2025年冀教新版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版九年级语文下册阶段测试试卷551考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我只叫道：表哥驾到，就涌起一种男儿掉泪的悲怆．B.这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字．C.“我下不来!”我啼哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”D.李白曾写下《行路难》《将进酒》等诸多的诗歌．2、下面的句子依次应填的词语是（）

（）不成功；谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，（）不过是上小下大的一堆，（）分不清是壶卢还是罗汉；（）很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

A.虽然但是尽管然而B.由于所以终于但是。

C.因为虽然终于然而D.因为所以尽管但是3、下列词语中没有错别字的一项是()A.缜密镇静剂嗔目而视轻歌慢舞B.汇萃哈蜜瓜目不暇接步履蹒跚C.陨落咨询处墨守成规循序渐进D.裨益订书机麻痹大意旁证博引4、下列说法有误的一项是（）A.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》．B.颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良、柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史上有着重要的地位．C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代多以“右”为尊．D.称谓有谦称与敬称之分，其中“令”是美好的意思，用于称呼对方的亲属．如“令堂”是指对方的父亲．5、下列文学常识说法有错误的一项是（）A.《黄鹤楼》介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，凸显了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情．B.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》．这首长篇叙事诗是一首南朝民歌，叙述的是木兰女扮男装、代父从军的故事．表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神．C.法布尔写的《松树金龟子》是一篇介绍动物生态的科学小品文，它科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀．D.《人民英雄永垂不朽》通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的热爱之情．6、选出下面加点字的注释有误的一项（）A.呼朋引伴（招引）抛砖引玉（引起、使出现）引以为荣（用来做证据或理由）B.人声鼎沸（铁锅）鼎力相助（大胆）鼎盛时期（正当）C.锐不可当（抵挡）旗鼓相当（相称、相配）当家做主（掌管、主持）D.油光可鉴（照）鉴别真伪（仔细看、审察）引以为鉴（可以引为教训的事）7、下面句子没有语病的一项是（）A.老作家王蒙的晚年，仍然精力充沛，充满创作的激情．B.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变．C.能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法．D.目前我国禁止使用、销售、生产厚度小于0.025毫米的塑料购物袋．8、对下面加点的词解释正确的一项（）

①我这儿正没有辙呢。（办法）

②唱落子的坤角。（评剧或曲艺）

③你的嘴呀比我的还花哨。（会说话）

④都叫你咂摸透了。（仔细辨别）

⑤我卖菜呀！自食其力，不含糊。（千真万确，一点不假）A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①③④评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、黑发底下。

①父亲如书；我是他的再版．从头到脚，我们神奇地保持一致．像是隔着上下三十年的同一个人．

②我们都顶着一头坚硬的黑发；它仿佛含有铁质，根根向上，挺立如戟．抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体．在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着．

③小时候；我们一家日子过得紧巴巴的．一到星期五，天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧．傍晚踏着夕阳，挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭．母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了．母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀，你都有白头发了．”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中．

④那白发蓼寥几根；躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛．

⑤南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明．天难得地飘起了，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声．狭窄的厨房里；头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量．我们一家围炉取暖．父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱．”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔．

⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到．每拔到一根；我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼．一晚上下来，收获并不多．

⑦然而；明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度．一到晚上，无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了．一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密．

⑧等我们都上学了；父亲不再叫我们拔白头发了．生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心．我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长．

⑨后来；父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地吃药；打针，各种治疗．有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍头发，发出“嘭嘭”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来．但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了他无比珍爱的头发，他不得不戴上帽子．不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞．

⑩有一天；我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我．”

⑪秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开；我有些无地自容．在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长．可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立．

⑫今天这个日子；在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃．

⑬但岁月如流水；匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头．

（文/简默有删改）

（1）说说文章标题“黑发底下”的含义．

（2）第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用？说说你的理解．（2分）

（3）简要分析第⑤段画线处景物描写的作用．（2分）

（4）请赏析第⑥段画线的句子．（2分）

（5）与第⑦段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密”中“秘密”相照应的句子是____．（2分）

（6）第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰；在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神，请简要品析．（2分）

（7）请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用．（2分）10、解释下列句中加线的词在文中的意思。

①何能____君____②____我____11、阅读《举起你的右手》；完成下列各题。

举起你的右手。

我们学校附近是一个经济开发区；因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。

第一次见面；黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。

“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。

“唔；一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。

我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣；也许她会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：”王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。

“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我；也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。

做练习的时候；我和同学们才huǎng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。

一个课间；李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了！”

“为什么？”

“我从外面回来□听见有人喊□黄涛没有右手□后来就打起来了。“

我飞奔到教室；黄涛正满脸泪痕地和几个男生撕打，见我进来才停手。

“我不想上学了！”他边哭边说。

“为什么？”

“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着；跑出了教室。

下午他没来上课；我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪？”

黄涛打开门；慢慢挪了出来，滞滞地看着我。

我拿出书包；“我来布置一下今天的作业。”

一连两天；我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心--毕竟还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。

那天讲单元测验试卷；黄涛一直在举手，但我一直没叫他。最后一题是最难的，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。

“王老师；我会！”他急得喊了出来。

“黄涛！和别的同学一样举起你的右手！”

黄涛怔住了；全班一片。

“黄涛；举起你的右手。”我在鼓lì，同时也在期待着。

黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。

“王老师；他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。

“举起你的右手。”我固执地坚持。

终于；黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。

“大家听着；黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的右手，你才可能站起来！”

