统编版语文五年级上册第二单元试卷（含答案）

统编版语文五年级上册第二单元试卷（含答案）

五年级语文上册第二单元测评卷（含答案）

时间：90分钟满分：100分

题号一二三四五总分

得分

一、知识积累（共35分）

1、下面加点字的读音完全相同的一项是(2分）

A、即刻鲫鱼既然上卿

B、开辟墙壁完璧归赵逃避

C、宾馆滨江五彩缤纷兵法

D、冠军冠名夺冠三连冠

2．查字典，完成练习。(4分）

“瑟"用部首查字法，先查部首＿＿，再查＿＿画。“瑟”是古代弦乐器，像琴。叠词“瑟瑟"的意思有：①拟声词，形容轻微的声音；②形容颤抖。“秋风瑟瑟”中的“瑟瑟"取第＿＿种意思；“瑟瑟发抖”中的“瑟瑟""取第＿＿种意思。

3、读拼音，写词语。(5分）

dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüè

()()()()()

4.形近字组词。(4分）

喷()召()仪()刑()

愤()招()议()荆()

5．把词语补充完整，并选词填空。(11分）

()()不克()()气壮()()之宝()()请罪

()心()力战无()()()口不()难以()()

(1)和氏璧是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秦王非常想得到它。

(2)只要我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，美丽的“中国梦”就一定会实现。

(3)他表面上一副＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的样子，实际上心虚得很。

6．句子加工厂。(5分）

(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？"（改为转述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。(4分）

A．知错就改B．互相谦让C．顾全大局D．机智勇敢、做事周密

(1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！()

(2)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。()

(3)蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。()

(4)于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。()

二、按课文内容填空。(7分)

1.一排排搭石，任人走，任人＿＿＿＿＿＿，它们联结着＿＿＿＿＿＿，也联结着＿＿＿＿＿＿的情感。这句话运用了借物＿＿＿＿＿＿的手法，赞扬了搭石＿＿＿＿＿＿的精神和乡亲们＿＿＿＿＿＿的美好品质。

2.《将相和》一文中“将”指＿＿＿＿＿＿,“相"指＿＿＿＿＿＿“和”是＿＿＿＿＿＿之意。

课文以＿＿＿＿＿＿两国的矛盾为背景，记叙了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个故事，写出了将相之间由＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿的过程。

3.现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句

子“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，也可以用毛泽东的词句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来劝他们珍惜时间，从小好好学习。

三、综合实践。(4分)

日在网络和微信上热传着这么几句"诗词"：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。

对此，你有什么想法？把你的想法写出来，不少于40字。

四、阅读理解(30分)

(一）阅读课内文段，完成练习。(10分）

蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，(）到客舍，(）叫手下化了装，带着和氏壁抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您

有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块壁而得罪

强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

1．在文段括号里填上恰当的关联词。所填关联词表明蔺相如＿＿＿＿＿＿＿(2分)

2．蔺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么？(2分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．该文段出自《将相和》中（）的故事。(1分)

A．完璧归赵B.渑池会面C．负荆请罪

4．画“﹏﹏"句子是对蔺相如的＿＿＿＿＿＿＿描写，这段话的主要意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分）

5．蔺相如要求秦王讲诚信，可他却偷偷派人把和氏璧送回赵国，你认为他的做法对吗？为什么？(3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(二)课外阅读。(17分）

狄仁杰公正护法

公元676年，狄仁杰被任命为大理寺负责人。大理寺是当时中央的审判机关。他到任第一年，便处理了大量的积压案件，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人是不服的。狄仁杰明察善断，循律准确，一时声名鹊起，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。

为了维护当时的法律制度，狄仁杰甚至敢于犯颜直谏。这年秋天，一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。唐高宗勃然大怒，准备严惩权善才。狄仁杰上书皇帝，说明按律令应该免去权善才的职位，但唐高宗认为免职的处罚太轻了，下令立即处死权善才。狄仁杰坚持说此人罪不当死。唐高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不孝，必须杀他！”大臣们一看皇帝生气了，都用眼色示意狄仁杰别再说了。狄仁杰却依然据法力争道：“哪有所犯的并非死罪，就被下令判处死刑的道理呢？如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？现在陛下为了一棵柏树就要杀掉一位将军，那千年以后，人们会把陛下看成是什么样的皇帝呢？臣不能陷陛下于无道啊！"唐高宗听后觉得有理，便收回成命，免了权善才的死罪。

当时有一个叫王本立的大臣，仗着皇帝的宠信，滥用职权，干了不少坏事，朝廷的大臣们敢怒不敢言。狄仁杰上奏唐高宗，指明此人罪行严重，应交给大理寺审理。唐高宗要狄仁杰看在王本立还算个人才的分上，破例宽恕他。狄仁杰回复道：“国家就算再缺乏人才，也不缺他一个王本立吧？陛下为什么要包庇罪人而破坏王法呢？如果陛下坚持这样做，那就把臣流放到荒无人烟的边碰去吧，日后，也好让忠心报国者引以为戒。”唐高宗听了这话，无言以对。王本立最终被判刑，朝廷的风气由此大为好转。

