2025年外研版选修4历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版选修4历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、七年战争后，为了缓解财政困难，英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税，遭到了殖民地人民的强烈反对。对此，驻北美英军司令评论说：“问题不是印花税法不合时宜，也不在于殖民地居民没有能力支付税额，而是它不合‘宪法’，违反了他们的权利。”该评论反映出A.英国增加赋税的做法是正确的B.殖民地经济获得了空前的发展C.殖民地人民的权利意识在增强D.独立战争的爆发已经不可避免2、一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这里的“法国人鲜血的价值”是指A.法国为意大利统一做出的牺牲B.法国对意大利的征服冲击当地的封建制度C.泛指拿破仑对外战争造成的损失D.对意大利的征服战争，导致法国国内政局的动荡3、托马斯.杰斐逊在谈到华盛顿时说：“一个伟人的节制和美德，可能使这场革命免于像其他众多的革命那样，使盼望建立的自由被扼杀而告终。”这主要是赞美华盛顿A.创立三权分立的政治体制B.放弃大陆军总司令C.拒当国王且主持制定宪法D.废除黑人奴隶制4、以下盛世局面，按时序排列第三的是A.文景之治B.贞观之治C.光武中兴D.开元盛世5、下列是一些知名学者对近代世界某一杰出人物的评价性话语。这些学者评价的是。

。①

在我们的时代；有许多人怀着巨大的敬意回忆起他。他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。

②

国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的；然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。

③

他的宝剑曾拯救了议会事业的话；那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的。

A.克伦威尔B.华盛顿C.拿破仑D.甘地6、随着世界经济政治形势的变化，马克思主义越来越显示出经久的生命力、强大的解释力和重大的影响力。20世纪初，有学者撰文介绍《马克思学说》，其中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终的原因，须在一时代的经济里寻找。"上述文字重在介绍A.唯物史观B.空想社会主义C.进化史观D.阶级分析方法7、马克思主义理论经历了不断发展、完善的过程。下列选项对应准确的是A.《神圣家族》——提出犹太人的政治解放问题B.《德意志意识形态》——首次系统阐明唯物主义历史观C.《资本论》——论述了共产党人革命斗争的思想策略D.《法兰西内战》——揭示了资本主义社会运行的规律评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)8、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误9、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误10、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共7题，共14分)11、材料门捷列夫在前人研究的基础上；根据元素的性质进行各种分类的尝试，将比较分析与综合归纳相结合，1869年他更是集中精力进行思考，把当时已经发现的63个元素用拉丁字母表示法的符号写在63个方形厚纸小卡片上，记上其名称；性质和原子量，像玩“牌”样不断在桌上搬动这些卡片的位置，探究着它们之间的规律，简直到了痴迷的地步，有一天元素周期表在门捷列夫的梦境中显现，当时有人认为他的成功是“偶然的运气”。他回答道：我差不多考虑了20年！门捷列夫用数量和次序把各种元素牢牢地固定到它们原本应该所在的位置上。1871年，写岀了《化学原理》一书，系统地提出了元素周期律体系，并大胆地预言了3种未知元素，并详细描述了它们可能具备的化学性质。不到7年，这3种元素镓、锗和钪就分别为法国、瑞典和德国科学家所发现。

——摘编自王渝生《元素周期表在门捷列夫的梦境中显现》（1）根据材料并结合所学知识；指出门捷列夫在编制元素周期表过程中所体现的精神。

（2）根据材料并结合所学知识，概括门捷列夫编制元素周期表的方法及意义。12、材料华盛顿的一生是剑和犁选择的一生。在剑和犁的选择中；他曾经三进，又三退，走出了三进三退的传奇人生。

