2025年人教版高三历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高三历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。确切的说，造成上述“分散性、松散性”的原因是A.贵族拥有世袭特权B.小农经济具有分散性的特点C.郡国并行不利于国家长治久安D.贵族兼并土地愈演愈烈2、1896年，杨宗濂、杨宗瀚兄弟在无锡开办的业勤纱厂尽管日夜开工，仍无法满足常州、江阴、镇江等地的需要1907年，业勤纱厂声誉鹊起，盈余50余万两白银。这一现象出现的客观因素是（）A.自然经济进一步瓦解B.南京临时政府的推动C.列强暂时放松对华经济侵略D.“国民经济建设运动”的开展3、以下为《19世纪60～90年代中国纺织品进口情况表》。该表能反映（）。时间进口总值（单位：银两）其中（单位：银两）棉织品和毛织品占当年进口总值之比棉纺织品毛织品1867年6930万1300万740万29%1873年7410万1800万590万32%1883年7360万1680万390万28%1893年15130万2730万460万21%A.中国自然经济完全解体B.棉、毛织品是最大宗的进口商品C.中国这一时期外贸顺差不断扩大D.中国被卷入资本主义世界市场4、【题文】美国拆散英日同盟的根本目的是()A.削弱英日在亚太地区的势力，便于美国资本在亚太地区的扩张B.向英、日显示美国在经济上的雄厚实力C.反对日本利用战争时机独霸中国D.勾结英、日共同对付苏联5、从商周到秦朝我国政治制度变化的突出特点是（）

①由贵族政治变为官僚政治②以君权为中心；权力高度集中。

③削弱地方，加强中央权力④血缘政治完全退出了历史舞台。A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6、一战前，英、法、德三国国外投资总额为1750亿—2000亿法郎，按当时的低利率5%计算，每年的纯利润就达80—100亿法郎。英国对外投资的收入，不仅超过了对外贸易的收入，而且超过了工业生产的收入。关于这一现象，下列说法正确的是（）A.资本输出成为仅次于商品输出的殖民剥削手段B.资本市场的竞争直接导致第一次世界大战爆发C.第二次工业革命加快资本在世界范围内的流通D.英国对外投资的高额收入主要得益于制度设计7、下列历史材料，从中可以获取的关于活字印刷术的历史信息不正确的是（）。图1：金朝“贞佑宝券”（纸币）拓片（植入铜活字以防伪）图2：1490年华隧铜活字印本《宋诸臣奏议》图3：乾隆年间木活字《武英殿聚珍版丛书》书页图4：1874年王韬创办的《循环日报》（世界上第一家采用西式中文铅活字排印的华资中文日报）。图1：金朝“贞佑宝券”（纸币）拓片（植入铜活字以防伪）图2：1490年华隧铜活字印本《宋诸臣奏议》图3：乾隆年间木活字《武英殿聚珍版丛书》书页图4：1874年王韬创办的《循环日报》（世界上第一家采用西式中文铅活字排印的华资中文日报）A.活字原料丰富B.服务对象广泛C.技术逐渐进步D.技艺水平一直领先世界图1：金朝“贞佑宝券”（纸币）拓片（植入铜活字以防伪）图2：1490年华隧铜活字印本《宋诸臣奏议》图3：乾隆年间木活字《武英殿聚珍版丛书》书页图4：1874年王韬创办的《循环日报》（世界上第一家采用西式中文铅活字排印的华资中文日报）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、1921年列宁用新经济政策取代了战时共产主义政策，恢复了经济，巩固了工农联盟，是列宁对马克思主义的发展。____（判断对错）9、观察中国古代各朝疆域版图；回答问题。

（1）请按照示例将表格空缺处填写完整。

。朝代①：____②：____③：唐朝判断依据④：____⑤：____∕加强对地方统治的措施⑥：____⑦：____⑧：____（2）概括这三幅图所反映的我国历史发展特点。10、下面是19世纪末中国对外贸易统计表。下表信息可以反映出。年份中国平均每年进口中国平均每年出口中国入超1890～189414200万海关两10700万海关两3500万海关两1895～190021400万海关两15100万海关两6300万海关两A．列强对华资本输出增多B．中国进一步卷人世界市场C．中国原材料的价格低廉D．中国海关逐渐被列强控制11、政治理想与古代中国。

