2024年河南物流职业学院高职单招语文历年参考题库含答案解析

2024年河南物流职业学院高职单招语文历年参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共50题)1、下列各句中，加【】字与其他三项用法不同的一项是（)

(1分)A、且庸人尚【羞】之，况于将相乎B、巫医乐师百工之人，不【耻】相师C、吾未见其【明】也D、吾从而【师】之正确答案选项：参考答案：C解析A、B、D三项都是意动用法。羞:以……为羞。耻。以……为耻。师:以……为师。C项，明:高明，形容词作名词。

2、下列各句方括号中的逗号，使用不正确的一项是（）

(1分)A、信访办的同志说，一天之内，他们就把收到的来信郑重地转给了各有关部门[，]这种务实作风值得赞扬。B、这样的问题是如何产生的，目前实际情况如何[，]最后应该如何解决，这些首先需要调查研究。C、北京的故宫、周口店北京人遗址、长城、颐和园和天坛[，]苏州的古典园林先后列入《世界遗产名录》。D、“高架路和轻轨线就要通车了，”总指挥环视了一下会场说[，]“请同志们咬紧牙关，这是最后的冲刺。”正确答案选项：参考答案：A解析A应为“。”

3、材料阅读《过秦论》节选，回答问题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。“（奋）六世之余（烈），（振）长策而（御）宇内”中加括号的字正确意思是（）

(1分)A、奋起

猛烈

振作

驾驭B、发展

功业

举起

统治C、奋斗

功德

震撼

控制D、奋发

烈士

挥动

驾驶正确答案选项：参考答案：B

4、被称为“七绝圣手”的边塞诗人是（）

(1分)A、王维B、王昌龄C、王勃D、王安石正确答案选项：参考答案：B解析王昌龄（698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。

5、下列诗句书写正确无误的一项是（）

(1分)A、出师未捷身先死，常使英雄泪满襟B、不知江月待何人，但见长江东流水C、唯觉时之枕席，失向来之烟霞D、江水流春去欲尽，江潭落月复西斜正确答案选项：参考答案：D解析题干是“下列诗句书写正确无误的一项是”。本题考查名篇名句的识记能力。名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。A项中“常使英雄泪满襟”的“常”应改为“长”。B项中“但见长江东流水”的“东”应改为“送”。C项中“唯觉时之枕席”的“唯”应改为“惟”。

6、材料师说

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今

之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。下列句子中，不属于判断句的一项是()。(1分)A、道之所存，师之所存也B、此所以学者不可以不深思而慎取之也C、句读之不知，惑之不解D、师者，所以传道受业解惑也正确答案选项：参考答案：C解析C项是宾语前置句。

7、材料阅读下面文字，回答问题。

（一）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少，每诏令议下，诸生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

（二）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人，有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉！文段(二)画线处，作者引用该事例的目的是（）(1分)A、赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。B、赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。C、说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。D、说明只有聪明通达、头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。正确答案选项：参考答案：D

8、下列词语中加横线的字读音全都正确的一项是（）

(1分)A、惬意(qiè)

恪守(kě)

扛鼎之作(gāng)

毋吾以也(wù)B、忖度(cǔn)

起哄(hòng)

刚直不阿(ē)

千乘之国(shèng)C、笑靥(yàn)

框架(kuāng)

横征暴敛(liǎn)

夫子哂之(xī)D、愧怍(zuò)

谄媚(xiàn)

虚与委蛇(yí)

冠冕堂皇(guān)正确答案选项：参考答案：B解析A项恪kè；C项靥yè，哂shěn；D项谄chǎn

9、对下列一段话所运用的修辞方法的判断，正确的一项是（）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！

(1分)A、引用、对比、比喻、排比、借代B、引用、对比、借代、排比、夸张C、引用、对偶、比喻、排比、拟人D、引用、对偶、比喻、排比、拟物正确答案选项：参考答案：C解析试题分析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”引用白居易《忆江南》中的诗句，诗句运用了对偶的手法。“红胜火”“绿如蓝”运用了比喻的修辞手法。“这是……这是……这是……”运用了排比的修辞手法。“拥抱这个春天”运用了拟人的手法。

