2025年浙教版选修1历史下册阶段测试试卷

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（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)8、（历史-选修1:历史上重大改革回眸）

材料。

唐朝中期“两税法”实施以后；土地制度逐渐变化，国家对土地采取“兼并者不复追正。贫弱者不复田业,姑定额取税而已”的政策，于是“田制不立”“不抑兼并”，土地私有产权完全确立。在宋代，土地买卖更加活跃,一些官吏豪绅大量购买土地正如袁采所说的那样:“贫富无定势,田宅无定主,有钱则买,无钱则卖。”

土地可以自由买卖；正好为人们财富力量的转化和社会地位的变化提供了一个重要的通道。于是,无论是土地所有者；还是土地的经营者都具有增加土地生产要素的投入。促进土地产出增长的动力机制。这时的小农经济行为已经从自给自足型向剩余产品商品型转变,并且有多生产农产品多向市场提供剩余产品的自主要求。

——据张锦鹏《制度变迁与宋朝小农供给行为研究》整理。

(l)根据材料并结合所学知识,概括宋代土地制度改革的特点并分析其原因。

(2)根据材料并结合所学知识,分析宋代土地制度改革的影响。9、（历史上重大改革回眸）

材料铜钱早在东周后期就已经出现；并且在后世一直得到广泛的使用，到了晚唐至宋代不但铸币数量大增，货币制度亦趋向复杂，晚唐和宋代货币的广泛使用给国家的币源带来了压力。宋时平均每年的铸币数量为13万至31万贯，10世纪晚期达到88万贯，到了11世纪高达183万贯，但即便如此仍是供不应求。为了解决这一需要，政府有时限制铸币之外的用铜，或减少每贯钱的枚数，同时禁止铜币外流，并且在这一政策证明无效时，对铸币征收高达50%的出口税。政府甚至在四川；陕西等地试行铸用铁钱以在汉人与胡人之间设一道“铁幕”，但未能取得成功。金银的使用（如金沙、银锭）一度解决了铸铜不足的危机，但奇怪的是，中国人很少使用这些贵重金属货币。这时出现了一种最有趣的解决办法，即发行纸币，这就足以证明当时的货币经济是何等发达。当时政府和商人都面临着如何长途运送大量货币的问题。铜钱由于体积过于笨重而不合要求，于是各种纸币和票据应运而生。

——摘编自费正清《中国：传统与变迁》（1）根据材料；指出宋代为解决币源压力所采取的主要措施。

（2）结合材料和所学知识，概括宋代出现纸币的背景，并指出纸币出现的意义。10、（历史选修——历史上重大改革回眸）

材料作为临时宪法的《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定：国家的财政税收政策“应以保障革命战争的供给；照顾生产的恢复和发展及国家建设的需要为原则”。1950年6月。在中共七届三中全会上，毛泽东在报告中提出要集中主要财力，保障革命战争；经济的重大开支。为了保障供给，三年经济恢复时期总支出为366.56亿元，军事国防支出为138.49亿元，占总支出的37.78%；经济建设支出为125.70亿元，占总支出的34.29%。1950年3月，国家颁布了《关于统一国家财政经济工作的决定》求节约支出，整顿收入，统一全国财政收支管理，统一全国物资调度，统一全国现金管理。1950年统一财政后，规定所有财政收入全部收归中央，只有极少数地方捐税划归大区和省政府留用；一切开支均需列入预算，地方须按月、按季报中央政府核定执行，并在年度终了报请中央审查；一切财政制度、人员编制和各项开支标准均由中央制定，达到编制有定额，供给有标准，经费有定数，各部门没有丝毫的财力空间。

——摘编自叶振鹏、赵云旗《新中国60年财政转型之研究》（1）根据材料并结合所学知识；指出新中国成立初期财政改革的背景与特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立初期财政改革的影响。11、（历史上重大改革回眸）阅读材料；回答问题。