儒；法、道是在乱世求治过程中应运而生的三个对中国社会影响深远的学术思想流派；他们通过多角度观察人类个体与群体的永恒矛盾和处在这种矛盾中的人生价值观，提出了不同的政治理想。或赞赏“洪荒无君”时代；或从“法先王”视角出发，赞赏“三皇五帝与三代”时代；或从“法后王”视角出发，赞赏“后世”时代。其思想成为我国后世学术思想的源头。

1；根据材料及所学知识；完成如表。

。学派政治理想的核心内容欣赏的时代儒家“礼治”A____法家B____“后世”时代道家“无为而治”C____2；理解中国历史；就必须理解两个人：孔子、秦始皇，前者奠定了中国文化的主调，后者奠定了中国政治制度的基石。

问题：

（1）孔子和秦始皇各自奠定了怎样的中国文化主调和中国政治制度基石？

（2）请从不同视角，结合史实谈谈汉以后儒学文化对中国社会的影响。12、新航路的开辟打破了世界各地间相对孤立、分散、隔绝的状态，促进了世界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。____（判断正误）13、科学，首先是一种社会现象，同时又是一种文化现象，透过科学，我们能够管窥各国文化传统之貌。阅读下列材料：材料一宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级——特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高。由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。从《东京梦华录》中可以看到这时期城市繁荣的梗概。它使宋元社会的许多方面增加了新因素。材料二由于提倡西学者，其目的不在科学本体，而在制铁船，造火器，以制胜强敌，谋富强救国之策耳。而学西学者，又束缚于科举思想，徒藉一二格致之名词，以为进身之阶，干禄之途而已。——中国化学家张准(1924年)材料三如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位，这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。——邓小平材料四从长远看，要注意教育和科学技术。最近，我见胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术。——邓小平《科学技术是第一生产力》请回答：（1）依据材料一分析宋元文化繁荣的原因，结合所学知识列举宋元时期科技和文化方面的成就。

（2）概括材料二所描述的历史现象出现在哪一场运动中？国人重视“科学本体”开始于20世纪初的什么运动？

（3）据材料三及所学知识，指出20世纪50年代我国在国防科技方面作出的战略决策，并分析其目的。

（4）为响应材料四中邓小平的号召，20世纪90年代，我国提出了什么发展战略？14、妥协，就是以折衷的方法（即冲突双方都放弃自己部分要求的办法），解决争端和避免冲突。阅读下列材料，回答问题：材料一英国的宪政道路同其保守传统与追求自由的精神息息相连，光荣革命是妥协的结果，表明英国宪政拒绝激进革命，而在保守中进行变革，减少由于激进革命而造成的文化断裂、社会物质的流失。在英国妥协是一种寻求平衡，“光荣革命”的意义是因为不必通过流血革命而实现了宪政的目的。——摘编自程华《传统与变革：英国宪政的成长之路》材料二美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团（群体）因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。——王希《原则与妥协》材料三法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》请回答：（1）据材料一，概括指出英国宪政道路的主要特点。____（2）据材料二，为什么说美国宪法是一部“活的宪法”？结合所学知识，举一例说明美国宪法是多元利益集团妥协的结果。____（3）据材料三并结合所学知识，指出促使“法国模式”在1870年后转变的经济因素。结合所学知识，指出“妥协”的主要政治成果。____（4）综合上述材料，归纳妥协机制对社会发展的作用。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）16、阿尔温•托夫勒在《第三次浪潮》中说：“为了鼓励人们投资，采取了责任有限公司的方式打开了投资的闸门。1901年，世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司。”导致公司制快速发展的主要因素是蒸汽时代机器的普及。____（判断对错）17、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，其理论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学基础之上，客观上推动启蒙运动在欧洲大规模展开。____（判断对错）18、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）19、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）20、1900年，德国物理学家普朗克建立量子力学，弥补了牛顿力学的不足。（）评卷人得分四、解答题(共2题，共16分)21、读下列图片，回答问题：

请回答：

（1）图一和图二分别反映了什么重大事件？

（2）图二与图一又是什么关系？

（3）图三和图四分别反映了怎样的革命道路？对此你有何认识。

（4）如果我们对上面四幅图反映的重大历史事件进行课题研究，请你为该课题命名，并简要说明理由。22、阅读下列材料：

材料一大清皇帝统治大清帝国万世一系；承永尊戴。君上神圣尊严不可侵犯。法律虽经议院议决而未奉诏令批准不能见诸实行。用人之权操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干涉。

