2025年沪教新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版八年级生物上册阶段测试试卷878考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于（）A.植物的呼吸作用B.植物的光合作用C.茎的输导作用D.根的吸收作用2、夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（）A.蚯蚓爬出地面为了呼吸B.蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行C.蚯蚓爬出地面取食D.蚯蚓爬出散热3、草履虫吸入氧气、排出二氧化碳以及排出体内食物残渣的结构分别是（）A.表膜口沟B.口沟胞肛C.表膜伸缩泡D.表膜胞肛4、下列哪项不是青春期发育的特点A.身高和体重的突然且迅速的增加B.性心理有所觉醒C.第二性征发育D.出现生殖器官5、在酿制酒酿的实验中，用冷开水冲冼蒸熟的糯米的目的是：A.抑制酒曲的活性，防止酒酿发酸B.降低温度，防止温度过高抑制酒曲的活性C.促进糯米的主要成分淀粉的合成D.防止温度过高，糯米腐败变质6、【题文】如果没有下面哪类生物，动植物的尸体就会堆积如山（）A.植物B.动物C.细菌和真菌D.病毒评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、骨的基本结构包括（）A.骨膜、骨髓B.骨质、骨髓腔C.骨质D.骨膜8、【题文】已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，一对夫妇中男子基因型为Aa，那么，产生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型9、下列生物中，可产生抗生素的是（）A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎双球菌10、下列动物中，属于软体动物的是（）A.河蚌B.章鱼C.鲸D.鳄鱼11、下列关于珠江三角洲地区经济的叙述，正确的是（）A.高新技术产业带动城市群发展B.利用土地和劳动力的优势与港澳地区合作C.旅游业是该地区发展主要的经济类型D.经济发展对港澳有威胁，竞争激烈12、下列对如图人体心脏及其所连血管的描述正确的是（）

A.1是主动脉B.8与7之间无瓣膜C.7的壁最厚D.4、5内均是动脉血13、下列昆虫的叙述中，不正确的是（）A.蝉、蚊的发育方式都是完全变态B.蜜蜂幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差异，这样的发育过程叫做完全变态C.蜻蜓的幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程是不完全变态D.完全变态和不完全变态的主要区别就是：前者在发育的过程中有蜕皮现象，而后者没有14、科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化遵循的规律是（）A.由单细胞到多细胞、由水生到陆生B.由复杂到简单、由低等到高等C.由单细胞到多细胞、由复杂到简单D.由简单到复杂、由低等到高等评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、（2015•成都）自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存竞争中____生存，不适应者被淘汰的过程，生存竞争是自然选择的途径，生物的____性和适应性是自然选择的结果．16、生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近；把各类生物安置在有分枝树状的图表上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”．如图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题：

（1）写出[B]代表的动物类群：____．

（2）由图中可以看出，[A]与鸟类都起源于古代的____；现在的[A]与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果．

（3）节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是____；具有保护和支持内部柔软器官；防止水分蒸发等作用．

（4）一条2﹣2.5公斤的雌鲤鱼一次产卵可产50万粒；一只雌蟾蜍每年产卵量可达万枚．这种现象可用自然选择学说中的____来解释．

（5）一般来说，生物进化的总趋势是：____、____、____．

17、巴拿马史密森耐热带研究所的劳伦斯和他的研究小组调查结果显示；在过去的20年中亚马逊雨林的大型树木的生长速度明显加快了，而生长在同一雨林的相对小型树木的生长速度却减慢了．研究者们注意到，甚至在还未受到火灾和伐木搬运业等人类活动影响的原始雨林，在过去20年中这些树木在生长模式上也出现了一些有趣的差异．科学家们表示，这些差异可能会破坏森林的生态平衡，威胁到一些珍贵稀罕的植物和动物种类的生存．

（1）下列生态系统自动调节能力最大的是____

A．农田生态系统B．荒漠生态系统C．草原生态系统D．热带雨林生态系统。

（2）请你分析：在过去的20年中，大型树木的生长速度明显加快了，而相对小型树木的生长速度却减慢了这一现象的可能原因是什么：____．

（3）森林中植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为能将尸体中的____有机物分解为无机物供植物再利用．18、如图是人类起源与发展的示意图；据图回答：

（1）从如图可以看出，在森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是____．

（2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始____；从而大大提高了捕猎的效率．这一点，也使得人与动物有了本质的区别．

（3）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了____的发展．

19、家蚕和蝗虫的发育都属于变态发育，它们的发育起点都是卵，但家蚕的发育还经历了____、____和成虫共四个时期，蝗虫的发育则还经历____和____共三个时期．20、当夜幕降临时，植物的蒸腾作用随之停止．____．（判断对错）21、动物群体内，不同成员之间，共同维持的生活，它们具社群行为。22、染色体主要由和构成的。基因是上的片段。评卷人得分四、实验探究题(共3题，共18分)23、（1）这种现象说明生物的变异是否有利主要是由________决定的。

（2）在陆地上的草丛中这两种类型的昆虫哪种是有利变异?原因是什么?

