2025年冀教版选修4历史下册阶段测试试卷含答案_第1页
2025年冀教版选修4历史下册阶段测试试卷含答案_第2页
2025年冀教版选修4历史下册阶段测试试卷含答案_第3页
2025年冀教版选修4历史下册阶段测试试卷含答案_第4页
2025年冀教版选修4历史下册阶段测试试卷含答案_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年冀教版选修4历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题,共14分)1、司马迁在《史记·秦始皇本纪》中写道:“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”对此理解正确的是A.司马迁去秦不远,他的评论应该更接近历史事实B.司马迁不了解历史事实,对秦始皇的评价不准确C.对历史人物的评价受评价标准和出发点的影响D.司马迁是杰出的史学家,评论应该是准确的2、德国哲学家雅斯贝尔斯认为公元前800年至公元前200年是人类文明的“轴心时代”,是人类文明的重大突破时期,产生了许多伟大的思想家。下列不属于这一时期代表人物的是A.苏格拉底B.亚里士多德C.孔子D.西塞罗3、列宁在《国家与革命》一书中写道:“在这里,全体公民都成了国家(武装工人)雇佣的职员。全体公民都成了一个全民的、国家的‘辛迪加’(国家垄断经营的大公司)的职员和工人。全部问题在于要他们在正确遵守劳动标准的条件下同等地劳动,并同等地领取报酬。”对此解读正确的是A.列宁主张发展国家垄断资本主义B.列宁肯定了战时共产主义政策的效果C.列宁构想了俄国社会发展道路D.经济建设成为布尔什维克党的工作重心4、恩格斯在《论住宅问题》中指出:“这个公平则始终只是现存经济关系的或者反映其保守方面、或者反映其革命方面的观念化的神圣化的表现。希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的;1789年资产者的公平要求废除封建制度,因为据说它不公平。”恩格斯意在强调A.应从现实条件出发分析问题B.通过革命手段解决住宅问题C.经济发展能实现真正的公平D.资产阶级革命具有进步作用5、以下孙中山先生的语录按时间先后排序正确的是。

①“国家之本;在于人民”——《临时大总统宣言书》

②“亟拯斯民于水火;切扶大厦之将倾”——《兴中会宣言》

③“致力国民革命凡四十年”——《国事遗嘱》

④“造成独立自由之国家,以拥护国家及民众之利益”——《北上宣言》A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.②④①③6、贞观初年,“官吏多自清谨(清廉谨慎之意),制驭王公妃主之家。大姓豪猾之伍,皆畏威屏跡(畏惧天子之威而收敛劣迹),无敢侵欺细(佃)人商旅。”材料说明唐朝初期A.唐太宗的统治具有权威性B.推行重农抑商保护小农经济C.轻徭薄赋减轻人民的负担D.打击王公贵族维护社会公平7、下表是不同时期的学者对唐太宗形象的历史叙述和评价。

。唐太宗形象出处较汉文、汉武之恢弘,彼多惭德。迹其听断不惑,从善如流,千载可称,一人而已!《旧唐书》太宗亲执弓以射杀其兄,疾呼以加刃其弟,斯时也,穷凶极惨,而人心无毫发之存者也。王夫之《读通鉴论》

这反映出A.对历史人物的评价没有确切定论B.历史评价受到学者立场影响C.历史叙述的差异性揭示历史本质D.历史叙述应当尊重历史事实评卷人得分二、判断题(共3题,共6分)8、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误9、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者,是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误10、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共7题,共14分)11、材料于谦;字廷益,号节庵,浙江钱塘人。永乐十九年(1421年)中进士,被任命为山西道监察御史,后又调至四川;贵州等地。常微服私访,问民疾苦。宣德二年(1427年),宣宗亲征汉王朱高煦,于谦从征有功。次年,巡按江西,由于廉洁奉公,平反冤狱,严惩贪污,声誉卓著。宣德五年(1430年),于谦以兵部右侍郎身份兼都御史,巡抚山西、河南。时“三杨”在内阁,都很看重于谦。于谦在山西、河南任巡抚19年,政绩卓然。他豁免农民欠租,减轻商旅税率,设置各州县的“平准仓”、“惠民药局”,调节粮价,赈济贫苦,广修道路。正统十三年(1448年),于谦被召入京任兵部左侍郎,后在“土木之变”中临危不乱,担负起扭转局势的重任,最终稳定了朝局,成功抵御了瓦剌大军,维护了明朝统治。