--《钦定宪法大纲》

材料二中华民国之主权；属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族；阶级、宗教之区别。中华民国以参议院，临时大总统，国务员，法定行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。本约法施行后，限十个月内由临时大总统召集国会。

--《中华民国临时约法》

（1）据材料一；指出《钦定宪法大纲》所体现的特点。

（2）据材料二；指出“中华民国之主权，属于国民全体”体现的基本原则。其中统治权力的分工体现了什么思想？

（3）材料一与材料二所反映的两部宪法的本质有何不同？评卷人得分五、辨析题(共2题，共4分)23、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）24、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分六、简答题(共3题，共27分)25、【历史上重大改革回眸】

材料一第二次鸦片战争后；帝国教育改革出现两类公立学堂，一曰“皇堂”，二曰“西堂”。“皇堂”保证满清皇室的皇子们在未谙人事时就在教育上获得最严格的训练。“西堂”在一定程度上是由政府资助的，除教授有关“四书五经”之类的东西外，专门修习其他诸如数学或自然科学之类西方课程，“中学”教授中国历史和孔圣人及其他先贤们的著作，“西学”则用英文；法文或日文教习，此类教师虽非国子监毕业，但大都有出国研习经历，他们普遍受到当地满清高官的尊敬和另眼相待。“西堂”的学生们每月还能从政府那儿领到一笔小小的生活补贴，大约为一元或一元五。另外，他们在学堂还有一间免费的住处。

--摘编自香港记者自由通讯汇编《帝国的回忆》

材料二下表为1902～1904年译书统计简表。

。国别。

译书类别英美日其他总计百分比哲学宗教102232377.0文学艺术83411264.9史地810902012824.0社会科学133833713625.5自然科学109732011221.0应用科学3324265610.5杂录52247387.1总计5732321123533-百分比10.76.060.223.1-100.0--据左玉河《从四部之学到七科之学》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识；分析清朝“西堂”出现的背景。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明该时期译书活动的主要特点及原因。26、根据材料并结合所学知识，评析明朝推行法制教育的作用。27、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（13分）时务学堂师生问答杨树谷（学生）问：孟子曰：“无罪而杀士，则大夫可以去；无罪而戮民，则士可以徙。”读书至此，不免有疑问。夫委贽为臣，当临难无苟免，何得不谏君于过，而竟去云乎哉？虽曰当时人主不足以有为，而臣道不可不尽也明矣。孟子之意究竟何如？教习梁（启超）批：《记》曰：“非特君择臣也，即臣亦择君。”又曰：“君使臣以礼。”夫臣者也，与君同办民事者也六经之中，言此等道理者极多，决不为怪异也。自秦以后君权日尊，而臣之自视，以为我实君之奴隶。凡国事之应损应益，君之所为应直谏犯颜者，而皆缄默阿谀为能，奴颜卑屈以容乐于其君，而“名节”二字扫地尽矣。至于今日，士气所以萎靡不振，国事所以衰，罔不由是。此实千古最大关键矣。其亦未闻孟子之大义焉耳！问题你认为杨树谷产生这种疑问最直接的依据可能是什么？（3分）梁启超是通过什么方式进一步论证孟子关于君臣关系思想的？（4分）结合秦汉以来的历史，你认为梁启超的分析有没有道理？在你看来时务学堂师生以此为题展开议论的真实用意何在？（6分）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：这一题旨在考查分封制。在西周分封制下，贵族拥有世袭特权，贵族在封地内拥有管理土地和人民的大权，导致国家具有分散性和松散性。考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•分封制。【解析】【答案】A2、A【分析】【分析】从时间段上看；是从1896-1907年这一时期，甲午战后，列强对中国的经济侵略以资本输出为主，这进一步破坏了中国的自然经济，客观上有利于民族资本主义的发展。故选A项，B；C、D选项在时间上不符合题目要求。

【点评】本题考查影响民族资本主义经济发展的因素。3、D【分析】【解析】试题分析：A不对，中国自然经济在鸦片战争后开始解体但在广大农村地区仍占主导地位；B不对，根据图表信息，棉、毛织品占当年进口总值之比呈现出下降趋势；C不对，事实上中国这一时期外贸逆差不断扩大，而且材料也没有将进口总值与出口总值进行比较；结合素所学可知D正确，中国被卷入资本主义世界市场考点：近代中国经济【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】