10、下列属于判断句的是（）

(1分)A、制，岩邑也。B、广为人长，猿臂。C、以此常不见悦于长吏。D、为虏所生得。正确答案选项：参考答案：A解析A句型是判断句。制这个地方，是一个险要的城邑，虢国的君就死在了那里。“也”表示判断。

11、下列句子中书写无误的一项是（）

(1分)A、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B、师者，所以传道授业解惑也C、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠D、风急天高猿啸哀，渚青沙白鸟飞回正确答案选项：参考答案：A解析本题考查识记常见古诗文名篇名句的能力。要做到正确地读写古诗文中的字词，首先应注意理解文本大意，从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。B项，“所以传道授业解惑也”中的“授”应该为“受”。C项，“可以横绝峨眉颠”中的“颠”应该为“巅”。D项，“渚青沙白鸟飞回”中的“青”应该为“清”。故选A。

12、①元旦的夜晚，人们燃放起无数礼花，把夜空装点得五彩缤纷，真是（）。②在他所著的（）新颖的《建筑学》中，我们可以看到这幅很有意义的曲线图。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、美轮美奂；题材B、美轮美奂；体裁C、美不胜收；体裁D、美不胜收；题材正确答案选项：参考答案：D解析美轮美奂：形容房屋高大华丽。美不胜收：美好的东西太多了，一时看不过来。根据语境，“美不胜收”更合适。题材：主要指作品的材料内容。体裁：文体。后一句话指曲线图，由此可见是内容。

13、下列语句中【】的成语使用不正确的一项是（）

(1分)A、重庆市在2014年第五届全国体育大会的主办权竞争中【略胜一筹】，成为赢家。B、如果醉驾者在一起起车祸面前还【无动于衷】，无疑会成为极其危险的人。C、语文课上，我们班上的才子总是【恃才放旷】，令老师赞不绝口。D、经典是我们共同的财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是【毋庸置疑】的。正确答案选项：参考答案：C解析C:恃才放旷：倚仗着自己的才能而无拘无束，后面“令老师赞不绝口”应该是说这个同学比较谦虚，故使用“恃才放旷”不恰当。A:略胜一筹：比较起来，略微好一些。B:无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。D:毋庸置疑：不必怀疑。

14、下列句子没有语病的一项是（）

(1分)A、在钱与物的来回之间，组成了家家户户的“小日子”，在这个过程中，但凡某个环节出现侵害民众权益的现象，就会给群众带来揪心事、烦心事、操心事，会大大降低获得感和幸福感。B、“小螺号”志愿服务队为留湖过年的商圈外来务工人员提供免费观影、送“年福”、包饺子，从而带动了“两新”党建工作站的其他商家们也先后加入到这次就地过年的红色党建活动中来。C、在新的时代条件和背景下，共青团组织动员青年在建设中国特色社会主义事业中建功立业的成功实践，始终围绕党政工作为重心，与党的政策导向保持高度一致。D、以数字化融合推进生产性服务业与制造业协同发展，满足和引领消费者不断追求基于数字化、高端化、个性化的物质文化生活的需求。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A语序不当，“揪心事、烦心事、操心事”按照由轻到重，应改为“操心事、烦心事、揪心事”。B成分残缺，“提供”后面缺宾语中心语，在“包饺子”后面加“的活动”。C结构混乱，“始终围绕党政工作为重心”句式杂糅，改为“始终围绕党政工作的重心”或“始终以党政工作为重心”。故选D。