“一进”：1775年就任大陆军总司令；取得独立战争的胜利。

“一退”：1783年交出军权；拒绝当国王。

“二进”：1787年主持制定宪法；确立了美国民主政治。

“二退”：1788年夏；宪法通过，华盛顿再次踏上归程。

“三进”：1789年就任总统；维护和完善了国家民主政治制度。

“三退”：1796年第二届总统饪满后；急流剪勇退，不当终身总统。

——摘编自世界历史网《乔治华盛顿的一生》（1）依据材料并结合所学知识；概括华盛顿对美国民主制度作出的贡献。

（2）依据材料并结合所学知识，分析华盛顿拒绝当国王的原因。从中我们可以学习华盛顿的哪些优良品质。13、（历史选修4：中外历史人物评说）

材料王世贞；明朝一代名臣。他少年有才名，史籍称“生有异禀，书过耳，终身不忘”，“年十五，咏宝刀诗，师为之避席”。隆庆元年（1567年），王世贞被起用为大名副使。大名风俗，逢婚丧之事，姻族相聚吃喝，“多者匝月不止”。置办一次，“而中人之亏去半矣”。王世贞到任，定婚丧礼，力求简约，“其俗至今守之”。大名府下属州；县十一个，真定府三十多个，但“以军兴论供输，则大名与真定等”，极不平等。经过王世贞力争，“乃不果增”。万历二年（1574年）九月，王世贞以右副都御史抚治郧阳。在任期间，他“为纠劾贪纵，咨访将才，刷军政，清屯田，郧遂隐然为重镇”。此时张居正当国，王世贞对张居正改革是支持的，“江陵相业，吾始终不谓其非”。但张居正的骄横跋扈，他又极为反感，“臣道太盛，坤维不宁”。张居正的妻弟辱江陵令，王世贞“论奏不少货”万历十八年（1590年），王世贞辞官回乡。

——据白寿彝总主编《中国通史》整理（1）根据材料并结合所学知识；概括王世贞的主要政绩。

（2）根据材料并结合所学知识，简评王世贞的为官品质。14、章学诚是清代的著名学者，主张将地方志纳入史书的范围。阅读下列材料：材料地方志简称方志，是记述地方疆城沿革、古迹险要、人物、物产、风俗的著作。章学诚积极提倡编修方志，并参与或指导一些地方的修志工作，形成了一套编修方志的理论。他提出的修志主张有“乘二便，尽三长，去五难，除八忌，而立四体，以归四要”。其中所谓乘二便者：地近易核；时近迹真也。这是说要利用两个便利条件，既然是在本行政区域内的事情，就应当就近核实，以免以讹传讹。所谓尽三长者：识足以断凡例；明足以决去取；公足以绝请托也。这是说编修方志的人应该具备并充分发挥三方面的长处，“识”即是卓识，对体例有正确的认识；“明”即是对所掌握的材料具有清晰的认识；“公”即是具有公正的“志德”，谢绝一切不合原则的请托。——摘编自严昌洪《中国近代史史料学》

完成下列要求：

（1）据材料概括章学诚的修志主张。

（2）据材料并结合所学知识，简要评价章学诚的修志主张。15、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料陈亮（1143年-1194年），字同甫，号龙川，南宋思想家、文学家。陈亮倡导经世济民的“陈亮（1143年-1194年），字同甫，号龙川，南宋思想家、文学家。陈亮倡导经世济民的“事功之学”，提出“盈宇宙者无非物，日用之间无非事”。他反对朱熹颂王贬霸、贵义贱利的观点，认为“霸道”本于“王道”，“王道”又需要以“霸道”来体现；义利并行，缺一不可，“禹无功业，不能成六府，乾（天）无利，不能具四德”。坚持“农商一事也”“商籍农而立，农赖商而行，求以相补，而非以相病”。陈亮批评《中庸》《大学》为空谈心性的道德性命之学，无补于实际，不能解决抗金统一事业。为此，他撰著了《英豪录》和《中兴遗传》，冀图从历史的经验和教训中总结出中兴复国的借鉴。——摘编自《陈亮集》