试题分析：华盛顿会议上签订的《四国条约》规定：相互尊重各自在太平洋地区属地和领地的权利；英日同盟解散。拆散英日同盟，扫除了美国在亚洲和太平洋地区争霸的障碍。B；C、D不符合史实，故选A。

考点：《四国条约》

点评：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它通过《四国条约》、《限制海军军备条约》和《九国公约》等一系列条约，建立起帝国主义国家在亚洲、太平洋地区的统治秩序，即华盛顿体系。【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】本题考查皇帝制度和三公九卿制；旨在考查学生准确解读材料的能力．

郡县制下的郡守和县令都是有皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一．【解析】【解答】商周是世袭制；分封制；秦朝是郡县制、君主专制中央集权制，所以从商周到秦朝“贵族政治变为了官僚政治、王权为中心变成了以君权为中心，权力高度集中、地方权利由大变小，也大大削弱，故①②③正确；

但是“血缘政治并没有完全退出了历史舞台”；故④错误．

故选D．6、C【分析】【分析】本题主要考查第二次工业革命的影响。第二次工业革命后，资本主义国家的对外扩张以资本输出为主，商品输出为辅，故A项说法错误；一战爆发的直接原因是萨拉热窝事件，故B项错误；根据题干“一战前英、法、德三国国外投资，每年的纯利润就达80—100亿法郎。英国收入，超过了对外贸易的收入和工业生产的收入”可知，资本主义国家在第二次工业革命后，加紧了对全球的殖民扩张（资本输出），资本主义世界市场最终形成，资本主义国家的对外投资也获得丰厚的利润，故C项正确；题干没有体现“英国对外投资的高额收入主要得益于制度设计”，故D项错误。7、D【分析】本题主要考查了学生对中国古代科技的掌握，旨在考查准确解读材料和知识运用的能力。根据材料和所学进行判断，活字印刷术有铜活字、木活字、铅活字，说明在泥活字基础上技术在逐步进步，并且原料易得，除了服务于封建王朝外还服务于维新思想的传播，ABC表述正确，但不符合题意；D“一直领先世界”表述绝对，但符合题意。故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)8、√【分析】【分析】本题考查新经济政策的背景；旨在考查学生准确解读材料的能力．

新经济政策内容：

（1）在农业方面；以固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食由农民自己支配，粮食税的数额大大低于余粮征集制．

（2）在工业方面；关系国家经济命脉的企业仍归国家所有，由国家经营；中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许外国和本国资本家经营；恢复私人小企业．

（3）在流通方面，由产品交换转为允许自由贸易．【解析】【解答】依据所学知识可知，1921年列宁用新经济政策取代了战时共产主义政策，恢复了经济，巩固了工农联盟，是列宁对马克思主义的发展，故表述正确．9、秦朝西汉兼并六国完成统一将西域纳入版图实行郡县制；郡县首领由朝廷直接任命；建造驰道与直道；建筑长城等．创设刺史制度；颁布“推恩令”；设置河西四郡等．设安西都护符和北庭都护府等．【分析】【分析】（1）本题考查秦；西汉、唐的疆域图及相关史实；旨在考查学生的识图能力．

（2）本题考查秦、西汉、唐的历史发展特点．【解析】【解答】（1）根据所学知识即可作答．

（2）秦；西汉、唐三个朝代都完成了国家的统一；实现了民族融合．

故答案为：

（1）。朝代①：秦朝②：西汉③：唐朝判断依据④：兼并六国完成统一⑤：将西域纳入版图∕加强对地方统治的措施⑥：实行郡县制；郡县首领由朝廷直接任命；建造驰道与直道；建筑长城等．⑦：创设刺史制度；颁布“推恩令”；设置河西四郡等．⑧：设安西都护符和北庭都护府等．（2）统一、多民族融合等特点．10、略