15、下列句子中，标点符号使用正确的是（）

(1分)A、父亲的《背影》为什么会给朱自清留下最难忘的印象？课文是怎么紧扣《背影》来写，使内容和题目相互照应的？B、会后，许多代表抓紧时间查阅资料、补充、修改学术报告，许多代表互相访问。交流研究心得和学习体会。C、老师说了声：“下课！”就走了。D、哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生正确使用标点符号的能力。A书名号使用错误。此处的“背影”不是指文章，故改为双引号。B第一处的顿号使用错误，大并列小并列共存时，大并列之间用逗号；“许多代表互相访问”与“交流研究心得和学习体会”是同一主语构成的分句，中间的句号改为逗号。C冒号使用错误。引号中引用老师的话作为句子的一部分，不能用冒号，删去。故选D。

16、对下面成语的解释无误的一项是（）

(1分)A、沧海桑田：大海和农田。B、迥然不同：形容差别很大，很不相同。C、万人空巷：街上一个人都没有，非常冷清。D、不名一文：不值一分钱。正确答案选项：参考答案：B解析A沧海桑田：比喻世事变化很大。C万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。D不名一文：一个钱也没有（名：占有）。也说不名一钱。

17、材料陈情表

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。下列句子中不含通假字的一项是()。(1分)A、零丁孤苦，至于成立B、诏书切峻，责臣逋慢C、愿陛下矜愍愚诚D、夙遭闵凶正确答案选项：参考答案：B解析A项中“零丁”通“伶仃”;C项中“愍”通“悯”;D项中“闵”通“悯”。

18、下列各句中【】的成语使用不正确的一项是（）。

(1分)A、在党和政府的关怀下，养老院的老人们【饱食终日】过着幸福的日子。B、汽车在神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人【目不暇接】。C、本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得【不三不四】了。D、第28届奥运会女排决赛，失利后的俄罗斯队的姑娘们【黯然神伤】。正确答案选项：参考答案：A解析A:饱食终日：一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。B:目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。C:不三不四：1.不正派，2.不像样子。D:黯然神伤：指心神悲沮的样子。

19、下列词语中没有错别字的一项是（）(1分)A、销售额

与日具增

杜撰

松弛B、磋商

骨刺

诡辩论

得鱼忘筌C、蜇伏

锥心泣血刽子手萃取D、洗涤剂珊珊来迟攻略

就绪正确答案选项：参考答案：B解析A与日俱增；C椎心泣血；D姗姗来迟

20、下列诗词名句的作者，正确的一项是（）

(1分)A、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——毛泽东B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——王安石C、誓将挂冠去，觉道资无穷。——李白D、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼正确答案选项：参考答案：D解析A司马迁《报任少卿书》B苏轼《题西林壁》C岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》D苏轼《饮湖上初晴后雨二首》

21、把后面的句子填到下面一段话的横线上，最恰当的一组是（）

人，这世界上最具灵性的动物，也离不开水的滋润。_____________，让人具有水一般的不屈的性格。巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛，而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆，_____________，我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。

①水渗入了人们灵魂，合成人的血肉之躯

②水在合成人的血肉之躯的同时，也渗入了人的灵魂

③在大海的背景下，我听见了海明威崇拜的那位老人的呐喊

④听吧，在大海的背景下，海明威崇拜的那位老人在呐喊(1分)A、①③B、①④C、②④D、②③正确答案选项：参考答案：D解析①两个分句，逻辑顺序颠倒；④与“我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格”不能构成合理衔接

22、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①在休斯敦火箭队____的姚明，出席“护鲨行动从我做起"的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”②在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧____的事。③目前，中国人均国内生产总值已突破了一千美元，____一个不可否认的事实是，与改革初期的大步跃进相比，今天的改革速度显然已经大大放缓。

(1分)A、效力、称奇、但B、效力、称奇、而且C、效劳、称道、而且D、效劳、称奇、但正确答案选项：参考答案：A解析①效劳、效力都有出力服务的意思，但“效劳”程度要重一些。姚明是中国人，休斯敦火箭队是美国的一支球队，用“效力”更符合实际情况。②“称道”是称赞、称述的意思，“称奇”是称赞奇妙的意思。“称奇”比“称道”词义重，根据语言环境，这里应选“称奇”。③转折关系应为“但”。

