2025年外研版三年级起点七年级生物上册月考试卷含答案

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A.保护细胞。

B.储存遗传物质。

C.进行物质交换。

D.进行能量转换。

3、【题文】下列动物中，不属于类人猿的是A.长臂猿B.南方古猿C.猩猩D.黑猩猩4、构成人体细胞的主要成分是（）A.水B.蛋白质C.有机物D.维生素5、以下消化器官中，同时具有消化和吸收功能的是（）A.口腔、胃B.胃、小肠C.胰腺、小肠D.胃、大肠6、根据平时的观察，一般容易找到苔藓植物的环境是A.向阳干燥处B.背阴潮湿处C.海水中D.背阴干燥处7、【题文】关于人口普查，下列相关叙述不正确的是（）A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制定合理的普查方案C.普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多，可以根据原有数据进行估算8、【题文】向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）A.生长B.生殖C.遗传D.对刺激的反应评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、我如果喜欢班上的某位异性同学（）

A.希望得到老师的理解；因为我不会因此放弃学习。

B.永远是我个人的秘密；谁也不能知道。

C.我能正确处理好；请相信我。

D.反感谁提及此事。

10、下列陈述中哪些属于事实（）A.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B.黑猩猩的生理结构和现代人生理结构较相似C.达尔文认为：人是森林古猿进化而来D.在非洲发现了许多早期古人类的化石11、【题文】右图是草；鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图；相关叙述正确的是。

A.食物链为：蛇→鼠→草B.人过度捕食蛇，会造成鼠类减少C.该生态系统具有一定的稳定性D.该生态系统的自我调节能力是有限度的12、含有脂肪酶，能够消化脂肪的消化液是（）A.胃液B.胆汁C.胰液D.肠液13、下列做法中，符合“低碳生活”理念的是（）A.购物时自带购物袋B.将生活垃圾进行分类处理C.外出用餐时尽量使用一次性筷子D.夏天使用空调时尽量调低温度14、吸气时，用手按住胸部两侧，你可以感觉到肋骨在____运动，胸廓扩大．（）A.向上B.向下C.向外D.向内15、下列食物中；属于果实的是（）

A.水稻。

B.葵花籽。

C.花生仁。

D.玉米。

16、【题文】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，且要隔水加热。这样做主要是因为A.脱色的速度快，效果好B.叶绿素易溶于酒精而难溶于水C.酒精容易燃烧，为了保证安全，必须隔水加热D.酒精不会分解光合作用产生的淀粉评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、细胞壁____；细胞膜____；叶绿体____；线粒体____；细胞核____；（a能进行光合作用b维持细胞的形态并起保护作用c控制物质进出细胞d遗传物质的只要存在场所e分解有机物释放能量）18、在植物细胞中，____能够保护细胞内部结构，维持细胞正常形态；____中含有遗传物质．19、____腺体中既有外分泌腺，又有内分泌腺；____激素在幼年时分泌过多，易患上巨人症。20、将一定量的鸡血放入含有抗凝剂的试管中；静置一段时间后，可以观察到明显血液分层的现象，请回答如下问题：

①中淡黄色的是____；

②中含有的血细胞是____，③中含有的血细胞是____，其作用主要是运输____．

21、如图为植物细胞模式图；请据图回答下列问题：

（1）请写出各部分的名称：

[1]____[2]____[3]____

[4]____[5]____[6]____

（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[____]____，起支持和____作用。

（3）植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有[]____．22、纤维素含有较多的营养，还能促进肠道的蠕动，使肠道内的有害物质迅速排出，有利于人体的健康____．23、某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是____________植物24、【题文】神经元受到刺激后能产生______，并能把______传导到其他神经元。这种能传导的兴奋，叫做______。评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)25、绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体。评卷人得分五、解答题(共2题，共18分)26、2003年7月；一个巨大的雷击使某林区发生森林大火．大火蔓延了数个月时间，总共210平方公里森林和居民区变成了灰烬．一个存在了几百年的森林系统被破坏了．大火过后很长时间，地面上只能生长出星星点点的杂草，却再也不能恢复成茂密的森林了．试根据以上材料回答：

