三年级上学期期末检测语文试题（PDF版含答案）-1

三年级上学期期末检测语文试题（PDF版，含答案）2024年下期期末学业水平监测

三年级语文试卷

（考试时间：100分钟）

注意事项：

1．本试卷共100分。考试时间100分钟。

2．答卷前，考生务必将学校、姓名、班级、考号填写在答题卡上。作答时，将选择题、判断题答案用2B铅笔

填涂在答题卡上,试卷中注有“▲"的地方，需要你用0.5mm黑色签字笔在答题卡规定的地方作答；写在本试题卷上

无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

亲爱的小朋友们，祝贺你们，又完成了一学期的学习，相信在这一段学习旅程中你们一

定收获满满。接下来，请跟随学习小伙伴小语和小文一起展示我们的学习成果吧！

第一部分梳理与积累（50%）

一、借助拼音，帮助小语补全体育新闻，把字写得规范、端正、整洁。(10%)

2024遂宁观音湖马拉松比赛开始了！上午7:30分，伴随着清脆的发令枪响，早已做好

的参赛选手们如离弦之箭冲过起跑线，踏上了“最美赛道”。他们穿过的，跨

过宏伟的大桥，

沿着的的路，奋力向前奔跑着。他们用汗水点燃了赛道旁，热心

的市民挥动着，为他们呐喊；补给站，志愿者微笑着给他们递上水和食物，给他们加

油。一路上，摄影的工作人员更是紧盯现场，错过任何精彩的。

二、下面是小语自制的复习单，请你帮助他按要求选择对应的一项，把相应选项涂黑。

（12%）

1.小语积累的下列汉字中，全部与吃的动作有关的一项是(▲)

A、哗啪叼B、咬吞嚼C、叫喊呜

2.小语积累的下列加点字词解释有误的一项是(▲)

A、水迸，儿得活(涌出)B、萧萧梧叶送寒声(萧瑟)

C、停车坐爱枫林晚(因为)D、水光潋滟晴方好(波光闪动的样子)

3.读小语班级的榜样事迹，选出加点字读音有误的一项(▲)

A、小文在假(jià)期中背(bèi)诵了很多首诗词，是我们学习的好榜样。

B、小亮是我们班的“诗词小达人”，你能猜猜他平时的零花钱都用来干吗(má)了吗

(ma)？

C、每到周末，小丽常常下乡去帮奶奶打扫鸡舍（shě）和羊圈(juàn)。

D、小华养的牡丹长了许多花骨(gū)朵儿，有一朵已经绽开笑脸，喷(pèn)香喷香的。

4.下面是小语记录的篮球比赛见闻，依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是(▲)

一场____的篮球赛刚开始不久，球员小文就被撞伤了。他强忍着____的疼痛站起身来，

____要求继续参加比赛。这时，场边的同学们对他的勇敢和坚强报以____的掌声。

A、激烈强烈剧烈热烈B、激烈剧烈强烈热烈

C、激烈剧烈热烈强烈D、剧烈激烈强烈热烈

5.下面哪个句子与小语积累的“小鸟在枝头唱着欢快的歌”写法相似？(▲)

A、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B、天上的云朵一会儿像绵羊，一会儿像骏马，一会儿像花朵，真是变化多端!

C、美好的品质犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。

D、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

6.接力赛中，小语班级中的四名同学经过团结拼搏，夺得了冠军。我们可以用下列哪个句子

来赞扬他们的精神？(▲)

A、二人同心，其利断金。B、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

C、人心齐，泰山移。D、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

三、下面是小文用归类的方法自制的积累单，请你帮他把上面的内容补充完整。(16%)

(一)照样子写词语，再完成练习。（共4%）

1.秋高气爽▲▲（形容四季的四字词语）（1%）

2.雾蒙蒙▲▲（ABB结构的词语）（1%）

3.看到上面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面呢？请选择一个词语写句子。（2%）

▲

(二)将下列四字词语补充完整,并完成练习(填序号)。（共12分）

①四通(▲)(▲)②四面(▲)(▲)③四平(▲)(▲)

④(▲)(▲)圆睁⑤(▲)闻(▲)睹⑥(▲)干(▲)燥

1.我能把上面的四字词语补充完整。（6%）

2.选择正确答案的序号填在横线上。（2%）

如今，高铁几乎遍布全国的▲，让更多民众体验到了“说走就走"的幸福感。同

时，▲的高铁网，也绘制出了“美丽中国”的新画卷。

3.加点的字都含有▲，这些字都与▲有关。我知道这样的字还有▲。（3%）

4.小文积累的第二组词语，我也积累了很多，比如▲。（1%）

四、三.2班正在举行期末学习成果展示会，展示会分为了才艺展示、辩论赛和成果展示三

个环节。请你根据情境，完成练习。(12%)