23、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）在我们赖以生存的绿色星球上，_________着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间_________着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们_________这个星球以绿色的情调和生命的意义。

(1分)A、嵌入、布满、呈献B、勾勒、填充、馈赠C、镶嵌、充盈、赋予D、勾画、覆盖、给予正确答案选项：参考答案：C解析本题重点考查的是考生正确辨析和运用近义词语的能力，需根据语境和词义来分析，相对较难。对于地球来说，由于大面积是海洋，陆地居于其中，用“镶嵌”更能体现陆地嵌入地球，而又高于海平面的情形；而“嵌人”“勾勒”“勾画”则不能体现出陆地的这一情状。地球上的水域，水面广阔、水量充足，用“充盈”不仅能表现出水域的这种特色，而且还能体现出水作为液体，具有的那种晶莹、透明的特点，而“布满”“填充”“覆盖”则都显得过于直白。“绿色的情调和生命的意义”，这里用“赋予”较为恰当；如填“呈献”则前后搭配不当，如填“馈赠”则句意不通，如填“给予”则平白直露。所以，在这一题中，应选择C，其余A、B、D均不当。

24、下列词语中加[]字读音，全部正确的一项是（)

(1分)A、[蹙]眉（cù）、温[馨]（xīn)、白雪皑[皑]（ái)、心宽体[胖]（pán）,B、[复]习（fù)、[盥]洗（guàn）、纨[绔]子弟（kuà）、[徇]情枉法（xún),C、[斥]责（chì)、[黔]首（qián)、大雨[滂]沱（páng）、所向披[靡]（mí),D、[忖]度（cǔn）、[蓊]郁（wěng)、[载]歌载舞（zǎi)、良[莠]不齐（yǒu)正确答案选项：参考答案：A解析B纨[绔]子弟（kù）、[徇](xùn)；C大雨[滂]沱（pāng）、[靡](mǐ)；D[载]歌载舞（zài）易错：心宽体胖，汉语成语，拼音是xīnkuāntǐpáng

25、下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是：（）

(1分)A、上邪，我欲与君相知，长命无绝衰B、问世间，情为何物，直教生死相许C、曾经沧海难为水，除却巫山不是云D、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思正确答案选项：参考答案：D解析D是这是借咏物而寄相思的诗，是眷怀友人之作。起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。

26、给下列句子排序，最合理的一项（）①归结起来，有两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

(1分)A、③⑤④①②B、①②⑤④③C、①⑤④②③D、③①⑤④②正确答案选项：参考答案：D解析这几句话是阐述人们对待事物运动的力量的态度问题。③提出话题，显然为总起句，应排在首位；①为过渡句，应放在第二位；④⑤中的“一种是”衔接①中的“两种态度”，应放在①后；又根据②中“前者是错误的”“后者是正确的”推断5在④前。故选D。

27、下列句中的意义和用法与“师道之不传也久矣”中的“之”相同的一项是()。(1分)A、臣闻求木之长者，必固其根本B、是谁之过与C、久之，目似瞑，意暇甚D、爱其子，择师而教之正确答案选项：参考答案：A解析例句和A项中的“之”,取消主谓独立性。B项，的；C项，音节助词；D项，代词，他。

28、材料鸿门宴

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有邵。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操?”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在?”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受壁，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者，必沛公也!吾属今为之虏矣!”