材料我国基本药物制度的探索即开始于1979年参加WHO的基本药物行动计划。1992年；我国颁布了《制订国家基本药物工作方案》确立了基本药物的遴选，其目的是满足广大人民群众防病治病的基本需要。自1996年以来，我国的基本药物目录每两年更新一次；1997年，《中共中央；国务院关于卫生改革与发展的决定》将基本药物制度作为协调医药发展的重要手段。2007年，我国发布了《关于加强城市社区农村基本用药定点生产、使用和价格管理的通知》，试行基本药物定点生产和单独定价的政策，并通过将药品价格印在药品最小包装盒上来规范流通环节。

——摘编自《我国基本药物制度的渐进主义改革框架》（1）根据材料并结合所学知识；概括1979—2007年我国基本药物制度改革的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明1979—2007年我国基本药物制度改革的主要内容。12、阅读材料；回答有关问题。

材料清初；清政府建立一种银钱同时并用的货币制度，即国家财政收支；大宗交易多用银两，民间商贸及零星交易活动多使用制钱。中央和地方均有铸币权，各有规定的使用地区，民间私铸钱币现象也十分严重，货币种类极为繁杂，银钱比价变化大。鸦片战争以后，外国银行也在中国境内大量发行纸币。在甲午战后，清朝币制的弊端越来越充分地暴露出来，引起财政收入减少、金融市场和金融管理紊乱。在这种情况下，清政府采取了币制改革。如确立七钱二分制银元为主币，用铜元取代制钱，限制纸币发行，建立近代银行制度等。这些措施对近代中国社会经济与人民生活产生了较大影响。

——摘编自邓绍辉《论甲午战后清政府币制改革及失败原因》等（1）根据材料并结合所学知识；概括甲午战后清政府币制改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析甲午战后清政府币制改革的影响。13、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料195110年6月，政务院公布《关于改革学制的决定》，指出：旧学制存在许多块点，其中最主要的是工人和农民的干部学校，各种补习班、训练班，在学校系统中没有应有的地位；初级学校修业5年并分为初小和高小的规定，使广大劳动人民的子女难于受到完全的初等教育；技术学校没有一定的制度，不能适应培养国家建设人才的要求。为克服这些缺点，废除旧学制的弊端，维护劳动人民子女受教育的权利，人民政府决定实行新学制，规定小学改行3年一贯制，技术学校被列入正规的学校教育系统；中等教育分初高两级，修业各3年；专业工农建成中学修业4至2年；中等专业学校修业4至3年；高等学校的学制多样化，大学和专门学校修业年限为5至2年，专科学校修业3至1年，专终科修业2至年。从而构成了一套完整的教育系统

(1)根据材料并结合所学；概括指出中华人民共和国成立初期学制改革的特点。

(2)根据材料并结合所学，简析中华人民共和国成立初期学制改革的意义。——孙泽学《中国通史（当代卷）》14、阅读材料，回答下列问题。材料1950年，毛泽东指示；文字改革不能脱离实际，割断历史。随后，根据“整理已通行的简体字，必要时根据简化规律适当补充”的原则，编制了《常用简体字登记表》，又广泛征求意见，在“述而不作”的原则下，1951年拟出《第一批简化字表》。1952年设立汉字整理组，在毛泽东的指示下，专门搜集草书简体字资料并研究规律，对常用字简化，同时精简字数。1953年拟出《常用汉字简化表》第二稿，此后专家们根据简化偏旁的方法扩大简化字数量。1954年《常用汉字简化表》第三稿拟出，但由于简化字太多，出版印刷部门不适应。在听取多方意见的基础上，《简化汉字方案》最终在1956年在国务院会议通过并向全国推广。1977年又提出《第二次汉字简化方案》并在次年向全国推行，但是由于违背了汉字简化规律等原因遭到广泛反对而失败。1950年，毛泽东指示；文字改革不能脱离实际，割断历史。随后，根据“整理已通行的简体字，必要时根据简化规律适当补充”的原则，编制了《常用简体字登记表》，又广泛征求意见，在“述而不作”的原则下，1951年拟出《第一批简化字表》。1952年设立汉字整理组，在毛泽东的指示下，专门搜集草书简体字资料并研究规律，对常用字简化，同时精简字数。1953年拟出《常用汉字简化表》第二稿，此后专家们根据简化偏旁的方法扩大简化字数量。1954年《常用汉字简化表》第三稿拟出，但由于简化字太多，出版印刷部门不适应。在听取多方意见的基础上，《简化汉字方案》最终在1956年在国务院会议通过并向全国推广。1977年又提出《第二次汉字简化方案》并在次年向全国推行，但是由于违背了汉字简化规律等原因遭到广泛反对而失败。——摘编自陈建伟《建国后的两次汉字简化》

