英语搭配教学课程设计案例

英语搭配教学课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握并运用本单元所学的常用英语搭配，如“固定搭配”、“短语动词”等。

2.学生能够理解并运用所学搭配进行句子构建，提高语言表达的准确性和自然度。

3.学生能够通过学习搭配，拓展词汇量，为今后的英语学习打下坚实基础。

技能目标：

1.学生能够通过观察、模仿和实践，掌握搭配的用法，提高英语运用能力。

2.学生能够在口语交流中运用所学搭配，提高口语表达能力。

3.学生能够在写作中灵活运用搭配，提升写作水平。

情感态度价值观目标：

1.学生能够增强对英语学习的兴趣，激发学习积极性。

2.学生能够培养合作学习的意识，提高团队协作能力。

3.学生能够通过学习英语搭配，体会到语言学习的乐趣，增强自信心。

课程性质：本课程为英语词汇教学课程，旨在帮助学生掌握英语搭配，提高语言运用能力。

学生特点：本年级学生具有一定的英语基础，对英语学习有一定的兴趣，但部分学生对词汇掌握不足，需要加强词汇学习。

教学要求：注重实践，结合语境教学，激发学生学习兴趣，提高学生的语言运用能力。将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容

本节课以英语搭配为核心内容，依据课程目标，选取以下教学内容：

1.教材章节：本节课教学内容源自《英语》教材第五单元“日常生活中的搭配”。

2.教学内容：

a.固定搭配：如“makeadecision”、“payattentionto”等。

b.短语动词：如“turndown”、“geton”等。

c.常用短语：如“bytheway”、“ontheotherhand”等。

3.教学安排与进度：

a.导入：通过有趣的情境引入本节课的主题，激发学生兴趣。

b.新课内容呈现：讲解并举例展示固定搭配、短语动词和常用短语的用法。

c.课堂实践：组织学生进行小组讨论，运用所学搭配进行句子构建。

d.课后作业：布置相关练习，巩固所学内容。

4.教学内容关联性：所选教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握并运用日常生活中的常用搭配，提高英语语言运用能力。

5.教学实际：结合学生实际水平和需求，注重语境教学，让学生在实际语境中运用所学搭配，提高教学效果。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实际例句，讲解搭配的概念、用法和注意事项，帮助学生理解并掌握搭配知识。

-结合教材内容，通过PPT展示，让学生直观地了解固定搭配、短语动词和常用短语。

-设置互动环节，让学生跟随教师一起朗读和模仿，加深对搭配的记忆。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中运用所学搭配，提高口语表达能力。

-创设真实的语境，引导学生运用搭配进行角色扮演和情景对话。

-鼓励学生相互提问、解答，激发思维，巩固搭配知识。

3.案例分析法：通过分析教材中的典型例句和实际案例，引导学生掌握搭配的用法。

-精选教材中的案例，让学生分析其搭配的运用，总结规律。

-鼓励学生分享自己的案例，互相借鉴和学习。

4.实验法：设计实践活动，让学生在实际操作中感受搭配的运用，提高语言运用能力。

-创设任务型活动，如编写小故事、对话等，要求学生运用所学搭配。

-安排课后作业，让学生观察日常生活中搭配的运用，并进行记录和分享。

5.游戏教学法：结合教材内容，设计英语搭配游戏，提高学生的学习兴趣。

-如“搭配接龙”、“搭配猜词”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习搭配。

-增加竞争和合作元素，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估其学习态度和课堂表现。

-记录学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评估其口语表达和搭配运用能力。

-对学生在课堂上的提问、回答问题等情况进行记录，评估其思维品质和学习效果。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如搭配练习、编写小故事等，评估学生对搭配知识的掌握和应用能力。

-对作业进行及时批改和反馈，帮助学生发现和改正错误，提高学习效果。

3.考试评估：

-设计期中和期末考试，包括选择题、填空题、翻译题等，全面评估学生对搭配知识的掌握程度。

-考试内容与教材紧密关联，确保评估的客观性和公正性。

4.过程性评估：

-设立学习档案，记录学生在课堂、作业、考试等方面的表现，定期进行综合评估。

-鼓励学生自我评估和同伴评估，提高学生的反思能力和批判性思维。

5.课外活动评估：

-组织课外英语角、搭配知识竞赛等活动，评估学生在实际应用中的搭配运用能力。

-对学生在活动中的表现进行评价，鼓励优秀学生，激发学习积极性。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程分为导入、新课内容呈现、课堂实践、课后作业四个阶段。

-每个阶段的教学内容、目标和时间安排合理分配，确保教学任务的顺利完成。

-遵循由易到难的原则，逐步推进教学进度，使学生逐步掌握搭配知识。

2.教学时间：

-本节课共计2个学时，每学时45分钟。

-每个阶段的时间安排如下：

a.导入：5分钟

b.新课内容呈现：25分钟

c.课堂实践：10分钟

d.课后作业布置与解答：5分钟

3.教学地点：

-教学活动在学校的多媒体教室进行，以便于使用PPT、音响等教学设备。

-课堂实践环节可在教室内进行，便于学生分组讨论和角色扮演。

4.考虑学生实际情况和需要：

-教学安排在学生精力充沛的时段进行，确保学生能够积极参与课堂活动。

-结合学生的兴趣爱好，设计有趣的课堂实践和课后作业，提高学生的学习兴趣