（3）在经常刮大风的岛屿上哪种是有利变异？原因是什么？

（4）这种现象说明变异的意义是________________________。24、下列为某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片的主要过程；请根据所学知识回答：

（1）下图是制作口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，正确顺序是_______。A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．①③②④

（2）制作装片前；先将口漱净的目的是____________________________。

（3）该同学对光时发现视野太亮；他应选用_____面镜和______光圈才能看清楚细胞。

（4）该同学在正确对光后准备观察口腔上皮细胞临时装片；不管怎样调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，都不能在视野中找到细胞物像．原因可能是_______。

A．口腔上皮细胞不在视野中；应移动装片。

B．视野中光线偏暗；因此看不清口腔上皮细胞。

（5）该同学选用的显微镜目镜放大倍数为“10×”，物镜放大倍数为“10×”，则物像的放大倍数为_______倍。25、为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析：（1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是____法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于____法。（2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁____？（3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免____性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都_____；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差。（4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用____泡过的馒头。（5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于____行为，这种行为是由____定的。评卷人得分五、综合题(共3题，共12分)26、三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源涵养地。请写出这三大江河的名称。27、下图是一对染色体（Ⅱ和Ⅱ′）上一对基因的遗传图解，图中A为决定卷舌的基因（显性），a为决定不卷舌的基因（隐性），请据图分析回答：（1）图中Ⅱ或Ⅱ′的物质组成为：由________________________组成。（2）图中1发育成的子女表现为___________，从他的基因组成来看，能够说明的问题是___________________28、【题文】右图为关节结构模式图；请据图回答：（每空1分，共7分）

（1）图中1是_________；4是_________，其表面覆盖一层光滑的5__________，它可减少运动时两骨之间的____________。

（2）图中2是_________；由________组织构成。

（3）图中3是_________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：植物的呼吸作用是分解有机物，释放能量；光合作用是制造有机物，储存能量，小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要通过光合作用制造并储存起来的，选B考点：本题考查光合作用和呼吸作用的知识，解答此题需要学生分清植物的光合作用和呼吸作用，还要明白茎的输导作用和根的吸收作用与种子内的有机物没有直接关系。【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的；其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于洞穴中有水，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬到地面上来呼吸空气。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟记蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的。3、D【分析】【分析】本题主要考查草履虫的生命活动。解答此题的关键是熟知草履虫的结构特点。【解答】如图草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，其结构和功能如下：由上图可知：草履虫吸入氧气、排出二氧化碳以及排出体内食物残渣的结构分别是表膜和胞肛。故D符合题意。​故选D。【解析】D4、D【分析】试题分析：青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，出现生殖器官不是青春期发育的特点，选D。考点：本题考查的是青春期的发育特点，解答此题的关键是掌握青春期的发育特点。【解析】【答案】D5、B【分析】【解析】试题分析：制作甜酒时要用到酒曲，酒曲中主要是酵母菌，酵母菌在适宜的条件下生长和繁殖，经过发酵产生酒精和二氧化碳，酵母菌等微生物的生活需要适宜的温度，因此在在酿制酒酿的实验中，糯米蒸熟之后，要用凉开水冲洗，温度降至30℃即可，这是酵母菌的最适宜温度，否则高温会抑制或杀死酵母菌的活性，可见B符合题意。考点：发酵技术在食品制作中的应用。【解析】【答案】B6、C【分析】【解析】

试题分析：细菌种类繁多；结构微小，分布广泛，繁殖速度快，代谢类型多。其生活方式有自养和异养，而异养主要是腐生和寄生。真菌的生活方式主要是异养。因此，大多数腐生性细菌和真菌能够分解自然界中动植物的遗体；枯技落叶等中的有机物为无机物，并释放到自然界是，所以腐生性的细菌和真菌等促进了自然界中的物质循环，是生态系统中的争解者。细菌和真菌对自然界中的作用是作为分解者参与物质循环。故选项C符合题意。

考点：本题考查的知识点是细菌和真菌对自然界中的物质循环起重要的促进作用。【解析】【答案】C二、多选题(共8题，共16分)7、AC【分析】【解析】试题分析：骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨的成分有有机物和无机物两种，有机物使骨韧性而有弹性，无机物使骨具有一定的硬度。考点：本题考查的是骨的结构和骨的构成。【解析】【答案】AC8、AC【分析】【解析】