(1)根据材料并结合所学知识；概括陈亮的思想主张。

(2)根据材料并结合所学知识，分析陈亮思想产生的时代背景。——摘编自《陈亮集》16、【中外历史人物评说】

阅读材料，完成下列要求。材料孙权统治江南五十多年中，基本上是江南的开发时期。东汉末年，北方遭受战乱破坏，人民大批南逃避乱。在东南内部经济文化比较落后地区居住的越族，山越人口众多，地区广大，不事生产，不服役纳租。孙权发动多次大规模的征讨战争，将降服的山越人中强壮的收编为士兵，贏弱的划归郡县作编户耕田种地，并逐步在征服地区设置郡县。孙权注意兴修水利和注重屯田，垦辟土地，解决军粮问题；设置专门管理屯田的机构和农官，以典农校尉、典农都尉管军屯，以督农校尉、屯田都尉管民屯。军屯的规模相当大，田地数千顷，有屯田兵数千家，军屯中的佃兵，平时耕田种地，疆场有事则参加战斗民屯人数也不少，小则数千口，多则数万口，屯田者不服兵役。屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加。孙权统治江南五十多年中，基本上是江南的开发时期。东汉末年，北方遭受战乱破坏，人民大批南逃避乱。在东南内部经济文化比较落后地区居住的越族，山越人口众多，地区广大，不事生产，不服役纳租。孙权发动多次大规模的征讨战争，将降服的山越人中强壮的收编为士兵，贏弱的划归郡县作编户耕田种地，并逐步在征服地区设置郡县。孙权注意兴修水利和注重屯田，垦辟土地，解决军粮问题；设置专门管理屯田的机构和农官，以典农校尉、典农都尉管军屯，以督农校尉、屯田都尉管民屯。军屯的规模相当大，田地数千顷，有屯田兵数千家，军屯中的佃兵，平时耕田种地，疆场有事则参加战斗民屯人数也不少，小则数千口，多则数万口，屯田者不服兵役。屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括孙权开发江南的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价孙权开发江南的历史功绩。17、阅读材料，完成下列要求。材料富弼，河南洛阳人，北宋名相，文学家。富弼“少有大志，自刻苦为学”，天圣八年以茂才异等科及第，授河南府长水县知县。庆历年间积极追随范仲淹坚定支持革新，在边事危机中赞成征讨西夏，据辽割地及联姻要求。曾两次临危受命使辽，据理力争毫无惧色，甚至不惜以命相争，最终利用自己对宋、辽、西夏三国关系的透彻了解，助宋朝撬开辽夏同盟，使宋、辽、西夏三足鼎立的格局逐渐稳定下来。庆历新政失败后，富弼出知地方，在青州时正遇大水，积极抚民救灾十万余人。熙宁二年二月富弼再度为相，同月王安石任参知政事，并在神宗的支持下开始变法。富弼在天文灾异、青苗法和边事的问题上与王安石和神宗发生严重分歧，屡屡称疾求退。但每遇国家大事，他仍建言献策。元丰六年，富弼以八十高龄去世，遗奏中仍劝神宗谨慎对待边事和改革。富弼，河南洛阳人，北宋名相，文学家。富弼“少有大志，自刻苦为学”，天圣八年以茂才异等科及第，授河南府长水县知县。庆历年间积极追随范仲淹坚定支持革新，在边事危机中赞成征讨西夏，据辽割地及联姻要求。曾两次临危受命使辽，据理力争毫无惧色，甚至不惜以命相争，最终利用自己对宋、辽、西夏三国关系的透彻了解，助宋朝撬开辽夏同盟，使宋、辽、西夏三足鼎立的格局逐渐稳定下来。庆历新政失败后，富弼出知地方，在青州时正遇大水，积极抚民救灾十万余人。熙宁二年二月富弼再度为相，同月王安石任参知政事，并在神宗的支持下开始变法。富弼在天文灾异、青苗法和边事的问题上与王安石和神宗发生严重分歧，屡屡称疾求退。但每遇国家大事，他仍建言献策。元丰六年，富弼以八十高龄去世，遗奏中仍劝神宗谨慎对待边事和改革。

（1）根据材料；概括富弼为北宋社会发展做出的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，分析富弼能做出贡献的原因。——摘编自李婉婷《富弼与北宋中后期政治》评卷人得分四、论述题(共4题，共16分)18、黎塞留。

依据上表材料，从社会转型角度，结合所学，对黎塞留推行的措施进行解读。（要求：提取信息充分。史实准确，史论结合，逻辑清晰）19、在时代巨变的潮流中；同样的事物会有不同的际遇。阅读材料，回答问题。

材料一郭嵩焘是1875年清政府向西方国家派出的第一位驻英公使。他把从上海到伦敦途中见闻记入日记《使西纪程》；并抄寄一份给总理衙门。书中主张中国应研究；学习西方。这份2万余字的日记在刻版刊行后，遭到士大夫的攻击谩骂，有人参劾郭嵩焘“有二心于英国，欲中国臣事之”，有人更指责他是有“三大罪”的汉奸，这“三大罪”是“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披”“见巴西国主擅自起立，堂堂天朝，何至为小国主致敬”“柏金宫殿听音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为”。慈禧太后发布谕旨严厉申斥郭嵩焘，下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传。

