2025年岳麓版五年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各组词中，意思相近的一组是（）。A.发现——发觉淘气——顽皮惊讶——惊奇困惑——疑惑B.驱逐——驱赶规律——规则惩罚——惩治澄清——清楚C.羞愧——惭愧迷恋——痴迷轻盈——轻巧天分——天才D.困惑——明白轻盈——笨重绞尽脑汁——费尽心机随心所欲——循规蹈矩2、下列四组词语中只有一组有错别字，把它选出来（）。A.抡起挣扎弹奏景阳冈B.性命掀动胸膛竖立C.喝酒滋味哨棒猎户D.咆哮肩膀饥渴谋才害命3、下列歇后语搭配不正确的一项是（）。A.十五只吊桶打水七上八下B.千里送鹅毛礼轻情意重C.王婆卖瓜张牙舞爪D.万众一条心黄土变成金4、下列词语中加点字的字音或字形无误的一项是（______）A.一萝luó______杭háng州B.缠着chán______使劲jìngC.糕饼bǐng______捡jiě一袋D.盛开shèng______新鲜xiān5、下列词语搭配完全正确的一项是（______）A.掌握知识______端正方法B.生活简朴______保卫公物C.了解情况______增强效率D.战胜困难______头脑清醒评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、我是拼音小能手。________________________饲养平衡嫁接细菌效率诱人7、请给下列形近字组词。

昨____翁____婴____

蚱____嗡____樱____

丰____委____飘____

蚌____倭____瓢____​8、按要求填空。

春风又绿江南岸；明月何时照我还。

这句诗出自____朝诗人王安石的《____》，全诗表达了诗人真挚的____之情。其中“绿”的意思是____，还”的意思是____全句诗意是____。9、选词填空。

呈现出现显示展现。

①小草丛石缝中钻出来，____了他顽强的生命力。

②走入公园的大门，一幅美丽的画卷____在我们眼前。

③祖国到处都____出欣欣向荣的景象。

④翻过一座小山，我们的眼前____了一条清澈的小河。10、一字多义。

“道”字有下面的解释：

A.路B.水流通行的途径C.方向；方法D.道德E.道教的；道教徒F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为。

下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的括号内。

①众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”____

②他们俩志同道合，很是要好。____

③小张家的下水道堵了，可麻烦了！____

④我道是谁呢，原来是你！____

⑤一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。____

⑥雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！____11、查字典。

①“量”字共____画，第三笔画的名称是____。

②“柳”字的偏旁是____，组词为____。12、给划线字选择正确的读音。

____岸（dītī）____随____（jíjì）________间（shùnxùn）____

电____（ɡǎnɡān）________进（zhāzā）________实（jiéjiē）____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)13、缩句。

①山路上又留下了许多具敌人的尸体。

②七连六班的五个战士痛击追上来的敌人14、用下列词语造句。

①捉弄。

②昏暗15、用下列词语造句。

①缉拿②束手无策16、将下列句子改为陈述句。

①台下的观众着急了吗？②带的粮食就不够吃吗？17、读诗《游园不值》,解释下列诗句的意思。

①应怜屐齿印苍苔：

②小扣柴扉久不开：18、把陈述句换成把字句。

①雨水淋湿了我的衣服。

②焰火照得夜空光彩夺目。19、按要求写句子。

①电话是现代通话的一个工具。(缩句)

②真猜不着了；我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)

③电话人人都会打。(改成反问句)

