2025年北师大新版选择性必修1生物上册阶段测试试卷含答案

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A.胰岛素和胰高血糖素在调节人体血糖平衡方面具有协同作用B.血糖水平上升使胰岛A细胞分泌胰岛素增加C.血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌D.胰高血糖素可促进肝糖原分解及血糖转化为非糖物质2、根据下图判断；下列描述正确的是（）

①组织液中的CO2有害无益。

②组织液中的物质是有变化的。

③过程b或c受阻可导致组织水肿。

④对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要A.①④B.①②C.②③D.③④3、在免疫调节中，不具有特异性的是（）A.巨噬细胞吞噬病菌B.抗原呈递细胞活化辅助性T细胞C.抗体抑制病原体对人体细胞的黏附D.活化的细胞毒性T细胞杀死被感染的靶细胞4、细胞分裂素（CTK）可被氧化酶降解，其信号强度与根的生长关系如图所示。将拟南芥CTK的3个受体基因全部敲除获得“CTK不敏感”植株，其根的生长被严重抑制。只敲除某个CTK受体基因的“CTK部分不敏感”植株根的生长却明显增强。下列分析错误的是（）

A.该实验可选野生型拟南芥根的生长做对照B.不敏感植株因为CTK浓度过高而抑制根生长C.CTK信号强度与其浓度、受体含量有关D.野生型拟南芥的CTK浓度可能高于最适浓度5、如图甲是内环境的结构图，其中①②③④分别代表体液中的不同成分，图乙表示体液中这几种成分相互之间进行物质交换的关系。以下描述正确的是（）

A.①②③④分别代表DB.B中的大分子蛋白质不能流到CC.④中的氧气到组织细胞被利用的场所，至少要穿过3层磷脂双分子层D.细胞外液渗透压主要取决于Na+和Cl-6、下图甲表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C、D代表四种器官。图乙为人体组织局部示意图，②所在位置是某种管道的横切面。据图分析，下列说法错误的是（）

A.图甲中的C表示皮肤B.图甲中的a对应图乙中的①C.与③相比，①含有更多的蛋白质D.与④相比，①的渗透压较大7、在蛙的坐骨神经上测得的兴奋传导过程中膜电位的变化情况如图。下列叙述错误的是（）

A.测得图示电位变化需将电流表的两电极连在坐骨神经同一位置的膜内外两侧B.BD段钠离子大量内流，需要通过蛋白的协助，但不消耗能量C.若降低培养液中钠离子的浓度，D的峰值下降，有可能不能引起电位逆转D.F点后由于钠-钾泵对两种离子的运输导致两种离子在膜内外的浓度趋于平衡8、转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。通道蛋白是一类跨越生物膜磷脂双分子层的蛋白质。它包含两大类：水通道蛋白和离子通道蛋白。其中离子通道蛋白对被转运的离子的大小和电荷都有高度的选择性；而且其速率是已知的任何一种载体蛋白的最快速率的1000倍以上。下图甲；乙分别是载体蛋白和通道蛋白介导物质跨膜运输模式图，以下说法错误的是（）

A.两者对被运输的物质具有高度的特异性或选择性B.载体蛋白有特异性结合位点，可与溶质分子发生结合和分离C.载体蛋白在介导物质跨膜运输的过程中空间结构发生改变D.神经元形成动作电位时，K+经乙进入细胞内，经甲排出细胞外评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、如图是人体内某些生命活动的调节过程；下列正确的是（）

