2025年岳麓版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、传染病与一般疾病的区别是（）A.传染性、广泛性B.广泛性、流行性C.传染性、流行性D.流行性、暴发性2、下列有关人体运动系统组成和功能的叙述，正确的是（）A.运动系统由骨、关节和骨骼肌构成B.关节由关节头、关节窝和关节囊构成C.在屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D.骨骼肌由肌腱和肌腹构成3、绿色植物通过光合作用为生态系统中其它生物提供物质和能量，因此在生态系统的组成成分中绿色植物属于（）A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物部分4、下列鸟类中，哪种鸟的雏鸟属于晚成鸟()A.鸡B.鸭C.麻雀D.大雁5、某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，为单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于A.细菌B.真菌C.病毒D.昆虫6、（2016•湘潭）生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是（）A.草原生态系统B.农田生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列有利于生物多样性保护的是（）A.严格执行海洋伏季休渔制度B.大量收集珍稀动物物种做标本C.随意引进外来物种D.立法保护自然保护区旅游资源8、眼球的哪种病变会导致近视？（）A.晶状体曲度过小B.晶状体曲度过大C.眼球前后径过短D.眼球前后径过长9、下图为人体某处的血管及血流情况示意图。下列有关叙述正确的是。

A.若c处尿素浓度降低，则b为肾小管周围的毛细血管B.若c处的葡萄糖含量增加，则b可能为消化道壁的毛细血管C.若c处氧含量增加，则b为组织内的毛细血管D.若c处含氧量降低，则b为肺泡外的毛细血管10、那达慕大会和泼水节主要是下列哪些民族的民族风情（）A.傣族B.蒙古族C.维吾尔族D.苗族11、下面对骨胳肌的叙述中；正确的是（）

A.一块骨骼肌固着在同一块骨上。

B.由肌腱和肌腹两部分构成。

C.受到刺激后能收缩。

D.骨骼肌的收缩可以不需要能量。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)12、染色体是由______和______共同组成的．人的性别主要由性染色体决定，男性的性染色体是______，女性的性染色体是______．13、食物链中不能出现______和______。14、细菌是单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。与真菌和动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有。这样的生物称为原核生物。而真菌和动植物都属于生物。15、生物种类多样性实质上是____。保护生物多样性的根本措施是____。16、蒸腾作用是指植物体内的____以____状态，从____散发到____的过程。17、下图是虾和鲫鱼的图片；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的____，不仅起保护作用，还能起防止体内____的作用。

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有脊柱，称为____动物。

（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在____。

（4）鱼游泳靠____掌握前进的方向。18、植物类群中，没有根茎叶的是____植物．有茎和叶，但根为假根的是____植物．有真正的根茎叶，依靠孢子繁殖的是____植物．而裸子植物和____植物都是种子植物．植物进行光合作用的原料是____和____，产物是____和____．评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)19、生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定的限度的．______．（判断对错）20、米勒实验说明，在一定的条件下，原始大气中的各种成分能够转变成氨基酸等有机小分子物质。______（判断对错）21、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成（）评卷人得分五、解答题(共1题，共3分)22、如图为细菌、真菌和病毒的结构示意图，请据图回答问题：（1）A图中的⑥表示________________，A生物在生态系统中扮演________的角色，其生殖方式为________________。（2）B图所示的生物正在进行________生殖，它的生殖方式还有________。（3）与A相比，B和C在细胞结构上的突出特征是________________________。（4）D的结构非常简单，由________________和________________组成，只能营________生活。（5）图中的生物________（填字母）能够产生一种特殊的物质，用于治疗由图中________生物（填字母）引起的疾病。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】解：传染病指由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病与一般疾病不同，传染病具有传染性和流行性的特点．

故选：C

传染病指由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．

传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．

可以从控制传染源；切断传播途径、保护易感人群这三方面来预防传染病．

关键：传染病有传染性和流行性特点．【解析】【答案】C2、D【分析】解：A；哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接；关节是骨连接的主要形式，错误．

B；关节由关节面、关节腔和关节囊构成；错误．

C；人在屈肘时；肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，错误．

D；骨骼肌由肌腱和肌腹构成；正确．

故选：D

脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时；就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．

完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】D3、B【分析】【分析】本题考查生态系统的组成。解题的关键是理解生态系统的组成和功能。【解答】生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物部分组成，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物；消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体中含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此，绿色植物通过光合作用为生态系统中其它生物提供物质和能量，在生态系统的组成成分中绿色植物属于生产者，故B符合题意。故选B。

【解析】B4、C【分析】【解析】试题分析：鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）．出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食．这样的雏鸟，叫做早成鸟．像鸡、鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟．晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟．晚成鸟有家鸽、燕子、麻雀、老鹰等等．因此，麻雀的雏鸟属于晚成鸟。考点：本题考查的是雏鸟的发育类型。【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌，昆虫（是节肢动物）和真菌都有成形的细胞核，病毒没有细胞结构。