（1）根据材料并结合所学知识；指出新中国第一次汉字简化改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简评新中国的第一次汉字简化改革。15、阅读材料，回答问题材料1970世纪1873年代，明治政府在建立统一中央集权国家后，随即废除封建领主土地所有制，初步确立日本近代土地私有制度。随着政府财政支出的扩大以及“殖产兴业”政策的推行，封建贡租制已无法满足形势需要，加之不断爆发的农民起义，促使政府决心改革地税。7年1881月，政府颁布地税改革法，其要点是：废除封建实物地租，核定地价，按地价统一缴纳现金；纳税者由过去土地的实际耕种者改为土地所有者，根据“一地一主”原则缴税，无法完纳者，村集体不再负“连带责任”。年，全国范围内的地税改革基本结束，日本建立起稳定统一的近代税收体制。但改革维护寄生地主利益，未承认佃农权利，佃农在农村只靠农业无法生活，有的便进入城市，成为雇佣劳动者。

(1)根据材料并结合所学知识；简析日本地税改革的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，概括日本地税改革的主要内容并说明改革的影响。——摘编自吴廷璆《日本史》等16、阅读材料；回答问题。

材料一：（司马光说）介甫（王安石；字介甫）素刚直，每议事于人主前，或与朋友争辩于私室，不少降辞气（不能说话柔和，气色温和），视斧钺鼎镬无如（不畏强势，不怕得罪人）也。或所见小异，微言新令之不便者，介甫辄弗色然加怒，或诟骂以辱之，或言于上而逐之。

——引自《宋史·孙固传》

材料二：依照当时情况；王安石的新政，一面既忽略了基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理。在国内新政全无头绪的当日，却同时引起边衅，对外便开疆用武。因此更是加意聚敛，而忽略了为国家的百年长计。

——引自历史学家钱穆《国史大纲》

（1）概括材料一和材料二两则史料的主要观点；并评价两则史料对王安石变法失败原因的分析。

材料三：

明初设养济院收孤苦无靠者；按月发口粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”清代的法律有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等。

——摘自邓云特《中国救荒史》

材料四：

1601年；英国颁布济贫法。凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。

——摘自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》

（2）根据材料三和材料四概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度的相同点。

材料五：

“体育”最初产生起自于“教育”一词；是教育体系中的一个专门领域。公元前8世纪，古希腊城邦为争夺领地兵戎相见，军事训练促进了古希腊体育运动的发展，角力；体操等曾被列为教育内容，促进了古代奥运会的产生。14、15世纪以后，人的自由和人的价值以及平等观念的提出，开启了普及教育的大门。1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书，他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。

18世纪以后；生产力巨大发展，社会财富增加，传统体育文化不断发展，现代竞技运动的公平原则和规则精神确立。

19世纪中叶；清政府在兴办的“洋学堂”中设置了“体操课”。学校体育的内容也从单一的体操向多元化发展，课堂上出现了篮球；田径、足球等。20世纪初，我国大批留学生东渡去日本求学，“体育”一词引进到中国。

二战后；全球性的生产方式和生活方式发生巨大变革，大众娱乐休闲产业日益发展，现代体育成为时尚性的大众消费文化。以2008年北京奥运会为重大契机，中国政府加大投入，大力推动全民健身活动，人民群众体质不断提高。

（3）依据材料五；结合所学，以“体育的发展”为主题进行解读。

（要求：提取信息充分；论证和分析逻辑清晰；总结归纳准确完整）评卷人得分四、论述题(共2题，共4分)17、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）18、阅读材料；完成下列要求。