——摘编自孟泽《洋务先知——郭嵩焘》材料二1871年出任日本驻美国第一任大使的森有礼；在办理交涉事宣之外，访查美国“立国兴学”的途径，向美国各部长；国会议员和大学校长发出照会，列出若干问题，请他们回答，然后将复件译为日文书籍，题目为《文学兴国策》。该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。

——摘编自刘克敌《教育的使命与文学的使命》结合所学知识评析两本著作的结局。（答题要求：先分别评析，最后总体评析）20、历史人物和时代特征。

张謇事迹年表

阅读材料,提取信息,结合所学,任选两个角度阐释张謇的事迹年表折射出的时代特征。(要求:信息提取充分,史论结合,逻辑清晰。)21、阅读材料；完成下列要求。

请对材料中卢梭和马克思的平等观提出自己的看法，并结合所学历史知识加以论述（论题符合题干要求，史实充实，逻辑清晰）评卷人得分五、简答题(共5题，共15分)22、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。23、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。24、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。25、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。26、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】驻北美英军司令强调的是“它不合‘宪法’，违反了他们的权利”，这说明在启蒙思想的影响下，北美殖民地人民的权利意识空前增强。故C项正确；A、B和D说法均不符合事实。2、B【分析】法国征服欧洲其他国家之后，就将法国的资本主义制度推广到占领地区，因此拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇，材料中的“法国人鲜血的价值”是指法国对意大利的征服冲击当地的封建制度。故答案为B项。A项不符合史实，排除；C项与材料信息不符，这里的“价值”是对拿破仑战争中进步性的肯定，排除；D项材料不能反映，排除。3、C【分析】【分析】

【详解】

华盛顿拒绝当国王，并主持制定1787年宪法，受到国人的推崇，故选C。4、B【分析】【分析】

【详解】

唐太宗在位时认识到君民的关系如同舟水；认识到水能载舟亦能覆舟的道理，即人民可以支持你的统治，也能推翻你的统治，所以他在位期间减轻农民的负担，轻摇薄赋发展生产，注意戒奢从简，减轻农民的赋税劳役等。他统治时期称为“贞观之治”。这是中国历史上第三个盛世，B选项符合题意。西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉的景象。文帝；景帝在位时奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。他们提倡节约,，并以身作则。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，这是中国第一个盛世，A选项排除。公元25年西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝，光武帝末年社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。这是中国第二个盛世，C选项排除。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。这是中国历史上的第四个盛世，D选项排除。

【点睛】

盛世，指中国历史上社会发展中一些特定的阶段，在较长时间内保持繁荣昌盛的时期。典型的表现是：内政方面：经济繁荣，科技发达，思想活跃，文化昌盛；外交方面：军事强大，贸易繁荣，影响力大等。但是需要注意的是，古代盛世不能改变封建统治的本质，不能消除封建的剥削和奴役，所以它不是人间天堂。盛世中存在着潜伏的危机与矛盾。5、A【分析】【详解】

依据材料“他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士”，“由于他一个，人的野心而使所有善良的人的希望破灭了”、“毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的”,结合所学可知,该人物是克伦威尔，克伦威尔领导议会军与王军进行斗争，处死国王后，他建立了军事独裁统治,故A项正确；BCD三项均不涉及军事独裁，排除。6、A【分析】【详解】

材料信息“观察人类社会的最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终的原因，须在一时代的经济里寻找”体现了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的唯物主义史观，故A正确；空想社会主义是科学社会主义诞生的条件之一，故B错误；进化史观是将进化论引入历史研究，提出历史不断进化发展的观点，故C不符合材料信息；阶级分析方法是从阶级对立和阶级斗争的角度分析社会历史现象的方法，故D不符合材料信息。7、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，马克思在《德意志意识形态》中首次系统阐明唯物主义历史观，Ｂ项对应正确，故选Ｂ；提出犹太人的政治解放问题是在《论犹太人问题》中提出的，排除Ａ；论述了共产党人革命斗争的思想策略的是《共产党宣言》，排除Ｃ；揭示了资本主义社会运行的规律的是《资本论》，排除Ｄ。二、判断题(共3题，共6分)8、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。9、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。10、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共7题，共14分)11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）据材料“1869年他更是集中精力进行思考；把当时已经发现的63个元素用拉丁字母表示法的符号写在63个方形厚纸小卡片上，记上其名称；性质和原子量简直到了痴迷的地步”“我差不多考虑了20年”“系统地提出了元素周期律体系，并大胆地预言了3种未知元素，”中可以看出门捷列夫身上所具有的精神品质包括精益求精，刻苦钻研，锲而不舍，无私奉献，勇于创新等。

