2025年人教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）4、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花5、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜6、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树7、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。8、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、根据课文《父亲和鸟》填空。

①父亲一生最____树林。

②父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地____了又____，用鼻子____了又____。10、我会填。

“源”共____画，第2画是____。

“撒”共____画，音序是____。11、根据课文《北京》填空。

①北京是我国的____，是一座____的城市。

②天安门在北京城的____，____、____，又____，又____。12、一字组多词。

杨________椅________

篮________茶________13、填上合适的词语。

____的脸上____的笑容____的手术台。

____地说____地呻吟____地看着评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)14、连词成句；并加上标点。

①大禹要下治理决心洪水。

②代代大禹名字的相传15、扩句。

①小红看着书。

②爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

③这是大楼。16、缩句。

感谢您时时把我们挂牵。17、解释下列词语。

①聚精会神。

②狡猾18、把下面词语组成一句话；再加标点。

①水汪汪的天空剩下只笑眯眯一个太阳的一片和蓝天。

②云房子去哪儿啦评卷人得分四、书写(共3题，共30分)19、用钢笔描红。

芭蕉追赶跌倒。20、用钢笔描红。

跳舞吹动脸红。21、用钢笔描红。

狂风菩萨衣领。评卷人得分五、判断题(共1题，共9分)22、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分六、其他(共1题，共8分)23、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。4、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。5、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；6、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。7、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。8、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共5题，共10分)9、喜欢望望闻闻【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度；根据课文“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。”可以写出第一题的答案。根据“父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”可以写出第二题的答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。10、13点15S【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握。源共13画；分别是点；点、提、横、撇、撇、竖、横折、横、横、竖钩、撇、点；撒共15画，分别是：

横、竖钩、提、横、竖、竖、横、竖、横折钩、横、横、撇、横、撇、捺。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。11、首都美丽中央红墙黄瓦庄严美丽【分析】【分析】北京是我国的首都；是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙；黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。这两句都是选自课文；

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。12、杨树杨柳桌椅椅子竹篮篮子茶叶茶树【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。杨树；包括了胡杨；白杨、棉白杨等，通称“杨树”。杨柳，杨树的一种。桌椅，桌子和椅子。椅子，是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。竹篮，竹子编织的篮子。篮子，用藤、竹、柳条、塑料等编成的容器，上面有提梁篮子是一种编制而成的容器，用来盛放物品。茶叶，指茶树的叶子和芽。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。13、苍白自豪简易一本正经痛苦焦急【分析】【分析】部分搭配从文中可以找出。妈妈生病了；痛苦地呻吟着，爱迪生焦急地看着，后来，他造了一个“太阳”，使简易的手术台一片光亮，医生顺利做完手术，妈妈苍白的脸上露出了自豪的笑容。

【点评】学生应掌握基本的词语搭配，这类题型常考查。三、语言表达(共5题，共10分)14、①大禹下决心要治理洪水。②大禹的名字代代相传。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；学生只要找准句子的主干成分，难度不大。第一句话连接起来是：大禹下决心要治理洪水。第二句话是：大禹的名字代代相传。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生应该掌握这类题型。15、①可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

②爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

③这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握16、感谢您。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。17、①形容精神高度集中。②诡诈不可信。【分析】【分析】聚精会神；原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。狡猾，诡诈不可信，狡诈刁钻。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、①天空只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

②云房子哪儿去啦？【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：天空只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。第二句话是：房子哪儿去啦？

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。四、书写(共3题，共30分)19、芭蕉追赶跌倒【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、跳舞吹动脸红【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置，要做到规范、正确和美观。21、狂风菩萨衣领【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、判断题(共1题，共9分)22、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的