A.激素分子是细胞的重要组成成分，种类多、含量高B.与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、反应迅速C.图中的信息分子均需与受体结合才能发挥作用D.信息分子D含量的相对稳定与分级调节和反馈调节有关10、下列关于常见激素及激素类药物的作用的叙述，正确的是（）A.长期服用甲状腺激素一一因病切除甲状腺的患者B.人工合成的孕激素类药物一一抑制女性排卵的口服避孕药C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物一一促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟D.按时注射胰岛素一一治疗胰岛B细胞受损的糖尿病患者11、人在幼年时期若生长激素(GH)分泌不足,会导致生长停滞,发生侏儒症,可通过及时补充GH进行治疗,使患者恢复生长。下列叙述错误的是（）A.临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者B.血液中GH减少,会导致下丘脑分泌的GH增多C.GH发挥生理功能后就被灭活,治疗期间需持续补充GHD.GH通过发挥催化作用,使靶细胞发生一系列的代谢变化12、应激反应是多种激素参与的全身反应，它以交感神经兴奋和下丘脑一垂体一肾上腺皮质功能增强为主要特点，调节过程如图所示，下列说法正确的是（）

A.应激反应下，肾上腺素分泌增加的过程的调节方式为神经一体液调节方式B.应激反应可能使机体出现高血糖症状C.受到相应刺激后，机体分泌肾上腺素的速度远快于分泌糖皮质激素的速度D.过敏性鼻炎患者可以使用糖皮质激素来进行治疗13、我国陈薇团队研发的以腺病毒为载体的重组新冠疫苗临床测试成功，单针接种该疫苗即可起到保护作用。下表为现阶段全球接种的主要新冠疫苗及其有效成分。下列叙述错误的是（）。疫苗类型疫苗有效成分腺病毒重组新冠疫苗整合抗原基因的活体腺病毒RNA新冠疫苗指导合成抗原的mRNA灭活新冠疫苗抗原抗新冠病毒血清抗体抗新冠病毒单克隆抗体抗体

A.接种RNA新冠疫苗后，由mRNA作为抗原刺激机体产生特异性免疫B.灭活新冠疫苗多次注射可提高抗体浓度，以提高保护效力C.当病毒进入人体后，记忆B细胞快速合成并分泌大量抗体，与病毒的抗原结合D.二次免疫时抗体的量更多，免疫效果更强，说明抗体是一种高能化合物评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、免疫系统的组成：免疫系统由免疫器官（如______等）、免疫细胞（如_______、淋巴细胞）和免疫活性物质（如抗体、_______、_______等）组成。15、具体实例：Ⅰ．顶端优势（1）现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。（2）原因：①生长素的运输方向由顶芽→侧芽，顶芽处生长素浓度低→________生长。侧芽处生长素浓度高→________生长。（3）解除措施：摘除顶芽。（4）应用：棉花打顶。Ⅱ．根的向地性①生长素的运输方向由远地侧→近地侧，远地侧生长素浓度低→_______生长。②近地侧生长素浓度高→_______生长。16、大脑的结构：大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其_____构成的薄层结构，这一结构被称为_______。大脑具有丰富的___________，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过_______传到脊髓。17、轴突呈纤维状，外面套有一层髓鞘，构成____________。许多神经纤维结成束，外面包有一层膜，构成__________。18、如图所示的是神经元的结构；根据此图回答下列各题。

（1）神经元结构包括①__________________；②_________________；③_______________。

（2）在_____________________外套有一层髓鞘，构成_____________________，它的末端的细小分支叫作_____________________。

（3）神经纤维集结成束，外有包膜，就是我们常说的一条_____________________。评卷人得分四、非选择题(共2题，共8分)19、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。20、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分五、实验题(共3题，共30分)21、某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物生长调节剂对其生长的影响；进行了相关实验，结果如图所示。

(1)农业生产中用一定浓度的生长素类调节剂作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类调节剂影响的是曲线_____，可选用图中_____浓度的生长素类调节剂作为除草剂。

(2)如图乙为去掉其顶芽前后；侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①植物激素是植物细胞之间传递_____的分子。

②激素甲代表的是_____。

③高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_____，_____。说明二者在对侧芽萌动的作用上存在_____的关系。

(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_____和根的生长情况，为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_____中；作为对照组。此实验还说明了不同激素在代谢上存在着相互作用。

(4)科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：。生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯种子发芽++-+花芽形成+++++果实生长++++器官脱落++衰老++

（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）

由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受_____。22、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响；请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__________，_______。