——摘编自史仲文、胡晓林主编《中国全史》(1)根据材料并结合所学知识;概括于谦的历史功绩。

(2)根据材料并结合所学知识,简析于谦取得功绩的原因。12、阅读下列材料;回答问题。

材料明朝中期以后;倭患日益严重。于是撤销了市舶司,海禁更加严厉。在这种情况下,中国巨商和海盗便和倭寇相勾结,亦商亦盗,兼行劫掠。嘉靖三十五年(1556),戚继光受命任参将,守台州;金华、严州三郡,负责御倭事宜。戚继光到浙江后,请求在义乌招募农民和矿夫,组织、训练新军,得到朝廷恩准。1559年秋,他亲自来到义乌,招募了三千人,制定纪律,严格训练。戚继光还创造了“鸳鸯阵”的战术,将盾牌、长枪、叉、钯、棍、刀等长短武器联合使用,各尽所能,密切配合。1561年,戚继光在浙东先后九战九捷,浙东的倭患遂告平息。1562年,戚继光被调入闽,与刘显、俞大猷分三路进攻平海的倭寇。次年春,福建倭患被平定。1564年,东南沿海的抗倭斗争,终于取得了最后的胜利。但抗倭战争也使明王朝消耗很大。通过这场战争,使越来越多的人认识到开放海禁的重要性。明朝廷也鉴于嘉靖时“倭乱”的教训,到隆庆时开始部分开放海禁。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识;概括戚继光抗击倭寇的历史背景。 

(2)根据材料并结合所学知识,分析戚继光抗倭取得胜利的原因及其政治意义。13、阅读材料;回答问题。

材料李四光是在近代以来中国历史演变的时势中产生的一位卓越的科学家。1950年3月;他冲破台湾国民党企图阻挠的阴谋,从英国回到新中国,主持全国地质工作。1953年12月,毛泽东等中央领导同志征询李四光对我国石油资源的看法。李四光陈述了他不同意“中国贫油”论调的理由,从地质力学的角度指出“从东北平原起,通过渤海湾,到华北平原,再往南到两湖地区,可以做工作”。经过勘探实践,东北松辽平原和华北平原作为油区的预想都得到了证实。晚年的李四光坚信地震是可以预报的。他运用地质力学理论,把我国的地震预报工作推进了一大步。1969年渤海发生地震后,八十高龄的他不顾个人安危,仍深入房山等地调查地震地质现象。直到逝世的前一天,他还恳切地对医生表达了要继续做地震预报工作的意愿。

——摘编自陈群《李四光与新中国地质事业的开创和发展》(1)根据材料并结合所学知识;概括李四光为中国石油普查作出的战略性指导,分析中国石油勘采的重大意义。

(2)根据材料,指出李四光运用地质力学理论作出的贡献,简述李四光留下的宝贵精神财富。14、阅读材料;完成下列要求。

材料拿破仑征服一地;就在该地颁布《拿破仑法典》,并且废除世袭制度。封建特权被取消了,农奴得到了解放,并且免除了封建义务。在城镇里,存在了几百年的行会和寡头统治集团被解散,丧失了权力。教会也失去了独立权,不得不服从政府的管理。宗教宽容政策也取代了一教独统国家的局面。尽管拿破仑实施了这些改革措施,但是,毫无疑问的是,拿破仑的政策首先是为了他自已的荣誉和法国的荣誉。

