，想好了就画下来，时间5分钟！师：我们一起看看大家都把2装扮成了什么？（展示）3.同学们想不想看老师给数字化个妆呀？老师很喜欢4，老师就给4画个漂亮妆。仔细看，我把4变成了什么？我添了什么？哦，我是先写下数字4，然后进行添画，我先添上了娃娃的脸，可是这样看不出来是什么呀，我再添上眼睛、鼻子、嘴巴就变成了一个小朋友，我再继续添上装饰，就变成了一个带着漂亮帽子的小朋友！同学们，谁能为8添画上漂亮的妆容呢？哦，这位同学说先在8的上面圈中添上嘴巴、鼻子、眼睛，再添上围巾、帽子，最后再把帽子装饰一下添上小手，就化妆成了雪人！（鼓励）4.同学们快看，1-9都来了，他们都想变得漂漂亮亮的参加舞会，接下来给大家3分钟的时间讨论一下数字们都能画什么妆容？现在开始吧！（分组加分奖励）时间到啦，同学们把讨论的妆容画在我们的作业本上，一会我们比一比谁画的最独特，最有趣，看看谁能成为数字王国的金牌化妆师！（哪组成员展示为哪组加分，分数多的为金牌化妆师）（三）展示评价学生展示同学互评教师评价六、扩展延伸数字王国的数字们特别感谢同学们给他们画的特殊的妆容，他们有一份礼物要送给同学们，动作变数字。同学们，数字不但可以变成画，我们的动作也可以变成数字，是不是非常有意思呀！只要我们平常生活中多观察、多联想就能美化我们的生活，下课！板书数字变变变写下数字

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