第九章第二节《滑轮》随堂练习_第1页
第九章第二节《滑轮》随堂练习_第2页
第九章第二节《滑轮》随堂练习_第3页
第九章第二节《滑轮》随堂练习_第4页
第九章第二节《滑轮》随堂练习_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级物理（下册）第九章机械和功9.2滑轮【预习热身】定滑轮：中间的轴的滑轮。特点：能够改变力的；既不省力，也不省距离。实质：杠杆。动滑轮：轴和重物的滑轮。特点：省一半的力，但；改变力的方向。实质：动力臂是阻力臂的杠杆。滑轮组：与的组合。使用滑轮组提升重物时，重物和滑轮总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的，即F=。优点：既可以，又可以。【随堂练习】学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做（）既升力，也改变施力的方向省力，但不改变施力的方向不省力，但改变施力方向既不省力，也不改变施力的方向2.下列关于简单机械的理解，正确的是A．吃饭用的筷子是个省力杠杆B．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关C．使用杠杆，就是为了省力D．使用定滑轮不省力.但可以省距离3.下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点4.如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三个力一样大5.如图所示，是利用动滑轮提升重物的情况，下列对动滑轮的分析中，你认为不正确的是（）A.动滑轮实质上是可以连续转动的变性杠杆B.动滑轮的支点在其圆心O处C.由于动滑轮随重物一起运动，其支点的位置也不断变化D.动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆6.用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升某个重物，已知作用在绳端的拉力是30牛，不计动滑轮重力，则物体的重力可能是（）A.60NB.70NC.80ND.30N某人使用一个动滑轮将一个物体匀速提高2m，人对绳子的拉力为260N，已知动滑轮重20N，则物体重为N，绳子自由端移动了m。如图所示，在拉力F的作用下，重30N的物体A沿水平面做匀速直线运动，此时绳对A的拉力为2N，则拉力F为N，物体A与水平面间的摩擦力为N。（不计绳重和绳与滑轮之间的摩擦力）按要求画图。如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。如图所示，人要站在地面上将重物拉起，请画出滑轮组的绕绳方法。请你设计一个滑轮组，并画出组装图，具体要求如下：绕滑轮的绳子最大承受力是800N，需要提起的重物重力是3300N（滑轮重力不计，摩擦和绳重不计）。需要改变用力方向。所用滑轮的个数尽量的少，根据你设计的滑轮组计算提起重物时所用的拉力，如果要使重物升高2米，绳子的自由端必须移动多少米？其它条件不变时，如果动滑轮的总重为30N，用该装置最多能够提升多少牛的重物？

参考答案【预习热身】固定不动方向等臂一起运动费距离不能两倍定滑轮动滑轮几分之一

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论