沛公至军，立诛杀曹无伤。下列各组句子中，括号中字的意义和用法相同的一项是()。(1分)A、度我至军中，公（乃）入/良（乃）入，具告沛公B、如今人方（为）刀俎，我为鱼肉，何辞为/旦日飨士卒，（为）击破沛公军C、项王按剑（而）跽曰/未有封侯之赏，（而）听细说D、不如因善遇（之）/秦时与臣游，项伯杀人，臣活（之）正确答案选项：参考答案：D解析A项前一个“乃”是才，后一个“乃”是于是，就；B项前一个“为”是是，后一个“为”是介词，给、替；C项前一个“而”表修饰，后一个“而”表转折；D项都是代词。

29、神奇的生物钢①“生物钢”指羊奶钢，也指牛奶钢。羊奶和牛奶，本与钢铁风马牛不相及，但科学家硬是将它们巧妙地结合起来了。②1997年，美国生物学家安妮·穆尔发现，在美国南部有一种被称为“黑寡妇”的蜘蛛，它吐出的丝比现在所知道的任何蛛丝的强度都高，而且它可以吐出两种不同类型的丝织成蜘蛛网。第一种丝在拉断之前，可以延伸27%，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的两倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度。用这种蜘蛛丝织成的布，比制造防弹背心所用的纤维的强度还高得多。“黑寡妇”蜘蛛丝的优良性能，很快引起科学家的兴趣，他们设想，要是能生产出像蜘蛛丝那样高强度的纤维该多好啊。③科学家想让牛奶的蛋白基因中含有“黑寡妇”蜘蛛丝的蛋白基因，于是就先找山羊进行转基因实验。让山羊与“黑寡妇”蜘蛛“联姻”，将蜘蛛蛋白基因注入一只经过特殊培育的褐色山羊体内，在这只山羊产下的奶中，有大量柔滑的蛋白质纤维，提取这些纤维，就可以生产衣服。④实践表明，由转基因羊奶纤维造出的布，比防弹衣的强度还高十几倍。这种超强坚韧的物质，是阻挡枪弹射击的理想材料，也可以用来制造坦克、飞机与装甲车，以及作为军事建筑物的理想“防弹衣”。根据国外的资料，从一只羊每月产下的奶中提取的纤维，可以制成一件防弹背心。美国正在研究如何利用蜘蛛丝的专家称，利用这种纤维制成2.5厘米粗的绳子，足以让一架准备着陆的战斗机完全停下来。科学家给这种物质取名叫“生物钢”。羊奶与牛奶变成的“生物钢”，不仅有钢铁的强度，而且可以生物降解，不会造成环境污染，可替代引起白色污染的高强度包装塑料和商业用渔网，还可用做医学方面的手术线或人造肌肤。科学家设想，如果让转基因山羊大量繁殖，就可以生产出大量的“生物钢”用于工农业生产与国防战略。考虑到山羊对植被的破坏性，对牛进行转基因实验的前途更为广阔，而且一头牛的产奶量比一只山羊的产奶量高得多。（摘自《读者》2005年第12期《动物带来的高科技》，有删节）根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）

(1分)A、有关“生物钢”的研究，引起了科学家的高度重视，因为其成果可以用于工农业生产与国防战略，前景十分可观。B、“生物钢”不仅超强坚韧，能阻挡枪弹射击，而且是不会造成环境污染的环保型材料。C、由于山羊对植被有破坏性，提取“生物钢”的实验可以“易之以牛”，其效果将更好，优势将更明显。D、科学家用绵羊研究克隆，用山羊研究生物钢，可见，羊是科学家进行科学实验的好材料。正确答案选项：参考答案：D解析D、推断牵强，其中并不存在必然的因果关系

30、下列各句标点符号使用完全正确的一项是（）

(1分)A、他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。B、所有一切有幸在这几分钟内在我朦胧的眼睛前面一列列走过的人，都不会进入统计中去而永垂不朽了——他们全是些男男女女的幽灵，不存在的东西，都不会在统计的未来完成式中一起过桥了……C、“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢。我简直不敢想。”D、必须走出这座森林，要这样做那就只有两条路，一条是后退，——在那儿有着强悍的和凶恶的敌人；还另有一条路是前进，——但矗立着巨人似的树木，它们用粗大的树枝互相紧紧地拥抱着，把交错的树根深深地插进泥沼的粘滑正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生正确使用标点符号的能力。B破折号前后的句子是不同的分句，中间的停顿是分句之间的停顿，破折号改为逗号；C“怎么办呢”是一个问句，后面的句号改为问号。D第二个逗号改为冒号，这里用冒号有提示下文作用。故选A。

