2025年牛津上海版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版七年级生物上册阶段测试试卷173考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、以下营养物质哪一项不能被人体直接吸收（）

A.氨基酸。

B.氨基酸。

C.脂肪酸。

D.麦芽糖。

2、新生命的起点是从__________开始的A.卵细胞的产生B.精子和卵细胞的结合C.怀孕D.分娩3、肌肉注射青霉素后，青霉素最先进入心脏的哪个腔（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室4、俗语说：种瓜得瓜，种豆得豆。从细胞结构上看，这主要取决于：()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核5、我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的；那么你知道面粉主要是来自小麦种子的（）

A.胚芽。

B.胚乳。

C.子叶。

D.胚轴。

6、用碘液滴在玉米种子上；种子中能变成蓝色的部分主要是（）

A.胚芽。

B.子叶。

C.胚轴。

D.胚乳。

7、【题文】下列生态系统中调节能力最强的是（）A.城市生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统8、【题文】葵花籽和西瓜籽分别是由（）A.子房和子房发育成的B.子房和胚珠发育成的C.胚珠和胚珠发育成的D.胚珠和子房发育成的评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、爬行动物的主要是：____、用肺呼吸____、____．10、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称生态因素，其中非生物因素包括______、______、______、______等．11、食物通过消化道的顺序是：____、咽、食道、胃、____、大肠和肛门。12、【题文】光合作用的原料是____、____，产物是____和____13、神经系统活动的基本方式是____；神经系统的最高级中枢是____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、绿色植物是生态系统中必不可少的成分。（）15、判断题：生物的体细胞经过分裂产生的新细胞与原来的细胞相比，其染色体和DNA数目减少了一半。16、画细胞结构简图时，用粗线表示图中较暗的地方。17、被喻为细胞内供应能量的“动力工厂”是叶绿体．______（判断对错）18、植物不进行呼吸，动物才进行呼吸。（）19、根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的。（）20、科学家研制的机器人，能模仿人完成一些工作，所以机器人也是生物。（）21、植物的生长只需要含氮、磷和钾的无机盐．评卷人得分四、简答题(共1题，共9分)22、下图是眼球结构示意图；请据图回答：

（1）通常被称为“黑眼球”的结构[______]______。

（2）若沉溺于上网成长时间近距离看书写字；看电视容易使[______]______的调节负担过重不能恢复原状；甚至眼球的前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落到了[______]______的前方，形成近视。

（3）眼球的结构中，可以透过光线的结构是[______]______，含有丰富的血管和色素，并使眼内形成一个“暗室”的结构的是[______]______。评卷人得分五、解答题(共2题，共10分)23、生长激素；甲状腺激素和胰岛素分别是由什么内分泌腺分泌的？他们各具有什么作用？

24、如图是探究唾液对淀粉消化作用的实验；请根据题意回答问题：

（1）实验时；取两只试管，分别加入2ml的浆糊，再向2号试管加入2ml唾液，向1号试管加入______．

（2）烧杯中的1号；2号试管适宜放置在______℃的温水中；效果较好．

（3）十分钟后；再往两支试管中分别滴加2滴碘液，预期2号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了．由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是______．

。食物糖类。

（克）脂肪。

（克）蛋白质。

（克）维生素A（毫克）维生素C（毫克）维生素D（毫克）A0.49064740B207204012C8.89.56571014D36.2

10243220

评卷人得分六、综合题(共1题，共10分)25、【题文】地理中国栏目报道：广西某地最近突然出现了一条“变色河”；该河大多河段清澈见底，唯独在靠河岸某处呈黄褐色；不久之后，该处黄褐色会逐渐消褪，却又在较远的河中央开始出现．