后来；黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里，他和别人一样穿着T恤衫。

（1）根据拼音写出汉字。

①huǎng____然大悟②鼓lì____

（2）选择恰当的词语，将序号填写在括号内。黄涛怔住了，全班一片____

A；宁静B、寂静C、平静。

（3）依次填入下面□中的标点正确的一项是____

“我从外面回来□听见有人喊□黄涛没有右手□后来就打起来了。”

A；“，”B，：”“C，：，D，‘'；

（4）从2-4自然段中；找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。

①____。

②____。

（5）从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是____；被同学现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是____。（每一空不超过四个字）

（6）那次讲单元测验试卷；黄涛一直在举手，为什么”我”一直没有叫他？

（7）对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来？12、阅读下面的记叙文；完成下列各题。

乡村石磨（孙守名）①每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳；破损的石磨。

②老刘头一大早起床；将铁锤和凿子放进泛黑的帆布包，抬腿就出了大门。山就在屋后三十多米的地方，他要早早地赶到半山腰，去錾前村看张家刚来订做的磨盘。抬头看看有些昏黄的天空，顺着山道一步一挪朝上走的时候，身后的黑狗也正拖着蹒跚的步履像影子一样地跟随着，这条山道它已忠实地走了十多年。

③张家祖上的磨盘已经传了三代；破旧得如同屋顶的梁椽。决定换磨盘的事老张琢磨了好几宿，出外打工的儿子对他的做法说出一千条反对的理由。但老张想，这门祖传的手艺是无论如何也不能在自己手上失传，对不起祖宗的事说什么也不能做。

④东方泛白；敲着梆子喊街的六子又出现在狭窄的巷口，他在这个村子里卖石磨香油已经三十年，这条最不起眼的胡同消磨掉了他最美好的岁月。他熬走了胡同尽头的王家老太，送走了和自己站的地方仅一步之遥的谭家少爷。村里头的榆柳绿了又黄，黄了又绿；喊街的嗓子哑了又清，清了又哑。六子忽然觉得，好像看到了模模糊糊的希望，只不过，那希望是什么，他也说不清。

⑤石磨又在吱吱嘎噶地轰鸣；一如走走停停的沉闷的日子，老张舀起最后一瓢黄豆倒进磨眼，看着瘦弱的驴子默默地围着磨盘转圈，心里忽然升起一丝悲哀。他的生活就像这驴子和磨，日日夜夜前移，阳光从东门照进磨房，转眼月光又从西窗落进来。一方又一方雪白的豆腐来了走，又了来，送走了老妻，又迎来了儿媳。头发黑了白，白了少，有时，他想，人的生命原来就应该如此吗？

⑥村里原有四眼石磨；两家磨面，一家磨豆腐，还有一家像六子一样磨香油，现在只剩老张家的豆腐房了。老张觉得这是一种坚守，似乎有种使命感压在肩头，这恐怕也是他向老刘头订做磨盘的主要原因。下半晌，他考虑着去后山转转，看看老刘头将石磨做成了什么模样。

日升中天；有些凉意，老张开始朝山上走。胡同口静悄悄的，少有人走，六子的吆喝声已经消失得无影无踪。今年六子的香油恐怕要卖到头了，老张思忖。他看出六子的腿脚变得越发笨拙，再有石磨香油也已经变得不再受人欢迎。豆腐也是，这年月，谁还愿意吃驴拉破磨做出来的豆腐呢？老张头叹口气，秋风将他的白发掀起了一绺，在空旷的山石间，他显得格外孤单。

⑦老刘头像一块古老的岩石端坐在秋风中；抬起的铁锤缓慢而又沉重，凿子击打着磨盘，发出嘶哑的低鸣。当老张走近时，他看到已经凿好了的磨膛。再过三天，你来拉磨。这是老刘头说的唯一一句话，然后又低头一錾一錾地刻起来，似乎老张并不存在。老张想搭讪，又没有由头，只好转身，顺着蜿蜒狭窄的山道朝下走，身后响起那条黑狗悠长而无力的叫声。

⑧黄昏时分；村里已有炊烟升起，老张开始按照程序做豆腐。浸泡，成浆，过滤去渣，煮沸，加压成形，闭着眼也能走完每一步。他觉得做豆腐就像侍弄庄稼，就像养活孩子，得吃苦，得灵活，得用心，哪样离了都不行。他喜欢这种古老的传统工艺，就像喜欢这座破烂的已有三十多年的老磨房。他抬起浑浊的眼光，打量着磨房的角角落落，心里忽然又有了一种说不上来的滋味，涩涩的。

⑨天将微明时；他开始等候来拉豆腐的小伙子。小伙子精明，每年都要和他砍价，豆腐价一低再低，小伙子脸上的笑容灿烂了再灿烂。老张喜欢这小伙子的嘴甜，价钱上也就从不计较。小伙子推门，像进自家一样跳进来。老张心里活泛起来，感觉这几天的压抑似乎得以解脱。一会等小伙子走了，一定要美美睡上一觉，老张想。

⑩但他怎么也不能入睡；小伙子带给他两个心惊肉跳的消息。做磨盘的老刘头下山时摔下来，送医院的路上就走了。小伙子再过两天就要出外打工，豆腐生意到此为止。听到这些事，老张摇摇晃晃走出磨房，他想透口气。

⑪村里的最后一方石磨消失在某一天的黎明；至于是哪一天，又有谁知道呢？老刘头的铁锤和凿子散落在半山腰的枯草间，六子的吆喝声也早已远离了巷口，老张家的磨房已被扒掉，据说这里将要变成一座楼房，只是谁知道呢？