（2）方法：根据材料“把当时已经发现的63个元素用拉丁字母表示法的符号写在63个方形厚纸小卡片上，记上其名称、性质和原子量，像玩‘牌’样不断在桌上搬动这些卡片的位置，探究着它们之间的规律”“并大胆地预言了3种未知元素，并详细描述了它们可能具备的化学性质”可知他采用分类对比分析，综合归纳。意义：根据材料结合所学从门捷列夫元素周期表的编制，能解释和预见自然规律，推算出未知元素，证明了其科学性；元素周期表对推动化学和整个自然科学发展功不可没；元素规律的发现，使人类将其应用于工业生产，促进生产力的发展；元素周期表的科学性使人类对物质世界认识更加自信，改变了人们认识世界的方法和角度；弘扬了科学精神等方面分析回答。【解析】（1）精神：精益求精；刻苦钻研；锲而不舍；无私奉献；勇于创新。

（2）方法：分类对比分析；综合归纳。

意义：解释自然规律和预见自然现象；推动化学学科的发展；推动了自然科学的发展；促进生产力发展；改变了人们认识世界的角度；弘扬了科学精神。12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据“1775年就任大陆军总司令；取得独立战争的胜利”得出领导美国人民取得民族独立；根据“1787年主持制定宪法，确立了美国民主政治”得出颁布美国1787年宪法，创立总统制民主共和制度；根据“1796年第二届总统饪满后，急流剪勇退，不当终身总统”得出拒绝任国王或终身总统，开创美国总统连任不得超两届的制度。

（2）原因：根据所学，可从美国没有封建传统、受英国及欧洲启蒙思想的影响较深、华盛领个人的优秀品格等方面分析总结。品质：可从将国家、民族的利益置于个人幸福之上，不恋官位，坚持民主等方面分析总结。【解析】（1）领导美国人民取得民族独立；颁布美国1787年宪法；创立总统制民主共和制度；拒绝任国王或终身总统；开创美国总统连任不得超两届的制度。

（2）原因：美国历史较短，没有封建传统；受英国及欧洲启蒙思想的影响较深；华盛领个人的优秀品格。品质：将国家、民族的利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制暴政的人文精神。13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据“定婚丧礼；力求简约”；“经过王世贞力争，‘乃不果增’”可知王世贞在大名府改革婚丧风俗，力求简约，并减轻了当地的百姓负担；根据“为纠劾贪纵，咨访将才，刷军政，清屯田，郧遂隐然为重镇”可知王世贞在阳惩治贪腐、改革军政、发展经济，促使郧阳成为地方重镇；根据“张居正当国，王世贞对张居正改革是支持的，但张居正的骄横跋扈，他又极为反感”可知王世贞支持张居正改革但反对其骄横跋扈等。

（2）根据王世贞在大名府的改革可知他提倡节俭，追求简约；根据他在大名和郧阳的举措可知他为官一任，造福一方；根据他对待张居正的态度可知他刚正不阿，不趋炎附势。【解析】（1）在大名改革婚丧风俗；力求简约，并争取减轻百姓负担；在郧阳惩治贪腐；改革军政、发展经济，促使郧阳成为地方重镇；支持张居正改革但反对其骄横跋扈等。

（2）提倡节俭，追求简约；为官一任，造福一方；刚正不阿，不趋炎附势。14、略

【分析】【详解】

（1）主张：根据“章学诚是清代的著名学者，主张将地方志纳入史书的范围”得出地方志属于史书；根据“既然是在本行政区域内的事情，就应当就近核实，以免以讹传讹”得出当地当代史料便于验证；根据““识”即是卓识，对体例有正确的认识；“明”即是对所掌握的材料具有清晰的认识；“公”即是具有公正的“志德”，谢绝一切不合原则的请托。”得出对方志体例要有正确认识、对史料要有判别能力；修志要公正无私。