(2)由图1的结果______（填“能”或“不能”）判断0．5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0．5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计______________种培养基。

(3)已知甲为生长素类似物；图2为其X；Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_____________________。23、感冒分为普通感冒和流行性感冒；普通感冒是一般细菌；病毒感染引起的感冒。流行性感冒，一般都是由流感病毒导致的，甲流是甲型流感病毒感染导致的。甲型流感病毒引起的流行性感冒和普通感冒的区别是甲型流感病毒的传染性更强、症状更重、发烧持续时间长、全身症状也较重。甲型流感病毒也是容易变异的病毒。

(1)据图可知，甲流病毒通过识别______进入宿主细胞。在病毒感染过程中，会引起______(答2种细胞)等参与细胞毒性T细胞的活化过程。

(2)甲流病毒的核酸通过______(结构)进入细胞核，然后以宿主细胞的______为原料直接合成mRNA。试分析甲型流感病毒容易发生变异的原因______。

(3)某科研团队正研发甲流疫苗，现用若干健康实验动物、接种物(含各种不同浓度疫苗制剂的溶液)、抗体定量检测仪等进行实验，检测疫苗接种后动物机体产生抗体的能力。对照组具体操作为______，一段时间后______。在预实验的基础上正式实验如下表所示，接种甲流疫苗的最佳操作是______。组别（40只）浓度（单位：VP）剂量（支）间隔时间（周）抗体水平（相对值%）14×1052294.4324×1052296.2634×1052497.5645×1052498.87参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

据图分析；细胞甲可以分泌胰岛素，使得血糖浓度降低，因此细胞甲是胰岛B细胞；细胞乙可以分泌胰高血糖素，使得血糖浓度升高，因此细胞乙是胰岛A细胞。

【详解】

A；胰岛素和胰高血糖素分别具有降血糖和升血糖的作用；两者具有拮抗作用，A错误；

B；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的；B错误；

C；血糖调节过程中；胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，C正确；

D；胰高血糖素可促进肝糖原分解及非糖物质转化为血糖；D错误。

故选C。2、C【分析】【分析】

人体内的液体统称体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液构成内环境，主要由组织液、血浆、淋巴构成。根据题意和图示分析可知：过程a是血浆形成组织液，过程b是组织液形成血浆；过程c是组织液形成淋巴。

【详解】

①组织液中的CO2是代谢产物；二氧化碳对维持内环境稳态具有重要作用，可以调节内环境的pH，刺激呼吸中枢引起呼吸反射，排出内环境中过多的二氧化碳，①错误；

②由于内环境的三者之间是能转化的；所以组织液中的物质是有变化的，②正确；

③过程b或c受阻；会造成组织液增多，导致组织水肿，③正确；

④根据题意和图示分析可知：过程a是血浆形成组织液，过程b是组织液形成血浆，过程c是组织液形成淋巴。a与b是双向的，对于组织细胞的正常生理活动，过程a、b；c都重要；④错误。

故选C。3、A【分析】【分析】

1；细胞免疫过程中；抗原经巨噬细胞吞噬、处理，呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞释放淋巴因子，促进细胞毒性T细胞的增殖分化，活化的细胞毒性T细胞裂解抗原侵入的靶细胞，使抗原失去藏身之所，进而经体液免疫清除。

2；体液免疫：病原体可以直接和B细胞接触；同时可以通过树突状细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞在接受两个信号后，同时接受辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，开始增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。

【详解】

A；大部分抗原都需要经巨噬细胞吞噬、处理；这过程不具有特异性，A符合题意；

B；抗原经巨噬细胞吞噬、处理；呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子，B细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞，具有特异性，B不符合题意；