试题分析：基因在减数分裂产生配子过程中；等位基因分离，分别进入两个生殖细胞，所以Aa产生精子的基因可能是A或a。故选：AC

考点：本题考查基因分离和生殖细胞的形成等考点的理解。【解析】【答案】AC9、AB【分析】解：有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．

A；青霉素是一种著名的抗生素；它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A正确．

B；曲霉属于真菌；黄曲霉毒素是生长在食物及饲料中的黄曲霉和寄生曲霉代谢的一组化学结构类似的产物，曲霉也能产生抗生素，B正确．

C；酵母菌属于真菌；可用于发酵食品的制作，但不能产生抗生素，C错误．

D；肺炎双球菌属于细菌；不能产生抗生素，D错误．

故选：A；B

抗生素是由真菌产生的；能杀死细菌的物质；分析解答．

掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题．【解析】AB10、AB【分析】解：AB；河蚌和章鱼身体柔软；有外套膜，属于软体动物．故AB正确；

C；鲸鱼胎生哺乳；属于哺乳动物，故C错误；

D；鳄鱼用肺呼吸；心脏三腔，心室里有一个不完全的隔膜，属于爬行动物，故D错误．

故选：AB．

软体动物的形态结构差异较大；种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．

此题考查了软体动物的主要特征，要结合动物的分类进行记忆和掌握．【解析】AB11、AB【分析】本题考查珠江三角洲的经济。珠江三角洲地区利用“南大门”的地理位置优势，大力发展外向型经济，高新技术产业带动城市群发展；珠江三角洲地区有土地优势和劳动力优势，港澳有资金、技术和管理经验，两地互相合作、优势互补、互惠互利；珠江三角洲地区以轻工业为主；珠江三角洲地区与港澳紧密合作，互惠互利，AB对，CD错。故选AB。【解析】AB12、AD【分析】【分析】本题考查的是心脏的结构，首先明确心脏各部分的结构名称。【解答】图中各部分的结构名称是1主动脉；2肺动脉；3肺静脉；4左心房；5左心室；6下腔静脉；7右心室；8右心房；9肺静脉；10上腔静脉。

A.1是主动脉；故A符合题意；

B.7是右心室；8是右心房，在心房与心室之间有房室瓣，其作用是防止血液倒流，使血液只能从心房流向心室，故B不符合题意；

C.在心脏的结构中；由于心房是把血液压向心室，而心室是把血液压向全身，需要的动力足，所以心室壁要比心房壁要厚；右心室是肺循环的开始，经过的路线比较短，而左心室是体循环的开始，经过的路线比较长，需要的动力比较足，所以5左心室要比右心室要厚，故C不符合题意；

D.血液循环路线为：

所以4左心房和5左心室内流的都是动脉血；故D符合题意。

故选AD。

【解析】AD13、AD【分析】解：A；蝉发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期；属于不完全变态发育；蚊发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育．A不正确．

B；蜜蜂幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差异；这样的发育过程叫做完全变态，B正确．

C；蜻蜓的幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似；这样的发育过程是不完全变态，正确；

D；完全变态发育与不完全变态发育的区别是前者有蛹者这一时期；而后者没有，二者都有蜕皮现象．D不正确．

故选：A；D

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】AD14、ACD【分析】解：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是由单细胞到多细胞、由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，可见ACD符合题意。

故选：ACD。

在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，据此作答。

生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。【解析】ACD三、填空题(共8题，共16分)15、适者多样【分析】【解答】【解答】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化．生物的多样性和适应性是自然选择的结果．

故答案为：适者；多样．

【分析】达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．16、两栖类爬行类外骨骼过度繁殖点评从简单到复杂从水生到陆生从低等到高【分析】【解答】（1）（2）；如图生命树。

可见；动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类．据图中的进化树分析，A代表哺乳类动物，B代表两栖类动物．哺乳类和鸟类都起源于古代的爬行类．

（3）节肢动物的体表有外骨骼；可以保护和支持内部柔软器官；防止水分蒸发．但外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此，节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象．

（4）地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力；能产生很多后代，这就是过度繁殖，过度繁殖是自然选择的原因．

（5）生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从水生到陆生，从低等到高等．

故答案为：（1）两栖类。

（2）爬行类。

（3）外骨骼。

（4）过度繁殖点评：

（5）从简单到复杂；从水生到陆生，从低等到高；

【分析】动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类．

生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等．17、D空气中增加的二氧化碳含量就像是给雨林供给了更多的进行光合作用的养料，以此增加了它们对于其它养料如阳光、水分和土壤中的营养物质的争夺细菌、真菌【分析】【解答】（1）热带雨林雨量充沛；终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最大．