——(美)唐纳德卡根等著《西方的遗产》(1)据材料;概括拿破仑改造欧洲的措施。

(2)据材料并结合所学知识,简评拿破仑对欧洲社会的改造。15、阅读材料,完成下列要求。材料常书鸿(1904-1994),浙江杭县(今杭州)人,自幼对绘画有着浓厚兴趣,在法国学习绘画期间,常书鸿偶然发现了敦煌千佛洞的照片,被深深震撼,于是决心放弃优越的生活条件和工作环境,于1943年与6名志同道合的友人来到了敦煌。面对流沙堆积的敦煌莫高窟,他们自己动手,用了两年时间将其清除。鉴于敦煌地区缺乏临摹的材料,他只能就地取材自制颜料和油灯,进行临摹。1944年,他们发现了68件六朝时期价值极高的手写经文,不久后又发现了唐代贞观十六年(642年)的壁画,为配合抗美援朝进行爱国主义教育,他们主办了一场题为“敦煌文物展览”的大型文化展览,使全国人民真正意义上了解了敦煌,到20世纪60年代,他们共临摹了北魏至元代约1300平方米的壁画作品。在他80寿辰时,赵朴初为他题词“四十年面壁荒沙里,绝代飞天众望中”,对其在敦煌艺术上的贡献做了高度的评价。——摘编自刘淑岷《常书鸿:敦煌艺术的“守护神”》

(1)根据材料及所学知识;概括常书鸿对敦煌莫高窟艺术的贡献;

(2)根据材料及所学知识,简述赵朴初对常书鸿高度评价的原因,16、材料李大钊(李大钊(18891927~1913),中国共产主义的先驱,伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家。生于民族灾难日益深重的清末,青少年时代忧国忧民,走上了探索救亡图存的道路。1916年东渡日本,在早稻田大学开始接触马克思主义学说。1920年归国,积极投身新文化运动,猛烈抨击封建顽固势力,宣传民主、科学精神。十月革命胜利后,发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等文章,热情讴歌十月革命,系统宣传马克思主义。在李大钊带领下,毛泽东、董必武等一大批进步青年开始学习接受马克思主义。五四后,介绍马克思主义的刊物有四百多种。1921年李大钊与陈独秀交换成立共产党的意见,两人在北京、上海进行筹建工作,年中国共产党成立。

(1)根据材料;概括指出李大钊在近代中国做出贡献的时代背景。

(2)根据材料并结合所学知识,评价李大钊的历史功绩。——据张岂之《中国历史·晚清民国卷》17、阅读材料,完成下列要求。材料冯梦龙(1574-1646),从小博览群书,年轻时准备走科举入仕之途,但他为学不拘,因而难入八股制义的堂奥。他推崇李贽的离经叛道与疏狂放荡,混迹于秦楼楚馆与茶楼酒肆,领略到与儒家书斋生活迥然异趣的世情。冯梦龙的代表作《三言》叙述男女情爱,颂扬义侠行为,揭露官场劣迹,描述文人雅事。《三言》问世后,文坛仿其形式而拟写话本之作,如初刻、二刻《拍案惊奇》等,形成晚明通俗文学发展的高潮。他的《三言》传到日本,日本文学家仿其书体,撰成日本的“三言”。《三言》中的部分篇章还被人辑入《今古奇观》,跨洋渡海,成为中国第一部被介绍到欧洲的小说集而风行文坛。冯梦龙(1574-1646),从小博览群书,年轻时准备走科举入仕之途,但他为学不拘,因而难入八股制义的堂奥。他推崇李贽的离经叛道与疏狂放荡,混迹于秦楼楚馆与茶楼酒肆,领略到与儒家书斋生活迥然异趣的世情。冯梦龙的代表作《三言》叙述男女情爱,颂扬义侠行为,揭露官场劣迹,描述文人雅事。《三言》问世后,文坛仿其形式而拟写话本之作,如初刻、二刻《拍案惊奇》等,形成晚明通俗文学发展的高潮。他的《三言》传到日本,日本文学家仿其书体,撰成日本的“三言”。《三言》中的部分篇章还被人辑入《今古奇观》,跨洋渡海,成为中国第一部被介绍到欧洲的小说集而风行文坛。

(1)根据材料并结合所学知识;指出冯梦龙投身通俗文学创作的时代背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简析冯梦龙通俗文学创作的影响。——摘编自白寿彝主编《中国通史》评卷人得分四、简答题(共5题,共20分)18、(历史——选修5:中外历史人物评说)

材料一东南膏腴田园及所产渔盐;最为财赋之薮(聚集),可资中国之润。数年以来,沿边江;浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残孽未靖之故。如台湾一平,地方益广,岁赋可增,民生得宁,边疆永安,诚一时之劳,万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治;得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方,乃江;浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省,断难晏然无虑。若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定;蠲(免除)三年徭税差役。分兵驻守,至数年后,闽粤之人倍至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听民便。各宜乐业,人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答:

(1)据材料一;二;从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

(2)据材料三和所学知识,概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。19、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。20、实现社会和谐;是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件,民主法制;公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题:

(1)春秋时期;孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么?在当时有何进步意义?