材料美国马汉的《海权论》认为；以贸易（指商品输出）立国的国家，必须控制海洋。夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素。要夺取和保持制海权，必须具有占优势的海上实力，即强大的舰队和商船队以及发达的基地网。而在近代中国，两次鸦片战争惨败之后，经洋务派中坚力量推动，中国近代海军建设发展比较快，各方面都胜日本一筹。但李鸿章作为兴办近代海防的领军人物，仍坚持“守疆土，保和局”的海防战略。1894年，中日甲午海战清朝大败，这种失败，实际上是传统海防体系的全面崩溃。

结合材料与所学知识，围绕“海权与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）评卷人得分五、简答题(共2题，共4分)19、请从下面表格列举的改革措施中选择三项；

(1)说明它属于哪项改革(3分)；简单解释该项改革措施的内容(3分)。

(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)

。序号。

改革措施。

1

军功爵制。

2

因信称义。

3

解负令。

4

废除包税制。

5

易服装；讲汉话。

6

先定论。

7

设京师大学堂。

8

青苗法。

9

土地赎买。

10

殖产兴业。

20、19世纪60年代；面对“内忧外患”的严峻形势，中日两国几乎同时开展了旨在“富国强兵”的自强运动──洋务运动和明治维新。然而甲午一战表明，两国的“富国强兵”结局却大相径庭，阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗；无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。”

──摘自梁启超著《论李鸿章》

材料二(日本)该国近年改变旧制其变衣冠；易正朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋俩，与英人暗结党援，其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。

──摘自1874年12月10日李鸿章给同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鸿章举办“洋务”的指导思想。在这一思想指导下；洋务派作出了哪些重大的“变革”举措？

（2）材料二反映出李鸿章对日本明治维新有什么认识？

（3）试结合材料及相关历史背景，简要评析中日两国“富国强兵”结局不同的主要原因。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【详解】

“御真影”成为天皇真人的替身发放到民间，政府规定了在祝祭日和学校的仪式上要奉拜“御真影”，可以说明日本在向民众灌输天皇崇拜思想，故A项正确。1889年大日本帝国宪法确立了君主立宪制，故B项错误。材料没有涉及阻止学校传播西方的思想文化，故C项错误。材料没有体现日本国民的权利和义务，D项错误。2、C【分析】【分析】

【详解】

根据材料“欲断诸北语，一从正音”“若仍旧俗成被发之人”，结合所学知识可知孝文帝为了改变鲜卑的落后状态进行革除旧俗，移风易俗的改革，故C选项正确；均田制是政府把所控制的荒地分配给无地农民，农民承担一定的租庸调，材料没有体现相关内容，故不选A选项；三长制，孝文帝为了加强统治，规定五家为一邻，五邻为一里，五里为一党的制度，与材料内容无关，故不选B选项；整顿吏治是孝文帝针对当时贪污腐败的现象，实行的俸禄制度和任期考核制度，与材料无关，故不选D选项。3、B【分析】【详解】

大化改新后，日本确立起封建中央集权的国家体制，其经济基础是土地国有的公地公民制度，故B正确，C错误；日本大化改新是封建化改革，确立的是封建土地制度，AD错误。4、B【分析】试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据从材料中“使不同部落的成员混合起来”可知这次改革打破了原有的部落原则；根据所学可知克利斯提尼改革以按地域划分的行政选区制度代替原来的部落选区制度，并且所有公民都可以参政，因此B项正确。

考点：古代希腊罗马的政治文明·卓尔不群的雅典·克利斯提尼改革5、B【分析】试题分析：

本题主要考查梭伦改革的知识；旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。注意材料中的“旧的血缘亲属团体”“遭到排斥”及“氏族制度遭到了新的失败”等关键词语。财产等级制度的改革打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，故选B项。A有利于发展奴隶制工商业，排除；古希腊属于地中海气候，不利于农业生产，排除D；C和题意无关，排除。

