统编版四年级上册语文第四单元试卷（含答案）

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四年级上册语文第四单元试卷

时间：90分钟总分：100分

一、积累与运用。(48分)

1.读句子，根据拼音写词语。(5分)

(1)虽然火神很jìngpèi()普罗米修斯，但他不敢wéikàng()宙斯的命令，只能将普罗米修斯押到悬崖上，zhùmíng()的大力士赫拉克勒斯看到后，心中愤愤不平。

(2)清澈的河水发出轻柔的声音，huǎnhuǎn()地流淌着，zīrùn()了两岸的小草。

2.选择正确答案，将相应的序号填在括号里。(14分)

(1)下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一

项是()。

A.劈开(pī)花蕾(léi)衔草

B.遭受(zāo)屈服(qū)既然

C.四肢(zhī)躯干(gàn)艰持

D.惩罚(chěng)锁链(liàn)啄食(2)下列对加点的字解释不正确的一项是()。

A.炎帝之少女，名曰女娃之：他

B.故为精卫。故：因此

C.以湮于东海。湮：填塞

D.惊慌失措___措：安排，安放(3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。

A.他看到一只凶猛的大狗向他扑来，他惊慌失措，落荒而逃

B.大家明白小明是代人受过，心中都替他愤愤不平

C.这些木头露天堆放，风吹雨淋，已经腐烂了。

D.遇到事不能急躁，要先冷静分析一下，再和他

气急败坏地谈一谈。

(4)下列诗句中含有神话故事中的人物的一项是()。

A.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声B.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥C.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开D.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心

(5)下列说法有误的一项是()。

A.神话充满着神奇的想象，古人创造神话，是为了表达他们对世界的认识。

B.《精卫填海X普罗米修斯》都是中国神话故事。

C.神话反映了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。

D.神话中有许多鲜明的人物形象，如勇敢不屈的精卫、坚韧执着的普罗米修斯。

(6)通过本学期的学习积累，下列神话人物与所在地方不符的一项是()。

A.精卫-——中国B.赫拉克勒斯-——美洲

C.巴德尔——北欧D.宙斯——古希腊

(7)将句子“于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来"插入下面的语段中，位置最恰当的一项是()。

①楚国有一家人准备将一壶酒赏给帮忙办事的人喝。②有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得又快又好，这壶酒就归谁。③大家都认为这个建议好，就都在地上画起蛇来。④有个人画得很快，最先画好了，但是他回头看到别人都没有画好，心想：“我再给蛇画几只脚也不会晚!”⑤正当他画着脚的时候，另外一个人画好了，马上把酒壶从他手里夺过去，说：“蛇是没有脚的，所以第一个画好蛇的人是我!"那人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

A.①②之间B.②③之间

C.③④之间D.④⑤之间

3.把下列词语补充完整，再完成练习。(10分)

①驱()取()②()声()语

③神()妙()④愤愤()()

⑤风()雨()⑥()毛饮血

(1)写出一个与④同一类型的词语：;由词语③,我能想到故事《》。(2分)

(2)用词语②写一句话。(2分)

4.按要求，写句子。(12分)

(1)普罗米修斯从喷射着火焰的车轮子上拿了一颗火星。(缩句)(2分)

(2)“为人类造福，有什么错”(将句子换一种说法)(2分)

(3)用拟人句描写下列事物。(6分)

①小溪：____________②荷花：

③树上的画眉鸟：

(4)修改病句。(2分)

我们居住的陆地很宽大，如果要翻山越岭，经平原，过沙漠，走遍七大洲的每一处，不知要花多少年就能走完。

5.按课文内容填空。(7分)

(1)《精卫填海》一文中，女娃因为“"化为精卫鸟。它“_____________、____________”,是为了报仇雪恨。(3分)

(2)学习了本单元课文，我最钦佩的人是因为_________。(2分)

(3)《嫦娥》一诗中描写主人公的环境和永夜不寐的情景的句子是

(2分)

二、生活实践题。(4分)

实验小学四年级(2)班开展一个以“神话故事中的人物"为主题的故事会，请你参与其中。写出下列神话人物所对应的事件：大禹,仓颉,后羿,盘古

三、阅读与感悟。(23分)

(一)夸父逐日

夸父与日逐走①,入日②;渴，欲③得饮，饮于河、渭④;河、渭不足，北饮大泽⑤。未至⑥,道渴而死。弃⑦其杖，化为邓林⑧。

【注释】①逐走：赛跑。逐，竞争。走，跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③欲：想要。④河、渭：黄河、渭水。⑤大泽：大湖。⑥未至：没有赶到。⑦弃：遗弃。

⑧邓林：桃林。

1.结合注释，翻译下列句子。(4分)

(1)夸父与日逐走，入日。

(2)河、渭不足，北饮大泽。

2.下列对故事结尾“弃其杖，化为邓林”理解正确的一项是()。(2分)

A.夸父“弃其杖"并非出自其本意。

B.这一结尾以富有诗意的高度想象力，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

C.这句话告诉我们桃林是夸父带给我们的。

3.阅读短文，下列说法正确的是()。(多选)(2分)

A.故事中的夸父自不量力。

B.这则故事表现了夸父宏大的志向和豪壮的气魄。

C.做事情要坚持到底，不达目的绝不罢休。

4.结合短文内容，下列说法能够体现神话“神奇”特点的有()。(多选)(2分)

