2025年中图版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版四年级语文下册月考试卷733考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出加点字意思和所给词语中相同的一项。

天下奇观（）A.悲观B.景观C.观潮D.道观2、有时候我们遇到问题百思不得其解，突然有了灵感，这真是（）A.当局者迷，旁观者清。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。3、下列词语搭配完全正确的一组是（______）A.开凿渠道建设住宅B.张开翅膀展开想象C.表演节目改进缺点D.提出条件增添智力4、下列词语书写正确的一项是（）A.幕后比塞出赛B.担优忧秀犹如C.既然即使灌溉5、下列句子的意思；概括最正确的是哪一项？（）

船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸A.船长沉入了深渊。B.船长犹如铁铸。C.船长一句话也没有说。D.船长一个手势也没有做。6、下列选项中加点字的读音有误的一项是（）A.泰山（tài）B.敞开（chǎng）C.拘束（jù）D.蕴含（yùn）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、词语巧搭配。

____的孩子____目光____的大笑。

____的孩子____的目光____的大笑8、给画线的字注音。

捐________眼________

____次________从____9、看拼音；写汉字。

shātānzhēnchácháoxiào

____________

qǐtúfǎnhuíyúchǔn

____________10、看拼音；写汉字。

chénfúhūnyīnshǒujuàn

____________

wāndòuzhǎoqìjíxiáng

____________11、多音字组词。

悄qiǎo____qiāo____；

奇jī____qí____；

划huá____huà____12、看拼音；写汉字。

wéichícáifùbēnchí

____________

jiàshǐhàomǎ

________13、补充词语。

轻而________评卷人得分三、书面表达(共7题，共14分)14、阅读课文《四季童话》；回答。

通话中四季的主人公是谁？15、读课文《快乐王子（剧本）》，你最想对快乐王子说的一句话是什么呢？16、阅读课文《快乐的暑假》第三节；回答。

这节主要写了什么内容？17、读课文《快乐王子（剧本）》，在广场上卖火柴的小女孩，只有快乐王子看到了吗？快乐王子又是怎么做的呢？18、解释句中加横线的词语。

我们来到迪拜访问。这里____，____。地上没有一片落叶；更不见有人攀树枝；摘鲜花，或是在草地上行走。

①绿树成荫。

②鲜花遍地19、仔细读课文《满山的灯笼火把》；回答。

涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是满山的灯笼火把，多少感人的一幕啊！那“满山遍野”是什么情景呢？20、读课文《快乐王子（剧本）》，你还从哪里感受到了快乐王子的善良和舍已为人呢？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共7分)21、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、语言表达(共4题，共32分)22、找出《江南春》这首诗句中描写春天到来的句子。23、我会修改病句。

①老师的意见是对的；正确的。

②大家交流了学习语文。

③沐浴着阳光雨露，长得格外茂盛。24、按要求写句子。

人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。（缩句）25、扩句。

①秀才接银子。

②米芾送别老师。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】本题考查字词解释。【解析】天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。观：看到的景物。悲观：精神颓废沮丧，信心不足。观：对事物的认识或看法。景观：一般意义上，是指一定区域呈现的景象，即视觉效果。观：看到的景物。观潮：观赏涨潮。观：看。道观：道教建筑。是供奉道教神祖、仙人，进行道教法式和修行的建筑。观：道教的庙宇。2、B【分析】本题考查古诗及谚语积累，学生注意平时要多积累。【解析】A项，“当局者迷，旁观者清”出自后晋刘昫的文言文《旧唐书》，原指下棋和看棋的人，后用以比喻当事人和旁观的人。比喻当事人往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚、全面。不符合题意。B项，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游《游山西村》，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。也比喻在遇到问题百思不得其解，突然有了灵感。符合题意。C项，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。形容由于对客观事物的认识尚不全面，故不识事物其真正本质。故选B。3、B【分析】用恰当的词语填空就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。【解析】A应为开通渠道，建造住宅；C应为改正缺点；D应为增加智力。4、C【分析】考查汉字字形。【解析】A项比塞——比赛；出赛——出塞。B项担优——担忧；忧秀——优秀5、A【分析】考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的重点词语进概括。【解析】结合句子可知，这句话主要意思是：船长沉入了深渊。故选：A。6、C【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A、B、D正确。C.有误，“拘束”中的“拘”的正确读音为“jū”。故选：C。二、填空题(共7题，共14分)7、可爱温柔开怀懂事严厉自信【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的搭配。孩子；目光、大笑都是学生们容易观察到的；我们可以根据各自的样子去写修饰词语。孩子可以是听话、懂事、聪明的；目光可以是慈祥的、锋利的、温柔的；大笑可以是开心的、放声的。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。8、zèngkuànglǚzūn【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。很多学生容易把“赠”和“憎”弄混，捐赠：动词，指没有索求地把有价值的东西给予别人。憎是“憎恨”：厌恶痛恨。两个词语所表达的意思完全不一样。