⑫每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳；破损的石磨；它就像千年古树的年轮，记录着无法言说的酸甜苦辣。抚摸着磨盘，就像走进一段久远的历史。

（选自《光明文荟》）（1）文章开头“每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳；破损的石磨”；这句话在文中有什么作用？请简要分析。

（2）作品在刻画老张这个形象时；突出了他的哪些特征？请结合具体内容作简要分析。

（3）本文的题目是“乡村石磨”；为什么写小六和老刘头这两个人物？请结合小说内容说说你的理解。

（4）品读第12小节中“又有谁知道呢？”“只是谁知道呢？”你读出作者的什么情感态度？

（5）下列对这篇作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是____。

A．“村里头的榆柳绿了又黄；黄了又绿”通过自然景物的变化，表达了对时光飞逝的感慨。

B．“老张头叹口气；秋风将他的白发掀起了一绺，在空旷的山石间，他显得格外孤单。”这里运用细节描写，凸显了老张衰老；孤单形象，既为他的豆腐也为石磨香油忧愁。

C．文中写老张看过老刘头后“顺着蜿蜒狭窄的山道朝下走”；似乎是闲笔，实则也为下文写“老刘头下山时摔下来”设下了伏笔，作了铺垫。

D．“老张摇摇晃晃走出磨房，他想透口气”，这里的动作描写真实再现了老张为自己再也不能用新石磨做豆腐彻底绝望的心理活动。13、议论文阅读。

豪气干云。

陈鲁民①有个词语叫“豪气干云”；形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。

②做人贵有豪气。

③有了豪气；襟怀；志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。

④有了豪气；就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。

⑤有了豪气；就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的甲，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的乙，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的丙

⑥豪气与大话有时很难分清；区别的关键在于是否言行一致。说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。

⑦个人要有豪气；才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土；领海才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。

（选自《演讲与口才》2014第12期，略有改动）（1）文章主要论述了什么观点？

（2）研读全文；完成下面表格。

。事例作用荆轲刺秦王，义无反顾（1）____（2）____有力地证明了“有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当”。辛弃疾空怀报国志（3）____（3）下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的；请根据文意，将它们还原到文中的甲；乙、丙处。

悲壮与不朽从容与决绝潇洒与自信。

（4）文章第⑥段是否离题？请简述理由。14、阅读下面的文字；完成下列各题。

庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄然睁开一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得A（乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳）．不到半月，院子的上空就一片摇yè的苍翠，连一片金黄阳光也B（泻；漏，坠）不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

（1）给加点的字注音；根据拼音写出相应的汉字。

悄____然xīng____忪摇yè____

（2）文中有错别字的一个词是“____”，它的正确写法是“____”。

（3）文中横线处应填写的恰当词语分别是：A____，B____。

（4）这段文字运用____、____的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。评卷人得分三、其他(共5题，共10分)15、了解常识。议论文从论证的方式上看，可分为____和____两种，《中国人失掉自信力了吗》属于____文。批驳对方论点的方法一般包括____、____和____三种，本文以批驳________为突破口，采取________和________相结合的批驳方法驳倒对方的论点。16、有这样一副对联：（2分）（全对得2分、对2-3个得1分，对1个不得分）洞庭月，衡月云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。这副对联提到了中国三大楼，分别是黄鹤楼、____、____，以及崔灏、范仲淹、王勃三人关于三大楼的作品：《黄鹤楼》、《____》、《____》。17、（一）____（）北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都____（）腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。(1)在文中括号里写出划线词的近义词。（2分）

(2)这段话中有一个夸张句；形象地说明了___________到了什么程度。（1分）

(3)这段话中有一个比喻句；是把__________________比作__________________。（1分）

(4)在下面各句中找出一个在朗读时最需要重读的词语画上横线。（2分）

①这是一年里最冷的时候。②在腊八这天；家家都熬腊八粥。

(5)“腊七腊八，冻死寒鸦”是俗语，请写出一个你所熟悉的俗语。（2分）18、在横线上续写句子，使之与前面的句子构成排比句。(2分)大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，实在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；____，____。19、给下列句子排序；最合理的一项是______

①“直言不讳”很好；“婉言动听”有时候也需要。

②说话的方式很多；这里介绍两种：直言和婉言。

③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致；直截了当，就是直言。

④批评别人或者不同意别人的意见；要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。

⑤说话要讲究方式；但是违背真实的原则，一味地追求说话的方式，是不足取的。

⑥对于有些事物；人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。

⑦我们现在的社会；抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节；虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见；

A⑤②③④⑦①⑥B②③⑦①⑥④⑤C⑤②③⑦④①⑥D②③⑦⑤⑥④①评卷人得分四、现代文阅读(共3题，共27分)20、阅读下面的文章。

用文学作品激发心灵的正能量。

高闰清①古往今来；文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。正如高尔基所言：“文学可以帮助人了解他自己；提高人的信心，激发他追求真理的要求；在灵魂中唤起羞耻；愤怒和英勇，和卑俗作斗争，并想尽办法使人变得高尚有力，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说：“由纯文学上言之；皆在使观听之人，为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。其实，享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感。

③文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面其实，诸多文学作品里的人物，像保尔柯察金；鲁宾逊、觉慧、觉民等等，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

④文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说：“不以规矩；不成方圆。”做人游刃有余；潇洒自在，当属“从心所欲不逾矩”者。然而，生活的规范像是一条绳索，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼•罗兰说过：“和书籍生活在一起，永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔，可以照亮人生，拨开心灵的迷雾，引导前行。

