小学课外阅读观后感

小学课外阅读观后感TOC\o"1-2"\h\u12194第一章走进小学课外阅读的世界 131990第二章以《小王子》为例看课外阅读内容 15022第三章《小王子》中的奇幻之旅与深刻寓意 116813第四章我对《小王子》的独特感受 222426第五章从《小王子》看人生哲理：引用原文分析 24857第六章课外阅读对小学长的重要性 24376第七章我的课外阅读感悟总结 320211第八章对小学课外阅读的展望 3第一章走进小学课外阅读的世界小学阶段的课外阅读就像是打开一扇通往无数奇妙世界的大门。在这个世界里，有各种各样的故事等待着小朋友们去摸索。比如说《安徒生童话》，那里面有可怜的卖火柴的小女孩，在寒冷的冬夜，她划着一根又一根火柴，看到了美好的幻象。“她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。”这段描写让我们仿佛能感受到小女孩对温暖和爱的渴望。还有《格林童话》里勇敢的小红帽，她在去看望奶奶的路上遭遇大灰狼，这种充满惊险与趣味的情节深深吸引着我们。课外阅读让小学生们接触到不同的文化、不同的情感，就像一场充满惊喜的冒险。第二章以《小王子》为例看课外阅读内容《小王子》是一本特别适合小学生课外阅读的书籍。它的内容充满了奇幻色彩。书中的小王子来自一个小小的星球，他的星球上有猴面包树需要及时清理，不然就会把星球撑破。“猴面包树在长大之前，开始也是小小的。但是你要是犯了个在它很小的时候就没有认出它来的错误，那么，等你发觉的时候就已经太晚了。”这就像在告诉小朋友们，有些小问题如果不及时处理就会变成大麻烦。而且小王子在星球上与玫瑰的相处，也充满了温馨和小摩擦，让我们看到了不同性格之间的相处模式。第三章《小王子》中的奇幻之旅与深刻寓意小王子开始了他的星际之旅，他先后到达了不同的星球，遇到了各种各样奇怪的人。在第一个星球上他遇到了一个专制但善良的国王。“权威首先应该建立在理性的基础上。如果命令你的老百姓去投海，他们非起来革命不可。我的命令是合理的，所以我有权要别人服从。”国王的话虽然有些专制，但也透露出一种对合理权威的思考。而小王子在旅途中还遇到了只知道数星星的商人，这反映出了一种贪婪和对物质的盲目追求。小王子的奇幻之旅，其实是对成人世界里各种现象的一种隐喻，让小朋友们能从简单的故事中思考复杂的人性。第四章我对《小王子》的独特感受当我读《小王子》的时候，我感觉自己仿佛也跟着小王子一起在星际间旅行。我特别心疼小王子和他的玫瑰之间的感情。玫瑰虽然有些骄傲，但她深爱着小王子，小王子离开后也一直思念着玫瑰。小王子在看到地球上玫瑰园里有那么多玫瑰的时候，他的那种失落和后来明白自己星球上玫瑰的独特性的过程，让我很感动。“你们很美，但你们是空虚的。”小王子对玫瑰园里玫瑰的评价，让我懂得了独一无二的重要性，在我们的生活中，每个人都有自己独特的价值，就像每一朵玫瑰都有自己的故事。第五章从《小王子》看人生哲理：引用原文分析《小王子》里蕴含了很多人生哲理。就像狐狸说的：“看东西用心才能看得清楚。重要的东西用眼睛是看不见的。”这告诉我们，在生活中我们不能仅仅依靠眼睛去判断事物的价值。很多时候，真正美好的东西是需要我们用心去感受的。比如说友情，我们不能只看表面的热闹，而是要用心去体会朋友之间的关心和支持。还有小王子对飞行员说的：“人只能用心灵去观察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本质的东西的。”这让我们明白在成长的过程中，要用心去理解这个世界，而不是被表象所迷惑。第六章课外阅读对小学长的重要性课外阅读对小学生的成长有着不可忽视的作用。拿《鲁滨逊漂流记》来说，鲁滨逊在荒岛上独自生活，他自己搭建房屋、种植粮食、驯化动物。“我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。”鲁滨逊的这种积极乐观、勇于面对困难的精神可以激励小学生们在生活中遇到困难时不退缩。课外阅读还能丰富小学生的词汇量，提升他们的语言表达能力。在阅读的过程中，小朋友们会接触到各种各样的词语和句子，不知不觉就学会了如何更好地表达自己的想法。第七章我的课外阅读感悟总结通过阅读《小王子》等一系列书籍，我有了很多收获。我明白了在故事中能找到生活的影子，也能找到解决生活问题的启示。在《小王子》里，我看到了关于爱、友情和孤独的思考，这些思考让我更加理解身边的人和事。而在其他书籍中，像《绿野仙踪》里多萝西寻找回家之路的坚定信念，也激励着我在自己的生活中要有目标并且努力去实现。课外阅读就像是一位无声的老师，不断地教导着我如何成长，如何面对生活中的喜怒哀乐。第八章对小学课外阅读的展望我希望未来小学的课外阅读能够更加丰富多彩。学校可以多举办一些读书活动，像读书分享会，让同学们可以互相交流自己读的书，分享自己的感悟。可以设立一些阅读奖励机制，鼓励更多的