2025年岳麓版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版七年级生物上册月考试卷77考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】在珠穆朗玛峰不同海拔分布着不同的植被，主要是受到下列哪种因素的影响（）？A.温度B.光照C.水分D.土壤2、将新鲜血液分别放入A,B,C,D四支试管内，A,D两支试管内放了抗凝剂，B,C不做处理。静置较长一段时间后，下图中正确的是（）A.B.C.D.3、在生态系统中，能够使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是（）A.绿色植物B.微生物C.食草动物D.食肉动物4、山坡南面的树木比北面的树木长势好，其主要原因是（）A.温度高B.阳光充足C.水分多D.空气新鲜5、儿童佝偻病、中老年人患骨质疏松症的原因是骨中缺乏含什么的无机盐（）A.铁B.碘C.钙D.锌6、被誉为“第七类营养素”的是（）A.蛋白质B.维生素C.胡萝卜素D.膳食纤维7、当吸气时（）

A.肋间肌和膈肌收缩。

B.肋间肌和膈肌舒张。

C.膈肌顶部上升。

D.肺内气压增大。

8、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组（）

A.蛋白质；脂肪。

B.蛋白质；糖类。

C.糖类；蛋白质。

D.维生素；脂肪。

9、自然界中氧气主要来自于（）

A.被子植物。

B.蕨类植物。

C.苔藓植物。

D.藻类植物。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、如图为菜豆种子结构图；据图写出下列序号的名称：

①______②______③______④______⑤______．11、绿色植物通过______作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳--氧平衡，从而缓解“温室效应”带来的恶果，所以我们要植树造林，爱护环境．12、依据茎内部的结构，木质部发达的植物叫做____，有高大的乔木和灌木；木质化细胞较少的植物叫做____，如小麦、玉米、狗尾草等．13、判断题（正确的在括号内打√；错误的打×）

（1）植物生活不需要营养物质，动物生活需要营养物质____．

（2）生物体都有细胞构成____．

（3）旗形树冠像一面旗帜，主要原因是旗形树生活在寒冷的北方____．

（4）在一个生态系统中，物种比较单一，某种动物仅以一种动物为食，这个生态系统相当脆弱____．

（5）生态系统的生产者主要指动物．____．

（6）生产者和分解者之间没有任何关系____．14、光合作用的意义是？

（1）____

（2）____

（3）____．15、【题文】观察下面的枝条模式图；据图回答问题。

（1）植物的主干和侧枝都是____________。其特征是___________

（2）植物的____________和()__________因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态结构，甚至____________，这种变化叫做变态。16、【题文】进入青春期男孩和女孩无论在生理上还是在心理上都会发生明显的变化。（）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、所有的生物都是由细胞构成的。18、在玉米种子解剖面上滴加碘液，变蓝的结构是胚乳。19、植物的芽可分枝芽和花芽，枝芽将来发育成枝，花芽将来发育成花，花芽比枝芽粗而圆．______（判断对错）20、木质部中含有起输导作用的导管和筛管。______（判断对错）。21、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响．______．（判断对错）22、胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通．______．（判断对错）23、传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节．评卷人得分四、其他(共3题，共30分)24、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。25、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。26、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】

试题分析：海拔高度不同温度也不相同；海拔每升高1000米温度下降6℃。珠穆朗玛峰不同海拔高度分布着不同的植被，主要受温度的影响，故A正确；分布着不同植被主要因素不是受光照的影响，故B错；分布着不同植被主要因素不是受水分的影响，故C错；分布着不同植被主要因素不是受土壤的影响，故D错。

考点：此题考查非生物因素对生物的影响，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。【解析】【答案】A2、A【分析】【分析】本题主要考查验证血液的成分实验。解答此题的关键是熟知血液加入抗凝剂和不加抗凝剂发生的变化不同。【解答】当向血液中加入抗凝剂后；血液会出现分层现象，血液分为两部分：上面淡黄色的液体是血浆，下面的是血细胞；当没有向血液中加入抗凝剂，血液就会出现凝固现象，周围淡黄色的液体为血清，凝结的部分为血块。故A正确。

故选A。【解析】A3、A【分析】【分析】此题考查绿色植物进行光合作用维持大气中的二氧化碳和氧气平衡。对于植物在生物圈中的作用，应和植物的蒸腾作用、呼吸作用、光合作用联系起来理解。【解答】绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”；自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”．其中前两个作用和植物的光合作用有关；第三个作用和植物的蒸腾作用有关．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。A正确。

故选A。【解析】A4、B【分析】解：树木的生长主要受环境中的温度；光、水、土壤等因素的影响；山坡南面的树木之北面的树木长势好，其主要原因是山坡南面的阳光充足，北面的阳光由于山遮挡阳光不充足，光合作用制造的有机物少树木生长缓慢．

故选B．

此题考查的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．

解答此类题目的关键是理解树木的生长主要于光合作用制造的有机物多有关，而光合作用主要受光照等因素的影响．【解析】B5、C【分析】试题分析：无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分．佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙、磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的．佝偻病多见于3岁以下的儿童．成人缺钙易患骨质疏松症考点：该题考查了无机盐对人体的作用【解析】【答案】C6、D【分析】试题分析：人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，现在把膳食纤维列为第七类营养元素．膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．考点：膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质，包括纤维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的．【解析】【答案】D7、A【分析】

人体吸气时；肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气过程；呼吸肌（包括膈肌）舒张时完成呼气过程．