【点评】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的结构。6、D【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．森林生态系统，降雨量较高，其气候稳定，由于阳光充足，同时助长了不同种类的植物．主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．

故选：D

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来切入．本题主要考查的是生态系统，比较基础，也比较典型，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．二、多选题(共5题，共10分)7、AD【分析】【解析】试题分析：A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源，D、立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，符合题意。B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种，据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，不符合题意。考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】AD8、BD【分析】解：A；晶状体曲度过小形成远视眼；

B；晶状体曲度过大形成近视眼；

C；眼球前后径过短形成远视眼；

D；眼球的前后径过长形成近视眼．

故选：B；D

（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大；或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．

．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小；或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．

．

解答此类题目的关键是理解近视眼的成因、成像特点和矫正措施．【解析】【答案】BD9、AB【分析】图示为人体某处的血管及血流情况示意图，从血流方向可以判定，a是动脉血管，c为静脉血管；血液流经人体某一器官后血液成分会发生相应的变化，可以根据血液成分的变化来判断该器官的名称。肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成肾静脉；血液在沿这条路线流经肾脏时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物减少；因此若c处尿素浓度降低，则b为肾小管周围的毛细血管，选项A符合题意。血液流经消化道壁的毛细血管后，血液中的营养物质会明显增加，若c处的葡萄糖含量增加，则b可能为消化道壁的毛细血管，故B符合题意。血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由含氧较少、含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧丰富的动脉血；因此若c处氧含量增加，则b为肺部毛细血管，故C不符合题意。当血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换，将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走，这样血液就由含氧丰富的动脉血变成了含氧较少、含二氧化碳较多的静脉血；因此若c处氧含量降低，则b为组织内的毛细血管；故D不符合题意。

考点：本题考查的知识点是血液循环的途径，发生在人体内的气体交换以及尿的形成。【解析】AB10、AB【分析】本题考查少数民族的民族风情。那达慕大会是蒙古族的节日；泼水节是傣族的节日；维吾尔族的肉孜节；苗族的姊妹节。故AB符合题意，CD不合题意。故选AB。【解析】AB11、BC【分析】

A；一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上；故不符合题意．如图所示：

B；骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；中间部分是肌腹，两端是白色的肌腱；故符合题意．如图所示：

C；实验证明：骨骼肌无论受到哪种刺激；包括由神经传来的兴奋，都会发生收缩，停止刺激，骨骼肌就舒张，可见，骨骼肌具有收缩的特性；故符合题意．

D；人体的任何生命活动的进行都需要能量；能量来自于细胞内有机物的氧化分解，同样，骨骼肌的收缩也需要能量；故不符合题意．

故选：B；C

【解析】【答案】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．

三、填空题(共7题，共14分)12、DNA蛋白质XYXX【分析】【分析】此题考查染色体、DNA和基因的关系及人的性别决定。解答此类题目的关键是熟记染色体和性染色体的组成。【解答】染色体是细胞核内具有遗传性质的物质，易被碱性染料染成深色，主要由DNA和蛋白质构成。常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体，人类有22对常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX。【解析】DNA蛋白质XYXX13、分解者非生物环境【分析】解：生态系统中的食物链和食物网是通过生产者与消费者之间的吃与被吃的关系形成的；因此食物网中不包括分解者和非生物部分。

故答案为：分解者；非生物环境。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念。【解析】分解者非生物环境14、略

【分析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌和动植物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核。考点：此题主要考查的是细菌与植物细胞区别，解答此题需要学生熟练掌握细菌和动植物的基本形态和结构特点。【解析】【答案】成形的细胞核真核15、基因的多样性保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性；保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。

【分析】本题考查的是生物的多样性，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。16、水气体体内体外【分析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。

【分析】此题为基础知识题，难度一般，能够熟记蒸腾作用的概念，即可轻松解题。17、外骨骼水分蒸发脊椎呼吸尾鳍【分析】【解答】（1）节肢动物的特征为许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，虾属于节肢动物，所以体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用；

（2）动物可以根据体内有无脊柱；分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼属于脊椎动物；

（3）鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象；这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外；

（4）鱼的各种鳍作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，腹鳍起平衡作用，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力。

【分析】本题考查的是节肢动物和鱼类的主要特征。18、藻类苔藓蕨类被子二氧化碳水有机物氧气【分析】【解答】（1）藻类植物的结构简单；无根；茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．裸子植物和被子植物都是种子植物．

（2）光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；由此可知；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是光．

故答案为：藻类；苔藓；蕨类；被子；二氧化碳；水；有机物；氧气．

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，据此解答．四、判断题(共3题，共9分)19、√【分析】解：在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．因此原命题是正确的．

故答案为：√

生态系统具有一定的自动调节能力；但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．

解此题要理解生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．但这种调节能力是有一定限度的．【解析】√20、√【分析】解：米勒的实验装置如图所示：

米勒将水注入左下方的烧瓶内；先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质，因此米勒的实验试图向人们证实，在一定的条件下，原始大气中的各种成分能够转变成氨基酸等有机小分子物质。

故答案为：√

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。

米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装