2025年冀教新版必修3历史下册月考试卷含答案

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。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)10、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误11、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误12、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误13、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误14、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、论述题(共1题，共5分)15、阅读材料；完成下列要求。

2018年5月30日《光明日报》载：“中华文明'兼容并蓄'的特征；不仅表现为内部各种文明间的联系；交流，而且表现在对外来文明的吸收、借鉴与发展上”。吸收借鉴人类优秀文明成果，是基于对世界文明发展的更深认识，是基于对中国文明历史的更深领悟，体现了全球化的时代眼光。历史和现实都表明，傲慢和偏见是文明交流互鉴的最大障碍在吸收借鉴中坚持辩证取舍、择善而从，结合自己的实际消化吸收。

提取材料信息，自拟主题，结合中国史所学相关知识进行阐述说明。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，层次分明。）评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)16、教育通过传播思想；形成舆论作用于一定的政治和经济；从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须充分注重教育的作用。请回答。

（1）被后人尊称为“至圣”的孔子在教育方面有何重要贡献？

（2）汉武帝时；兴办的官立最高学府是什么？

（3）“1915年以后一大批白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体。”这种现象出现的主要原因是什么？你如何看待教育与社会变革之间的关系？）17、以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料；回答问题。

材料一他（孔子）知道；古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。

——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》

材料二无论何种学派；均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。

——赵清；郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观；这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体；重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。

——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一；说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，说明孔子为重建古代传统文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。

（2）在材料二中；陈独秀如何评价孔学？归纳陈独秀反孔的理由。结合所学知识，说明新文化运动对五四运动的影响。

（3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。结合所学知识，指出新加坡推行道德教育的影响。18、科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料；回答问题。

材料一郑和当时建造的超大型宝船长140多米；宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。——摘编自韩胜宝《郑和之路》

材料二江南制造总局造船厂；1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰来《中国近代史记》

克服技术的落后是一个巨大的困难；尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

——[美]徐中约；《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》

材料三1958年起；由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议；撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》

材料四19世纪70年代；德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。——摘编自丁建宏《德国通史》

（1）根据材料一说明造船；航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识；追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。

（2）根据材料二；归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识说明洋务运动失败的外部原因。

（3）根据材料三；指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术重大突破”的表现。

（4）根据材料四；归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。

（5）你对发展我国科学技术有何建议？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【详解】

材料内容体现了近代中国有识之士对“共和”的不同态度，梁启超认为要“稳健态度，侧重于学理探究，更多考虑西方共和传统与中国社会文化的适应问题”，而孙中山认为“以行动家自认，更强调实际行动，追求跨越式的政治变革”，一个主张缓行共和，一个主张速行共和，说明近代共和之路曲折艰难，故C选项正确；梁启超主张缓行共和是因为“更多考虑西方共和传统与中国社会文化的适应问题”，无法得出梁启超是思想日趋保守，不论维新派还是革命派的主张，都是近代中国有识之士救亡图存的探索过程，不以保守或激进区分，故A选项错误；同样孙中山主张速行共和是因为“以行动家自认，更强调实际行动，追求跨越式的政治变革”，无法得出孙中山的主张更符合中国国情，故B选项错误；根据所学知识可知，梁启超和孙中山都是资产阶级派别，不是资本主义与封建主义之争，故D选项错误。2、D【分析】【详解】

材料中故事的背景是苏联卫国战争，以女战士的牺牲为主线，利用蒙太奇手法来表现战争的残酷，意在表达反战和平思想，D正确；ABC与材料无关，排除。故选D。3、A【分析】“修建于公元610年的最著名的中国弓形拱桥赵州桥”一直不被西方人认可；“直到13世纪，马可波罗才将中国最大的弓形拱桥——卢沟桥介绍给西方人”说明文明的成果没有得到迅速的传播，故A项文明成果交流延迟造成发明智能浪费符合题意。古代中国科技长期领先世界符合史实，但和材料表述的文明成果的外传延迟不一致，故排除B项。闭关锁国是中国清朝的政策，时间不符，故排除C项。文明之间的交流具有双向性，D项说法本身错误。

点睛：注意对材料的整体把握。材料由中国拱桥的技术进步和西方对中国的学习两部分构成，得出文明成果交流的结论。4、A【分析】【详解】

依据材料“他的理论被视为具有真正的革命性，是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。”、“他的名字被用来为民主制度申辩”结合卢梭的思想可知这体现了他的人民主权思想，卢梭认为国家的主权属于人民，否定封建王权的合法性，被称为人民主权的捍卫者，因此A选项正确；B选项错误，材料体现的是卢梭反对君主专制的人民主权思想，并未体现反对贫富分化的经济主张；C选项错误，伏尔泰提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的，在法律面前人人平等，抨击等级制度的平等观念不是卢梭提出的；D选项错误，孟德斯鸠反对君主专制，提出三权分立学说，主张权力的制约与平衡，卢梭没有提出分权思想。故正确答案为A选项。5、A【分析】【分析】