考点：历史上重大变法·梭伦改革·梭伦改革的内容6、D【分析】【详解】

从材料中可以看出，不同地区采用铁农具进行农业生产的时间不同，因此对当地农业发展的影响也有早晚之分，即区域位置影响农业发展，故D项正确；材料反映的是铁农具的使用和推广，没有反映冶铸技术的进步情况，没有涉及牛耕的工作方法，排除AC；材料没有涉及兼并战争，排除B。二、填空题(共1题，共2分)7、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共9题，共18分)8、略

【分析】本题考查宋代土地制度改革的特点和原因；宋代土地制度改革的影响；主要考查学生对材料信息的概括归纳能力和联系所学解决问题的能力。

（1）宋代土地制度改革的特点；根据材料中的“土地可以自由买卖”可以分析得出允许土地自由买卖,确立土地私有产权。其原因可以根据材料中的“唐朝中期两税法实施以后，土地制度逐渐变化”“无论是土地所有者；还是土地的经营者都具有增加土地生产要素的投入，促进土地产出增长的动力机制”等信息，并联系所学从唐朝“两税法”的影响、土地私有制的发展和商品经济发展的推动等方面来回答。

（2）宋代土地制度改革的影响，可以根据材料中的“贫富无定势,田宅无定主,有钱则买,无钱则卖。”“这时的小农经济行为已经从自给自足型向剩余产品商品型转变,并且有多生产农产品多向市场提供剩余产品的自主要求”等信息，并联系所学有关内容从加快土地所有权的转移、推动土地垦殖和农业的发展、有利于农产品的商品化和商品经济的发展、促进了租佃关系的发展等积极影响，以及加剧了土地兼并和贫富分化等消极影响来回答。【解析】(1)特点:允许土地自由买卖,确立土地私有产权。

原因：唐朝“两税法”的影响；土地私有制的发展；商品经济发展的推动。

(2)影响:加快了土地所有权的转移；推动了土地垦殖和农业的发展；有利于农产品的商品化和商品经济的发展；促进了租佃关系的发展；但也加剧了土地兼并和贫富分化9、略

【分析】本题考查宋代的币制改革。

第(1)问；关于宋代为解决币源压力所采取的主要措施，可根据材料归纳，主要是关于铸币原料方面的规定，再就是税收和替代品。

第(2)问，关于宋代出现纸币的背景，可结合材料和所学知识概括，主要回答两个方面：一是金属货币出现原材料方面的问题，二是商品经济发展的需要；关于纸币出现的意义，主要从推动商品经济发展方面回答就可以。【解析】（1）措施：限制铸币之外的用铜；减少每贯钱的枚数；禁止铜币外流；对铸币征收高额出口税；试行铸用铁钱；使用金银（如金沙；银锭）；发行纸币和票据。

（2）背景：宋代出现币源危机；政府为解决危机所采取措施的乏力；铜钱笨重不利于长途运输；商品经济和货币经济的发达。

意义：一定程度缓解了币源压力；便于交易、运输，促进了商品经济的繁荣；对后世纸币的发行与运用影响深远。10、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据材料时间信息1950年再结合所学知识可知建国初期以美国为首的帝国主义国家对新中国采取敌视态度；具体表现可从经济上进行分析；再结合这一时期国内的解放战争仍然还未完全结束的背景以及经济的发展与社会稳定的关系上分析；特点：根据材料“一切财政制度；人员编制和各项开支标准均由中央制定，”再结合所学知识可从战争和经济恢复的关系以及在财政的问题上分析即可。

（2）影响：根据材料并结合所学知识可从改革的目的以及经济发展上分析，也可以从短期影响和长远影响总体分析即可。【解析】（1）背景：以美国为首的帝国主义国家对新中国采取敌视态度；经济上表现为封锁；禁运；国内解放战争还没有完全结束，新生的人民政权函待稳固；新中国成立，百废待兴，百业待举。特点：兼顾战争供给和经济恢复；财政走向统一，财权趋向集中。

（2）影响：保障了解放战争和抗美援朝战争的胜利，巩固了新生的人民政权；稳定了社会秩序，恢复了国民经济，人民物质生活初步得到改善；但从长远看，高度集中的经济体制使经济失去活力，从而束缚生产力的发展。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据材料“开始于1979年参加WHO的基本药物行动计划.我国颁布了《制订国家基本药物工作方案》确立了基本药物的遴选；其目的是满足广大人民群众防病治病的基本需要”结合文革后实行改革开放并积极参加WHO的基本药物行动计划的时代背景以及人民生活需要进行分析即可。

