2025年苏教版三年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版三年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。D.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。2、“刿”的意思最有可能与下列哪个词有关？（）A.山水B.年纪C.弓D.割开3、下列词语搭配有误的一项是（）A.这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态）。B.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快）的歌曲。C.这只小狗的鼻子真（灵敏），老远就闻到了食物的气味。D..他的双手十分（灵活），不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。4、下列词语搭配有误的一项是（）A.美丽的珊瑚拼命地奔跑泛起波纹B.凶猛的狮子和蔼地相处支起耳朵C.轻蔑的神气高兴地叫喊皱起眉头D.沉重的货船蜿蜒地流淌噘起嘴巴5、下列句子中与“《清明上河图》是一幅名扬中外的画。”意思不相同的一项是（）A.《清明上河图》难道是一幅名扬中外的画吗？B.《清明上河图》是一幅名扬中外的画吗？是的。C.不得不说《清明上河图》是一幅名扬中外的画。6、请选出下列每组中加点字的读音与其他不同的一个。（）A.处置B.处理C.相处D.到处7、与“窃窃私语”意思最相近的一项是（）A.低声密谈B.高谈阔论C.鸦雀无声评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、选择下列字在不同句子中的正确意思。

降（a）投降（b）使驯服。

①大尖哥和水社姐挺身而出，要去____伏恶龙。____

②战士们在刑场上宁死不____。____9、读拼音，写词语。cānɡbáinónɡshèbēicǎn____________hánfēnɡdǎzhànyuánliànɡ____________10、给下列生字换个偏旁；再组词。

例：炒：____、____

撑：____、____柜：____、____

锅：____、____酸：____、____11、把句子写完整。

①____的狼，在____的森林____地奔跑。

②____的小鱼，在____的小溪____地嬉戏。12、我会填。

①邀：共____画，音序是____。

②懊：共____笔，第五画是____。13、辨形组词。

枝____挥____减____

技____辉____喊____14、比一比；组词语。

疾____泛____脱____希____透____

病____乏____锐____稀____秀____评卷人得分三、改错题(共1题，共2分)15、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分四、默写(共3题，共30分)16、日积月累。

小儿垂钓。

胡令能。

____垂纶；

侧坐____。

____；

____不应人。17、按课文《小池》内容填空。

《小池》（宋）泉眼____，____爱晴柔。小荷才露____，____立上头。18、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。评卷人得分五、书面表达(共3题，共18分)19、写一写你熟练的一种植物。20、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？21、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)22、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后判断。【解析】A.句中将“落叶”比作“小鸟”，运用了比喻的手法。B.句中将“松柏”“杨树、柳树”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。C.句中虽有“像”，但表示比较，没有本体、喻体，不是比喻句，没有运用修辞手法。D.句中“在里”的句式出现了三次，运用了排比的手法。故选：C。2、D【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。【解析】“刿”的偏旁是“刂”，故应该最可能和“割开”有关。故选：D。3、A【分析】本题考查了学生进行词语搭配的能力，同一个形容词在不同的语言环境中可形容不同的名词或动词，结合所给的词语找出错误搭配即可。【解析】B、C、D正确。A选项有误，“姿态”运用有误。故选：A。4、B【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意根据平时积累及语感认真分析是否搭配合理。【解析】A、C、D正确。B.有误，“和蔼”的意思是态度温和，和“相处”搭配不当。故选：B。5、A【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】A．意思不相同。B、C意思相同。故选：A。6、D【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。【解析】处：[chǔ]1．跟别人一起生活。～不来，挺容易～．2；办理：论～。[chù]地方：住～．心灵深～，小～着手。故A、B、C中“处”的读音为“chǔ”。故选：D。7、A【分析】本题考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解析】窃窃私语：暗地里小声说话。近义词：低声密谈。故选：A。二、填空题(共7题，共14分)8、ba【分析】【分析】主要考查学生掌握词义的情况。降有多个词义。降服；使驯服；宁死不降，宁愿死也不要投降。

【点评】学生应重点学会辨析词语的不同意思，掌握不同的词组。9、苍白农舍悲惨寒风打颤原谅【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“苍；惨、颤、谅”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。10、礃礃子距距离蜗蜗牛俊俊俏【分析】【分析】“撑”可以讲偏旁换位“石”字旁；“巾”字旁等，要注意字形，“柜”可以变为矩拒距炬苣讵钜粔姖岠怇洰昛歫秬耟蚷駏鮔奆壾佢菃衐弡。

【点评】考查学生换偏旁组词的能力11、健壮茂密飞快顽皮清澈自由自在【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在横线上依次加上：健壮、茂密、飞快。（2）在横线上依次加上：顽皮、清澈、自由自在。这样使句子或课文意思更具体形象，充实丰满。12、16Y15竖【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。邀共16画，分别是撇；竖、横折、横、横、点、横、横折钩、撇、撇、横、撇、点、点、横折折撇、捺，音序是Y；懊共15画，分别是：点、点、竖、撇、竖、横折、点、撇、横、竖、撇、点、横、撇、捺，第五画是竖。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。13、树枝挥舞减少技术光辉叫喊【分析】【分析】枝：[zhī]由植物主干上分出来的茎条：树枝；枝干（gàn）。技：[jì]才能；手艺：技术、技巧。挥：[huī]舞动，摇摆：挥动、挥舞、挥手。闪射的光彩：辉：光辉。减：[jiǎn]由原有数量中去掉一部分：减价、减员。喊：大声叫，呼：喊口号、喊叫。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。14、疾病广泛逃脱希望看透病例缺乏锐利稀少优秀【分析】【分析】这类词语有一个共同特点就是部分相同；如“疾”和“病”都是病字旁，“泛”和“乏”都有个共同的“乏”字，“脱”和“锐”都包含一个“兑”字，“希”和“稀”都有一个“希”字，“透”和“秀”都包含一个“秀”字。他们读音可能相同，也可以不同，注意不能混淆。

【点评】考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。三、改错题(共1题，共2分)15、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。四、默写(共3题，共30分)16、蓬头稚子学莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊【分析】【分析】考察了学生对诗文的背诵及掌握情况；要注意诗中字的写法，“蓬”字有“艹”字头，不要写错，“侧坐”的“坐”不要错写成“座”。要注意字形的写法。

【点评】主要测试学生对日积月累的掌握。17、无声惜细流树阴照水尖尖角早有蜻蜓【分析】【分析】《所见》作者：杨万里。泉眼无声惜细流；树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。晴柔：晴天里柔和的风光。小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。头：上方。诗句的意思是：小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

【点评】本题考查学生对《小池》背诵情况。同时要求学生理解诗句的意思。使学生热爱古诗。继而热爱我国的古典文学。18、鸣翠柳一行上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天：译文：两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不是“羽”下边是“卒”。“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左右结构，“柳”字比较难写，左边是“木”右边是“卯”。五、书面表达(共3题，共18分)19、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。20、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。21、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。六、写作题(共1题，共8分)22、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。

小马也往东走；它也经过了像小鸭；小狗的经历，