⑤在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“____。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉；自我意识以及外部评价等加以综合；就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。

⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的越越。____

⑦一位大家曾说过；经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章；宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

（选自2013年4月《中国青年报》，有删改。）（1）选文第①段中引用高尔基的话；有什么作用？

（2）第⑥段画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？

（3）结合文段内容；理解文中画线句子的含义。

我爱它（小说）；并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。

（4）仔细阅读文章第③段；请简要分析本段的论证思路。

（5）毛泽东的词作《沁园春雪》广为传诵。依据文意，用文中的某个观点简要分析这首词是如何激发读者心灵的正能量的？21、（三）

黄岩岛，你到底属于谁①4月；菲律宾以“地理邻近”--黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求。这些说法站得住脚吗？

②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属问题的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构造上看；黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲律宾“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。

③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区；但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的，也是根本不可能实现的。

④黄岩岛是中国的固有领土；中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。

⑤从历史上看；首先，中国最早发现了黄岩岛。1279年，天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。其次，中国是最早命名黄岩岛的，1935年中国就将黄岩岛以“斯卡巴洛礁”之名列入中国版图，1983年将“黄岩岛”作为标准名称。再有，中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。

⑥从开发利用上看；黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所，而且中国政府还多次派科学考察队到黄岩岛进行科学考察。例如，1977年10月，中国科学院的科研人员登上黄岩岛进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。

⑦另外；4月28日，菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。

⑧从种种依据看；菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的无效的，黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实!

（1）下列针对文本的表述不正确的一项是______

A．本文通过摆事实；讲道理；充分证明了“黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实”这一论点。

B．文章第①段主要是引出话题；意在激发读者的阅读兴趣。

C．第⑥段运用举例论证；列举事实证明论点，增强文章的说服力。

D．本文驳论与立论相结合；第①②③段是以立论为主，第④⑤⑥⑦⑧段以驳论为主。

（2）下列不符合原文意思的一项是______

A．菲律宾以地理邻近为理由；对黄岩岛提出领土主权要求的说法足站不住脚的。

B．如果按照菲律宾“地理邻近论”行事；世界政治地图将要重画，天下势必大乱。

C．菲律宾企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属；菲律宾的想法和做法都是违反国际法的。

D．中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国；菲律宾政府及媒体也发表文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土。

（3）读完全文，你认为黄岩岛到底属于哪个国家？文中有哪些依据？请作简要概括。22、亲近白己的双腿。

①应朋友之约；去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要四十分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”车夫说。“5元？不是说3元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。”

②车夫一面蹬车；一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然，我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，A话语里透着关切。B他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，C剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁的年纪。

③车前行着；我总觉得有点不大对劲。上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，换一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，他的臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。

④我猛然间觉得很不是滋味；眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，砧污了一种圣洁的东西。

⑤前面是一带缓坡；我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止；“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，他的头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！

⑥坡总算爬上去了，车夫重重地喘着气。不知怎么，____。我在为他高兴；并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

⑦待他喘息稍定；我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”

⑧我不知道该说什么好；既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了。那条独腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。

⑨别墅到了；我下了车，给他5元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。

⑩返回时；我徒步走过了那段四十分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

(1)给下列加下划线字注音。

别____（）犹____（）____（）污倔____（）

体____（）颠____（）____（）情趋____（）

____（）黑频____（）支____（）惆____（）

(2)本文是以第__人称写的。

(3)“使我情不自禁地看了看他”应插入原文（A、B、C、D）的哪一处？__________________

(4)第③段画线句“我正觉奇怪”中，“我”“奇怪”的是。__________________________

(5)第④段中“我”的心理活动依次是____________________________________。

(6)第④段中的省略号省略的是“我”的心理活动。请联系上下文，把“我”心里想的内容补充完整。_________________________

(7)从语言特点看，在第⑤段中有不少富有表现力的精彩语句。写出你最欣赏的一句，并陈述理由。_______________________

(8)第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？________________________

(9)第⑧段说，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”，从全文看，车夫的“尊严”具体表现在。_______________________

(10)读了本文，请你谈谈你对自立的认识。________________________评卷人得分五、多选题(共4题，共32分)23、下列有关名著内容的表述，正确的两项是（）A.飞岛国的国民具有超高的天文学水平．他们能很好的运用磁石来控制飞岛．从皇帝到普通民众都非常活跃．他们都精通数学、科学和音乐，并常常沉醉其中B.由于比例的不同，身高体型的巨大差异，格列佛在巨人国遭受了与在小人国截然不同的命运．他时刻提心吊胆，不断的表扬、讨好巨人们，深感世态炎凉C.格列佛第一次出游，发现小人国是以绳技来选拔官员的．他第四次出游来到慧駰国，在那里不光能与鬼魂谈话，更有人兽颠倒的怪诞现象D.鲁迅首次知道“赫胥黎”；接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及．