（2）根据材料“《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》将基本药物制度作为协调医药发展的重要手段发布了《关于加强城市社区农村基本用药定点生产、使用和价格管理的通知》，试行基本药物定点生产和单独定价的政策，并通过将药品价格印在药品最小包装盒上来规范流通环节。”进行归纳概括我国基本药物制度改革内容。【解析】（1）背景：文化大革命的破坏；传统基本药物制度无法适应时代发展需要；改革开放；世界卫生组织的推动；满足人民群众的基本需要。

（2）内容：制定法律制度保障；实现基本药物生产和单独定价；定期更新基本药物目录；规范流通环节。12、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据“中央和地方均有铸币权；各有规定的使用地区，民间私铸钱币现象也十分严重，货币种类极为繁杂，银钱比价变化大”得出清朝币制存弊端：货币铸造；发行不统一；货币种类繁杂；货币发行主权受损；银钱比价波动大。根据“清朝币制的弊端越来越充分地暴露出来，引起财政收入减少、金融市场和金融管理紊乱”得出币制弊端减少了政府财政收入，引起金融市场与管理混乱，进而引发社会动荡等政治问题。

（2）影响：根据“确立七钱二分制银元为主币，用铜元取代制钱，限制纸币发行，建立近代银行制度”并结合所学内容可知影响主要是对传统币制的一次革新；币制相对统一，有利于政府税收和民间商贸的开展；有利于堵塞不法官吏的营私舞弊。但好景不长，产生消极后果。【解析】（1）原因：清朝币制存弊端：货币铸造；发行不统一；货币种类繁杂；货币发行主权受损；银钱比价波动大。币制弊端减少了政府财政收入；引起金融市场与管理混乱，进而引发社会动荡等政治问题。

（2）影响：对传统币制的一次革新；币制相对统一，有利于政府税收和民间商贸的开展；有利于堵塞不法官吏的营私舞弊。但好景不长，产生消极后果。13、略

【分析】【详解】

（1）特点；根据“政务院公布《关于改革学制的决定》”可知，此次教育改革是政府主导；根据材料可知，改革涉及工农干部学校；补习班、训练班以及初级学校、技术学校等，说明内容全面；结合时代背景和改革内容可知，改革与社会主义建设需要相适应。

（2）意义，结合初等教育、技术学校等改革内容，可以推知：有利于建立完整的教育体系，促进新中国教育事业发展；结合材料“维护劳动人民子女受教育的权利”可知，维护了劳动人民子女受教育的权利，巩固新生政权。结合时代背景可推知，有利于培养适应国家建设需要的人才，推动社会主义建设。【解析】(1)特点：政府主导；内容全面；涉及初中；高等教育及技术类学校等；与社会主义建设需要相适应。

(2)意义：有利于建立完整的教育体系，促进新中国教育事业的发展；维护了劳动人民子女受教育的权利，有利于巩固新生政权；有利于培养适应国家建设需要的人才，推动社会主义建设；为后世教育的发展提供借鉴。14、略

【分析】【详解】

(1)特点：根据“编制了《常用简体字登记表》；又广泛征求意见”得出政府主导，群体参与；尊重汉字自身特点；根据“1951年拟出《第一批简化字表》”“1953年拟出《常用汉字简化表》第二稿”“1954年《常用汉字简化表》第三稿拟出”“1977年又提出《第二次汉字简化方案》”得出渐进稳步推进。

(2)评价：可从汉字简化改革是一次比较成功的文化改革运动，有利于文化的普及交流和经济的发展，也为以后的文字改革提供了借鉴等角度分析解答。【解析】(1)特点：政府主导，群体参与;尊重汉字自身特点;渐进稳步推进。