(2)古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张,结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。21、(历史选修4:中外历史人物评说)阅读材料,回答问题。材料杨度(1874~1931年),早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”(辅佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勋)。甲午战争后,杨度的思想逐渐趋于维新,两度留学日本,逐渐确立了君主立宪思想,1907年回国,开设宪法讲座,为王公大臣讲授法律常识,参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后,袁世凯当选民国大总统,1915年,杨度呈送《君宪救国论》,提出“中国如不废共和,立君主,则强国无望,富国无望,终归于亡国而已故以专制之权,行立宪之业”,深得袁世凯赞许,与严复等在北京发起筹安会,推动帝制。1916年,袁世凯复辟帝制失败,杨度君主立宪的政治理想破灭,心灰意冷,一心向佛。晚年逐渐倾向革命,先是追随孙中山,为广州革命政府提供秘密情报,后积极营救李大钊,并于1929年秋,在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员,除了提供情报,还以卖字画等方式筹集资金,捐助革命事业。杨度(1874~1931年),早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”(辅佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勋)。甲午战争后,杨度的思想逐渐趋于维新,两度留学日本,逐渐确立了君主立宪思想,1907年回国,开设宪法讲座,为王公大臣讲授法律常识,参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后,袁世凯当选民国大总统,1915年,杨度呈送《君宪救国论》,提出“中国如不废共和,立君主,则强国无望,富国无望,终归于亡国而已故以专制之权,行立宪之业”,深得袁世凯赞许,与严复等在北京发起筹安会,推动帝制。1916年,袁世凯复辟帝制失败,杨度君主立宪的政治理想破灭,心灰意冷,一心向佛。晚年逐渐倾向革命,先是追随孙中山,为广州革命政府提供秘密情报,后积极营救李大钊,并于1929年秋,在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员,除了提供情报,还以卖字画等方式筹集资金,捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等(1)根据材料并结合所学知识,概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。(2)根据材料并结合所学知识,简要评价杨度一生的主要政治活动。22、实现社会和谐;是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件,民主法制;公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题:

(1)春秋时期;孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么?在当时有何进步意义?

(2)古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张,结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共7题,共14分)1、C【分析】司马迁距秦朝时间远近并不是他的评论是否接近历史事实的依据;故A错误;“对秦始皇的评价不准确”说法过于绝对,故B错误;“废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义”反映了司马迁以儒家标准评价秦始皇,说明对历史人物的评价受评价标准和出发点的影响,故C正确;司马迁是否杰出与其评价是否准确之间没有必然关系,故D错误。故选C。

点睛:本题解题的关键是紧扣材料关键信息“废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义”,学生可以结合所学知识从儒家的思想内容入手,得出司马迁的评价标准,据此即可排除无关选项。2、D【分析】【详解】

结合所学;苏格拉底是公元前5世纪的希腊思想家,亚里士多德是公元前4世纪的希腊思想家,孔子是春秋时期(公元前6-5世纪)的思想家,ABC时间都符合“轴心时代”,不符合题意,排除;西塞罗是公元前2世纪-公元1世纪的古罗马思想家,不符合“轴心时代”,符合题意,故选D。

【点睛】

抓住关键事件信息“公元前800年至公元前200年”,联系所学选项中人物生活的时代分析解答。3、C【分析】《国家与革命》是在十月革命前夕写的;在这里列宁已经提出了取得政权后,建设国家的构想,故C正确;国家的‘辛迪加’(国家垄断经营的大公司)不等于国家垄断资本主义,材料没有表明国家垄断经营的大公司有资本主义成分的参与,故排除A;当时尚未实施战时共产主义,故排除B;材料不能反映布尔什维克党的工作重心,这只是列宁的设想,故排除D。故选C。