（1）上述材料说明了什么？

（2）你认为对生态系统造成破坏的因素有哪些方面？27、下表是某位同学探究馒头在口腔中的变化以及唾液会不会受温度影响的实验设计；请回答以下问题．

。试管号码ABCD加入物质少量馒头碎屑，清水2毫升少量馒头碎屑，唾液2毫升少量馒头碎屑，唾液2毫升少量馒头块，唾液2毫升温度/℃373710037时间/分钟10101010加入碘液后的现象____________变蓝浅蓝（1）若以A和B为一组对照实验；则该组实验的变量是______，该组实验探究的结果是______．

（2）请你将加入碘液后A和B的实验结果；填入上表横线中．

（3）若以B和C为一组对照实验；则该组实验探究的问题是______．

A．舌对淀粉的消化有影响吗B．唾液对淀粉的消化有影响吗。

C．温度对唾液消化淀粉有影响吗D．牙齿对淀粉的消化有影响吗。

（4）若以B和D为一组对照实验；目的是为了探究______的作用．

（5）根据你的知识；馒头变甜是因为其中的______转化成了______．

（6）A和C能否构成一组科学的探究实验？为什么？______．

评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)28、人体吸入气体、呼出气体成分含量比较。成分吸入气体（%）呼出气体（%）氧气20.9616.40二氧化碳0.044.10其他气体79.0079.50（1）人体呼吸系统的主要器官、气体交换的场所是____。（2）分析表格，人体吸入气体和呼出气体成分含量的变化是：呼出气体中____明显减少了，____明显增多了。（3）吸气时，图中①表示的气体是____，②表示的气体是____。（4）人体内气体交换是通过气体的____作用完成的。29、【题文】（５分）阅读下面这段文字回答问题：

如果你生活在乡村；催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。

（1）文中的生物分类：植物：____。

动物：____。

（2）文中“鱼”适应的生活环境是____。离开这个环境将很难生存；这说明环境能够影响生物。

（3）影响鱼生存的生态因素有____因素和____因素。30、【题文】2008年5月12日在我国四川发生了强烈的地震；给人们的生命和财产带来了巨大的损失，在自然灾害面前，又增加了人为的因素，使受灾的人们雪上加霜。在灾区有大量的人们等着救助，面对以下情况，请你结合所学知识回答相关问题：

（1）如果现场有人失血过多；医生在给病人输血时应遵循的原则是_____________，如果18岁的你去献血，应该最多献血_____________毫升，又不影响你的身体健。

（2）如果病人需要受损伤细胞的修复又能提供能量的物质，我们最好给他们补充含_______较多的食物。31、分【题文】“落花不是无情物；化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作答：

⑴在大气中的二氧化碳通过____作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过____生理过程）被释放出来。

⑵从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对____的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是____。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持____中起着重要作用。

⑶图中[4]____的营养方式是____，因此可把动植物遗体分解成[]____、[]____和____，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造____。可见，细菌和真菌可作为____参与物质循环。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实，葵花子属于果实，是由子房发育来的，西瓜籽属于种子，是由胚珠发育来的。考点：本题考查的是果实和种子的形成。【解析】【答案】B2、D【分析】

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体．绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体．

故选：D

【解析】【答案】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；据此解答．

3、B【分析】【解析】

试题分析：南方古猿能够直立行走；是最早的人类，然后经过能人；直立人和智人阶段，进化为现在地球上的现代人类；长臂猿、猩猩和黑猩猩和人类有着共同的祖先，都是由森林古猿进化来的，但它们不是人类，属于类人猿，选B

考点：本题考查人类的进化知识，解答此题需要学生掌握人类进化的过程，熟悉人类进化的各个阶段，懂得人类和类人猿有着共同祖先的道理。【解析】【答案】B4、A【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量．其中水是人体内不可缺少的重要物质，约占体重的60%70%，含量最高，是人体内最多的营养物质．水是细胞的主要组成成分．人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．