(2)评价：是一次比较成功的文化改革运动，有利于文化的普及交流和经济的发展，也为以后的文字改革提供了借鉴。15、略

【分析】【详解】

（1）背景：依据材料“封建贡租制已无法满足形势需要；加之不断爆发的农民起义”可得出封建贡租制无法满足形势需要；社会矛盾尖锐；依据材料“随着政府财政支出的扩大以及‘殖产兴业’政策的推行”可得出政府财政支出扩大；“殖产兴业”政策的推行；依据材料“19世纪70年代”可得出明治维新的进行；统一中央集权国家的建立；结合所学可知日本地税改革的背景还有资本主义经济的发展；西方税收制度的传入。

（2）主要内容：依据材料“核定地价；按地价统一缴纳现金”可得出核定地价，按地价征收货币税；依据材料“纳税者由过去土地的实际耕种者改为土地所有者，根据‘一地一主’原则缴税，无法完纳者，村集体不再负‘连带责任’”可得出向土地所有者征税，取消旧式连带缴税责任。

影响：依据材料“核定地价，按地价统一缴纳现金”“成为雇佣劳动者”可得出增加政府财政收入，为工业化提供资金和自由劳动力，促进日本资本主义发展；依据材料“改革维护寄生地主利益，未承认佃农权利，佃农在农村只靠农业无法生活”可得出维护地主阶级利益，佃农群体利益未得到保障，加剧农村地区阶级分化；结合所学知识还可以从促进农业和商品经济发展、建立近代税收体制、助长对外扩张等方面回答。【解析】(1)背景：封建贡租制无法满足形势需要；社会矛盾尖锐；政府财政支出扩大；明治维新的进行；统一中央集权国家的建立；近代土地私有制的确立；“殖产兴业”政策的推行；资本主义经济的发展；西方税收制度的传入。

(2)主要内容：核定地价，按地价征收货币税；向土地所有者征税，取消旧式连带缴税责任。影响：促进农业和商品经济发展；建立近代税收体制；增加政府财政收入，为工业化提供资金和自由劳动力，促进日本资本主义发展；维护地主阶级利益，佃农群体利益未得到保障，加剧农村地区阶级分化；助长了对外扩张。16、略

【分析】（1）观点：根据材料一“（司马光说）介甫（王安石；字介甫）素刚直或所见小异，微言新令之不便者，介甫辄弗色然加怒，或诟骂以辱之，或言于上而逐之。”概括材料一观点。根据材料二“一面既忽略了基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理。在国内新政全无头绪的当日，却同时引起边衅，对外便开疆用武。因此更是加意聚敛”概括材料二的观点。评价：注意本小问是评价两则史料对王安石变法失败原因的分析，而不是对王安石变法的评价。根据所学可知，司马光是反对王安石变法的代表人物，他的评价肯定带有个人主观倾向，看法比较片面。根据材料二“依照当时情况，王安石的新政”可知材料二是把王安石变法放在当时特定环境下，从多角度分析变法失败的原因，故看法较全面。

（2）根据材料三“养济院”和材料四“贫民习艺所”可知政府设置救济机构；根据材料三“明律”“清代的法律”和材料四“济贫法”“新济贫法”可知有立法保障；根据材料三“凡鳏寡孤独及笃废之人；贫穷无亲属依倚高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民”和材料四“凡年老及丧失劳动力者贫穷儿童则在”可知救济弱势群体；根据材料并所学可知，有利于维护社会稳定。