（一）才艺展示环节

1.同学们三.2班学习成果展示会现在开始主持人小丽说首先进

行的是才艺展示(给句子加上标点)(2%)

2.才艺展示开始了，台上的同学紧张得▲，台下的同学高兴得▲。

(将句子补充完整)(2%)

3.才艺展示环节，同学们都表演了什么？围绕下面这个句子写几句话。(2%)

同学们的表演真精彩。▲

（二）辩论赛环节

4.辩论环节开始了。小语和小文围绕“航天员在空间站里能不能打乒乓球"这个问题展开了

辩论。任老师听后，笑着说：“正所谓‘▲’呀！”(1%)

（三）成果展示环节

5.最后进入学习成果展示环节,小语和小文分别代表各自小组进行了汇报。请你

根据所学知识把他们的汇报材料填写完整。(5%)

小语：我们组共读古诗，欣赏了洞庭湖“▲，潭面无风镜未磨"的宁静优美和苏

轼笔下“▲，最是橙黄橘绿时”的丰收景象，还感受到了“萧萧梧叶送寒声，

▲"的思乡之情。

小文：我们组共读名言谚语，“仁者爱人，▲”让我们明白了要关心他人，尊敬

他人；“有理走遍天下▲"告诉我们无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决冲

突。

第二部分语文与生活（4%）

五、周末，小语和妈妈去超市购物，出发之前，妈妈列出了以下购物清单。

①牛肉②鸡蛋③棉拖鞋④充电器⑤水杯

⑥速冻汤圆⑦毛巾⑧苹果⑨排骨⑩小米

1.为了节省购物时间，她们决定分头采购，妈妈买食品，小语买日用品。

小语应该负责购买的是：▲（填序号，2%）

2.购物时，小语找不到毛巾在哪里，想问一下导购阿姨，她怎么说更合适呢？（2%）

▲

第三部分阅读与鉴赏（21%）

（一）走进童话世界（5%）

（二）课内阅读。（8%）

wènɡbènɡ

群儿戏于庭，一儿登瓮，▲。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得

活。

1.我能把内容补充完整。（1%）

wènɡ

群儿戏于庭，一儿登瓮，▲。

2.我能判断下列说法，并在正确说法后面括号里打“√”，错误说法后面括号里打“×"。

（3%）

①读“光持石击瓮破之”时，节奏应该是这样的：“光持/石击瓮/破之"。（▲）

②文中“众皆弃去”中“皆"的意思是“全，都”。（▲）

③文中“儿得活"是说“儿子活了下来”。（▲）

3.“持"在造字之初的字形是这样的“”，表示：用两只手举着石头。请你展开想象，

用自己的话写一写“光持石击瓮破之"的场景。（2%）

▲

4.学了课文，我体会到了司马光身上▲的美好品质。这学期，我还积累了与人物美

好品质、言行有关的名句，如《墨子》中的：▲（2%）

（三）课外阅读。（8%）

打翻的鱼缸

jìnɡ

①教室里，同学们正在紧张地进行语文知识竞赛，讲台上，老师微笑着看着或奋笔疾

cù

书，或蹙眉思考的孩子们。教室最后一排有一个男孩的脸一阵红一阵白的，并不是因为试

题太难，而是他太想上厕所了。但是，他想等竞赛结束后再冲向洗手间。小男孩忍得满头大

ɡānɡà

汗。忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，两只手在桌子下面

抓来抓去。他想：“这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一

xù

起玩了，怎么办啊”小男孩的眼中蓄满了泪水。幸好同学们都在埋头苦干，没有人发现他

的异常。

zhuó

②这时细心的老师发现了小男孩的焦灼不安，他轻轻地走到小男孩身边，立

刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过

小男孩身边时，__________________。

③这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向

男孩道歉，并示意其他同学继续答题。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩

身上的水，并给他一条干净的裤子换上。

④竞赛结束了，同学们陆续离开了教室，小男孩最后一个走到老师身边，怯生生地对老

师说:“谢谢您，老师。"

⑤老师拍拍男孩的头，微笑着说：“不用谢，老师像你这么大的时候，也弄湿过裤

子。”