C；抗体与抗原特异性结合；具有特异性，C不符合题意；

D；活化的细胞毒性T细胞可与靶细胞特异性结合；将靶细胞裂解，该过程具有特异性，D不符合题意。

故选A。4、B【分析】【分析】

细胞分裂素从玉米或其他植物中分离或人工合成的植物激素。一般在植物根部产生；是一类促进胞质分裂的物质，促进多种组织的分化和生长。与植物生长素有协同作用。是调节植物细胞生长和发育的植物激素。在细胞分裂中起活化作用，也包含在细胞生长和分化及其他相关的生理活动过程中，如激动素（KT）；玉米素（ZT）、6-苄基氨基嘌呤（6-BA）等。

【详解】

A；该实验可选野生型拟南芥根的生长做对照；可以对比说明只敲除某个CTK受体基因的“CTK部分不敏感”植株根的生长情况，A正确；

B；不敏感植株3个受体基因全部敲除；CTK无法起作用，因而根的生长被严重抑制，B错误；

C；结合图示可知；野生型的CTK未被降解而浓度大，CTK信号强，野生型的受体多，细胞CTK的强度也大，因此CTK信号强度与其浓度、受体含量有关，C正确；

D；分析曲线图可知；野生型拟南芥的CTK浓度可能高于最适浓度，因此野生型的根生长速率比“CTK部分不敏感”植株的根生长的慢，D正确。

故选B。5、D【分析】【分析】

分析图甲；①表示淋巴，②表示细胞内液，③表示组织液，④表示血浆。

分析图乙；B表示淋巴，C表示血浆，A表示组织液，D表示细胞内液。

【详解】

A；图甲中①表示淋巴；②表示细胞内液，③表示组织液，④表示血浆，图乙中A表示组织液，B表示淋巴，C表示血浆，D表示细胞内液，故①②③④分别代表B、D、A、C，A错误；

B；B表示淋巴；淋巴中的物质可在左右锁骨下静脉汇入血浆，故B中的大分子蛋白质能流到C，B错误；

C；④中的氧气到组织细胞被利用的场所（线粒体）；要经过毛细血管壁细胞（2层膜）、组织细胞的细胞膜（1层膜）、线粒体两层膜，至少要穿过5层磷脂双分子层，C错误；

D、细胞外液渗透压主要取决于蛋白质和无机盐，90%的渗透压都来自Na+和Cl-；D正确。

故选D。6、D【分析】【分析】

根据图甲可知，A是小肠、B是肾脏、C是皮肤、D是肺，a是血浆、b是组织液；c是淋巴。由图乙判断：①是血浆、②是毛细血管壁细胞、③是组织液、④是细胞内液。

【详解】

A；据图可知；图中的C可将代谢产物排出体外，表示皮肤，A正确；

B、据图分析，c是单向箭头进出，表示淋巴（液），据此判断图中的b是组织液；a是血浆，可对应图乙中的①，B正确；

C；③是组织液；①是血浆，与③组织液相比，①血浆中含有更多的蛋白质，C正确；

D；④细胞内液和①血浆的渗透压相差不大；是细胞维持正常的形态和渗透压的基本前提，若①渗透压大，可能导致细胞失水，D错误。

故选D。7、D【分析】【分析】

未受到刺激时；神经纤维上表现为静息电位，外正内负，形成的原因是钾离子外；受到刺激后，由于钠离子内流而产生动作电位，外负内正，兴奋区和未兴奋区形成电位差，进而形成局部电流，产生兴奋。