范爱农身材高大，眼球白多黑少，说起话来永远充满了激愤与不平．看人总是在藐视，干活却又很勤快．只是命运不济，最终淹死．而我却疑心他是被人谋杀的24、有着血缘关系的陌生人①今天在地铁上遇到了我的表哥，一上车我就认出来了。我们之间隔着一对情侣，他靠在车厢门上，低头玩手机。我一下子想不起他叫什么名字，也不知道他是什么性格。如果贸然上去打招呼，会不会吓到他？②他是二舅的心头宝，二舅是外婆和全家人的心头宝。只有小学文化的二舅十八岁当上了空军，后来转业成了一名专飞国际航班的飞行员，二舅妈则是空姐。③二十四年前，我们举家去广州二舅家探亲，表哥那时候八岁，我六岁。在二舅家，我第一次见到了一桌子的零食，都是表哥的，还有各种玩具，也是他的。这些爸爸妈妈都不让我乱碰的。他还有钢琴，二舅让他弹奏给我们听。他老大不情愿给我们弹起了《一闪一闪亮晶晶》。我着了迷羡慕地看着那从黑白键里发出来的声音，像是圆润的水珠滴落在我的脸上。④第二次见到他时，他十四岁，我十二岁。为了二舅一家的到来，我妈妈、我姨妈、大舅妈、三舅妈都齐聚到我外婆家，把屋子里里外外打扫得干干净净的，生怕他们在城市上待习惯了，嫌乡下脏。我们这些男孩还去长江边的暗道掏螺蛳，提前一天就放在水盆泡好了。现宰的家养公鸡，现从鱼塘捞的胖头鱼，外公大清早起来现做的豆腐，都一一备好了。⑤二舅他们一家不在外婆家住的，他们在城区最好的龙潭宾馆订了房间，只是中午回来看看。大表哥军哥早早地在村子的路口等着，外婆紧张得碗拿起都颤颤的。她做的这些菜，都是二舅爱吃的，也会是二舅的孩子爱吃的，因为那孩子是她去广州带大的。⑥“来啦，来啦！”军哥一路往外婆家跑一路喊着，后面一辆黑色奥迪沿着村头土路稳稳地开了过来。全家人从堂屋、灶屋、池塘、豆腐坊冲出来聚在一起，站在豆场上，看车子停下，二舅、二舅妈和表哥相继从车子里出来。站在最前面的外婆和外公开始眼角湿润了，而其他围观的乡亲对着二舅一家和车子啧啧称叹。⑦二舅的确是当空军的料子，那时虽然四十出头，穿着咖啡色长风衣，依旧挺拔英俊；二舅妈一点不像是我想象中空姐的样子，看起来气色不太好，可能有点水土不服的缘故；表哥是个黑瘦的少年，他跟在爸妈的身后，看样子很紧张。⑧二舅叫了一声“妈”，外婆的眼泪落了又落，手在二舅的风衣拍了拍，像是怕拍脏了又缩了回来。二舅转头看看二舅妈，二舅妈短促地叫了一声“妈”。表哥此时站在他妈妈的身后，见二舅看他，他低头轻轻地喊了一声：“奶奶。”外婆探头看他，“长高了！变瘦了！”表哥躲在后面不过来。外婆对着边上的姨妈说：“他还和小时候一样，害羞！”⑨我们都被大舅给轰了出来，各自站在池塘边的豆场上。远远地我看见打扫得亮亮堂堂的堂屋摆着四方桌子，铺上了新买的桌布，舅妈把菜都一一地放好了，有炒螺丝、莲藕炖排骨、鱼炖豆腐、青椒炒肉、牛肉炖萝卜，还有糯米丸子，都是过年才能吃到的，馋死我了。⑩二舅一家三口各自坐在桌子一边，外婆在厨房热菜，大舅妈传菜。我们都不敢说话，大舅说我们要像城市的文明人一样学会安静。他们一小口一小口吃着米饭，一小勺一小勺舀着汤，一小筷一小筷夹着肉。那些看热闹的乡亲感慨城市上的人吃饭真斯文啊。我看得很着急，那些冒着热气的汤都快冷了，他们还是慢腾腾的。⑪二舅站起来走到门口说：“大哥，你们都进来吃啊！”大舅摇摇手，远远地说：“我们不饿！”二舅又对着灶房喊：“妈，你过来一起吃吧。菜够了。”外婆一边烧火一边摇手：“这点菜哪里够！”二舅看了看堂屋，又看了看我们，轻叹了一口气，又转身回到桌子上。⑫吃完饭，大舅带二舅一家去二楼休息。那房间新买了床铺、床单和桌椅，水泥地上用拖把拖了几遍，墙壁上重新粉刷一新。二舅站在房子中央，我们都跟着过来看着他们，看看又忍不住笑。很奇怪，我记得那种不由自主的笑，也不知道是笑什么。他们看过来，我们躲了躲，他们看别处，我们又上前凑了凑。⑬二舅妈脱下外套，环顾四周。二舅问：“你在找什么？”二舅妈迟疑地问：“没有衣架吗？”大舅立马对军哥说：“赶紧去借个衣架！”军哥撒开腿就下了楼，冲到隔壁家去借了一个木衣架又飞速地奔回来，好像迟一刻就会世界崩塌。⑭衣架刚放好，军哥的气还没喘顺，二舅妈待要挂上衣服又没挂。二舅又问：“怎么不挂？”二舅妈嘟囔了一声：“有灰。”立马大舅妈就冲着楼下喊：“快拿毛巾来，湿的！”马上姨妈冲了上来，拿着打湿的新毛巾，把衣架擦拭了一遍。⑮休息好了，跟外公外婆大舅他们说了一会儿话，二舅一家的探亲就结束了。那辆奥迪又一次开了过来。____二舅站定回头，“我明年再回来看你们。”二舅低头朝车子里说：“你出来跟大家说声再见啊。”表哥又从车里出来，红着脸，往我们这边草草地挥挥手说了声“再见”又钻了进去。⑯二舅摇摇头，再次跟我们挥手。我突然感觉，我们和二舅一家之间，不仅仅只是隔着一块车窗玻璃的距离了。我们站在豆场上看着车子载着他们绝尘而去。外婆一个劲儿在抹眼泪，眼角处红红的。二舅留下了一大笔钱给外公外婆，也给我们各家亲戚一笔钱，让我们好好照顾二老。⑰外婆做的菜剩下来大部分，他们没有吃多少，热一热我们敞开怀吃光了。____我去灶房拿菜，外婆正在灶台边上热菜，对着帮忙的妈妈说：“你看看他，多瘦啊。他小时候我带着，白白胖胖的。成天带着他，也不敢出门，外面那些人说话我也听不懂。难受的很。唉，他太瘦了。刚才忘了跟老二说一声，让他多吃饭。”⑱两年后，外婆去世了。再过一年，外公去世了。两次葬礼都只有二舅一个人回来，他支付了所有的丧葬费。在此之后，二舅也没有再回来过了。而表哥我只听说在国内考大学没考好，被二舅送到英国读大学了，花费百万。再后来听说他在北京买了房，在某国际知名的大企业里工作，跟一位家境很好的女孩结婚。⑲我所知道只有这些。现在他就站在我前面，低头看着手机，跟当初站在外婆家看着地面一样的神态。那时我也是远远地盯着他看，他却没有抬头看我们其中任何一个人。他羞涩地、沉默地低着头。⑳我该不该上去对表哥说：“好多年不见，你好吗？”或许我可以跟他好好聊聊，说：“嘿，表哥，你这些年是怎样的生活？”或许我们还能成为好朋友，说些天南海北的话，喝几杯酒，面红耳赤地拍拍对方肩头。可是我没问，一种很奇怪的矜持感阻碍着我上前去。到站了，走出门时，我再回头看了看他——再见，有着血缘关系的陌生人。下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）A.本文回忆了“我们”跟二舅一家关系变化的一个过程；情感由熟悉——陌生。