（1）据此推测：水发黄是河岸边黄土中的矿物质溶解其中的缘故，且该矿物质离子可能是____；

A．Cu2+B．Fe3+C．NH4+D．Ca2+

（2）对黄褐色河水取样在显微镜下观察，发现有菱形褐色物（如图所示）在移动，且在其中观察到了叶绿体．从生态系统的成分分析，它属于____；

（3）经专家调查，是菱形褐色物大量繁殖导致了河水变色．这条“变色河”出现的原因可能是____．

A．村民生活污水直接排放。

B．农民过度施用含N；P等的化肥。

C．长期在河岸边堆放黄土．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

食物所含的营养物质中；水；无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收．麦芽糖是淀粉的初步消化产物，不能直接被吸收．

故选：D．

【解析】【答案】回答此题首先要知道人体消化道能够吸收哪些营养物质；还要知道哪些物质是大分子的，哪些物质是小分子的．

2、B【分析】受精卵的形成是怀孕的开始，这就意味着一个新的生命诞生了,受精卵是新的生命的开始。【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】本题主要考查血液循环的途径。熟记血液循环的途径是解题的关键。【解答】体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。由上述循环路径可知：肌肉注射青霉素的部位是臀部，青霉素到达病灶的途径是：青霉素→组织处的毛细血管→下肢静脉→下腔静脉→→右心室→肺动脉所以青霉素最先进入心脏的右心房。

故选C。【解析】C4、D【分析】试题分析：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核．考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，首先明确细胞核是遗传的控制中心。【解析】【答案】D5、B【分析】

面粉是由小麦加工而来．小麦都是单子叶植物；其种子的结构包括：种皮；胚乳和胚三部分．种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和一片子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴．

故选：B

【解析】【答案】此题考查种子的结构和成分；单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内，据此答题．

6、D【分析】

将玉米种子纵剖后；剖面上将显示最外层的是果皮和种皮，淡黄色的是胚，而显白色的是胚乳部分．营养物质储存在胚乳中，而遇碘变蓝是则淀粉的特性．

故选：D

【解析】【答案】此题考查种子的结构和成分；据此答题．

7、D【分析】【解析】

试题分析:在一个生态系统中；生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。

考点：生态系统具有一定的自我调节能力。【解析】【答案】D8、B【分析】【解析】葵花籽是果实，西瓜籽是种子，果实由子房发育成的，种子是由胚珠发育成的。【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)9、体表覆盖角质鳞片或甲体内受精卵生【分析】【解答】爬行动物的主要是：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸、体内受精、卵生、体温不恒定等．常见的爬行动物有蜥蜴、蛇、龟等．

故答案为：体表覆盖角质鳞片或甲；体内受精；卵生．

【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．10、生态因素光温度水空气【分析】【分析】本题主要考查的是生态因素的概念，解题的关键是掌握环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。【解答】生态因素是指环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【解析】生态因素光温度水空气11、口腔小肠【分析】【分析】本题考查消化系统的组成，解题的关键是理解消化系统的组成及功能。【解答】消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺有肝脏、胃腺、肠腺、唾液腺和胰腺，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成。因此，食物通过消化道的顺序是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。【解析】口腔小肠12、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．把绿叶比作绿色工厂的话；叶绿体就是厂房，太阳光是动力，二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用产物．

考点：本题考查光合作用原理在生产上的应用．光合作用的原理．考查学生识图能力分析问题解决问题的能力。【解析】【答案】二氧化碳水有机物氧气13、反射大脑皮层【分析】【解答】解：神经调节的基本方式是反射；反射包括条件反射和非条件反射，条件反射是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制．

脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢．

故答案为：反射；大脑皮层。

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，结构和功能的基本单位是神经元，神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢．三、判断题(共8题，共16分)14、√【分析】【解析】试题分析：在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，它的营养方式为自养，能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，因此，绿色植物是生态系统中必不可少的成分。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。【解析】【答案】对15、×【分析】【解答】细胞的分裂过程是：先是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，最后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞有细胞壁），所以细胞分裂的结果是细胞数目增多，在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质（染色体和DNA）先经过复制，然后平均分配到两个子细胞中，使新的细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。

