大班安全拒绝陌生人教案

大班安全拒绝陌生人教案演讲人：22EDUCATION目录课程背景与目标陌生人概念及危险性教育安全拒绝陌生人技巧讲解情景模拟与角色扮演活动设计互动讨论环节家庭作业布置及家长沟通建议01课程背景与目标培养安全意识通过本课程，帮助大班儿童认识到陌生人的危险性，培养他们的安全意识和自我保护能力。现实需求社会中存在许多安全隐患，大班儿童正处于好奇心强、自我保护意识薄弱的阶段，容易成为不法分子的目标。教育缺失当前教育体系中，对于儿童安全教育的内容相对较少，家长和教师需要加强相关方面的教育和引导。课程背景让大班儿童了解陌生人的危险性，知道不能轻易相信陌生人。认知目标培养大班儿童的安全意识和自我保护意识，增强对陌生人的警惕性。情感目标教会大班儿童如何正确应对陌生人的诱惑和威胁，保护自己的安全。行为目标课程目标010203适龄范围本课程适用于大班儿童，年龄范围在5-6岁左右。对象特点大班儿童好奇心强，喜欢探索周围环境，但自我保护意识相对较弱，需要家长和教师的引导和保护。适龄范围与对象02陌生人概念及危险性教育陌生人定义陌生人是指不认识、不了解的人，包括从未见过面的人和没有深入了解的人。识别方法通过观察陌生人的外貌、衣着、语言和行为等特征，判断其是否为陌生人。陌生人定义与识别方法陌生人可能会利用糖果、玩具等诱骗儿童，进而实施拐骗行为。拐骗儿童陌生人可能会侵犯儿童的隐私，如偷窥、偷拍等行为。侵犯隐私陌生人可能会对儿童进行人身伤害，如殴打、性侵等。人身伤害危险性分析教育孩子不要与陌生人随意交流，不接受陌生人的食物和玩具。不与陌生人交流教育孩子遇到陌生人时，及时向家长、老师或周围可靠的人寻求帮助。寻求帮助教育孩子一些简单的自我保护技巧，如遇到陌生人尾随、拉扯时，要大声呼救并跑向人群。自我保护技巧自我保护意识培养01020303安全拒绝陌生人技巧讲解强调坚定态度教育孩子学会运用礼貌但坚定的语言拒绝陌生人的邀请或请求，例如“谢谢，我不需要”或“对不起，我不能跟你走”。使用礼貌语言重复拒绝理由告诉孩子可以适当重复拒绝的理由，如“妈妈说过不能跟陌生人走”，以加强拒绝的力度。教导孩子在与陌生人交流时，应表现出明确而坚定的拒绝态度，让对方了解自己的立场。明确拒绝态度与语言表达设定安全距离向孩子解释与陌生人保持一定距离的重要性，避免过于接近或跟随陌生人。保持距离策略教导孩子避免进入陌生人的私人空间告诉孩子不要随意进入陌生人的房间、车辆或接受其提供的饮料和食物。利用环境因素教孩子学会利用周围环境来保护自己，如站在人多的地方、靠近保安或警察等。寻求周围人的帮助让孩子知道在紧急情况下可以向周围的人寻求帮助，如商店营业员、保安、路人等。向家长或老师求助告诉孩子在遇到陌生人时，应及时向家长、老师或其他可信赖的成人求助。拨打紧急电话教导孩子学会拨打紧急电话，如110（报警电话）或120（急救电话），并在需要时向警方或医护人员求助。寻求帮助途径04情景模拟与角色扮演活动设计模拟陌生人冒充家长或朋友来接送孩子的情境，教导孩子如何拒绝并寻求帮助。陌生人来接送模拟陌生人用零食或玩具引诱孩子的情境，教育孩子不轻易接受陌生人的东西。陌生人给零食或玩具模拟陌生人向孩子问路或寻求帮助的情境，告诉孩子如何保持警觉并适当回应。陌生人问路或求助情景模拟内容安排选择几位孩子扮演陌生人，让他们尝试用不同的方式和语言来引诱或欺骗其他孩子。扮演陌生人让一部分孩子扮演被陌生人引诱的对象，让他们学会如何拒绝并保护自己的安全。扮演被引诱者安排一些孩子扮演旁观者，让他们观察整个活动过程，学习如何在紧急情况下寻求帮助。扮演旁观者角色扮演分工指导准备阶段教师讲解活动目的和注意事项，分配角色和任务。演练阶段按照预设情境进行角色扮演活动，教师在一旁观察指导。总结阶段活动结束后，教师组织孩子进行讨论，总结遇到陌生人时应该如何应对，并强调安全的重要性。活动流程梳理05互动讨论环节拒绝陌生人的好处分享个人经历或身边的故事，强调拒绝陌生人的重要性，帮助幼儿认识到陌生人的危险性。陌生人的伪装应对陌生人的策略分享个人经历或见闻引导幼儿了解陌生人可能会用各种伪装手段，如假扮成送礼物的人、维修人员等，教育幼儿不轻信陌生人的话。分享个人或他人的成功经验，教育幼儿在遇到陌生人时如何保持警惕，采取正确的应对策略。小组讨论：如何应对不同场景下的陌生人01教育幼儿在家时不能随意给陌生人开门，如有陌生人敲门，应及时告知家长或不予理睬。引导幼儿了解在外出路上遇到陌生人时应如何保持安全距离，不接受陌生人给的食物或饮料，不跟随陌生人走。教育幼儿在公共场所时要紧跟家长或老师，不离开集体视线，如有陌生人主动搭话，应保持警惕并及时告知家长或老师。0203在家中在外出路上在公共场所强调安全意识总结讨论内容，强调幼儿应具备的安全意识和自我保护能力，提醒幼儿时刻保持警惕。表扬幼儿表现对幼儿在讨论中表现出的积极态度和正确观点给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心和参与度。补充应对策略根据幼儿讨论的情况，教师补充一些应对陌生人的策略和注意事项，帮助幼儿更全面地了解如何保护自己。教师点评与总结06家庭作业布置及家长沟通建议情景模拟让孩子扮演不同的角色，如家长、孩子、陌生人等，通过角色扮演加深对安全知识的理解和记忆。角色扮演安全知识问答准备一些有关拒绝陌生人的问题，让孩子在回答中巩固安全知识。设计一些模拟场景，如陌生人敲门、给陌生人开门等，让孩子在模拟中学习如何拒绝陌生人。家庭作业内容设置与家长保持密切联系，及时了解孩子在家的表现及家长对孩子的安全教育情况。定期沟通提醒家长在日常生活中要注意自己的言行举止，做好孩子的榜样。强调家长榜样作用鼓励家长参与到孩子的安全教育中来，与孩子共同完成家庭作业，加强亲子互动。鼓励家长参与家长沟通重要性提示关注孩子情绪变化家长和老师要密切关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子遇到的安全问题。