B.文中刻画了一位通过自己奋斗走向成功的人物形象——二舅，“我”对二舅始终是敬佩的，赞扬的。C.第⑩段详细描绘了二舅一家吃饭的过程，并且以“我”的视角感觉到和我们吃饭不一样，这为后文体现的陌生做铺垫。E.“我们和二舅一家之间，不仅仅只是隔着一块车窗玻璃的距离了。”一句中的“距离”，既指空间上的距离越来越远，更是指心灵上的距离越来越远，关系越来越陌生。E.“我们和二舅一家之间，不仅仅只是隔着一块车窗玻璃的距离了。”一句中的“距离”，既指空间上的距离越来越远，更是指心灵上的距离越来越远，关系越来越陌生。25、修车老汉桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞个血肉模糊。一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。在这个城市里骑车上下班，常常会遭遇这样的尴尬：早上准备骑车出门，发现车子丢了；火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了——遭遇不测，扎上了钉子铁块，破了。那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边这就是老汉修车档的全部。一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里忿忿不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒”“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人—我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。清晨一切都还睡意朦胧，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！”苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。____“别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。我每次都是呼啸而过，不停一分一秒。但愿老汉改过自新了！老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。我也看到了乡下的父亲。下列各项中，对本文分析、理解____的两项是（）A.本文是按照时间的先后来组织材料，并用倒叙方式来叙写故事的。B.小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。C.“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。E.文中多次写到老汉像乡下的父亲，“我”之所以有这样一种感觉很大程度上是因为“我”认为老汉苍老、能干又狡黠，而父亲也如此。E.文中多次写到老汉像乡下的父亲，“我”之所以有这样一种感觉很大程度上是因为“我”认为老汉苍老、能干又狡黠，而父亲也如此。26、下列名著内容表述错误的两项是（）A.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子的深厚的爱．信中首先强调的，是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题B.梁山众英雄在忠义堂排座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就各位C.《格列佛游记》中主人公格列佛帮助利立浦特人与敌国作战时，用自己的眼镜作为防御工事E.“知识就是力量”是弗朗西斯•培根遐迩传扬的名言，他最重要的成就是在思想和数学领域内的建树E.“知识就是力量”是弗朗西斯•培根遐迩传扬的名言，他最重要的成就是在思想和数学领域内的建树评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)27、生活如诗；带我们品味大千世界；生活如画，为我们描绘精彩人生；生活如歌；让我们唱响优美旋律。每个人的生活都是多姿多彩，充满了欢歌和笑语，也充满了汗水与泪水。

请以“生活教会了我”为题写一篇作文。

要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上；然后作文。

②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．【解析】【解答】A．错误．我只叫道：“表哥驾到；”

B．错误．丁应该加上“”；

C．正确．

D．错误．《行路难》《将进酒》之间加上顿号；

故选C．2、C【分析】此题考查的是关联词语的辨析运用。在平时的学习中，要归类积累，理解其意义。“不成功”和“谁的父亲也来帮忙了”是因果关系，故填“因为”；“不过是上小下大的一堆，分不清是壶卢还是罗汉”和“很洁白，很明艳”是转折关系，故填“虽然”。故选C。【解析】【答案】C3、C【分析】本题考查学生辨析词语中错别字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题A项中“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”；B项中“汇萃”应为“荟萃”；C项全部正确；D项“旁证博引”应为“旁征博引”。故选C。【解析】C4、D【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．令堂；是古时候对别人母亲的尊称，敬辞．

故选：D．5、B【分析】【分析】此题考查的知识点是文学常识．【解析】【解答】A．正确；B．有误；《木兰诗》是一首北朝民歌；

C．正确；

D．正确；

故选：B6、B【分析】【分析】正确理解词义，在掌握词义的基础上，理解词中字的含义．【解析】【解答】A：字的注释正确；

B：“鼎力相助“的“鼎”解释为：大；全．字的注释有误；

C：字的注释正确；

D：字的注释正确．

故选：B7、B【分析】【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．【解析】【解答】A搭配不当；“晚年”与“精力充沛激情”不搭配；