【分析】本题主要考查对19世纪末中国对外贸易的认识，旨在考查准确解读表格材料和分析问题的能力。根据材料可知，19世纪末中国在对外贸易中入超激增，反映中国越来越成为列强的商品市场和原料产地，说明中国进一步被卷入资本主义世界市场，B正确；表格信息反映的内容属于对外贸易领域的问题，不同于资本输出的投资问题，A错误；CD在材料中体现不出来。故选B。【解析】B11、三皇五帝与三代法治洪荒无君【分析】【分析】1．解答儒家欣赏的时代需要准确把握儒家思想的核心；即“仁”；“礼”，并把握题干所给材料中“或从‘法先王’视角出发，赞赏‘三皇五帝与三代’时代”；解答法家政治理想的核心内容需要准确掌握法家思想的主旨；解答道家欣赏的时代需要准确把握道家思想政治思想的核心，即“无为而治”，并把握题干所给材料中“或赞赏‘洪荒无君’时代“．

2．（1）解答孔子是怎样奠定中国文化主调需要把握孔子的思想主张及中国传统文化主流思想的内容；解答秦始皇是怎样奠定中国政治制度基石需要把握秦始皇开创的政治制度的内容及古代中国的政治体制．

（2）解答本题的关键是准确理解儒家思想对中国社会的影响．【解析】【解答】1．依据儒家政治思想的核心内容“礼制”并结合题干所给材料中“或从‘法先王’视角出发；赞赏‘三皇五帝与三代’时代”可知，儒家欣赏的时代为三皇五帝与三代；依据春秋战国时期百家争鸣的有关知识可知，法家政治思想的核心是法治；依据道家政治思想的核心内容“无为而治”并结合题干所给材料中“或赞赏‘洪荒无君’时代”可知，道家欣赏的时代是洪荒无君．

2．（1）依据题干中“中国文化主调”并结合春秋战国时期百家争鸣的有关知识；可以从孔子的思想主张；儒家思想成为正统思想的角度分析孔子是怎样奠定中国文化主调的；依据题干中“中国政治制度基石”并结合秦朝中央集权制确立的有关知识，可以从秦始皇开创的政治制度、封建社会的政治体制的角度分析秦始皇是怎样奠定中国政治制度基石的．

（2）依据题干中“汉以后”；“儒学文化对中国社会的影响”并结合所学知识；可以从科举制考试内容的变化、专制主义不断强化的角度论述儒学文化的历史影响．

故答案为：

1．A．三皇五帝与三代；B．“法治”；C．洪荒无君．

2．（1）孔子提出“仁”；作为最高的道德准则，以和谐人际关系；提倡“礼”以规范约束人们的言行举止，其所创立的儒家思想到汉代以后成为官方哲学．

秦始皇开创皇帝制度；三公九卿制和郡县制；建立君主专制的中央集权制度，成为历代政治制度的蓝本．

（2）儒家伦理纲常强化君臣；官民等级差别；政治与道德的合力推动君主政治不断朝专制集权方向发展，历代皇帝多遵循宗法原则和儒家礼教，实行嫡长子继承制．

历代的选官制度也多以儒家学说为取舍标准；科举制创立后，儒家经典成为重要考试科目，明清科考更是从“四书”；“五经”中出题．

思想、习俗等略（言之成理即可）．12、A【分析】【分析】本题考查新航路开辟的影响．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；新航路的开辟打破了世界各地间相对孤立；分散、隔绝的状态，促进了世界日益连成整体，为世界市场的形成奠定了基础，故本题正确．

故答案为正确．13、略

【分析】（1）本题考查宋元文化繁荣的原因，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。第一问根据所学及材料可知，“宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级——特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高。由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。”可以得出土地制度的变化和人们文化素质的提高；“宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。”得出商品经济的发展；第二问根据所学列举即可。（2）本题考查洋务运动和新文化运动，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料，“其目的不在科学本体，而在制铁船，造火器，以制胜强敌，谋富强救国之策耳。”可知是洋务运动的中体西用的特点；第二问结合所学知识可知国人重视“科学本体”开始于新文化运动。（3）本题考查新时期我国的科技成就，主要考查学生准确解读材料信息的能力。根据材料中“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国”可知是两弹一星，其目的结合所学即可。（4）本题考查科教兴国战略，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据所学不难作答，“马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。”可知提出科教兴国的战略。【解析】（1）原因：土地制度的变化，中小地主发展壮大起来；商业的发展，推动了城市经济的发展。文化结构变化，社会文化素质提高。成就：科技：活字印刷术发明；指南针运用于航海；火药在军事上广泛运用；文化：宋词和元曲的流行。（2）运动：洋务运动；新文化运动。（3）决策：两弹一星。目的：打破美苏对核技术和空间技术的垄断；增强国防力量。（4）战略：科教兴国。14、略

