专题02 七年级下册【易混易错总结】

2024年中考《道德与法治》七下考点口袋书

第一单元《青春时光》【易混易错】

1．青春期是人一生中身体发育的最关键时期。×

纠正：青春期是人一生中身体发育的重要时期。

2．我们身体的发育都是受遗传的影响。×

纠正：我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。

3．青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决，顺其自然。×

纠正：积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，才能健康成长。

4．独立思维就是特立独行，与众不同，按照自己的意愿去做，让别人说去吧。×

纠正：独立思维不一味追求独特；而是有自己独到见解，并能接纳他人合理正确意见。

5．批判就是否定。×

纠正：批判不等于一味否定，

6．创造要敢于打破常规，想怎样创造就怎样创造。×

纠正：创造要敢于打破常规，但必须以遵守法律和道德为前提。

7．青春期，男女生的差异就是生理差异。×

纠正：青春期，男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。

8．性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。×

纠正：性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。

9．对青春期出现的朦胧情感，我们应任其发展。×

纠正：对青春期出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。

10．同性交往是友谊，异性交往就是恋爱。×

纠正：异性感情是正常现象，不是爱情。

11．自信可以让我们更自强。×

纠正：自强可以让我们更自信。

12．只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。×

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纠正：行已有耻不仅需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的力，还需要树立底线意识，遵守道德和法律；

磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。

13．我们在尝试中成长，不必在乎知耻之心；×

纠正：青春有格，需要有知耻之心；

14．“止于至善”是大善，要做大事才能行大善；×

纠正：止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德．

第二单元《做情绪情感的主人》【易混易错】

1．我们每个人都只有喜、怒、哀、乐这四种基本情绪。×

纠正：我们的基本情绪是：喜、怒、哀、惧；而且情绪是复杂多样的。

2．人的情绪复杂多样，难以把握，不可捉摸的。×

纠正：人的情绪复杂多样，是可以调控的。

3．我们要激发正面的情绪感受，积极回避各种负面情绪。×

纠正：我们要激发正面的情绪感受，学习积极面对各种负面情绪。

4．消极情绪必然带来伤害×；负面情绪，都会危害我们的身心健康。×

纠正：持续处于负面情绪，会危害我们的身心健康；

但适度的负面情绪，可以帮助适应突发事件。

5．负情感的体验不美好，生活中要坚决避免负面情感。”×

纠正：承受一些负面感受可以为成长助力，从中获得美好的情感体验，不断进步

6．情绪失控不会对他人造成不良影响；×

纠正：情绪会相互感染，影响人际关系。

7．负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力；×

纠正：情绪的宣泄要在合适的场合，以恰当的方式表达出来，进行合理宣泄。

8．情绪一定会影响学习、工作和生活；×

纠正：情绪也有积极作用，可能激励我们克服困难、努力向上。

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8．情感是短暂的且会随情境变化；×

纠正：情绪是短暂的，且会随情境变化。情感则是逐渐积累的，相对稳定。

9．掌握调节情绪的方法，我们就一定能成为情绪的主人。×

纠正：掌握调节情绪的方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。

10．情绪让我们的内心世界更加丰富。×

纠正：情感让我们的内心世界更加丰富。

11．情绪反映着我们对人和对事的态度、观念。×

纠正：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断与选择，驱使我们做出行动。

情绪影响我们的观念和行动。

12．同一种情绪对人的影响相同；×

纠正：同一种情绪对人的影响是不同的。

13．情绪是人最基本的精神需求；×

纠正：情感是人最基本的精神需求。

14．注意区分：情绪的表达：涉及别人（强调发脾气影响别人，就是情绪的表达。）

情绪的调节：强调自己（强调不好的情绪影响自己，就是情绪的调节。）

第三单元《在集体中成长》【易混易错】

1．集体是由许多人简单相加。×

纠正：集体是有共同目标，分工明确的整体。

2．集体的力量取决于成员数量的多少×；人多力量大；×

纠正：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

3．个人离开集体也能有无穷的力量；×

纠正：个人的力量是有限的，个人力量在集体中汇聚就会变得强大。

4．集体的力量是强大的，一定可以改变一个人。×

纠正：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

5．当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要保持自己的节奏。×

纠正：当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。

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6．个人利益与集体利益是完全/总是一致的。×

纠正：个人利益与集体利益本质上是一致的。

7．坚持集体主义就是要牺牲个人利益。×

纠正：坚持集体主义，承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对极端个人主义。

8．当个人利益与集体利益发生冲突时，要把个人利益放在集体利益之上。×

纠正：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

9．我们应理解集体的难处，遵守集体所有的规定。×

纠正：我们对集体不合理的规定需提建议

10．在集体中，我们应发挥个人英雄主义，展示个人风采。×

纠正：个人英雄主义强调个人地位，忽视群众情感，是错误的。

11．合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时也要发挥个人英雄主义。×

纠正：合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。

12．我们只需要认真对待、努力做好集体的重大事务。×

纠正：对于集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

第四单元《走近法治天地》【易混易错】

1．法律是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路。×

纠正：法治是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路。

2．法律是人民意志的集中体现。×

纠正：法律是统治阶级意志的集中体现。

3．法律维护全体社会成员的一切权益。×

纠正：法律维护全体社会成员的合法权益；

4．法律都是由国家制定的。×

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纠正：法律是由国家制定或认可的。

5．法律最主要特征是由国家制定或认可。×

纠正：法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的。

6．我国已经形成完备的法律体系。×

纠正：我国的法律体系正在逐步完善。

7．只要我们不违法，法律就与我们没有关系×；法律对违法者具有惩戒作用，与守法者无关。×

纠正：法律与我们相伴一生。法律规范全体社会成员的行为，对我们有规范作用和保护作用。

8．未成年人没有自我控制能力。×

纠正：未成年人自我保护能力较弱，易受不法侵害。

9．未成年人受法律特殊保护，法律保证未成年人免受外界伤害；×

纠正：未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益；

10．国家制定《未成年人保护法》为了提高未成年人的法律地位;×

纠正：法律面前人人平等；未成年人受法律特殊保护，是为了保护未成年人合法权益；

11．建设法治中国是大人们的事情，和我们中学生没有关系。×