【点评】大多数学生都是在易混字方面爱出现错误，应理解词语的意思。9、沙滩侦查嘲笑企图返回愚蠢【分析】【分析】学生容易把“侦查”的“查”写成“察”；这两个字都是正确的，我们应注意区分词语的意思。侦查：公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查。侦察：为察明敌情及其他有关作战的情况而进行侦视探查活动。还有部分学生容易把“愚蠢”的“蠢”字写错，我们观察这个字是一个上下结构的字，上面是一个春天的春，下面是两个虫字，这样就容易识记了。愚蠢：形容人笨，愚昧无知。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。10、臣服婚姻手绢豌豆沼气吉祥【分析】【分析】学生容易把“手绢”的“绢”写成“捐”。还有部分学生容易把“沼气”的“沼”字写成“招”。臣服：原意是以臣子的礼节服从君王的命令臣服君上。现在可引申为无条件的服从于对方。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。11、悄然悄悄奇数奇怪划船计划【分析】【分析】对于多音字的题型；“悄”和“划”这两个多音字是在声调上发生了改变，比较容易识记，而“奇”应放在重点的语句中去理解。你知道十以内一共有多少个奇数吗？他很奇怪的看着哪里，觉得很是新奇。

【点评】对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。12、维持财富奔驰驾驶号码【分析】【分析】学生容易把奔驰中的“奔”写成“卉”这两个字字形相似；学生易混淆。驾驶的“驾”写成“架”学生应该理解词语的意思。驾驶：一般是指具有专业技能的人为达到驾驭机器的目的而进行的人机交互过程，而“架”是书架的架，对于这类题目应反复练习。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。13、易举【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。轻而易举：形容事情容易做；不费力气。

【点评】熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。三、书面表达(共7题，共14分)14、春夏秋冬【分析】【分析】童话中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用拟人的手法，把文章写的绘声绘色。

【点评】拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。15、快乐王子不仅善良，舍已为人；他还那么崇高、伟大！【分析】【分析】快乐王子不仅善良；舍已为人；他还那么崇高；伟大！

【点评】启发学生的想像力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。16、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，自由地成长是“我们”的美好心愿。【分析】【分析】课文第三节主要写“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色；自由地成长是“我们”的美好心愿。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、①树木枝叶茂密，遮蔽了阳光的意思。②地上都是鲜花，形容鲜花很多。【分析】【分析】绿树成阴：树木枝叶茂密；遮蔽了阳光的意思。鲜花遍地：地上都是鲜花，形容鲜花很多。

【点评】这道题考察的是学生对成语的理解，在解释成语时，要注意根据具体的情境来解释。19、来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人。【分析】【分析】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握；那“满山遍野”是指来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、诗歌鉴赏(共1题，共7分)21、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、语言表达(共4题，共32分)22、干里江南，到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花。【分析】【分析】干里江南；到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花。这些都是课文中描写春天到来的句子。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的掌握，学生在读懂课文的基础上，就能准确的回答这道题了。23、①老师的意见是对的。②大家交流了学习语文的方法。③沐浴着阳光雨露，树木长得格外茂盛。【分析】【分析】①对和正确表达的意思一样；应该去掉一个。②缺少谓语，应该是交流了学习的方法。③缺少主语，加上树木。

【点评】主要考查了学生对修改病句方法的掌握，应掌握修改的方法。24、人类登上了月球。【分析】【分析】缩