【分析】（1）本题考查英国宪政道路的相关知识，旨在考查学生获取材料信息能力。依据材料信息“英国的宪政道路同其保守传统与追求自由的精神息息相连，光荣革命是妥协的结果，表明英国宪政拒绝激进革命，而在保守中进行变革，减少由于激进革命而造成的文化断裂、社会物质的流失”可知，英国宪政道路的特点：具有保守性；渐进式变革。（2）本题考查美国1787年宪法的相关知识；旨在考查学生获取材料信息和知识运用能力。依据材料信息“宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；宪法的生命力不断得到更新”可知，美国宪法是一部“活的宪法”的原因：宪法创立了一个利益谈判和妥协的政治机制；随着不断变化的历史环境不同的利益集团利用宪政机制进行谈判妥协；谈判和妥协不断形成新的宪法原则适应时代需要。结合1787年宪法的相关知识，可从联邦制；中央机构的三权分立、参议员和众议员名额分配方式和黑奴按五分之三人口计算等角度说明美国宪法是多元利益集团妥协的结果。

（3）本题考查法国共和政体的相关知识；旨在考查学生获取材料信息和知识运用能力。依据材料信息“直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”结合所学知识，转变的经济因素：工业革命完成，工业资本主义发展需要稳定的社会环境。结合法国共和政体确立的相关知识，法国“妥协”的主要政治成果：制定《法兰西第三共和国宪法》，确立民主共和制。

（4）本题考查对妥协机制认识的相关知识；旨在考查学生获取材料信息和分析归纳能力。依据材料信息结合英法美三国的相关史实可从避免破坏社会生产；实现利益平衡，缓和社会矛盾，维护社会稳定和促进体制自我更新，推动政府决策更加合理科学等角度作答。

【解析】（1）特点：具有保守性；渐进式变革。（2）原因：宪法创立了一个利益谈判和妥协的政治机制；随着不断变化的历史环境不同的利益集团利用宪政机制进行谈判妥协；谈判和妥协不断形成新的宪法原则适应时代需要。例：联邦制，体现联邦政府和州政府之间的妥协与平衡；三权分立制，体现国会、总统和联邦法院之间的制约与平衡；参议员和众议员名额分配方式不同，体现大州与小州的妥协与平衡。黑奴按五分之三人口计算，体现南方和北方的妥协与平衡。（3）因素：工业革命完成，工业资本主义发展需要稳定的社会环境。成果：制定《法兰西第三共和国宪法》，确立民主共和制。（4）避免革命造成文化断裂、破坏社会生产；实现利益平衡，缓和社会矛盾，维护社会稳定；促进体制自我更新，推动政府决策更加合理科学。三、判断题(共6题，共12分)15、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】本题考查的是垄断组织，旨在考查学生再认再现已学知识解决问题的能力．【解析】【解答】根据“1901年；世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司”联系已学知识可知此现象的出现主要因为第二次了工业革命的开展．“蒸汽时代”是第一次工业革命的成果．所以题干说法有误．

故答案为：×17、×【分析】【分析】本题主要考查达尔文进化论的主要观点及影响．达尔文的进化论的提出，是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑．对宗教神权的统治者进行了挑战，是无神论与有神论的斗争．在世界各地都有神权的影子，他们的神权思想统治人类很久了．所以这是真理挑战，最终在人类历史上确认了人类的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年达尔文发表《物种起源》标志着进化论的诞生；主张人是由猿演变来的，打破了上帝创人说，启蒙运动是在17；18世纪，达尔文的进化论在其后，应该是启蒙运动促进了达尔文进化论的出现；

故答案为：×．18、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√19、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．20、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中表述了这一思想，标志着量子理论的诞生！数年之后，在量子理论的基础上，奥地利；德国的物理学家建立了量子力学。故错误。

【点评】本题考查现代的科技成就。四、解答题(共2题，共16分)21、略

【分析】【分析】（1）本题主要考查马克思主义的诞生与巴黎公社运动；旨在考查再认再现相关所学的能力．

（2）本题主要考查巴黎公社运动对马克思主义学说的影响；旨在考查再认再现相关所学的能力．

（3）本题主要考查对俄国十月革命和中国土地革命的认识；旨在考查正确评述相关史实的能力．

（4）本题主要考查国际共产主义运动发展的历程，旨在考查全面评述相关史实的能力．【解析】【解答】（1）本题主要考查马克思主义的诞生与巴黎公社运动；旨在考查再认再现相关所学的能力．由图一中的文字信息“共产党宣言”和图二下的文字信息“1871年”；“巴黎”即可分别得出“马克思主义的诞生”、“巴黎公社成立”的结论．

