《劳动与社会保障法》课程教学大纲

《劳动与社会保障法》教学大纲课程编号：09300015英文名称：LaborandSocialSecurityLaw学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：民法、民事诉讼法课程类别：专业主干课程授课对象：法学专业学生教学单位：商学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标劳动与社会保障法是法学专业核心课程之一，通过本课程的学习，使学生充分认识劳动与社会保障法在我国法律体系中的重要地位，正确理解与掌握劳动与社会保障法的基本概念、基本理论和基本制度，培养解决劳动与社会保障法律问题的能力，为完善劳动与社会保障法进行理性思考，提高法学理论素养，增强实践能力。课程目标1：专业知识方面。通过本课程教学，使学生掌握劳动法和社会保障法的基本原理、体系构成以及与其他相关学科的区别和联系；掌握劳动法律制度和社会保障法律制度的历史沿革和立法状况，了解国外相关的法律制度。课程目标2：专业能力方面。通过本课程教学，使学生在掌握劳动与社会保障法原理和规范的基础上，具有运用相关理论知识和制度规范分析、判断法律纠纷的认知能力，熟练撰写各种相关法律文书的实际操作能力，以及处理、控制劳动与社会保障法律纠纷的实际应用能力。课程目标3：综合能力方面。结合当前劳动和社会保障中的热点问题和我国相关立法，使学生了解劳动和社会保障法律制度改革的重要性，以及劳动和社会保障改革对于我国经济体制改革的重要作用。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-1.系统掌握法学理论知识，熟悉我国法律和相关政策，以理解法律专业问题。课程目标1M指标点2-2.具有相应的经济学和管理学知识，以理解相应领域法中的专业知识。课程目标1H指标点3-1.能熟练撰写各种法律文书，具备较强的书面表达能力，以适应诉讼、非诉等具体法律实务的需要。课程目标2M指标点3-2.具备较强的口头表达能力和工作沟通、合作能力，以适用诉讼、谈判等具体工作的需要。课程目标2M指标点4-1.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识，发现潜在的法律风险，以做好有效的预防、应对措施。课程目标2、3M指标点4-2.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识，聚焦存在的实际法律问题，以提出灵活有效的解决方案。课程目标2、3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1劳动法基础理论了解劳动法的基本内容和劳动法在我国法律体系中的地位；理解劳动法的基本原则和内容；掌握劳动法律关系的含义和构成要素。教学重点：劳动法律关系的要素教学难点：劳动者与用人单位的权利4集中讲授、案例分析课程目标1、2、32就业促进法律制度了解劳动就业政策与目标、就业服务和管理；掌握就业歧视的认定和就业歧视的法律治理。教学重点：就业政策教学难点：反就业歧视2集中讲授、案例分析课程目标1、2、33劳动合同法律制度了解劳动合同的概念、特点和分类；理解劳动规章制度；掌握劳动合同的订立、履行、中止、变更和承继。教学重点：劳动合同条款教学难点：劳动合同解除的情形10集中讲授、案例分析课程目标1、2、34集体劳动关系法律制度掌握集体劳动合同的概念、特征，集体劳动合同的签订、履行、变更、解除、终止；了解违反集体劳动合同的责任及处理集体劳动合同纠纷的程序。教学重点：集体协商程序教学难点：工会与集体劳动关系2集中讲授、案例分析课程目标1、2、35劳动基准法律制度了解劳动基准的基本原理；掌握工时制度、休息时间制度、工资制度和职业安全健康制度。教学重点：工作时间、工资制度教学难点：加班加点工资、最低工资4集中讲授、案例分析课程目标1、2、36劳动监察与劳动争议处理法律制度了解劳动监察制度；掌握劳动争议的概念以及我国处理劳动争议的机构及程序。教学重点：劳动争议处理教学难点：劳动争议仲裁2集中讲授、案例分析课程目标1、2、37社会保障法基础理论了解社会保障法的历史演进；掌握社会保障法律关系。教学重点：社会保障法律关系教学难点：社保制度的功能2集中讲授、案例分析课程目标1、2、38社会保险法律制度了解社会保险法的基本原则；掌握我国的养老保险制度、失业保险制度、医疗保险制度、工伤保险制度，生育保险制度。教学重点：养老保险制度、工伤保险制度教学难点：工伤认定2集中讲授、案例分析课程目标1、2、39社会救助法律制度了解社会救助的概念和立法原则；掌握社会救助制度的具体内容。教学重点：社会救助体系教学难点：专项救助2集中讲授、案例分析课程目标1、2、310社会福利和社会优抚法律制度了解社会福利的概念和分类；掌握我国社会优抚制度的立法和基本内容。教学重点：社会福利种类教学难点：特殊群体福利、社会抚恤2集中讲授、案例分析课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法采用讲授法、案例教学法、课堂讨论等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中课堂表现成绩占10%、平时作业成绩占30%、期末考核成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现442102平时作业101010303期末考试10203060课程目标对应分值243442100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对相关专业问题进行识别、分析。2.课堂表现与评价标准课堂表现分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现全部出勤，上课注意力高度集中，精神饱满，积极发言，能与教师积极互动。全部出勤，上课注意力集中，精神饱满，能够有意识地发言和教师积极互动。全部出勤，上课注意力较为集中，偶尔发言。有缺勤情况，上课经常溜号，经常做与上课无关事情。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《劳动与社会保障法》，刘俊主编，高等教育出版社，2018年8月版；2．《劳动与社会保障法学》，关怀、林嘉主编，法律出版社，2016年8月版。（二）参考资料1．《最高人民法院劳动案例指导与参考》，最高人民