【详解】

A；图示AB测得是静息电位；电位变化需将电流表的两电极连在坐骨神经同一位置的膜内外，A正确；

B；BD段是形成动作电位；此时钠离子大量内流，属于协助扩散，需要通过蛋白的协助，但不消耗能量，B正确；

C；D为动作电位的峰值；若降低培养液中钠离子的浓度，则钠离子内流减少，使D的峰值下降，甚至有可能不能引起电位逆转，C正确；

D；钠—钾泵属于主动运输；可逆浓度运输，故F点后由于钠—钾泵对两种离子的运输导致两种离子在膜内外的浓度差增大，D错误。

故选D。8、D【分析】【分析】

据图分析；图中溶质分子通过载体蛋白和通道蛋白都是协助扩散，都不消耗能量。

【详解】

A；载体蛋白和通道蛋白对物质的运输都具有选择性和特异性；A正确；

B；由甲图可知；溶质分子与载体蛋白的特定位点结合，协助溶质分子跨膜运输，B正确；

C；据图分析；载体蛋白在介导物质跨膜运输的过程中空间结构发生改变，运输完成后又恢复原状，去运输同种物质，C正确；

D、动作电位形成的基础是Na+内流，而不是K+内流；D错误。

故选D。

【点睛】二、多选题(共5题，共10分)9、B:C:D【分析】【分析】

分析题图：图中信息分子A表示传入神经释放的神经递质；信息分子B表示抗利尿激素，信息分子C表示促甲状腺激素，信息分子D表示甲状腺激素。

【详解】

A；激素分子是信号分子；不是细胞的重要组成成分，种类多、含量少，A错误；

B；甲调节方式为神经调节；乙调节方式为体液调节，则甲的作用时间短暂、作用范围精准、反应迅速，B正确；

C；甲、乙、丙三种调节方式中的信息分子均需与特异性受体结合才能发挥作用；C正确；

D；若信息分子D甲状腺激素偏高；则其会对下丘脑发挥负反馈调节作用，减少信息分子C的释放，信息分子D含量的相对稳定与分级调节和反馈调节有关，D正确。

故选BCD。

【点睛】10、A:B:D【分析】【分析】

促性腺激素能促进雌雄生殖器官的发育的生殖细胞的形成；胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素；胰高血糖素具有升高血糖的作用。性激素的本质是脂质；

【详解】

A；甲状腺激素促进新陈代谢；提高神经系统的兴奋性，其化学本质是氨基酸衍生物，因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素，A正确；

B；人工合成的孕激素类药物的本质是脂质；不能被消化液消化，所以可以口服，B正确；

C；促性腺激素的化学成分是蛋白质；能被消化液消化，饲喂起不到作用，C错误；

D；胰岛B细胞产生胰岛素；胰岛素是唯一降血糖的激素，其化学本质是蛋白质，胰岛B细胞受损的糖尿病患者-按时注射胰岛素，D正确。

故选ABD。

【点睛】

本题主要考查几种常见激素的分泌、本质及生理作用的相关知识，意在强化学生对常见激素的相关知识的识记、理解与运用。11、A:B:D【分析】【分析】

生长激素：脑垂体前叶分泌的一种多肽；人出生后促生长的最主要的激素。

生长激素的生理作用：刺激骨骺端软骨细胞分化；增殖；从而促进骨生长，使骨长度增加；可直接刺激成骨细胞代谢，并对维持骨矿物质含量、骨密度起重要作用；协同性激素及促钙化激素共同干预骨的重塑。

【详解】

A；人在幼年时期；若生长激素(GH)分泌不足，会导致生长停滞，故注射GH无法治疗成年的侏儒患者，A错误；

B；GH是垂体分泌的；不是下丘脑分泌的，B错误；

C；激素作用完会灭活；因此治疗期间需持续补充GH，C正确；

D；激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节；并没有催化作用，D错误。

故选ABD。12、B:C:D【分析】【分析】

题意分析；糖皮质激素的分级调节：下丘脑可以分泌相关的促激素释放激素作用于垂体，促进垂体相关的促激素作用于相应的内分泌腺，促进内分泌腺分泌相应的激素。同时内分泌腺分泌的激素可以分别反馈作用于下丘脑和垂体，影响二者分泌的促激素释放激素和促激素。

【详解】

A；结合图示可以看出；应激反应下，肾上腺素分泌增加受到神经调节的支配，A错误；

B；应激反应产生的肾上腺素和糖皮质激素会提升血糖；可能使机体出现高血糖症状，B正确；

C；受到相应刺激后；机体分泌肾上腺素的过程是神经调节方式，机体分泌糖皮质激素的过程是神经-体液调节方式，所以机体分泌肾上腺素的速度远快于分泌糖皮质激素的速度，C正确；