31、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。关于此段文字的写作顺序，下列说法正确的一项是（）

(1分)A、由上而下B、由荷到人C、由远及近D、由动到静正确答案选项：参考答案：A解析“叶子出水很高”、“层层的叶子中间”、“叶子底下”

32、

下面句子中，语言不得体的一句是（）

(1分)A、昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，感激不尽。明日晚，我将前往致谢。B、听说您对玫瑰栽培很在行，我们想去参观就教，不知可否。C、总务处对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。D、你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。正确答案选项：参考答案：D解析【解析】解析:此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中D项，不吝赐教是不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。故选D。

33、下列古代文化、文学常识表述不正确的一项是（）

(1分)A、中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“征蓬”指远行之人，“大雁”“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“阴”指山北水南。B、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”中的“布衣”，意思都是平民，指没有功名或没有官职的人。C、古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，故称“弱冠”。“及笄”指女子到到15岁时，把头发簪起表示已成年。D、《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿论战》选自《左传》。正确答案选项：参考答案：A解析A“瀚海”指沙漠，不是大海。故选A。

34、下列说法有误的一项是()。(1分)A、小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反映社会生活。B、诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。但赋除外。C、剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，二是人物自身的台词。D、散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩。朱自清的《背影》一文就采用了这样的写法。正确答案选项：参考答案：B解析从文学角度来看，赋也是诗歌。

35、《礼记》是一部（）

(1分)A、法家著作B、道家著作C、墨家著作D、儒家著作正确答案选项：参考答案：D解析《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想(如天道观、宇宙观、人生观)、教育思想(如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理)、政治思想(如以教化政、大同社会、礼制与刑律)、美学思想(如物动心感说、礼乐中和说)，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。

36、下列句子有语病的一句是（）

(1分)A、食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄油量的上限。B、各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。C、一颗小行星明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。D、一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。正确答案选项：参考答案：B解析B、成分残缺，“采购”确少宾语中心语，在句末加上“范围”

37、下列各句中句意明确，没有语病的一项是（）

(1分)A、国力强大，就会享有在国际社会的话语权，得到国际社会的认同和尊重；相反，国力衰微，就会被国际社会所遗忘，甚至落入“落后就要挨打”的境地。B、多少年来，每到春运季节，铁路部门公布涨价方案和理由时，舆论总是不厌其烦地一遍又一遍地质疑，并一遍又一遍地呼唤，从来也没有想到过放弃。C、国家语言文字工作委员会有关人士向记者表示，是否规范网络语言等新生词汇并不是非常重要，关键是看它是否具有生命力。D、我的生活态度是：任何状态选择你的时候，都能找到自我。泰戈尔说，人生往前走，抬脚是前进，落脚也是前进。那么，找到每个阶段最好的因素，然后享受其中的快乐。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查“辨析并修改病句”。A项为句式杂糅，“就会被国际社会所遗忘”是“被国际社会遗忘”与“为国际社会所遗忘”杂糅，可将“所”字去掉。B项为“成分残缺”，“从来也没有想到放弃”，缺少主语，从而造成表意不明。C项则是语序不当，“是否规范网络语言等新生词汇”应为“网络语言等新生词汇是否规范”。

38、21世纪高等教育面临挑战高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是（）

(1分)A、搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。B、一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知识的探索。C、有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。D、搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反。正确答案选项：参考答案：B解析A中“不应追求其实用性”绝对化，与文义不符。C中“显示”与文义不符。D中“其结果可能适得其反”歪曲文义。

39、下列选项中的诗句不是对偶的一项是（）

(1分)A、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。B、竹雨松风琴韵，茶烟梧月书声。C、深林人不知，明月来相照。D、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。正确答案选项：参考答案：C解析C项为拟人，将“明月”拟人化。