（3）根据材料“公元前8世纪，古希腊城邦为争夺领地兵戎相见，军事训练促进了古希腊体育运动的发展”可知公元前8世纪，古希腊城邦林立，战争不断，为战争而开展的体育训练促进了古希腊体育运动的发展；根据“14、15世纪以后，人的自由和人的价值以及平等观念的提出，开启了普及教育的大门。1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书，他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。”可知文艺复兴和启蒙运动兴起，解放了人们的思想，体育重视人的身体培养；根据“18世纪以后，生产力巨大发展，社会财富增加，传统体育文化不断发展，现代竞技运动的公平原则和规则精神确立。”可知18世纪，工业革命时期，社会财富增加，工业化使得体育活动趋于丰富，现代竞技运动的公平原则和规则精神确立。根据“19世纪中叶，清政府在兴办的‘洋学堂’中设置了‘体操课’。学校体育的内容也从单一的体操向多元化发展，课堂上出现了篮球、田径、足球等”可知19世纪初，西方文化传入中国，洋务派创办新式学堂，体育逐渐得到普及与发展，推动中国近代化进程。根据“二战后，全球性的生产方式和生活方式发生巨大变革，大众娱乐休闲产业日益发展，现代体育成为时尚性的大众消费文化。以2008年北京奥运会为重大契机，中国政府加大投入，大力推动全民健身活动，人民群众体质不断提高。”可知全球化的推动，改革开放的发展，体育运动成为一种大众文化和流行文化，中国群众体育事业获得发展，人民群众体质不断提高。最后总结：体育的发展反映了时代的变化，不同时代有不同的内涵，推动了社会的进步。【解析】（1）材料一主要反映了司马光对王安石个人品格的评价；认为王安石固执己见，听不得不同意见，导致变法失败，对王安石变法评价带有个人主观倾向，看法片面；材料二把王安石变法放在当时特定环境下，认为变法失败原因是多方面的，如用人不当；急功近利、边疆用武、聚敛财富等，失败有其必然性，看法较全面。

（2）相同点：政府设置救济机构；有立法保障；救济弱势群体；维护社会稳定。

（3）公元前8世纪；古希腊城邦林立，战争不断，为战争而开展的体育训练促进了古希腊体育运动的发展；

文艺复兴和启蒙运动兴起；解放了人们的思想，体育重视人的身体培养；

18世纪；工业革命时期，社会财富增加，工业化使得体育活动趋于丰富，现代竞技运动的公平原则和规则精神确立。

19世纪初；西方文化传入中国，洋务派创办新式学堂，体育逐渐得到普及与发展，推动中国近代化进程。

全球化的推动；改革开放的发展，体育运动成为一种大众文化和流行文化，中国群众体育事业获得发展，人民群众体质不断提高。

总之；体育的发展反映了时代的变化，不同时代有不同的内涵，推动了社会的进步。

（要求：提取信息充分；论证和分析逻辑清晰；总结归纳准确完整）四、论述题(共2题，共4分)17、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。18、略

【分析】本题要求结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“海权与世界强国”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。据材料“夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素”，结合所学知识即可拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。例如，论题：英国海上霸权的确立。阐述：新航路开辟以后，英国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队，奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》，遭到了荷兰的强烈反对，双方爆发了三次战争，结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世纪中期，英国打败法国。英国最终确立了世界殖民霸权，在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。直到20世纪它还保持着这种海上霸主的地位。【解析】示例一：

论题：对海防的重视。海防力量的强大。有利于推动国家的发展和强大。

论证：新航路开辟后；荷兰凭借得天独厚的地理条件，进入大发展时期。荷兰的造船业非常发达，商船数超过欧洲其他国家的总和，荷兰人因此有“海上马车夫”之称。成千上万的荷兰商船贩运着世界各地的商品。为荷兰人带来了丰厚的利润。在荷兰政府支持下，一些资金雄厚的大商人成立了东印度公司等垄断性的贸易公司。积极参与殖民争夺。很快建立了遍布世界的商业殖民帝国。在南北美洲；非洲、印度、东南亚一带夺取了广阔的殖民地。

同样；新航路开辟以后，美国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队。奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》遭到了荷兰的强烈反对。双方爆发了三次战争结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世纪中期，英国打败法国。英国最终确立了世界殖民霸权，在亚洲；非洲、美洲和大洋洲建立了广阔的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。直到20世纪它还保持着这种海上霸主的地位。

俄国沙皇彼得一世1682年登基时；俄国还是一个落后的内陆国家，没有出海口，更没有海军。彼得亲政后，下决心改变这种状况，他一方面在国内进行全面改革，向西方学习；另一方面与强邻奥斯曼帝国和瑞典争夺出海口，并在这个过程中建立了俄国海军。他亲自制定《海军条令》.他又亲自指挥和参加了同瑞典进行的长达21年的