（2）本题主要考查巴黎公社运动对马克思主义学说的影响；旨在考查再认再现相关所学的能力．可从巴黎公社实践和丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说这一角度思考作答．

（3）本题主要考查对俄国十月革命和中国土地革命的认识；旨在考查正确评述相关史实的能力．第一小问“革命道路”结合相关所学即可得出“俄国走以城市为中心的革命道路，中国走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路”的结论；第二小问“认识”可从必须把马克思主义同本国国情相结合这一角度思考作答．

（4）本题主要考查国际共产主义运动发展的历程；旨在考查全面评述相关史实的能力．第一小问“命名”可从马克思主义的诞生与实践这一角度思考作答；第二小问“理由”可从《共产党宣言》的发表；巴黎公社、十月革命及土地革命在国际共产主义运动中的地位或作用这一角度思考作答．

故答案为：

（1）图一；马克思主义的诞生图二：巴黎公社成立．

（2）关系：巴黎公社实践和丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说．

（3）俄走以城市为中心的革命道路；中国走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路．认识：必须把马克思主义同各国国情相结合，走本国特色的革命道路．

（4）课题：马克思主义的诞生与实践．理由：图一：标志着马克思主义的诞生，图二、图三和图四：实践并丰富了马克思主义学说．22、略

【分析】【分析】本题考查近代中国的民主政治．考查《钦定宪法大纲》所体现的特点；“中华民国之主权，属于国民全体”体现的基本原则；《中华民国临时约法》中统治权力的分工体现的思想；《钦定宪法大纲》与《中华民国临时约法》在本质上的不同．涉及的知识有；清末新政与预备立宪；《中华民国临时约法》．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】（1）本小问的特点；依据材料一“大清皇帝统治大清帝国万世一系，承永尊戴．君上神圣尊严不可侵犯”可以得出特点是宣扬君权神授，皇权至上．

（2）第一小问的原则；结合所学可知，“中华民国之主权，属于国民全体”体现的基本原则是主权在民．第二小问的思想，依据材料二“中华民国以参议院，临时大总统，国务员，法定行使其统治权．中华民国之立法权，以参议院行之．国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之”可以得出思想是三权分立．

（3）本小问的不同；对比材料一；二可知，《钦定宪法大纲》维护满清王朝的封建君主专制统治，《中华民国临时约法》确立了资产阶级共和政体，目的是建立资产阶级共和国．

故答案为：

（1）宣扬君权神授；皇权至上．

（2）基本原则：主权在民；思想：三权分立．

（3）《钦定宪法大纲》维护满清王朝的封建君主专制统治，《中华民国临时约法》确立了资产阶级共和政体，目的是建立资产阶级共和国．五、辨析题(共2题，共4分)23、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。24、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。六、简答题(共3题，共27分)25、略

【分析】

本题考查近代中国的教育改革．考查清朝“西堂”出现的背景；译书活动的主要特点及原因．

西方列强的入侵，使近代中国的教育被迫走上改革之路．同时教育改革是通过封建统治者自上而下进行的，因此近代中国的教育改革就带有浓厚的功利性和不彻底性．但客观上对传播西学、开通风气、培养人才等方面起了积极的作用．【解析】（1）本小问的背景；依据材料一“第二次鸦片战争后”，结合所学可以得出鸦片战争后，民族危机加深；向西方学习，中外文化教育频；清政府开展洋务运动，进行教育改革以自救．

（2）第一小问的特点；依据材料二的表格数据，可以看出地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作．

第二小问的原因；依据材料二“1902～1904”，结合所学可以得出日本明治维新使日本成为亚洲强国；洋务运动破产；向日本学习，实现制度兴国．

故答案为：

（1）背景：鸦片战争后；民族危机加深；向西方学习，中外文化教育频；清政府开展洋务运动，进行教育改革以自救．

（2）特点：地域上；重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作．

原因：日本明治维新使日本成为亚洲强国；洋务运动破产；向日本学习，实现制度兴国．26、（1）本小问的特点；依据材料“