（2）评价：根据材料信息并结合所学可从其修志主张内容丰富、扩展史学研究范围、注重修志者品德、使修志有可行的依据、对后世修志的指导作用等角度评析。【解析】（1）主张：地方志属于史书；当地当代史料便于验证；对方志体例要有正确认识；对史料要有判别能力；修志要公正无私。

（2）评价：其修志主张内容丰富；扩展了史学研究的范围；注重修志者品德；使修志有了可行的依据；对后世修志有指导作用。15、略

【分析】【详解】

（1）概括陈亮的思想主张；通过解读材料，从思想；经济等角度进行概括。即主张道存于物（唯物主义思想）；民本思想；义利合一、注重事功；农商并重。

（2）简析陈亮思想产生的时代背景，可以从国家、社会、个人等角度发散思维，进行提炼。即南宋偏安，民族矛盾尖锐；理学思想的弊端；商品经济的发展；传统儒家思想的影响；陈亮本人高度的社会责任感等。【解析】(1)主张：主张道存于物（唯物主义思想）；民本思想；义利合一；注重事功；农商并重。

(2)背景：南宋偏安，民族矛盾尖锐；理学思想的弊端；商品经济的发展；传统儒家思想的影响；陈亮本人高度的社会责任感等。16、略

【分析】【详解】

本题考查孙权开发江南的历史背景和功绩；主要考查学生对材料信息的分析能力和结合所学解决问题的能力。

（1）孙权开发江南的历史背景；可以根据材料中的“东汉末年，北方遭受战乱破坏，人民大批南逃避乱”等信息，并结合所学从汉末天下大乱和三国鼎立的局面；北方人口南迁和江南相对安定等方面来回答。

（2）评价孙权开发江南的历史功绩，根据材料中的“贏弱的划归郡县作编户耕田种地，并逐步在征服地区设置郡县”，可以分析得出加强中央集权；根据材料中的“军屯中的佃兵，平时耕田种地，疆场有事则参加战斗”可以看出促进政治稳定与经济发展；根据材料中的“将降服的山越人中强壮的收编为士兵”可以分析得出推动民族交融；根据材料中的“屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加”并联系所学可知，推动经济格局变动。【解析】（1）背景：汉末天下大乱和三国鼎立的局面；北方人口的南迁；民族融合；江南相对安定。

（2）功绩：加强中央集权；促进政治稳定与经济发展；推动民族交融；经济格局变动。17、略

【分析】【详解】

（1）根据“庆历年间积极追随范仲淹坚定支持革新”得出积极推动北宋社会政治改革；有利于社会经济发展；根据“曾两次临危受命使辽，据理力争毫无惧色，助宋朝撬开辽夏同盟，使宋；辽、西夏三足鼎立的格局逐渐稳定下来”临危受命处理民族争端，为北宋边防稳定做出重大贡献；根据“积极抚民救灾十万余人”得出积极救抚灾民，维护了社会稳定。

（2）根据“少有大志，自刻苦为学”得出天资聪慧；自身的刻苦努力；综合材料内容得出他具有强烈的社会责任感；关心百姓，爱惜民力。【解析】（1）积极推动北宋社会政治改革；有利于社会经济发展；临危受命处理民族争端，为北宋边防稳定做出重大贡献；积极救抚灾民，维护了社会稳定。

（2）天资聪慧；自身的刻苦努力；强烈的社会责任感（忧国忧民的品格）；关心百姓，爱惜民力。四、论述题(共4题，共16分)18、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于本题作答需要从材料所给的简介及黎塞留生活的时代背景进行解读即可。黎塞留不但是伟大的政治家，还是杰出的行政管理者；他当政期间，大力保护文学艺术，创建了法兰西学院，鼓励商业发展，建立了强大的海军，并大大拓展了法国在海外的殖民据点。黎塞留是法国专制制度的奠基者，他也因此而饱受责难；但他的对外政策得到毫无保留的赞赏和同情。他不仅为法兰西的荣耀而战，同时也为欧洲的文明而斗争。【解析】黎塞留是法国专制制度的奠基人。在他当政期间，法国王权专制制度得到完全巩固，为路易十四时代的兴盛打下了基础，同时也是将法国改造成现代国家的伟大改革家。他在任内筹建了法国海军部，因此被誉为“法国海军之父”。黎塞留奉行“国家至上”的理论，被认为是现代实用唯利主义外交的开创者，在西方有“现代外交学之父”之称19、略

