小学学校师德考核办法

XXXX小学师德考核办法为全面落实立德树人根本任务，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部、监察部令第18号）、《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）>的通知》（教师〔2018〕18号）、《XX省教育厅关于印发<XX省教育厅关于加强师德师风建设的意见>的通知》（鲁教改字〔2019〕1号）和《XX市教育局关于印发<XX市中小学幼儿园教师师德考核指导意见>的通知》（X教通字〔202X〕146号）等文件精神，制定XXXX小学教师师德考核办法如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高教师队伍整体素质为目标，进一步规范教师从教行为，健全学校师德考核制度，完善教师职业行为约束和激励机制，进一步提高我校教师师德师风建设水平，努力造就一支努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍。二、考核对象城阳区育才小学所有在职在岗教职工。考核内容及细则 考核原则及类别1.坚持公正、公平、公开的原则。2.师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。考核分为平时考核和年度考核。平时考核重点考核教师师德表现和遵守纪律、出勤和履行岗位职责、完成日常工作任务及阶段工作目标等情况。建立教师师德档案，实行动态管理，实时记录教师的日常表现。年度考核以平时考核为基础，各部门提供教师日常考核分值，学期末汇总，分值达到90分以上为优秀。平日考核达到优秀等级以上方可进行年度考核。年度考核每年开展一次，与事业单位工作人员考核同步进行，以评议成绩由高到低排序呈现，考核优秀等级比例按照上级下发文件和数量为准。师德考核严格遵循考核程序和方法，确定教师本年度师德考核等次。（二）考核依据及内容依据教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《青岛市城阳区中小学幼儿园教师师德考核参考内容（正面清单）》（附件1）和《青岛市城阳区中小学幼儿园教师师德考核负面清单》（附件2，以下简称《负面清单》）《城阳区育才小学教师日常师德考核细则》（附件5）内容进行考核。（三）日常考核细则1.爱国守法（10分）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；没有违背党和国家方针政策的言行。有下列行为之一者，每次扣2分，扣完为止：（1）随意诋毁和违反国家政策者，在学生中散播落后消极思想和言论者；（2）无故不参加学校组织政治学习等活动；（3）出现有损于学校及同事声誉的言行；（4）不服从学校的工作安排；2.爱岗敬业(20分)忠诚人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；严格遵守工作纪律，按质按量完成教育教学任务，没有敷衍塞责现象。有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：（1）不遵守学校规章制度，无故迟到早退者；（2）课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较轻的；（3）值日、值班不到位，造成安全管理事故和学校财产损失，情节较轻的；（4）不遵守教学工作规程，课堂组织、考试命题、监考阅卷中出现工作失误，但未造成严重后果的；（5）上课时处理个人事务（擅离岗位、接听或拨打手机等）；（6）工作敷衍，教学效果较差在师生家长中产生负面影响的。3.关爱学生(20分)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：（1）讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚、变相体罚学生，但未造成后果的；（2）在教育教学过程中有偏袒学生现象、处理学生之间的矛盾简单粗暴的；（3）随意将学生停课或不允许学生正常参加校内外活动的；（4）在家校沟通中方法简单粗暴、将学生的教育责任推卸给家长的。4.教书育人（20分） 遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：（1）压制学生创造性精神和全面发展，不让学生参加各类学校活动者；（2）不注重学生行为习惯养成，对学生的错误放任自流者；（3）作业过多，加重学生课业负担者。5.为人师表（20分）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。有下列情况之一，每次扣2分，直至扣完，严重者实行一票否决制：（1）在互联网上传播消极言论，做损害学校荣誉的事情等，违背社会公德情节较轻的；（2）参加赌博和从事封建迷信活动，造成不良影响，情节较轻的。（3）有损于教师形象的其他行为，造成不良影响，情节较轻的。6.终身学习(10分)崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：（1）无故不参加学校组织的教科研活动者；（2）无故不参加上级部门和学校组织的各类业务培训和考试者。四、有下列情形之一者，实行“一票否决”，其师德考核直接认定为“不合格”（一）在教育过程中，有不利于学生健康成长言行造成不良影响的；（二）在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节和其他教育环节敷衍塞责，造成责任事故的；（三）讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的；（四）强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的；（五）利用职权，索取、收受学生与家长财物的；（六）违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；（七）其他违反社会公德、严重影响教师形象的。五、除有关规定之外，具有下列情况之一者，不能认定为师德优秀等次（一）中层及班子成员在分管工作中，懒政、惰政造成工作被动，影响较坏者；班主任工作消极，在学生和家长中造成较坏影响者；（二）在学校组织的期末质量检测中，一学年两次成绩位列末位者；在区教研部门组织的期末检测中，位于同级同类学校末位者；（三）音体美信息技术教师全年不参加比赛，不组织活动，不指导学生，不带社团，工作不积极者；（四）学期请假时间超过上级有关规定，且造成较坏影响者；（五）其他不服从学校管理，搞小团体，自行其事，缺少团结协作，违反学校规章制度，影响较坏者。六、考核程序（一）学校成立7人组成的师德考核工作领导小组，由全体教师投票选举产生，其中党支部委员3人，教师代表4人。（二）师德考核与教师年度考核结合进行，被考核教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我评估，填写师德考核登记表和评议表，并在年级组内作师德述职报告。（三）服务对象评议。以班级为单位，组织学生、家长对班级任课教师及班主任进行无记名评议打分。班主任在本班评议，任课教师在其所教班级中随机抽取一个班级进行评议；对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。学生参评人数不低于全班人数的80%，小学一二年级不进行学生评议，家长参评人数不低于全班人数的50%。（四）在个人自评、教师互评、学生测评、家长测评、考核小组评议基础上，综合各方面评价意见和被考核教师教育教学业绩，由考核领导小组综合评分（采用百分制）。其评议权重为：个人自评10%、教师互评30%、学生测评15%、家长测评15%、考核小组评议30%。另被考核人年度内获得区级以上师德荣誉称号或者见义勇为、拾金不昧、孝老爱亲、志愿服务等行为被区级以上媒体宣传报道的，可视社会影响力，经学校考核工作小组研究认定予以加分，但加分不得超过基础考核总分的5%。（五）确定考核等次。师德考核结果分为四个等次：90分及以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格、60分以下为不合格。上级部门、校级师德标兵人选根据名额按名次确定。（六）反馈确认考核结果。考核结果在本校范围内公示，公示期为5个工作日。公示期间，教师对考核结果有异议的，可以向学校考核工作小组申请，由学校复核；复核后仍有异议的，可以向区教育体育局申诉。公示无异议后在校内以适当方式公布。考核结果公示无异议后，教师填写《青岛市城阳区中小学幼儿园教师师德考核鉴定表》（附件3），并存入教师个人档案；学校填写《青岛市城阳区中小学幼儿园教师师德考核统计表》（附件4），加盖学校公章后报区教育体育局人事科备案。七、考核结果的应用（一）师德年度考核优秀教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。（二）师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核优秀是年度综合考核优秀的基础性条件