D；糖皮质激素对免疫系统的功能具有抑制作用；因而可以用来治疗过敏性鼻炎，D正确。

故选BCD。13、A:C:D【分析】【分析】

疫苗是经过减毒或灭活处理的生物制品；它能够引起免疫反应。疫苗分为减毒活疫苗；灭活疫苗、核酸疫苗和蛋白质疫苗等。减毒活疫苗因病原体进入体内继续增殖，可持续引起免疫反应。灭活疫苗、蛋白质疫苗引起的免疫反应弱，一般需要注射两次以上。核酸疫苗又分为DNA疫苗和RNA疫苗。

【详解】

A；接种RNA新冠疫苗后；细胞可以直接以mRNA为模板翻译出蛋白质（抗原）刺激机体产生特异性免疫，A错误；

B；灭活疫苗引起的免疫反应较弱；需多次注射以引起机体足够强度的免疫反应，产生大量的抗体，以提高保护效力，B正确；

C；记忆细胞不能产生抗体；产生抗体的细胞是浆细胞，C错误；

D；二次免疫时记忆细胞识别抗原后；增殖分化形成大量的浆细胞，由浆细胞产生大量的抗体，免疫效果更强，但不能说明抗体是一种高能化合物，D错误。

故选ACD。三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】扁桃体、淋巴结、胸腺、脾吞噬细胞淋巴因子、溶菌酶15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】促进抑制促进抑制16、略

【分析】【详解】

大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构，这一结构是大脑皮层。大脑具有丰富的沟回，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过脑干传到脊髓。脑干是连接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.树突②.大脑皮层③.沟回④.脑干17、略

【分析】【详解】

轴突呈纤维状，外面套有一层髓鞘，构成神经纤维；许多神经纤维结成束，外面包有一层膜，构成神经。【解析】①.神经纤维②.神经18、略

【分析】【分析】

神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突。

【详解】

（1）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括：①细胞体、②树突、③轴突。

（2）轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，它的末端的细小分支叫做神经末梢。

（3）神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经。

【点睛】

解答此题的关键是熟记神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。【解析】①.细胞体②.树突③.轴突④.轴突⑤.神经纤维⑥.神经末梢⑦.神经四、非选择题(共2题，共8分)19、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于20、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制五、实验题(共3题，共30分)21、略

【分析】【分析】

1；图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感；所以甲图中1代表双子叶植物、2代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂。

2；分析图乙：植株存在顶端优势现象；去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长顶端优势解除。故根据图解变化，可推知激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，图示过程去顶芽前，顶芽产生生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于顶芽对生长素浓度比较敏感，因此它的生长受到抑制而顶芽生长素浓度较低优先生长，植株表现出顶端优势现象，体现了生长素的两重性，而细胞分裂素一直在增加，促进植物生长，两种激素是括抗关系。

【详解】

（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂；可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线2；选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长。

（2）①植物激素是植物细胞之间传递信息的分子。

②据图分析；激素甲表示生长素，生理作用是促进细胞伸长生长，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂。

③看图可知：高浓度的生长素抑制侧芽萌动；高浓度的细胞分裂素促进侧芽萌动，二者在对侧芽萌动的作用上存在拮抗关系。

（3）该实验的自变量是不同浓度的生长素的培养液；因变量是乙烯浓度和根的生长情况。对照组为取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中。

（4）由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节的结果。【解析】(1)2d

(2)信息生长素抑制促进拮抗。

(3)乙烯浓度含等量蔗糖但不含生长素的培养液中。

(4)多种激素共同调节22、略

【分析】【分析】

生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

【详解】

（1）图1中；随着激素甲浓度的升高，月季插条生根数量逐渐增加，而且均高于对照组（激素浓度为0），说明激素类似物甲作用效果为促进；而在一定范围内，随激素乙浓度升高，月季插条生根数量减少，且均低于对照组，说明激素类似物乙作用效果为抑制。

（2）由于图1没有0.5μmol/L激素类似物乙对生根的作用结果；所以根据图1的结果不能判断0.5μmol/L的激素