【分析】【分析】

【详解】

评析：根据材料“下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传”可得出郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁。评价时主要从当时中国国内的政治状态、国人的思想意识、政府的观念等角度分析评价。根据“该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。”可得出森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施。可从日本的民族危机、明治维新的推行等方面进行分析评价。最后可从二者都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两书结局不同，也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局的角度进行总结。【解析】评析：郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁；虽然当时中国的国门已被打开，但由于长期的闭关锁国导致士大夫思想闭塞落后，对于国际事务知之甚少，天朝上国的观念依然存在；当时中国政治上依然是君主专制制度，害怕西方思想文化冲击统治秩序，掌权者思想并不开明。《使西纪程》被查禁，使得中国失去了一次了解西方；学习西方的机会，中国社会的近代化还需经历艰难的历程。

森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施；是因为日本在面临民族危机的情况下通过倒幕运动推翻幕府统治，改革派建立了以天皇为首的新政权；在随后进行的明治维新过程中，提倡殖产兴业和文明开化，努力向西方学习先进技术和思想文化。《文学兴国策》在日本被研究和实施，有利于日本对西方文明了解和理解，对于明治维新的深入进行起到了促进作用。

《使西纪程》和《文学兴国策》都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两本书都主张学习西方，但结局不同。因为当时两国的国情存在很大差别，两本书的命运也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局。20、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料中张謇的行为及结果来看，联系当时的社会性质，可拟定论点为近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型。关于阐释可从当时民族危机加深的背景、民族工业短暂春天出现的原因及材料中张謇的行为、结果等方面去论述近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型的观点，最后进行归纳总结。【解析】示例：

论点：近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型。

19世纪末20世纪初，在民族危机日益加深和实业救国思潮的影响下，张謇放弃状元的身份，毅然投入到中国兴办实业的浪潮中，其中在1903年去日本的考察过程中，张謇对日本明治维新的成果赞赏有加，归国之后，在中国主张立宪制，发展实业及请愿活动，助推了中国的近代化历程。辛亥革命后，张謇在国民政府中出任要职，对民族工业发展采取积极措施，是民族资本主义发展出现短暂春天的重要原因。但是因为袁世凯的卖国行为，张謇辞去公职，致力于实业的发展，成为近代中国著名的“状元实业家”，由于中国的特殊社会性质，张謇的行为在近代化过程中举步维艰。这也说明了民族工业获得发展的前提是民族独立。21、略

【分析】【详解】

首先根据表格中的内容和所学知识；列出卢梭和马克思两者平等观的差异。差异性主要表现在以下几个方面：第一，两者的平等内涵不一致，卢梭强调的是权利的平等，主张建立社会契约以保障平等，而马克思的平等观强调社会成员普遍平等，主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。第二，两者观念产生的时代背景不一致，18世纪中期法国的国王与贵族为了维持自身的特权地位，采取了打击上升中的资产阶级和市民阶层的措施，为此以卢梭为代表的启蒙思想家们以理性来勾画出未来社会的蓝图，提出了符合资产阶级的利益和需求的思想主张；而马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的，这充分反映了工业革命深入发展的时代特征。第三，两者的影响不一样，卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器，而马克思的平等观则为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

其次；列出两者之间的相似之处。在差异性的基础上归纳出共性，两者都抓住了特定时代的基本矛盾，并提出了解决方案，具有鲜明的进步性。

最后，依据同、异点归纳出主题。示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念，平等观的变化反映了时代的变迁。【解析】示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念；平等观的变化反映了时代的变迁。

卢梭强调权利的平等；主张建立社会契约以保障平等。卢梭的观点是18世纪中期法国社会矛盾的反映，国王与贵族维持自身的特权地位，并打击上升中的资产阶级和市民阶层；启蒙运动中，思想家们以理性来勾画未来社会的蓝图，符合资产阶级的利益和需求。卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器。

马克思的平等观强调社会成员普遍平等；主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的；也反映了工业革命深入发展的时代特征。马克思的平等观为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

卢梭和马克思的平等观虽然不同，但都抓住了特定时代的基本矛盾，并提出了解决方案，具有鲜明