故选：A．

食物中含蛋白质；糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质；它们各具有一定的作用．据此解答．

关键点：水是人体细胞的主要成分之一，约占体重60%～70%，含量最高．【解析】A5、B【分析】解：在各段消化道中；口腔能够初步消化淀粉，但对营养物质没有吸收能力；胃能够初步消化蛋白质，也能吸收少量的水；无机盐和酒精；小肠是消化和吸收营养物质的主要器官；大肠对食物没有消化能力，但能够吸收少量的水、无机盐和维生素。因此各段消化道中既有消化作用，又有吸收功能的器官是胃和小肠。

故选：B。

食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。

此题考查了各段消化道对营养物质的消化和吸收能力。【解析】B6、B【分析】因为苔藓植物一般生长在阴暗潮湿处，所以在背阴潮湿处容易找到苔藓植物。【解析】【答案】B7、D【分析】【解析】本题考查调查的方法。人口普查也是调查，调查前要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录。因调查范围大，不可能逐个调查，要选取一部分调查对象作为样本。对调查的结果进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【解析】【答案】D8、D【分析】【解析】

试题分析：生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段；就开始繁殖下一代；生物体通过产生上自己的后代使种族得以延续，并把它们的特征遗传给后代。俗话说“龙生龙，凤生凤．老鼠的儿子会打洞”，生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；俗话说“一龙生九子，连母十个样”。子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。

生物在受到外界刺激时；能够作出有规律的反应．叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。故选D。

考点：本题考查的是生物的特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)9、ABC【分析】

进入青春期；男孩和女孩的身高；体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾．如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流．

进入青春期；正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习；工作和培养高尚的情操上．在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊．在人际交际中，要做到自尊、自爱．故断绝与异性的一切往来，是不健康的心理表现．

所以如果喜欢班上的某位异性同学；很正常的一种心理变化，可以希望得到老师的理解，毕竟以学业为重，也可以是个人的一种秘密，希望别人尊重自己，要正确的对待和引导．

故选：A；B、C、（符合要求即可）

【解析】【答案】此题考查的是青春期的身体及心理变化及卫生知识．

10、BD【分析】试题分析：科学家的观点是根据事实提出的，对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点；对于同一个事实，科学家可能会有不同的看法，因此，在科学探究中，注意区分事实与观点是十分重要的．A.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的，这是观点，不符合题意。B.黑猩猩的生理结构和现代人生理结构较相似，这是陈述事实，符合题意。C.达尔文认为：人是森林古猿进化而来，阐述的是观点，不符合题意。D.在非洲发现了许多早期古人类的化石，这是陈述事实，符合题意。故选BD．考点：科学探究的基本方法．【解析】【答案】BD11、CD【分析】【解析】食物链是以绿色植物开始的，所以食物链为：草→鼠→蛇，过度捕蛇，鼠会因为失去天敌数量增多，该生态系统具有一定的自我调节能力，该调节能力有一定的限度，当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到破坏。【解析】【答案】CD12、CD【分析】解：A；胃液里面含有胃蛋白酶；能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化．A错误；

B；胆汁是由肝脏分泌的；里面不含消化酶，A错误；

C；胰腺分泌的消化液含多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化．C正确。

D；肠液里有多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，D正确；

故选：CD

唾液里面含有唾液淀粉酶；胃液里面含有胃蛋白酶；能对蛋白质进行化学性消化；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶；肠液和胰液里有多种消化酶，能对糖类和蛋白质；脂肪进行化学性消化．

注意胆汁的作用，因它不含消化酶，只能把脂肪乳化成脂肪微粒，进行物理消化．【解析】【答案】CD13、AB【分析】解：A；购物时自带购物袋；可以减少塑料袋的使用，减少白色垃圾对环境的污染，符合低碳生活，A正确；