（2）科学家们认为；空气中增加的二氧化碳含量就像是给雨林供给了更多的进行光合作用的养料，以此增加了它们对于其它养料如阳光；水分和土壤中的营养物质的争夺，因此巨大的快速生长的树木就在生长上占有了优势而远远超过了小型树木的生长．

故答案为：（1）D

（2）空气中增加的二氧化碳含量就像是给雨林供给了更多的进行光合作用的养料；以此增加了它们对于其它养料如阳光；水分和土壤中的营养物质的争夺．

（3）细菌；真菌。

【分析】不同生态系统中生物的种类和数量不同；生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强．

二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一．18、略

【分析】

（1）从图中可以看出；在森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是直立行走．

（2）为了在地上捕猎到足够的食物；古人类开始制造并使用工具，从而大大提高了捕猎的效率．这一点，也使得人与动物有了本质的区别．

（3）从图中可以看出；人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了大脑的发展．

故答案为：（1）直立行走。

（2）制造并使用工具。

（3）大脑。

【解析】【答案】人类起源起源于森林古猿；并不断进化．据此解答．

19、略

【分析】

家蚕的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；而且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全变态；蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育，可见蝗虫与家蚕发育过程的相同点是起点都是受精卵，都经过精子和卵细胞的结合，因此都属于有性生殖．

故答案为：幼虫；蛹；幼虫；成虫；

【解析】【答案】此题考查昆虫的发育过程；据此答题．

20、略

【分析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱，气孔是气体进出的门户，夜晚，气孔大多关闭，少量打开，因此也进行蒸腾作用，但十分微弱．

故答案为：×

【解析】【答案】蒸腾作用进行的主要部位是叶片；光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱，据此答题．

21、略

【分析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。考点：本题考查的是社群行为的特点。【解析】【答案】分工合作群体22、略

【分析】该题考查的是染色体的组成，染色体是DNA的载体，DNA上有控制生物性状的片段，也就是基因。【解析】【答案】DNA蛋白质DNA四、实验探究题(共3题，共18分)23、(1)有翅昆虫；这种类型的昆虫在陆地上能飞；大大扩大了活动范围，有利于寻找食物和逃避敌害，适应陆地生活环境。

(2)在经常刮大风的岛屿上无翅是有利变异；因为岛屿上经常刮大风；无翅的昆虫趴在树干上，不易被大风吹走。

(3)环境。

(4)有利于生物的进化【分析】略【解析】(1)有翅昆虫；这种类型的昆虫在陆地上能飞；大大扩大了活动范围，有利于寻找食物和逃避敌害，适应陆地生活环境。

(2)在经常刮大风的岛屿上无翅是有利变异；因为岛屿上经常刮大风；无翅的昆虫趴在树干上，不易被大风吹走。

(3)环境。

(4)有利于生物的进化24、（1）D

（2）清除口腔食物残渣（或异物）

（3）平小

（4）A

（5）100【分析】【分析】本题考查的是制作临时装片的实验过程，熟知实验过程中的注意事项是解题的关键。【解答】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。从图中可以看出①刮、②盖、③涂、④染，D正确。（2）在制作临时装片时，为了防止食物残渣影响观察效果，需在刮口腔上皮细胞之前，先将口腔漱净。（3）反光镜有两个面，凹面镜和平面镜，当光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。遮光器上有大小不同的光圈，当光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。所以当外界光线强时应用小光圈和平面镜；当外界光线弱时用大光圈和凹面镜。（4）移动玻片标本使标本正对着透光孔，只有玻片标本、透光孔、目镜、物镜都在一条直线上，才能看到物像，如果调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，都不能在视野中找到细胞物像，原因可能是口腔上皮细胞不在视野中，应移动装片。（5）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，所以此显微镜的放大倍数是15×10═150倍。【解析】（1）D（2）清除口腔食物残渣（或异物）（3）平小（4）A（5）10025、（1）观察实验。

（2）喜欢吃什么味道的馒头（或喜欢吃什么样的食物等）

（3）偶然一致（或一样或相同）

（4）蜂蜜

（5）先天性（本能）遗传物质【分析】【分析】本题考查的是探究蚂蚁行为的实验。掌握探究蚂蚁行为的实验原理，行为的获得途径和特点是解题的关键。【解答】（1）科学探究活动常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等。小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁；这种研究动物行为的方法是观察法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于实验法。

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