④打电话啰唆误了自己的事。打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)20、缩句。

①嬉笑和严肃常常有同样的内涵。

②我家门前是一个无边的牧场。21、用下列词语造句。

①陪伴。

②游泳评卷人得分四、连线题(共5题，共10分)22、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉23、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中24、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连25、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活26、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)27、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对重要词语意思的理解。发现；即发觉之意。淘气，同顽皮，指小孩子爱玩。惊讶，同惊奇，表示对突然发生的事情表示震惊。困惑，同“疑惑”，对某事有疑问，驱逐，同驱赶，规律，同规矩，表示事物既定的规定，惩罚，同惩治，表示处理做错事的人，澄清，一般表示水质好，不同清楚，清楚，意为清晰。羞愧同惭愧，迷恋同痴迷，表示喜爱，轻盈，同轻巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反义是明白。轻盈，反义是笨重，绞尽脑汁。同费尽心机，表示不择手段去完成一件事，随心所欲，反义是循规蹈矩。

【点评】考查学生对词语意思的积累，只要平时注意积累，就很容易找到答案。2、D【分析】【分析】考查学生对错别字的敏感程度。抡起；动作。挣扎，尽力支撑或摆脱。弹奏，弹奏音乐。性命，人的生命。掀动，动作。胸膛，泛指胸部；胸腔，躯干的一部分,在颈和腹之间。滋，美味；味道；苦乐感受。哨棒，行路防身用的棍棒。咆哮，大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。饥渴，腹饿口渴。谋财害命，而不是才，为了劫夺财物，害人性命。

【点评】考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。3、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。王婆卖瓜，说的是的一名为“王波”的男人，因为他说话絮絮叨叨的，做起事来婆婆妈妈的，人们就送他个外号——王婆。王婆的老家在西夏（现新疆甘肃一带），种瓜为生。那一带种的瓜叫胡瓜，就是现今的哈密瓜。那时，宋朝边境经常发生战乱，王婆为了避难，就迁到了开封的乡下，种起胡瓜来。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不认识这种瓜，所以尽管这胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，还是没有人来买。王婆很着急，向来往的行人一个劲地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖开让大家尝。后来神宗皇帝出宫巡视，一时兴起来到集市上，尝了王婆的瓜，感慨道：“做买卖还是当夸则夸，像王婆卖瓜；自卖自夸，有何不好？”皇帝的金口一开，不多时，这句话就传遍了黄河南北，直至今天。

【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。4、D【分析】此题考查学生辨析字音和字形的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】此题考查学生辨析字音和字形的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项一萝luó改为：一箩luóB选项使劲jìng改为：使劲jìnC选项捡jiě一袋改为：捡jiǎn一袋5、D【分析】本题考查了词语搭配。【解析】词语搭配是把词组成短语的练习形式，是组词的引申，完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。A有误，“端正”与“方法”不搭配，“端正”指“使端正；品行端正”，一般与“态度”搭配。B有误，“保卫”与“公物”不搭配，“保卫”指“保护使不受侵犯”，一般与“家国”、“家园”等词搭配。C有误，“增强”与“效率”不搭配，“增强”指“增进；加强”，一般与“体质”、“信心”等词搭配。D词语搭配正确。故选：D。二、填空题(共7题，共14分)6、sìyǎngpínghéngjiàjiēxìjūnxiàolǜyòurén【分析】【分析】饲养：是指对动物的饲养与照料，给人或其他动物吃食物。指给人或其他动物吃食物。平衡：指平衡。嫁接：植物的人工营养繁殖方法之一。细菌：即为原核生物。效率：是指的单位时间里实际完成的工作量。因此；所谓效率高，就是在单位时间里实际完成的工作量多。诱人：使人看了还想看的，吸引人的。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。7、昨天富翁婴儿蚂蚱嗡嗡樱桃丰富委托飘散蚌壳倭寇瓢子【分析】【分析】这类题目是考查学生识记形近字的能力；昨天，与今天相对。蚂蚱，一种生物，丰，组成：丰富，丰收，蚌，蚌壳，一种生物。翁，富翁，不倒翁，嗡，蚊子的叫声。委，委托，倭，倭寇，倭瓜。婴，婴儿，指出生不久的孩子，樱，樱桃，一种水果，飘，随风飘散，表动作，瓢，瓢子，舀水的工具。

