2025年春新人教版生物七年级下册课件 第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵-心脏 第2课时 血液循环的途径

第三节输送血液的泵——心脏第2课时血液循环的途径R·七年级下册生物学习目标1.知道血液循环有两种途径。2.掌握体循环与肺循环过程。新课导入你知道如何区分静脉血和动脉血吗？根据氧气的含量及血液的颜色动脉血：含氧丰富，颜色鲜艳静脉血：含氧较少，颜色暗红推进新课仔细观察课本119页的人体血液循环示意图，思考120页“讨论”的问题。观察·思考血液循环的过程一、体循环身体上部的毛细血管肺部的毛细血管肺静脉肺动脉左心房左心室腹腔内器官的毛细血管主动脉上腔静脉右心房右心室下腔静脉身体下部的毛细血管血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔静脉和下腔静脉，流回右心房，这一循环途径称为体循环。左心室全身各处毛细血管网主动脉上腔静脉右心房下腔静脉体循环各级动脉各级静脉起点终点左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房左心室主动脉各级动脉各级静脉上下静脉腔右心房全身毛细血管网动脉血静脉血组织细胞氧、营养物质二氧化碳等废物右心室肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。右心房左心室主动脉二、肺循环右心室起点肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房终点肺循环右心室肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房右心室肺动脉肺静脉左心房肺部的毛细血管网静脉血动脉血肺泡氧二氧化碳讨论：（1）设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到右心房时，它经历了哪些路径？当它再次从右心室出发，经血液循环重新回到左心房时，它又经历了哪些路径？从左心室出发：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房从右心室出发：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房讨论：（2）在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？体循环：含氧丰富、颜色鲜红的动脉血→含氧较少、颜色暗红的静脉血肺循环：含氧较少、颜色暗红的静脉血→含氧丰富、颜色鲜红的动脉血意义：为组织细胞提供氧和营养物质，排出二氧化碳等废物想一想：有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。这种说法对吗？为什么？不对，动脉、静脉是血管的类型，判断依据是血流方向。动脉血、静脉血是血液类型，判断依据是含氧量高低和颜色。肺循环中，肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。三、冠脉循环冠状动脉示意图冠状动脉心肌所需要的营养物质和氧的供应要通过冠状循环冠状循环的途径：主动脉基部的冠状动脉心肌内部的毛细血管网静脉右心房如果冠状动脉发生病变如果冠状动脉发生病变（如动脉硬化、管腔变窄等）致使心肌缺血，就会引起冠心病。如果冠状动脉发生梗塞，就会危及生命。动脉硬化管腔变窄总结：血液循环的途径右心房左心房右心室左心室主动脉上、下腔静脉全身各级动脉全身毛细血管网全身各级静脉肺动脉组织细胞二氧化碳等废物氧气、营养物质肺部毛细血管网肺静脉肺泡二氧化碳氧气体循环肺循环随堂演练一、概念检测1.某同学患了急性扁桃体炎，医生通过输液为他治疗。下列叙述正确的是（）A.输液时针头应插入动脉B.药物随血液运输，只到达扁桃体C.药物要经过左心室才能到达扁桃体D.药物无须经过肺即可直接到达扁桃体C2.将水从一条肺静脉灌入结构完整的猪心脏(用线扎住其他肺静脉)，将观察到（）A.水从主动脉流出B.水从肺动脉流出C.水从上腔静脉流出D.水从下腔静脉流出A3.在血液循环中，静脉血经过什么途径，以什么方式变成动脉血？动脉血又是怎样变成静脉血的？在肺循环中,静脉血流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合,静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。在体循环中,动脉血流经全身各处的毛细血管网(肺部毛细血管除外)时,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,红细胞中的血红蛋白与氧分离,氧供细胞利用,动脉血就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。二、拓展应用某些先天性心脏病患者，在左右心室间有个孔；某些风湿性心脏病患者则是因感染而导致心房与心室之间的瓣膜受损，心室收缩时，瓣膜关闭不严。这两种心脏病会对血液循环产生怎样的影响？会前者造成动静脉血的部分混合,本应从左心室泵到主动脉再泵到全身的血液混入了缺氧血,造成循环系统输送氧气能力下降。后者会导致血液倒流，影响血液循环。课堂小结右心房左心房右心室左心室主动脉上、下腔静脉全身各级动脉全身毛细血管网全身各级静脉肺动脉组织细胞二氧化碳等废物氧气、营养物质肺部毛细血管网肺静脉肺泡