《沁园春·长沙》统编版高中语文必修上册

毛泽东沁

园

春长

沙

1.词：是一种合乐歌唱的新体诗，由于它与音乐密切相关，在五代被称为曲词、曲子词等。词起源于隋唐，成形于五代，兴盛于两宋。

2.词的基本特点：词有定格，句有定数，字有定声，分上片和下片。

一、文学常识：

3.词牌：是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵，不同的词牌在总句数、每句的字数、平仄上都有不同的规定。

4.沁园春：词牌名，又名“东仙”、“寿星明”、“洞庭春色”等，以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。

沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪夺取，有人作诗咏其事，词牌由此而得名。《卜算子·咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。二、作者介绍

毛泽东，1893~1976，字润芝，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国人民的领袖，也是一名伟大的思想家和文学家。著有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。三、作品背景

1925年，革命形势高涨，反动势力对革命力量进行疯狂镇压。

这一年，毛泽东32岁，从上海回湖南开展农民运动，他在长沙逗留期间重游橘子洲，在湘江上由自然景色联想当时的革命形势，写下这首《沁园春·长沙》。读准字音沁qìn园春

层céng林尽染百舸gě争流挥斥方遒qiú浪遏è飞舟朗读课文，分小组展示沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

初读课文，整体感知

在朗诵的基础上，请同学们概括词的上下片分别写了什么？上片写景，游橘子洲所见之景，色彩绚丽，生机勃勃；下片回忆，故地重游，当年书生意气。精读课文，深入研讨

回忆：以前学过哪些写秋的诗歌？

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原）共同基调：悲秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。-----曹丕《燕歌行》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。-----马致远《天净沙秋思》万里悲秋常作客，百年多病独登台。-----杜甫《登高》多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。-----柳永《雨霖铃》

作者站在橘子洲头，看到了哪些景物？这些景物具有怎样的特点？江山林舸鹰鱼自在逍遥生机盎然欢愉自在

找出上片关键词（“看”），由它引领了哪些内容？分析描写它们的角度与手法。万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底（远）（远）（近）（近）（仰视）（俯视）（静）（静）（静）（动）（动）（动）远近相间、高低错落、动静结合

诗词讲究“炼字”，找出描写湘江秋景的形容词，品味炼字的精妙。“郊寒岛瘦”“鸟宿池边树，僧敲月下门。”“万”“遍”“层”“尽”“透”“争”“击”“翔”山峦起伏，山之多树木茂密，林之深江水非常清澈激昂奋发，向上拼搏雄鹰的矫健身姿轻快自在分析上片的意象以及营造的意境，探究词人的思想感情。何为“意象”？意即作者的思想感情，象是客观景物。物象+思想感情=意象万山层林漫江百舸鹰鱼意

象湘江秋景图绚丽多姿充满生机意

境

面对如此的秋景，作者发出了怎样的感慨？又涵括了作者怎样的思想感情？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？1.提出谁是大地主宰的问题:革命领导权问题。

诗人见山川的壮阔美丽很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考：革命领导权问题。2.思绪万千，想到自己的豪情壮志。

对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰的追问，表现了诗人的胸怀与抱负。

词的下片：忆往昔峥嵘岁月稠。回忆往事，作者写了哪些事情？风华正茂：青春年少，充满朝气书生意气，挥斥方遒：意气奔放，慷慨激昂指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯：勇往直前，无

所畏惧，敢于顽强斗争，改造旧中国的豪情壮志。

鉴赏：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”表达了诗人怎样的情感？1.在时代浪潮之中，只有以天下为己任的革命青年才能乘风破浪，勇往直前。2.表达了革命新青年的豪情壮志，不惧风险、迎难而上，立志改造新中国的大无畏精神。含蓄地回答了上片“谁主沉浮”的问