40、新人文主义的视野新人文主义，关注人和文化的协调发展，强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，应是唯物史观意义上的“现实的人”；“文”，应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者，则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内，离开现实的人抽象地谈论人的精神生活（当然，只关注人的物质生活而忽视精神生活，则是对人文的另一种扭曲）。在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义，把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”，因此将其置于人文主义的对立面予以批判，于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。事实上，科学的诸多价值在本质上都是人文的。科学的技术价值和经济价值是使科学具有极为深刻的人文意义的基础，不能将其归结为狭隘的“实证主义”或“功利主义”；事实证明，它对于人和文化的协调发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放具有根本性的积极意义。正如马克思所说的，科学不仅是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，而且是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。这里已经包含了对科学技术的人文意义和人文价值的深刻的理解。在新的人文观念的视野中，科学不仅具有重要的技术价值、经济价值，而且具有重要的文化价值、精神价值。前者的重大作用显而易见。后者的作用也被无数事实所证明：它在精神生活的层面上关注和推动了人和文化的发展，从而给人的生存、发展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意义。遗憾的是，有许多人文主义者在科学之于人的精神生活的意义和价值问题上持否定的态度。他们认为，只有诸如文学艺术等所谓“人文文化”才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值，而科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义”。剖析实质，他们恰恰是在用狭隘的实证主义和功利主义的眼光来审视科学，自然会无视科学的文化价值和精神价值了；他们对于人的精神生活的理解也是十分狭隘的，只将其局限在人的非理性活动层面上。显然。狭隘人文主义的种种观点，障蔽了审视现代“科学文化”的视野。一旦超越上述狭隘视野，我们便会清楚地发现“科学文化”与所谓“人文文化”一样，对于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意义和价值，从而更一步领悟科学文化的丰富的人文内涵，即认识价值、思想价值、智力价值、和狭隘人文主义所否认的审美价值与道德价值等。科学同艺术一样，都是人类最富有创造性的活动。艺术在不断追求美和发现美，而科学在不断追求和发现真理的过程中也留下了光彩熠熠的美的轨迹，它们都抚慰着、震撼看、净化着人的心灵。因此，可以这样结论：科学同艺术一样具有不可否认的、重要的人文意义和人文价值。显然，树立新人文主义观念，不仅有助于科学与“人文”的融合、促进和共同发展，而且有助于二者更充分地实现各自的价值。解说第二段“前者的重大作用”，不正确的一项是（）

(1分)A、科学的技术价值与经济价值，对现代社会生产力的发展有巨大的推动作用。B、科学的技术价值与经济价值，引发了人类生产方式、生活方式的深刻变革。C、科学的技术价值与经济价值，在精神生活的层面上推动了人和文化的发展。D、科学的技术价值与经济价值，是使科学具有极为深刻的人文意义的基础。正确答案选项：参考答案：C解析“在精神生活的层面上推动了人和文化的发展”这是科学的文化价值和精神价值的作用。

41、下面文字横线上应填入的与前后文衔接最恰当的一句是（）。要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅读习惯。每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好，____，这一定能在深层次上提高阅读的效率。

(1分)A、把阅读当作每天必需的生活内容B、让自己的知识不断积累C、把阅读当作同吃饭一样重要的事情D、使阅读成为自然而然的事情正确答案选项：参考答案：D解析这段话是说要培养阅读习惯，A强调的是阅读的必要性；B强调的是阅读的目的性；C强调的是阅读的重要性；D“使阅读成为自然而然的事情”中,“自然而然"正是“习惯”的最好注解。故答案为D

42、下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）

(1分)A、《送东阳马生序》中“加冠”表示男子二十岁。古文中“始龀”“垂髫”等都是用来表示年龄的。B、冬奥会开幕式上展示了我国的“二十四节气”，清明既属于“二十四节气”又是我国的一个传统节日。C、我国古代文人雅士喜欢以“居士”命名，如辛弃疾号“稼轩居士”，李清照号“易安居士”。D、《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、兴”三种诗歌形式与“赋、比、颂”三种表现手法。正确答案选项：参考答案：D解析D“风、雅、颂”是三种诗歌形式，“赋、比、兴”是三种表现手法。故选D。