【分析】此题为基础题，解此题的关键是理解掌握细胞的分裂过程。16、×【分析】【解答】解：绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好．图中较暗的地方用较密的细点来表示；不能用阴影表示．

故答案为：错误。

【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；（2）一般用3H的削尖的铅笔；（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处；（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；（5）在图的下方写上所画图形的名称．17、×【分析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水；同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞内供应能量的“动力工厂”．

故答案为：×

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；据此解答．

解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同．【解析】×18、×【分析】试题分析：植物和动物一样，每时每刻都在进行呼吸作用。考点：本题考查植物和动物的呼吸作用，意在考查考生对植物呼吸作用和光合作用关系的理解。【解析】【答案】×19、√【分析】试题分析：水分在茎内的运输途径——导管，除茎外，根和叶内也有导管，它们是连接贯通的，根部吸收的水分，就是沿着导管运输到植株各处的，水中溶解的无机盐也就“搭着便车”运输了。考点：主要考查对水分在植物体内的运输等考点的理解。【解析】【答案】√20、×【分析】试题分析：机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征。故答案×考点：本题考查生物体的基本特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：×

【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．四、简答题(共1题，共9分)22、③；虹膜；②；晶状体；⑥；视网膜；①；角膜；⑤；脉络膜【分析】解：（1）黄色人种；③虹膜上有黑色素，呈黑色，通常被称为“黑眼珠”。虹膜中央有瞳孔，控制进入光线的多少。白眼球是指白色的巩膜。

（2）看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使②晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚。长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在⑥视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体。形成近视。需要佩戴凹透镜进行矫正。

（3）眼球的结构中；可以透过光线的结构是[①]角膜，⑤脉络膜里有血管和色素，对眼球具有营养作用，并能使眼球内部成为“暗室”。

故答案为：

（1）③虹膜；

（2）②晶状体；⑥视网膜；

（3）①角膜；⑤脉络膜。

此题考查的知识点是近视眼的成因；成像特点、矫正。解答时可以从眼球的结构和近视眼的成因、成像特点、矫正措施方面来切入。图中①角膜；②晶状体，③虹膜，④巩膜，⑤脉络膜，⑥视网膜。

解答此类题目的关键是熟记近视眼的视眼的成因、成像特点、矫正措施。【解析】③；虹膜；②；晶状体；⑥；视网膜；①；角膜；⑤；脉络膜五、解答题(共2题，共10分)23、略

【分析】

生长激素是由垂体分泌的；有调节人体生长发育的作用．幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症，幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症，成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症．胰岛分泌胰岛素，能调节糖在体内的吸收；利用和转化，胰岛素分泌不足会患糖尿病．甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢；幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患呆小症．

故答案为：

。激素名称分泌器官主要功能分泌不足分泌过剩生长激素垂体调节人体生长发育的作用幼年：侏儒症幼年：巨人症。

成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症。

成年：厚皮症成年：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖代谢：促进血糖合成糖元；

加速血糖分解，降低血糖浓度．糖尿病

【解析】【答案】本题考查的是甲状腺激素；生长激素、胰岛素分泌异常时的症状；它们分别是由甲状腺、垂体、胰岛分泌的．

24、略

【分析】

（1）对照实验指的是除了探究的条件不同以外；其它条件都相同．对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是自然状态下不接受实验变量处理的对象组，要探究唾液对馒头的消化作用，以唾液为变量设置对照实验，即选用表中的①号试管和②号试管形成对照实验，①号试管为对照组，向1号试管加入2ml清水；②号试管为实验．

（2）消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的；即37℃左右．因此在实验中要将装置放在37℃的温水中．

（3）根据淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝的性质．2号试管中的淀粉被分解了，滴加碘液后不变蓝，溶液呈碘液的颜色，即淡黄色，说明淀粉被唾液淀粉酶分解了；1号试管中加入的是清