B；将生活垃圾分类处理；可以节约资源，保护环境，符合低碳生活，B正确；

C；外出用餐时尽量使用一次性筷子；会造成森林大量砍伐，破坏环境，不符合低碳生活，C错误；

D；夏天使用空调时尽量调低温度；会增大能源的消耗，加大环境的污染，不利于低碳生活，D错误．

故选：A；B．

人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看；大多活动都是破坏性的．

理解人类活动对环境的影响．【解析】【答案】AB14、AC【分析】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成．呼气时相反．因此深呼气时，肋骨下降，胸廓缩小．

故选：AC

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．

理解呼吸运动是呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓扩大和缩小来完成的．【解析】AC15、BD【分析】

一朵完整的花经过传粉；受精后；花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，玉米和葵花籽属于果实，雌蕊的子房发育成果实，果实有果皮和种子两部分组成；而水稻、花生仁都属于种子，由子房中的胚珠发育而成．

故选：B；D

【解析】【答案】本题考查果实与种子的形成；可结合花的雌蕊中子房与果实图对比记忆．

16、BC【分析】【解析】酒精能溶解叶绿素，所以要酒精脱色，但由于酒精的着火点低，所以要隔水加热。【解析】【答案】BC三、填空题(共8题，共16分)17、bcaed【分析】【解答】细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出，也具有保护作用，细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长；发育和繁殖，细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

【分析】此题是道基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确细胞的结构和功能。18、细胞壁细胞核【分析】【解答】在植物细胞中；细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息．

故答案为：细胞壁；细胞核．

【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．19、胰腺生长激素【分析】【分析】本题主要考查人体分泌腺和生长激素的作用。解题的关键是熟记相关知识点。【解答】胰腺包括内分泌部和外分泌部，胰腺的外分泌部能够分泌胰液，胰液是一种消化液，胰腺的内分泌部胰岛能够分泌胰岛素，胰岛素主要调节糖的代谢，因此胰腺既有外分泌腺又有内分泌腺；生长激素有促进生长发育的作用。幼年时期生长激素分泌过多，易患上巨人症，分泌不足易患侏儒症。【解析】胰腺生长激素20、略

【分析】

血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，分成上中下三层．①上层淡黄色液体为血浆．

②中间薄薄的一层物质是白细胞和血小板，下层，③中含有的血细胞是红细胞，其作用主要是运输氧气．

故答案为：

血浆；血小板；白细胞；红细胞；氧气．

【解析】【答案】本题考查血液的成分和主要功能；血液的组成；据此答题．血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．

21、略

【分析】

（1）植物细胞最外面的是一层透明的薄壁叫细胞壁；紧贴细胞壁的是细胞膜，它在普通光学显微镜下是看不见的，颜色最深的是细胞核，成熟的植物细胞里面有一个大而明亮的液泡，见光部分的细胞还有纺锤状的叶绿体，其它部分填充着细胞质．故图中结构是：1细胞壁2细胞膜3叶绿体4细胞核5液泡6细胞质。

（2）1细胞壁位于植物细胞的最外面；起保护和支持作用，能维持细胞的正常形态；

（4）植物细胞中含有3叶绿体；叶绿体在有光的条件下可以形成叶绿素，因而叶大多是绿色的．

故答案为：（1）1细胞壁；2细胞膜；3叶绿体；4细胞核；5液泡；细胞质；（2）1细胞壁；保护；（4）3叶绿体．

【解析】【答案】此题是一个识图填空题；涉及植物细胞的结构及功能，只要基础掌握的牢固就能从容答题．

22、略

【分析】

人体所需的营养物质主要有六类：糖类；蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐；它们各自的作用是不同的．人类膳食中还有一种被称为纤维素的物质，它主要含于蔬菜和粗加工的谷类中，虽然不能被消化吸收，但有促进肠道蠕动，利于粪便排出等功能，因而被称为“第七类营养素”．