B正确；

C不合逻辑；双启单承；

D语序不当；应为生产；销售、使用；

故选B．8、A【分析】①“辙”方言；指办法的意思．解释正确；②一种地方剧种，并非评剧或曲艺；③，地方方言，指会说话，嘴巧；④领悟，理解；揣摩的意思；⑤解释正确；

答案：A

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

此题作答，可结合平时积累，结合语境理解作答．【解析】A二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】这篇文章以父亲的白发为线索，讲述了我瞥见父亲的白发，我和弟弟抢拔白发，父亲的白发疯长以及我想给父亲种黑发的故事情节，表达了“我”对父亲韶华已逝的伤感，对自己少时顽皮行为的愧疚、自责，对父亲重焕生命活力的期盼．【解析】【解答】（1）本题考查的是题目的含义；理解题目的含义，要结合内容；结合人物、结合情感、结合主题谈，要从表面意思和深层意思去考虑，理解标题的含义就是要挖掘标题的比喻义和象征意．根据文章内容，解析题目的表面含义，去文章中找出“黑发”相关的语句，即可明确表面含义是黑发底下是父亲，是父亲的白发；结合主旨，黑发底下的还有父亲对儿女浓浓的爱和付出，据此解答，意思对即可．

（2）本题考查的是塑造人物形象的作用；如果在主人公之外，刻画了其他人物形象，都是对主人公的形象起烘托作用；而根据语句中对母亲的描写，侧重语言描写；神态描写和动作描写，通过这些描写可以看出母亲是一个勤劳、爱父亲的人；通过母亲和父亲的互动可以营造温馨的氛围．

（3）本题考查的是环境描写的作用；文章中出现自然环境描写的作用，一般考虑交代故事发生的时间；地点和人物活动的空间，推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象，表现人物心情，突出深化主题等；本题划线句子描绘的是沉静、幽深、冷清的环境，而下文描写的是一家人在狭窄的厨房里取暖的情形，据此分析解答即可．

（4）本题考查的是对语句的赏析；赏析语句需要从三个角度进行考虑，一是修辞角度，二是描写角度，三是用词角度；因为这句话运用了比喻的修辞（还可以看作拟人；夸张、对比），把父亲的白发比作撒入广袤的黑土地的微薄的雪花，所以可以从修辞角度进行分析，比喻的表达效果答题方式是：把XX比作XX，生动形象地表现了（写出了、抒发了、表达了）

（5）本题考查的是词语的指代内容；根据第⑪段“秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容”，所以我们可以去上文寻找答案：父亲才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我．”据此即可提取原句解答．

（6）本题考查的是理解词语的表达效果；我们要透过词语的表面哈衣，结合作者的感情脉络，结合具体的语言环境，深刻体会作者遣词的用意，解答模式：“XX”一词原意是，这里的意思是，表现了，表达了

（7）本题考查的是语段的含义和作用；根据句子“但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头”可以理解这句话的含义是对时光流逝的惋惜，对生命流逝的悲痛．而语段结构上的作用可以根据位置进行分析，语段位于文章结尾作用往往是呼应开头，总结全文；升华主题等作用．据此解答即可．

答案：

（1）（2分）（从一个角度作答；言之成理即可）

①黑发底下是父亲这个人物形象；

②黑发底下是白发；是脱落；

③黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任；

④黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长．

（2）（2分）写出母亲的辛劳和对父亲的爱；衬托父亲的形象；间接写出了家庭的温馨．

（3）（2分）交代了人物活动的自然环境；写出了自然环境的恶劣；运用了反衬（衬托；对比）的手法，表现了家庭的温馨．（答出任意一点即可）

（4）（2分）运用比喻修辞手法（拟人；夸张、对比）；形象生动地写出了父亲在不知不觉中衰老，暗示父亲生命的流逝（逐渐衰老，不再年轻）．（答出任意一点即可）

（5）（2分）那时；你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我．

（6）（2分）“丢”原指遗失；失去；在这里指父亲被病魔折磨，失去了头发．表达了作者对父亲生命流逝，无奈不舍（无法控制、无法把握）的感情；同时也表明了在作者的眼中，父亲即使掉光了头发，也是坚强的，伟大的．（意思接近即可）

（7）（2分）含义：对生命流逝的惋惜；对过去生活的怀念；却又无法将其留住的遗憾；对父亲生命终将逝去的悲痛．（答出任意一点即可）

作用：总结全文，升华主题．10、比得上偏爱,动词【分析】【分析】理解文言文；文言实词是关键。因此我们有必要掌握一些理解推断实词词义的技巧：（1）根据文意推断词义(2)根据词在句中的语法地位来推断词义（3）依据字形推断词义(4)根据通假字推断词义(5)用今双音词推断古单音词义(6)根据词语结构推断词义(7)根据修辞推断词义(8)通过归纳推断词义(9)通过比较推断词义。注意“私”是作动词。

【点评】理解文言文，文言实词是关键。因此我们有必要掌握一些理解推断实词词义的技巧。11、恍励BD穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里他被电击似的倒退一步，偎着爸爸掩盖（遮掩）正视（面对）【分析】【分析】选文分为四部分．第一部分写黄涛到我们学校上学；第二部分写黄涛用左手写字；第三部分写黄涛和几个男生打架；第四部分写黄涛在我的帮助下举起了右手．【解析】【解答】（1）本题考查正确书写汉字的能力．解答此题靠平时积累；平时学习要关注课文中的生字，养成把字写准确的习惯．