【点评】辨析形近字的方法很多，要抓住形旁加以分析，同时应重点区分他们的用法8、北宋泊船瓜洲思乡吹绿回春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。【分析】【分析】这句诗出自北宋朝诗人王安石的《泊船瓜洲》；全诗表达了诗人真挚的思乡之情。其中“绿”的意思是吹绿，还”的意思是回全句诗意是春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

【点评】考查学生对诗文的理解以及翻译情况。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。9、显示展现呈现出现【分析】【分析】呈现：展现:是故意的，人为、有意识的来展示某样事物。呈现，是指非刻意安排下所看到的样子。多指自然景象，或是某件事自然呈现出的样子。显示：明显地表示显示出他的才能。展现；动词呈现；展示；明显地表现出。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握。10、HCBIAG【分析】【分析】考查学生对词义的熟悉程度。众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下；直接大海之波。”道是说的意思。志同道合，志趣相投，道，道路，方向。下水道，水流通行的途径，“我道是谁呢，原来是你！”道是以为的意思。羊肠小道，路的意思。一道彩虹，道，量词，条；细长的痕迹。

【点评】考查学生对一词多义的词语的熟悉程度，学生应该积累这类词语，同时辨析好不同词义之间的区别。11、12横木字旁柳絮【分析】【分析】考查了学生用笔画和偏旁查字典。（1）“量”；共十二画，商量，表示商讨；讨论。（2）“柳”:偏旁为木字旁，可组词为“柳絮”等。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的在词典中能找到他们。12、dījíshùnɡānzhājiē【分析】【分析】堤岸dī，随即jí，瞬间shùn，电杆ɡān，扎进zhā，结实jiē。

【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。三、语言表达(共9题，共18分)13、①山路上留下了尸体。②战士痛击敌人。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。14、①愚人节，小朋友相互捉弄。②昏暗的灯光从帐篷里透出。【分析】【分析】捉弄：对别人开玩笑；使人为难。昏暗：光线不足;暗。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。15、①在公安干警的全力配合下,终于将罪犯缉拿归案。②正在束手无策的时候，听了师爷的话说甚是中听，立刻照办。【分析】【分析】缉拿：搜查缉捕。束手无策：策：办法。遇到问题；就象手被捆住一样，一点办法也没有。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。16、①台下的观众可就着急了。②带的粮食就不够吃。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。17、①也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔。

②轻轻地敲柴门，久久没有人来开。【分析】【分析】应怜屐齿印苍苔的意思是也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔。小扣柴扉久不开的意思是轻轻地敲柴门；久久没有人来开。

【点评】题目考查学生对诗词的翻译能力，翻译诗句之前要先会背诵诗文，了解诗文的字词意思，再串联起来翻译整句。18、①雨水把我的衣服淋湿了。

②焰火把夜空照得光彩夺目。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。19、①电话是工具。

②真猜不着了；我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧？

③难道电话不是人人都会打吗？

④打电话啰唆既误了自己的事，又耽误了别人的时间。【分析】【分析】这类题目是考查学生句式转换的能力。缩句时；应去掉修饰成分。“电话是现代通话的一个工具”，去掉修饰成分“现代通话的一个”“。修改病句时，要检查书名号这类的标点符号。将陈述句改为反问句，”电话人人都会打“，将该成：电话人人都会打。合并句子，一般加连接词“和”“又”等。

【点评】考查学生对句式转换的掌握，对于缩句、扩句、修改病句这类题型，学生应熟练掌握。20、①嬉笑和严肃有内涵。②门前是牧场。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。21、①奶奶每天晚上都陪伴在我身边。②今年夏天我学会了游泳。【分析】【分析】奶奶每天晚上都陪伴在我身边。今年夏天我学会了游泳。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、连线题(共5题，共10分)22、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握23、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者24、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。25、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。26、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、写作题(共1题，共3分)27、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