故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查人体所需主要营养物质的作用．

23、略

【分析】藻类植物是最低等的植物，没有根、茎、叶的分化，生活在水中。【解析】【答案】藻类24、略

【分析】【解析】

试题分析：神经元受到刺激后；能产生兴奋，并且把兴奋传递给其他的神经元，肌肉和腺体，这种能传递的兴奋，叫做神经冲动．

考点：此题主要考查神经元的结构和功能。【解析】【答案】兴奋兴奋神经冲动四、判断题(共1题，共9分)25、×【分析】【解答】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．

故答案为：错误。

【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答．五、解答题(共2题，共18分)26、（1）由于自然灾害；破坏了生态平衡，生态系统的自我调节能力是有限的，导致森林再也不能恢复原样。

（2）对生态系统造成破坏的因素有自然因素和人为因素．自然因素如：水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等．人为因素：主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。【分析】【解答】（1）2003年7月；一个巨大的雷击使某林区发生森林大火．大火蔓延了数个月时间，总共210平方公里森林和居民区变成了灰烬．一个存在了几百年的森林系统被破坏了．大火过后很长时间，地面上只能生长出星星点点的杂草，却再也不能恢复成茂密的森林了．通过材料说明：由于自然灾害，破坏了生态平衡，生态系统的自我调节能力是有限的，导致森林再也不能恢复原样。

（2）对生态系统造成破坏的因素有自然因素和人为因素．自然因素如：水灾；旱灾、地震、台风、山崩、海啸等．人为因素：主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用；对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性．人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。

【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生态系统具有一定的自我调节能力，受生物的种类和数量的影响，有一定的限度．（2）对生态系统造成破坏的因素有自然因素和人为因素。27、略

【分析】

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．分析该学习小组的实验设置可知：1号试管与2号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；实验现象是A号试管滴加碘液后变蓝色，说明淀粉没有被分解；B号试管滴加碘液后不变蓝色，说明淀粉被分解了，比较A号试管与B号试管的实验现象可知：唾液对淀粉有消化作用．

（2）由于清水不能消化淀粉；而唾液能消化淀粉．因此将加入碘液后A和B的实验结果，A号试管滴加碘液后变蓝色；B号试管滴加碘液后不变蓝色．

（3）若以B和C为一组对照实验；从表格可知B和C唯一的变量是温度，因此则该组实验探究的问题是温度对唾液消化淀粉有影响吗？可见C符合题意．

（4）若以B和D为一组对照实验；从表格可知B和D唯一的变量是馒头大小，馒头碎屑模拟的是牙齿的咀嚼作用．D号试管中的唾液淀粉酶只能接触馒头块的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘会变浅蓝．因此目的是为了探究牙齿的作用．

（5）馒头的主要成分是淀粉；淀粉没有甜味，而麦芽糖具有甜味；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解转化为麦芽糖，因此细嚼馒头时，觉得有甜味．

（6）从表格中可知A和C有两个变量唾液和温度；因此A和C不能构成一组科学的探究实验．因为组内存在两个变量，无法起对照作用．

故答案为：

（1）唾液；唾液对馒头有消化作用。

（2）变蓝；不变蓝；

（3）C

（4）牙齿。

（5）淀粉；麦芽糖。

（6）不能够；因为组内存在两个变量；无法起对照作用。

【解析】【答案】唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；淀粉遇碘变蓝色；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

六、综合题(共4题，共8分)28、略

【分析】【解析】试题分析：通过表格直接就看出呼出的气体中，氧的含量比吸入的少了，二氧化碳的含量比吸入的多了，原因是气体在肺内发生了气体交换，肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内，所以肺是呼吸系统的主要器官、气体交换的场所，气体交换的原理是扩散作用，气体会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，吸气时，肺泡内氧含量高，所以血液中的二氧化碳会进入到肺泡，肺泡内的氧气进入到血液。考点：本题考查的是肺部的气体交换。【解析】【答案】（1）肺（2）氧气二氧化碳（3）二氧化碳氧气（4）扩散29、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）植物与动物的不同点：①植物一般不会运动；动物一般都能自由运动；②植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用；③植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，营养方式是异养，首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的，④植物从小只有营养器官，生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官，动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官；⑤