故选：A

【解析】【答案】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．

8、B【分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最主要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．水、无机盐、维生素不提供能量．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；各具有不同的作用，据此解答．

9、D【分析】

自然界中藻类植物的数量极为庞大；分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根；茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．可见D正确．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物与人类的关系；据此答题．

二、填空题(共7题，共14分)10、种皮；子叶；胚根；胚轴；胚芽【分析】解：图中：①种皮；②子叶，③胚根，④胚轴，⑤胚芽．

故答案为：种皮；子叶；胚根；胚轴；胚芽。

菜豆种子的结构如图：⑤胚芽；④胚轴、③胚根、②子叶共同构成胚；①为种皮，起保护作用，子叶中储存有丰富的营养物质．

回答此题的关键是要明确种子的结构名称．【解析】种皮；子叶；胚根；胚轴；胚芽11、光合【分析】解：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．

故答案为：光合．

绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．

对于光合作用维持碳-氧平衡的知识，应结合者光合作用的原料和产物来理解．【解析】光合12、略

【分析】

木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部；而细胞壁也多数木质化的坚固的植物．地上部分为多年生，分乔木和灌木．草本植物的植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软．按草本植物生活周期的长短，可分为一般为一年生；二年生植物或多年生．

故答案为：木本植物；草本植物。

【解析】【答案】本题考查木质茎的生长．本知识结合木质茎的结构图进行分析．

13、略

【分析】

（1）生物的一生需要不断从外界获得营养物质；维持生存．植物能够通过光合作用制造有机物．植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食．因此原命题×．

（2）病毒由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．是没有细胞结构的生物．因此原命题×．

（3）旗形树冠是盛吹定向强风形成的不只是在寒冷的北方；在南方如黄山的迎客松也是旗形树冠．因此原命题×．

（4）生态系统中生物的种类和数量越多；食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强．因此原命题√

（5）植物是生态系统中的生产者；动物是生态系统的消费者．因此原命题×．

（6）生产者光合作用制造有机物；是所有生物的食物来源．细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳；水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，进而制造有机物．促进生态系统中的物质循环．因此原命题×．

故答案为：（1）×；（2）×；（3）×；（4）√；（5）×；（6）×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征；生物适应于环境，生态系统的营养结构，生产者；消费者、分解者的概念以及生产者和分解者的关系．据此解答．

14、略

【分析】

绿色植物的光合作用有其重要的意义．

一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物；一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．

二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中；是自然界中的能量源泉．

三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳；释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡．

故答案为：（1）一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物；一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．

（2）二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中；是自然界中的能量源泉．

（3）三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳；释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡．

【解析】【答案】此题考查的是绿色植物光合作用的意义；据此答题．

15、略

【分析】【解析】：（1）茎是有芽发育而来的；植物的主干和侧枝都是茎．茎的特点茎上有节和节间，节上有芽或休眠的芽．

（2）生物与环境相适应；植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态结构，甚至功能，这种变化叫做变态．如仙人掌的茎短缩膨大，可以储存大量的水，叶变态为刺，可以减少水的蒸腾作用，适应干旱环境，叶刺也就失去了光合作用的功能．

故答案为：

（1）茎；具有节和节间；

（2）茎；叶；功能．【解析】【答案】（1）茎；具有节和节间。

（2）茎和叶功能16、略

【分析】【解析】

试题分析：青春期的男孩和女孩由于生理上的变化；心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长；老师交流思想，接受指导，不能觉着自己长大了，就不想和家长交流．同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，若跟同学闹矛盾了，主动找同学谈，积极的参加各种文体活动和社会活动，健康的度过这人生的金色年华．

考点：青春期的心理变化及其卫生【解析】【答案】对三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【解答】除病毒以外；生物都是由细胞构成的。

【分析】根据病毒没有细胞结构进行分析回答。18、A【分析】【解答】解：我们知道遇碘液成蓝色的物质是淀粉；然而作为玉米种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中．因此，把碘液滴在玉米种子的纵切面上，染成蓝紫色的部分是胚乳，故题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】玉米种子由种皮；胚和胚乳组成；如图：

19、√【分析】解：芽按照将来发育成什么分为叶芽；花芽和混合芽三种；比较瘦小的是枝芽，将来发育成枝和叶；比较粗而圆的是花芽，将来发育成花；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．

故答案为：√

对于芽的分类；1．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．

2．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽；花芽、混合芽．

分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．【解析】√20、×【分析】解：在木本植物茎的结构中；韧皮部中的筛管能够疏导有机物；木质部中的导管能够疏导水分和无机盐。所以在植物茎中，起输导作用的结构是导管和筛管。

故答案为：×

木本植物茎的基本结构如下：：

筛管位于韧皮部中；运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部中，运输水和无机盐，方向自下而上，据此解答。

解答此类题目的关键是理解导管、筛管的位置和功能。【解析】×21、×【分析】解：从地域关系来说；各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响．

故答案为：×

生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．

必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的．【解析】×22、√【分析】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．胎儿所需的营养物质确切来说来自母体的血液，发育中的胎儿的血型与母体的可以不同，原因是母体与胎儿的毛细血管相互交叉但不相通，所以血液没有直接接触不会发生血液的凝集，如图。

故答案为：√

胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

解答此类题目的关键是理解胎盘的结构．本知识点是一个难点，同时也是中考热点．【解析】√23、A【分析】【解答】传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．故题干说法正确．

故答案为：√

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．四、其他(共3题，共30分)24、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．