（2）本题考查辨析近义词语的能力．解答此题的关键是理解这几个词语之间的细微差别．“宁静”重在平和；多指环境或心情平和安静；“寂静”侧重表现没有声音；“平静”侧重指心境平和．文中“我”让黄涛举起右手时，教室里大家都因吃惊而不发出声音，应该是“寂静”的．

（3）本题考查正确使用标点的能力．第一个空白处因话没说完；所以用逗号；后两个空白处是引用别人的话，应用引号，但由于引用的这句外面有了双引号，所以只能用单引号，故选D．

（4）本题考查提取文章信息的能力．选文交代黄涛没有右手之前；写我初见黄涛时，他“穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里”；城里的男孩都很大方，而我拉黄涛时，“他被电击似的倒退一步，偎着爸爸”，读到后文读者会明白黄涛的这些表现是为了什么．穿宽大的衣服是为了遮掩右手；不愿我拉他是不愿意我发现他没有右手．所以前面的描写黄涛的句子就是为后文做铺垫．

（5）本题考查理解文章内容的能力．联系文章内容可知；黄涛刚来时，用宽大的衣服遮盖右手，举手时不敢举右手，说明他对自己的右手是遮掩的态度；后来他在我的鼓励下举起了右手，说明他开始正视自己的右手．

（6）本题考查理解文章内容的能力．联系下文可知；我没有叫黄涛是想寻找机会，鼓励他举起右手．

（7）本题考查理解文章重点句子含义的能力．该句中的“站起来”指的是敢于面对自己的右手；不再觉得自己和别人不一样，不再自卑．

答案：

（1）恍；励。

（2）B

（3）D

（4）①穿一件极宽大的上衣；双手紧紧地插在大口袋里．②他被电击似的倒退一步，偎着爸爸．

（5）掩盖（遮掩）；正视（面对）

（6）“我”在耐心寻找机会；引导鼓励黄涛举起右手．

（7）黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱自卑．（意思对即可）12、D【分析】【分析】小说通过石磨这一线索，演绎了老刘头、老张头、六子的各自人生历程．老刘头是錾石磨的，小六书做石磨香油的，他们的离去或离世都意味着一种记忆的消失．【解析】【解答】（1）本题考查重点语段在文章中的作用．如果开篇即点题；首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）．①开头一句描写乡村特有衰败景色，渲染一种凄婉哀伤的氛围；②突出本文描写的主体，引出下文对乡村变迁的叙写．③点题，首尾呼应；④赋予石磨历史的沧桑感，成为乡村过往生活的象征．

（2）本题考查对人物形象的分析能力．解答时；要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言；动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性．①热爱传统工艺，且技艺娴熟：喜欢做豆腐，闭着眼能走完每一步；②坚守祖传的手艺，坚决不让它在自己手上失传；不顾儿子的坚决反对，依然重做石磨；③对日复一日重复人生和传统手艺日渐式微的忧思：他想，人的生命原来就应该如此吗？打量着磨房的角角落落，心里有了涩涩的滋味．

（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要读懂文本内容；明白作者的创作意图．因为①小六和老刘头这两个人物和老张一样，都是乡村传统技艺的最后坚守者，老刘头是錾石磨的，小六书做石磨香油的，他们的离去或离世都意味着一种记忆的消失；②下面衬托了老张热爱和坚守传统技艺的形象；③丰富了文章的内容，使老张这一人物形象更具有典型性和代表性．

（4）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可．表达了作者对乡村传统工艺渐渐消失现象的叹息，无奈和忧思．

（5）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要读懂文本内容；明白作者的创作意图．这是一道选择题，可用排除法，对每一个选项仔细揣摩，然后得出最终答案．“老张摇摇晃晃走出磨房，他想透口气”，这里的动作描写真实再现了老张为自己既为老刘头的离世伤心也为他的石磨豆腐的前景忧愁．

故选：D

答案：

（1）①开头一句描写乡村特有衰败景色；渲染一种凄婉哀伤的氛围；②突出本文描写的主体，引出下文对乡村变迁的叙写．③点题，首尾呼应；④赋予石磨历史的沧桑感，成为乡村过往生活的象征．

（2）①热爱传统工艺；且技艺娴熟：喜欢做豆腐，闭着眼能走完每一步；②坚守祖传的手艺，坚决不让它在自己手上失传；不顾儿子的坚决反对，依然重做石磨；③对日复一日重复人生和传统手艺日渐式微的忧思：他想，人的生命原来就应该如此吗？打量着磨房的角角落落，心里有了涩涩的滋味．

（3）因为①小六和老刘头这两个人物和老张一样；都是乡村传统技艺的最后坚守者，老刘头是錾石磨的，小六书做石磨香油的，他们的离去或离世都意味着一种记忆的消失；②下面衬托了老张热爱和坚守传统技艺的形象；③丰富了文章的内容，使老张这一人物形象更具有典型性和代表性．

（4）表达了作者对乡村传统工艺渐渐消失现象的叹息；无奈和忧思．

（5）D13、解释什么是豪气干云张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复有力地证明了豪气要以实力为后盾【分析】【分析】这篇文章开头用豪气干云的意思以及荆轲的事例引出了中心论点“做人贵有豪气”接着阐述了有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地，有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当，然后阐述了有豪气应言行一致，最后指出豪气的意义并阐述了豪气要以实力为后