43、下列句子中有语病的一项是（）

(1分)A、撒贝宁在主持《经典咏流传》节目中，旁征博引，妙语连珠。B、我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。C、我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮。D、学校积极推进课程改革，开展“三进校园”等多项实践活动，学生非常受欢迎。正确答案选项：参考答案：D解析D项“学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎”改成“非常受学生欢迎”。

44、下列名著中人物和情节搭配不正确的一项是（)

(1分)A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、格列佛——游历飞岛国C、诸葛亮——七擒孟获D、宋江——智取生辰纲正确答案选项：参考答案：D解析智取生辰纲的人是吴用

45、材料卜式，以田畜为事。有少弟，弟壮，式出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。而弟尽破其产，辄复分与弟者数矣。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎?”曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”曰：“家岂有冤，欲言事乎?”曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤!皇上诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰：“此非人情，不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。”于是上久不报式，数岁，乃罢式。式归，复田牧。岁余，会浑邪①等降，县官费众，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”是时，富家皆争匿财，唯式尤欲助费，上于是以式终长者，乃召拜为中郎，赐爵左庶长，田十顷，布告天下，尊显以风百姓。初，式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民亦犹是也。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，欲试使治民，拜式缑氏②令，缑氏安之。迁成皋令，将漕③最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。会吕嘉反，式上书，愿父子及齐习弩习船者往死之，以尽臣节。上贤之，下诏曰：“今天下不幸有事，郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕，不为利惑。昔者北边有兴，上书助官;今又首奋，虽未战，可谓义形于内矣。”乃拜为御史大夫。赞曰：卜式以鸿渐之翼困于燕雀，远迹羊豕之间，非遇其时，焉能致此位乎?(节选自班固《汉书》，有改动)注：①浑邪：人名。②缑氏：县名。③将漕：领送漕粮。

联系全文看，下列关于卜式的评价不正确的一项是()

(1分)A、卜式与他的弟弟分家时，自己只要了一百来只羊，把其他田地、房屋等都留给了弟弟。他弟弟家业尽破，他又多次相助，这说明卜式是一个友爱兄弟的人。B、从卜式愿意拿出一半的家产抗击匈奴、出资二十万作为迁徙百姓的花费、主动请求奔赴南越决一死战等事件中可以看出卜式是一个不吝啬钱财、不图回报、忠心为国的人。C、卜式愿意资助朝廷抗击匈奴，却什么事情也没有求;被封为中郎官却不愿意做，宁可替皇上放羊。在皇上看来，卜式是一个内心有高尚品德但不善于表达自己的人。D、“非遇其时，焉能致此位乎?”说明在作者看来，卜式牧羊出身，以财输边，从郎官、县令升至御史大夫，主要原因是遇上了好机会。正确答案选项：参考答案：C解析“不善于表达自己”概括不当。

46、学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想，浸透着他古典自由主义的文化精神，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。1972年，联合国教科文组织国际教育委员会发表了《学会生存》的报告，采纳了赫钦斯这一概念，并将其作为教育革新的“根本方向”。较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起，体现了强烈的现实主义精神。1986年，著名教育学者胡森的《再论学习型社会》，将“终身学习”看成是继续教育的一个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。这些论述进一步提升了学习型社会概念在教育理论研究、教育政策和教育实践方面的影响力。这种从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会的思想，在联合国教科文组织21世纪教育委员会1996年发表的《教育—－财富蕴藏其中》一书中再次得到强调，认为终身教育是适应职业生活和个人发展的节奏和阶段的条件。该书还使用了胡森所创制的“教育社会”的概念，突出每个人的个人生活和社会生活都有要学的东西和要做的事情，强调现代教育传播手段、职业生活、文化与娱乐活动的教育潜力，畅想“每一个人轮流当