点睛:本题解题的关键是正确理解材料关键信息“全民的、国家的‘辛迪加’的职员和工人”,学生可以认识到列宁建设国家的构想,据此即可排除不符合题意的选项,进行正确判断。4、A【分析】【分析】

【详解】

依据材料并结合所学知识可知,恩格斯认为不同的时代对于公平的标准和评价是不一样的,这说明他强调应该一切从实际从出发,立足现实去分析问题,A项正确;材料并未提及要用革命的手段解决住宅问题,B项排除;C项表述与史实不符合;材料并非突出资产阶级革命的进步性,D项排除。5、B【分析】①1912年元旦孙中山发布《临时大总统宣言书》,②1894年孙中山发布《兴中会宣言》,③1925年孙中山发布《国事遗嘱》,④1924年孙中山发表《北上宣言》,故按时间先后排序正确的是②①④③,故选B。6、A【分析】【详解】

依据材料“贞观初年”可知是唐太宗统治时期,再依据材料“官吏多自清谨(清廉谨慎之意),畏惧天子之威而收敛劣迹,无敢侵欺细(佃)人商旅”可知唐太宗的统治具有权威性,A正确。统治者推行重农抑商的政策目的是巩固封建统治,材料中的意思是没有欺压过往商人的现象,B错误;材料没有直接说明轻徭薄赋减轻人民的负担,C错误;打击王公贵族维护社会公平显然与材料的主旨不符合,D错误。7、B【分析】【详解】

根据历史唯物主义的观点;对历史人物的评价也是有定论的,故A项错误。《旧唐书》是官修史书,维护封建正统,而王夫之是明清之际的思想家,他的思想体现了挑战正统;批判专制、否定帝权的特点,所以从材料可看出评价人物时立场不同结论也就不会相同,故B项正确。材料主要反映的是《旧唐书》和王夫之对唐太宗的评价,而不是在揭示历史的本质,故C项错误。材料主要反映的是《旧唐书》和王夫之对唐太宗的评价,无法得出历史叙述应当尊重历史事实的结论,故D排除。

【点睛】

评价历史人物,要把对象放到历史发展的总过程中去,看他对社会历史发展所起的作用及其大小,看他是顺应历史发展的客观规律、符合历史发展方向,对社会进步起推动作用,还是违背历史发展的客观规律、与历史发展方向背道而驰,对社会前进起阻碍作用。前一种是进步的、正面的历史人物,后一种是反动的、反面的历史人物。二、判断题(共3题,共6分)8、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。9、A【分析】【详解】

结合所学知识可知,孙中山是中国民主革命的伟大的先行者,是推动20世纪初政治变革的先驱,故题干说法正确。10、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点,故题干表述错误。三、材料分析题(共7题,共14分)11、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)历史功绩:依据材料中“于谦从征有功”;“平反冤狱;严惩贪污,声誉卓著”、“豁免农民欠租,减轻商旅税率赈济贫苦,广修道路”、“最终稳定了朝局维护了明朝统治”等信息结合所学可从从征平叛、整肃地方吏治、重视民生,维护社会稳定、稳定朝局,巩固统治等方面概括于谦的历史功绩。

(2)原因:依据材料中“永乐十九年(1421年)中进士”、“由于廉洁奉公”、“常微服私访,问民疾苦”、“在‘土木之变’中临危不乱,担负起扭转局势的重任成功抵御了瓦剌大军”、“时‘三杨’在内阁,都很看重于谦”等信息结合所学从其出身和学识、品性、时代背景、内阁看重和具备一定的军事才能等方面说明简析于谦取得功绩的原因。【解析】(1)从征平叛;整肃地方吏治;重视民生;维护社会稳定:稳定朝局,巩固统治。

