2024高中地理第一章宇宙的地球中1地球的宇宙环境课时作业含解析湘教版必修1

PAGEPAGE5地球的宇宙环境时间：45分钟分数：100分一、选择题(每小题5分，共60分)“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成1～2题。1．童谣中出现的天体，按先后依次排列正确的是(A)A．恒星、行星、卫星B．星云、恒星、行星C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星体解析：太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。2．儿歌中涉及的天体系统共有(B)A．1级B．2级C．3级D．4级解析：儿歌中涉及的天体系统分别是太阳系和地月系，共有2级。读天体系统示意图，回答3～4题。3．在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级天体系统分别是(D)A．银河系、太阳系B．河外星系、地月系C．太阳系、地月系D．总星系、太阳系解析：图中显示出的天体系统由小到大依次是：地月系、太阳系、银河系、总星系，其中地月系不包括太阳，所以包含太阳和地球的天体系统中，最高一级的是总星系，最纸一级的是太阳系。4．与地球上存在生命无关的因素是(D)A．日地距离适中B．昼夜交替周期不长C．形成了适合生物呼吸的大气D．存在地转偏向力解析：地球上有生命存在的自身条件是：相宜的温度是由日地距离适中和昼夜交替周期不长来确定的；适合生物呼吸的大气是由地球的质量和体积确定的；液态水的存在是由相宜的温度确定的。只有地转偏向力不是生命存在的必要条件。读图，完成5～6题。5．图中包括的天体系统有(B)A．银河系、太阳系B．太阳系、地月系C．银河系、地月系D．太阳系、河外星系6．图中A属于(A)A．恒星B．星云C．卫星D．行星解析：读图可知，月球绕B运转，B应为地球，地球与月球组成地月系；B绕A运转，A应为太阳，太阳是一颗恒星；太阳与地球组成太阳系。读图，回答7～8题。7．图中天体M可能是(D)①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星A．②⑥B．④⑤C．③⑦D．①④解析：天体M的运行轨道在地球运行轨道以内，依据八颗行星距日排序可知，天体M可能为水星或金星。8．图中箭头显示了行星公转具有(B)A．共面性B．同向性C．近圆性D．同质性解析：图中箭头是行星绕日公转的方向，方向一样。凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生金星凌日现象。据此完成9～10题。9．假如发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示此现象的是(C)解析：由题目中“凌日”的含义，结合金星凌日实例，可推知若出现金星凌日现象，必定是太阳、地球、金星在一条直线上，且地球、金星在太阳的同一侧，金星在内。10．下列关于金星的叙述，正确的是(C)A．金星绕日公转的方向是自东向西B．金星的“左邻右舍”分别是水星和火星C．金星属于类地行星D．金星属于巨行星解析：金星绕日公转的方向是自西向东，其“左邻右舍”是水星和地球，金星属于类地行星。读下表中的相关数据，结合所学地理学问，回答11～12题。11.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有关的是(A)①地球上昼夜交替的周期较适中②地球的质量和体积适中③地球处于一种比较平安的宇宙环境之中④地球与太阳的距离比较适中A．①④B．①②C．②③D．②④解析：液态水的存在须要肯定的温度条件，而和地球相宜的温度有关的条件是地球上昼夜更替的周期较适中以及地球与太阳的距离比较适中。12．人类首先选择火星作为探究生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相像，主要表现为(C)①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围②火星上和地球上都有四季改变且长度一样③火星、地球自转周期的长度比较适中④火星、地球与太阳的距离都比较适中A．①③B．②③C．③④D．①④解析：火星与地球相比自转周期长度以及与太阳的距离都比较适中。二、综合题(共40分)13．读地球在太阳系中的位置图，回答下列问题。(20分)(1)图中表示地球的字母是C；与其相邻的两颗行星，按距离太阳由近及远的依次排列依次是A、D(填字母)。(4分)(2)图中字母表示的行星中，质量和体积都很大的是E、F(填字母)，它们都属于巨行星。(6分)(3)图中所示宇宙空间范围内共包括两级天体系统，其中最高一级天体系统是太阳系，其中心天体是太阳，此天体成为该天体系统中心的缘由质量巨大。(8分)(4)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是什么？(2分)答案：地球与太阳的距离适中，有适合生物生存的温度条件。解析：第(1)(2)题，考查八大行星的位置和类型，巨行星包括木星和土星，质量和体积都很大。第(3)题，该题显示了两级天体系统，太阳系中心天体是太阳，地月系中心天体是地球。第(4)题，地球和太阳的距离适中，使地表温度相宜，有利于生命的存在和发展。14．依据材料，回答下列问题。(20分)材料一：科学家利用各种方法找寻“地外文明”，在人类放射的宇宙探测器上，携带了“人类信息图”，介绍了人类与地球最基本的状况；还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣；在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波……材料二：设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“敬爱的外星挚友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们准备移居外星球。贵星球可以接纳我们吗？”(1)假如宇宙探测器上要播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说？(6分)(2)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给X星球上的居民发信号了。”他为什么这样说？(提示：信号用电磁波传递，速度为光速，即3×108m/s)(8分)(3)若X星球上真有地外文明，那么该星球应具备什么条件？(6分)答案：(1)地球位于银河系中的太阳系，是太阳系八颗行星中距离太阳由近及远的第三颗行星。(2)因为X星球距离地球约5.29光年，信息从该星球传到地球已用了5年多的时间，当地球上的信息传到该星球时，时间已是信息发出10年以后了，那时该星