公元688年，武则天令宰相张光辅率兵三十万去平息豫州叛乱。叛军听说朝廷派兵来了，便作鸟兽散了。豫州官民出城迎接朝廷的军队。但张光辅却不分青红皂白，四处抄家掠物，滥捕滥杀。一时间冤狱四起，受害者不计其数。作为豫州刺史的狄仁杰看到后内心非常不安，他一面下令给那些死园开释刑具，一面秘密上书武则天，请求武则天怜悯这些百姓。武则天深知狄仁杰为人刚正，相信所奏属实，于是下诏改死刑为流放。那些流放的人听说后，来到宁州百姓为狄仁杰主的德致碑下鸡哭。后来大家又集资立碑，颂扬狄仁杰的功德。

狄仁杰当了宰相后，辅国安邦，深为武则天所倚重。他病故后，武则天悲声叹息，宣布废朝三日，以示哀悼。

1．借助关键词句，我知道狄仁杰成为朝野推崇备至的大法官的原因是()(2分）

A．他被任命为大理寺负责人B．他处理了大量的积压案件C．他明察善断，循律准确2．要想用较快的速度读完本文，下列做法不可取的一项是()(2分)

A．我看到文章标题，就知道文章大致讲了狄仁杰公正维护法律的事情。

B．我一边读一边想，提炼主要意思，知道了每一个自然段主要讲了什么。

C．我在阅读第2自然段中狄仁杰说的话时，一个字一个字地读，这样才能了解人物的特

点。

3．阅读文章，完成练习。(6分)

(1）文章描写了三件与狄仁杰有关的事例，请你照样子概括。（每空不超过10个字）(3分）

(2)狄仁杰给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。(3分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.乐乐要参加历史情景剧表演，请你根据第3自然段内容，帮他把剧本补充完整。（6分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．乐乐要参加历史情景剧表演，请你根据第3自然段内容，帮他把剧本补充完整。(6分)

五、习作展示。(25分）

如果用文字的形式来“画"出你的某一位亲人，你打算“画”谁呢？是“虎妈"还是“猫爸”？是“蜜瓜奶奶"还是“麻辣爷爷”？选择你的一位亲人，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么哭出的特点，用一两件事来突出他（她）的特点。题目自拟。要求：事例具体，语句通顺，书写工整，标点正确。

参考答案

一、1.D2．王9①②3．大臣献计协调允诺侵略4．示例

喷(喷泉)召(号召)仪(仪式)刑(刑法)

愤(愤然)招(招收)议(会议)荆(荆条)

5．攻无理直无价负荆同协不胜绝提置信(1)无价之宝(2)同心协力(3)理直气壮

6.(1)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。(2)声音传播的速度大约是1050千米每小时。(3)蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？(4)我不惊动它们。(5)示例：期中

试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。7.(1)C(2)B(3)D(4)A

二、1.踏故乡的小路乡亲们美好喻人无私奉献一心为他人着想2.廉颇蔺相如和好秦赵完璧归赵绳池会见负荆请罪不和和3.莫等闲，白了少年头，空悲切多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕

三、示例：玩手机上瘾会严重影响学习，损害身体健康。喜欢玩手机的人大都不喜欢和他人交流，时间久了，性格也会变得孤僻，因此，我们应该少玩手机。

四、(一)1.一就机智、果断2．秦王没有诚意拿城换和氏璧，为了保全和氏璧，蔺相如偷偷派人把和氏璧送回了赵国。3.A4．语言秦王有诚信，赵国就送上和氏璧；反之，宁死不屈5．示例：我认为他的做法对，讲诚信是要看对象的，面对狡诈的敌人，偷偷把璧送回国是一种随机应变的策略。(二)1.C2.C3.(1)【示例】上奏唐高宗，惩治罪人上书武则天，为民请命(2)【示例】狄仁杰据理力争维护权善才将军，说明他是一个敢于犯颜直谏的人；为了惩治干尽坏事的大臣，他不惜被流放，说明他是一个刚正不阿的人；看到百姓被滥捕滥杀，便秘密上书武则天，说明他是一个为民请命、善良正直的人。4．人物：唐高宗狄仁杰

①【示例】王本立仗着您的宠信，滥用职权，罪行严重，理应把他交给大理寺审理。

②【示例】他为国效力，是朝廷不可或缺的人才，罪不当罚，这次就破例宽恕他，提醒他下不为例。③【示例】怒目圆睁，上前一步④【示例】你忠心耿耿，敢于犯颜直谏，既然这样，那就把他交给大理寺审理吧！

事例二

事例三

上书皇帝，保护将军

事例一

时间：某日地点：朝堂人物：＿＿＿＿、＿＿＿＿、大臣若干

王本立仗着唐高宗的宠信，