【详解】

结合材料“人有责任追求人格的完善”“并为建设一个公正的社会而努力工作”和所学知识可知，苏格拉底强调人的理性与价值，故选A项；BCD三项在材料中未体现。6、D【分析】【详解】

材料反映了柴可夫斯基的作品与俄罗斯民间音乐有联系，具有俄罗斯民族音乐的质朴、朝气、抒情等强烈的民族色彩。结合所学可知，柴可夫斯基是俄国著名作曲家，其作品深受欢迎、流传广泛，这从侧面表明俄罗斯民族音乐得以弘扬，D项正确；材料反映的是柴可夫斯基音乐的风格，没有涉及他的音乐与资本主义之间的关系，排除A项；柴可夫斯基生活的19世纪中后期的俄国，并没有民族独立运动高涨的历史事件，排除B项；材料只反映了柴可夫斯基音乐的民族风格，没有涉及革命事业，排除C项。故选D项。二、填空题(共3题，共6分)7、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》8、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）9、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)10、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。11、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。12、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。13、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、论述题(共1题，共5分)15、略

【分析】【详解】

根据材料“傲慢和偏见是文明交流互鉴的最大障碍在吸收借鉴中坚持辩证取舍、择善而从，结合自己的实际消化吸收”可提炼出论点是各种文明之间相互交流促进社会发展，关于论点的阐述可从佛教传入中国、古代的中外文化交流、近代中国人向西方学习的过程（器物——制度——文化）、中国对苏联模式的学习等方面进行思考。【解析】示例：各种文明之间相互交流促进社会发展。魏晋南北朝时期，佛教传人后经长期演化，形成具有中国特色的佛教文化，影响人们信仰、哲学观、习俗等，后期儒佛道三教合流，促进理学产生。唐代，各国使臣、商人、留学生云集长安，文化交流互动频繁，促进中华文化远播世界，也促进各国文化、物产传人中国，促进中国社会全面发展。鸦片战争一甲午战争：林则徐、魏源主张学习西方科技，使国人冲破闭关锁国牢笼；洋务运动以“中体西用”为旗帜，促进中国近代化进程。甲午战后一辛亥革命：资产阶级维新派，学习西方君主立宪、设议院、开国会、定宪法等；孙中山领导辛亥革命，结束帝制，建立共和国，运用西方国家学说，实行责任内阁制，促进中国民主化进程。新文化运动期间，宣传西方民主科学；十月革命后，宣传马克思主义，以俄为师，促进中国共产党诞生及中国社会历史进程进一步发展。（其它如艺术、作物、思想等主题，从反面角度僵化学习导致发展曲折亦可。）五、简答题(共3题，共21分)16、略

【分析】【详解】

本题考查中国历史上不同时期的教育；主要考查学生联系所学解决问题的能力。

（1）孔子在教育方面的重要贡献；应当联系所学，从首创私人讲学；主张“有教无类”，以及所产生的影响等方面来回答。

（2）联系所学可知；汉武帝时兴办的官立最高学府是太学。

（3）这种现象出现的主要原因，应当联系所学，从新文化运动的影响来回答。从这一现象可以看出，教育受社会变革的影响，是社会变革的反映。【解析】（1）首创私人讲学；主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

（2）太学。

（3）主要原因：新文化运动提倡“文学革命”，使用白话文。关系：言之有理即可。17、略

【分析】【详解】

第(1)问主要考查儒家思想的内涵,意在考查考生对儒家思想的理解能力.根据材料中“古代传统的重建,并不仅仅是指外表上的同一”“不是对过去的模仿”分析即可得出正确结论;后两问结合教材知识回答即可,如编订“五经”“仁”的思想等.

第(2)问主要考查考生从历史发展的角度分析儒家思想在近代的地位,要根据材料中“况儒术孔道,非无优点,而缺点则正多”等信息概括陈独秀对孔学的评价,其他两句的叙述则是陈独秀反孔的理由.最后从思想解放的角度分析新文化运动对五四运动的影响.

第(3)问的前一小问要根据材料中“汲取儒家的君子品格的价值观”“结合自己的国情”等概括新加坡利用儒学进行道德教育,后一小问要联系新加坡经济发展的原因进行分析.【解析】（1）重温真理而不简单摸仿。编订和整理了《诗经》等五经。孔子的核心思想是“仁“；调解与和谐社会人际关系。

（2）孔学有值得肯定的地方；但是缺点更多。阻碍思想文化自由发展，宣扬封建纲常等级学说。为五四运动的发生准备了思想基础。