1.读第②自然段，预测老师的做法。写写自己的预测和依据吧。(2%）

我的预测：▲

我预测的依据是：▲

2.联系上下文是理解词语意思的一个好方法，我能用这种方法理解下面两个词语的意思。

（2%）

不知所措：▲

不动声色：▲

3.读文时，抓住关键词句可以帮助我们更好的理解文意。读第①自然段，找文中的关键词句

填空。（2%）

小男孩尿裤子后的难过可以从①“两只手在桌子下面抓来抓去"；

②“▲”；③“▲"中看出。

4.有同学说文中的老师是一个笨手笨脚的人，你认同吗？说说理由。（2%）

▲

第四部分表达与交流（25%）

小朋友，你的生活中一定有很多快乐吧。是一次出游？一次活动？还是一个游戏……用

你手中的笔把自己印象最深的快乐回忆分享给大家吧。

提示：

1.把语句写通顺，事情写清楚，还要注意正确使用标点符号哦。

2.大胆运用自己平时积累的词句，尽量用上一些有新鲜感的词句。

2024年下期期末学业水平监测

三年级语文试卷参考答案及评分标准

第一部分梳理与积累（50分）

一、借助拼音，帮助小语补全体育新闻，把字写得规范、端正、整洁。(每字0.5分，共10分)

准备整洁街道风景优美滨江激情双臂生怕时刻

二、下面是小语自制的复习单，请你帮助他按要求选择对应的一项，把相应选项涂黑。(每小题2分，共

12分）

1.B2.B3.C4.B5.A6.C

三、下面是小文用归类的方法自制的积累单，请你帮他把上面的内容补充完整。(共16分)

(一)照样子写词语，再完成练习。（共4分）

1.示例：春暖花开烈日炎炎（答案不唯一）（每空0.5分，共1分）

2.示例：笑呵呵甜津津（答案不唯一）（每空0.5分，共1分）

3.略（2分）（注：句子中错一至三个字，扣0.5分，以此类推至扣完。）

(二)将下列四字词语补充完整,并完成练习(填序号)。（共12分）

1.我能把上面的四字词语补充完整。（每空0.5分，共6分。）

①四通(八)(达)②四面(八)(方)③四平(八)(稳)

④(怒)(目)圆睁⑤(耳)闻(目)睹⑥(口)干(舌)燥

2.选择正确答案的序号填在横线上。（每空1分，共2分。）

依次为：②①

3.目字旁(注：学生只写“目”也算正确)眼睛（注：学生写“目"也算正确）示例：盯（答

案不唯一）（每空1分，共3分）

4.示例：张牙舞爪（答案不唯一，含有身体部位名称的四字词语都可以）（1分）

四、三.2班正在举行期末学习成果展示会，展示会分为了才艺展示、辩论赛和成果展示三个环节。请你

根据情境，完成练习。(12分)

（一）才艺展示环节（6分）

1．“，！”，“。"（共2分。其中前两空共0.5分，后三空各0.5分。）

2.示例：直冒汗手舞足蹈（答案不唯一，能表现出台上同学的紧张和台下同学的高兴

的词都可以。注：每空中错一至两个字，扣0.5分，错两个字以上，该空不得分）（每空1分，共2分）

3.略（2分）

（二）辩论赛环节（1分，注：错一至三个字扣0.5分，错三个字以上该题不得分。）

4.灯不拨不亮，理不辩不明

（三）成果展示环节（每空1分，共5分。注：每空中错一至两个字，扣0.5分，错两个字以上，该空

不得分）

依次是：湖光秋月两相和一年好景君须记江上秋风动客情

有礼者敬人无理寸步难行

第二部分语文与生活（4分）

五．1.③④⑤⑦

（选对1个得0.5分，共2分。多选1个不扣分，2个及以上每个扣0.5分，直至该小题不得分。）

2.示例：阿姨，请问毛巾在哪里？

（答案不唯一，示例仅供参考，使用礼貌用语，大意符合即可。共2分，一个错别字或一处标点错误扣

0.5分）

第三部分阅读与鉴赏（21分）

六（一）走进童话世界（5分）

1.张秋生（1分，有错别字不得分）

2.B

3.示例：鸡蛋（鸡蛋和妈妈）鸡蛋不喜欢自己的妈妈，不理妈妈

（第一空1分；第二空2分，答案不唯一，仅供参考，言之有理即可。）

（二）课内阅读（8分）

1.足跌没水中（1分，有错别字不得分）

2.①×②√③×（每空1分）

3.示例：司马光镇定自若，在院子里找到一块石头，高高地举起，用尽全身的力气，朝那瓮砸去，几经

努力，瓮终于被砸破，水哗哗地流出来。

（答案不唯一，示例仅供参考，大意符合即可。共2分，两个以内的错别字和标点符号不扣分，两个以上

的酌情扣分。）

4.示例：机智聪明、沉着冷静（该空1分，答案不唯一，有“聪明”、“冷静"之意均可给分，有错别字

不给分。）

爱人若爱其身（该空1分，“若”字可用拼音代替。一个错别字扣0.5分，两个及以上错别字该空不得

分。）

（三）课外阅读（8分）

1.示例：他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。