A.夸父口渴了，想要喝水。

B.夸父能够喝干两条大河的水。C.夸父没能赶到大湖，就渴死了。

D.夸父的手杖变成了自然中的桃林。

5.阅读短文，你认为夸父是个怎样的人物为什么

(3分)

(二)神农尝百草

神农氏，就是中国古代传说中的炎帝。提起神农氏，大家都知道他是远古时期伟大的农业之神，知道他发明了许多耕田的农具，还教百姓种庄稼。

其实，神农氏不仅是农业之神，同时也是医药之神。传说，神农氏有一条神鞭，叫作“赭(zhě)鞭"。世间的各种植物，一经赭鞭抽打，无论有毒无毒，或寒或热，各种性质都会呈现出来。他就依据药草的不同药性给病人治病。

为了进一步辨识药物的性味和功能，更好地救死扶伤，神农氏又亲自尝百草。他的身体玲珑透明，从外面即可看清五脏六腑，因此他以身试药，观察草药在身体里如何发挥作用。

神农氏准备妥当后，就开始尝百草。首先，他尝了一片鲜嫩的小绿叶。小绿叶一进入肚子里，便上下来回清洗着肠胃，把肠胃洗擦得清清爽爽，让人十分舒畅。因为小绿叶在肚子里上上下下，就像在来回巡查，神农氏便称之为“查”。后来，人们就把它叫作“茶"。接着，神农氏尝了一朵蝴蝶模样的淡红小花，这种植物的花叶像羽毛，闻起来香味扑鼻，吃在嘴里甜丝丝的，这就是被后人所熟知的“甘草”。

神农氏就这样一种植物一种植物地去尝，几乎每天都会吃下去一些毒草，平均一天之内，中毒十多次，最严重时，一天中毒七十余次。幸亏他能够马上知道中毒部位，找到解救的方法。神农氏尝试完了百草的药性，将温、凉、寒、热的药物各置一处，撰写成医书药方，来造福人类。医学一科，由此建立。

后世传说中，有的说神农氏在战争中被黄帝打败，退居南方；也有的说神农氏在尝“断肠草"时因来不及解毒而身亡。直到现在，他的功绩还一直被世人传颂，南方多地至今仍存有“药王庙”,专以供奉神农。

1.第2自然段第1句话是一个句，它的作用是_________________。(2分)

2.第4自然段详写神农氏___,其中还

写到了“茶"名称的由来：

_________________。(3分)

3.画“”的句子表现出了神农氏___的崇高品质。(2分)

4.神农氏既是医药之神，也是农业之神，他的功绩一直被世人传颂。如果你遇到了神农氏，你们会一起做些什么呢请你展开想象，写一写。(3分)

四、妙笔生花苑。(请另附纸)(25分)

(范文)自然界里有很多动物，马、狗、兔、猪、猫、牛，都是人类的朋友。请你从中任选几个，想一想它们之间会发生什么事，编一个有趣的童话故事。题目自拟。不少于350字。

一、1.(1)敬佩违抗著名

(2)缓缓滋润

2.(1)B

C.“艰持"应写作“坚持”;D.“惩罚"的“惩”应读作chéng。

(2)A[解析]本题考查理解重点字在句中的含义。A.“之"的意思是“的”。

(3)D[解析]本题考查对词语的理解。“气急败坏"的意思是：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。用在这里不合适。

(4)D[解析]本题考查对诗歌含意的理解以及文学常识。A.“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中的“李白"是唐朝诗人。B.“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”中的“织女"是民间传说中的人物。C.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”中没有提到人物。

(5)B[解析]本题考查对于文学常识的理解。《普罗米修斯》是古希腊神话。

(6)B[解析]本题考查文学常识。勇敢的大力士赫拉克勒斯是古希腊的神话人物。

(7)D[解析]本题考查衔接句子的能力。根据题意分析可知，“于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来"这句话应加在

④⑤之间。

3.①寒暖②欢笑③机算④不平

⑤吹淋⑥茹

(1)示例：欣欣向荣草船借箭

(2)示例：教室里充满了欢声笑语。4.(1)普罗米修斯拿了火星。(2)为人类造福，没有错。

(3)①小溪嬉笑着奔向远方。

②荷花绽开了美丽的笑脸。

③树上的画眉鸟唱着动听的歌。

[解析]本题考查写拟人句。拟人句就是把非人的事物人格化，使其具有人的特征。例如童话里的动物能说话。

(4)“宽大”改为“辽阔",“就”改为“才"。

5.(1)游于东海溺而不返衔西山之木石

(2)示例：普罗米修斯他有着不屈不挠的精神

(3)云母屏风烛影深长河渐落晓星沉二、治水造字射日开天辟地

三、(一)1.(1)夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。

(2)黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。[解析]本题考查翻译句子的能力。翻译的时候注意要逐字逐句翻译，不要漏字，语句要通顺。

2.B[解析]本题考查对结尾段的作用的理解。A.夸父逐日时因口渴而死，所以“弃其杖”,逐日是他的本意。C.只能表明夸父的手杖变成一片桃林，与普遍意义上的桃林的来源无关。

3.BC[解析]本题考查对文章中心的理解。这则神话故事夸赞了夸父的精神，并不是说他自不量力。

4.BD

5.夸父