(2)进士出身,学识较高;廉洁奉公,心怀百姓;身逢时势,勇于担当:内阁看重;有军事才干。12、略

【分析】第(1)问;主要考查学生综合分析归纳的能力,解题时联系时代背景分析,明朝时期国势衰微,海防松弛,以及“海禁更加严厉”“倭患日益严重”“中国巨商和海盗便和倭寇相勾结,亦商亦盗,兼行劫掠”等信息分析归纳即可。

第(2)问,主要考查学生分析理解与归纳的能力,第一小问的分析可以从抗倭正义性、“制定纪律,严格训练”“戚继光到浙江后,请求在义乌招募农民和矿夫,组织、训练新军,得到朝廷恩准”等信息分析归纳即可,第二小问可以从鼓舞斗志、社会稳定、“到隆庆时开始部分开放海禁”等方面分析归纳即可。【解析】(1)背景:明朝国势衰微;海防松弛;海禁政策的实施,商人;海盗与倭寇相勾结;倭患严重,威胁国家安全。

(2)原因:抗倭的正义性;戚家军纪律严明;战斗力强;政府大力支持,军民有效配合。

意义:鼓舞抗击侵略的信心和斗志;有利于东南沿海地区的社会稳定;促成政府部分开放海禁。13、略

【分析】【详解】

(1)指导:根据“李四光陈述了他不同意‘中国贫油’论调的理由”得出驳斥“中国贫油”论调;根据“从地质力学的角度指出‘从东北平原起;通过渤海湾,到华北平原,再往南到两湖地区,可以做工作’”;“经过勘探实践,东北松辽平原和华北平原作为油区的预想都得到了证实”得出正确判断出含油地区。重大意义结合所学内容可知是摘掉了中国“贫油”的帽子;有力支援了国家工业化建设;保证了国家能源安全。

(2)贡献:根据“经过勘探实践,东北松辽平原和华北平原作为油区的预想都得到了证实”、“他运用地质力学理论,把我国的地震预报工作推进了一大步”、“直到逝世的前一天,他还恳切地对医生表达了要继续做地震预报工作的意愿”得出指导石油等矿藏资源开发;推进地震预报工作。精神财富:奋斗不已的爱国情怀;知难而进的创新精神;坚毅不拔的事业心。【解析】(1)指导:驳斥“中国贫油”论调;正确判断出含油地区。

重大意义:摘掉了中国“贫油”的帽子;有力支援了国家工业化建设;保证了国家能源安全。

(2)贡献:指导石油等矿藏资源开发;推进地震预报工作。

精神财富:奋斗不已的爱国情怀;知难而进的创新精神;坚毅不拔的事业心。14、略

【分析】【详解】

(1)措施:根据“就在该地颁布《拿破仑法典》”得出实施《拿破仑法典》;根据“并且废除世袭制度”得出废除世袭制度;根据“封建特权被取消了;农奴得到了解放,并且免除了封建义务。”得出取消封建特权,解放农奴;根据“存在了几百年的行会和寡头统治集团被解散,丧失了权力。”得出解散行会;控制教会;根据“宗教宽容政策也取代了一教独统国家的局面。”得出实行宗教宽容政策。

(2)简评:结合材料信息,可从扫荡欧洲封建势力,冲击封建统治秩序;传播法国大革命精神,有利于欧洲资本主义发展;维护法国利益,伴随着对欧洲其他国家的侵略和奴役等方面概括。【解析】(1)措施:实施《拿破仑法典》;废除世袭制度;取消封建特权;解放农奴;解散行会;控制教会;实行宗教宽容政策。

(2)简评:扫荡欧洲封建势力,冲击封建统治秩序;传播法国大革命精神,有利于欧洲资本主义发展;维护法国利益,伴随着对欧洲其他国家的侵略和奴役。15、略

【分析】(1)

根据材料“面对流沙堆积的敦煌莫高窟;他们自己动手,用了两年时间将其清除”得出发掘并整理敦煌莫高窟的文物,一生致力于敦煌艺术研究保护工作;根据材料“为配合抗美援朝进行爱国主义教育,他们主办了一场题为‘敦煌文物展览’的大型文化展览,使全国人民真正意义上了解了敦煌”提高了敦煌莫高窟的知名度;根据材料“对其在敦煌艺术上的贡献做了高度的评价”并结合所学得出为后世研究敦煌学奠定基础。

(2)

根据材料“四十年面壁荒沙里,绝代飞天众望中”并结合常书鸿对敦煌莫高窟艺术的贡献得出对国家和中华文化的热爱;对敦煌艺术的重大贡献;不畏艰苦的优秀品质。【解析】(1)贡献:发掘并整理敦煌莫高窟的文物;一生致力于敦煌艺术研究保护工作;提高了敦煌莫高窟的知名度;为后世研究敦煌学奠定基础。

(2)原因:对国家和中华文化的热爱;对敦煌艺术的重大贡献;不畏艰苦的优秀品质。16、略

【分析】(1)

背景:根据材料“生于民族灾难日益深重的清末;青少年时代忧国忧民,走上了探索救亡图存的道路”,并结合所学可得出,甲午战争以来,民族危机日益严重;民族资本主义的发展,使中国近代经济结构和阶级结构发生了重大变化;根据材料“1916年归国,积极投身新文化运动,猛烈抨击封建顽固势力,宣传民主;科学精神”,并结合所学可得出,西方民主思想的传播;新文化运动的兴起和推动;根据材料“十月革命胜利后,发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等文章,热情讴歌十月革命,系统宣传马克思主义”,并结合所学可得出,俄国十月革命的胜利。(任意四点)

(2)

历史功绩:根据材料并结合所学知识,从促进了新文化运动的发展;推动了马克思主义的传播;为中共的诞生做出了重大贡献;率先举起马克思主义大旗,改变了近代中国的历史走向等方面评价李大钊的历史功绩。【解析】(1)甲午战争以来;民族危机日益严重;民族资本主义的发展使中国近代经济结构和阶级结构发生了重大变化;西方民主思想的传播;新文化运动的兴起和推动;俄国十月革命的胜利。(任意四点)

(2)促进了新文化运动的发展;推动了马克思主义的传播;为中共的诞生做出了重大贡献;率先举起马克思主义大旗,改变了近代中国的历史走向。17、略

【分析】【详解】

本题考查冯梦龙的通俗文学创作;主要考查学生对材料信息的分析概括能力。

(1)冯梦龙投身通俗文学创作的时代背景;可以根据材料中的“但他为学不拘,因而难入八股制义的堂奥”等信息,并联系所学当时的社会状况,从明末商品经济发展;八股取士束缚士人思想、文化专制日益严重、反专制等进步思想兴起等方面来回答。

(2)冯梦龙通俗文学创作的影响,可以根据材料中的“叙述男女情爱,颂扬义侠行为,揭露官场劣迹,描述文人雅事”“形成晚明通俗文学发展的高潮”“《三言》中的部分篇章还被人辑入《今古奇观》,跨洋渡海,成为中国第一部被介绍到欧洲的小说集而风行文坛”等信息,并结合所学有关内容来回答。【解析】(1)时代背景:明末商品经济发展;城市经济繁荣,市民阶层壮大;八股取士束缚士人思想,文化专制日益严重;反专制等进步思想兴起。

(2)影响:推动了明清小说创作的繁荣;揭露了封建专制的腐朽,批判了封建礼教;宣扬了市民阶层的价值观;传播了中华文化,影响了世界文学;为研究明代历史提供了素材。四、简答题(共5题,共20分)18、略

【分析】(1)本题据材料一“台湾一平地方益广;岁赋可增,民生得宁,边疆永安”;据材料二“若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德”,并结合所学知识即可从政治、经济、军事角度,从维护国家统一、威慑海外诸国、增加国家财政收入、保证沿海诸省安全等方面分析康熙收复台湾的战略意图。

(2)本题据材料三“蠲(免除)三年徭税差役。分兵驻载”并结合所学知识即可从设置机构、驻军、免除税役等方面概述康熙收复台湾后的治理措施。再据材料三“运米谷蔬菜,出入港澳,均听民便。各宜乐业,人民安生”即可从人口耕地增加、贸易繁荣、社会安定等方面回答其作用。【解析】(1)政治:维护国家统一;威慑海外诸国。

经济:增加国家财政收入。军事:保证沿海诸省

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论