2025年人教版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各组中；属于相对性状的是（）

A.兔的长毛和短毛。

B.玉米的黄粒和圆粒。

C.玖瑰花的颜色和大小。

D.马的白毛和鼠的褐毛。

2、某人手指被开水烫后迅速缩手；该反射的神经结构和类型分别是（）

A.反射弧简单反射。

B.反射弧复杂反射。

C.脑简单反射。

D.脊髓复杂反射。

3、关于生命起源；下列叙述中正确的是（）

A.生命起源于较小的生命物质。

B.原始大气的主要成分是水蒸气；氢气、氧气等。

C.生命起源于原始的海洋。

D.现代地球仍可能再形成原始生命。

4、将大小相同；生长情况基本一样的白菜苗分别种在四个花盆里；然后施以不同的肥料，其它条件相同，白菜长得最旺盛的是（）

A.施含钾的肥料。

B.施含氮的肥料。

C.施含磷的肥料。

D.不施肥料的。

5、在水螅周围放些水蚤，水蚤进入水螅体内的方式是（）A.水蚤游入水螅口中B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中D.水蚤主动进入水螅体内觅食6、以下描述表示生物性状的是（）

①番茄果皮的颜色②豌豆豆荚的形状③人的ABO血型④鱼游泳的距离．A.①B.①②C.①②③D.①②③④7、根的生长是由于根尖中（）A.根冠和分生区不断增加新细胞B.根冠增加新细胞，伸长区细胞不断伸长C.伸长区细胞不断增长D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长8、“猪——沼气——作物”是常见的生态农业模式，由种植（作物）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（分解者）四部分组成。有关该生态农业模式的叙述正确的是（）A.由作物、猪、人和分解者组成生态系统B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用C.该生态系统的食物链是作物→猪→人D.该生态系统提高了能量的利用率9、（2016•湘潭）下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（）A.大树底下好乘凉B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达C.千里之堤，毁于蚁穴D.蚯蚓的活动使土壤疏松评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、以下A；B两幅图分别是家兔和狼的牙齿；请根据下图回答：

（1）____图是家兔的牙齿。

（2）家兔的牙齿有____适于切断植物纤维，有____适于磨碎食物。家兔的消化道上还有发达的____这些都与家兔吃____的生活习性相适应。

（3）狼的牙齿比家兔的牙齿多了锋利的____，可用于撕裂食物，这与其吃____的生活习性相适应。11、判断题：（对的打√，错的打×）(1)染色体是由DNA和蛋白质组成。()(2)一对夫妇第一胎生育了一个男孩，如果再生一胎一定是女孩。()(3)隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因不会遗传给后代。()(4)一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。()(5)每个DNA分子上有许多具有特定遗传效应的基因。()12、（1）取一支试管；加入有抗凝剂的血液，待血细胞沉淀后，倒掉上层的血浆和部分血细胞，此刻留在试管内的红细胞呈______色．

（2）然后将试管斜置10分钟后；斜面的红细胞呈______色；试管底部的红细______色．

（3）上述现象说明：血红蛋白和氧结合或分离的条件与周围环境中______有关．其特性是______．

（4）人从平原到高海拔地区，在最初几天内，血液中的______数量会明显增多，这样可以有更多的______与______结合，满足人体的需要．13、生态农业有利于保护生态环境．____．14、【题文】生物的多样性包括____多样性、____和____多样性。15、【题文】生物的体细胞中染色体成对存在的，每对染色体中就有2个DNA分子，在成对的DNA分子上含有数万对的____，决定着人体可遗传的____。16、根据我国国情，实行____是我国的一项基本国策．17、假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你一只活鸡和几斤玉米，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长．最合理的方法是先吃掉，理由是____.评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。（）19、过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。20、举重运动员身体肌肉强壮，他的子女也一定肌肉强壮。21、人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是基因多样性。22、玉米种子和蚕豆种子的主要结构都是胚。（）23、哺乳动物都具有体毛．______（判断对错）24、用低倍显微镜可以观察细菌的结构。（）25、判断题：微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共10分)26、某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如下表：(1)白球模拟的生殖细胞是____（填“精子”或“卵细胞”）。黄球模拟的生殖细胞中含有____性染色体。(2)为了使实验更准确可靠，从乙桶内拿出的球经记录后应放回原桶中，主要目的是____；对于以上数据，应如何处理：____。(3)从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会____。(4)有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法对吗？为什么____。27、为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了以下的实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入20粒大小相同的大豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：。装置甲乙丙丁温度23—25度4—8度23—25度4—8度棉花干湿状态潮湿（水分）潮湿（水分）潮湿（水分）潮湿（水分）空气充足充足浸没水中浸没水中种子萌发数量19000（1）根据小明同学的实验设计，实验甲和乙对照，变量是，通过这组实验可以得出的结论是：。（2）根据实验甲和的实验结果判断，空气是种子萌发的环境条件。（3）在实验甲中没有萌发的一粒种子，其可能的一个原因是：。评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)28、请将下列几种植物与对应的类群连线。

。A．葫芦藓a．藻类植物B．绿藻b．苔藓植物C．蕨菜c．蕨类植物D．菜豆d．单子叶植物E．玉米e．双子叶植物29、读图理解。

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答问题：

（1）以上两图中；属于动物细胞的是______图，与该细胞相比较，人的成熟的红细胞中没有[______]______。

（2）在细胞中；具有控制物质进出作用的结构是[______]______。

（3）甲；乙细胞中都有的能量转换器是______。吃苦瓜时有一种苦味；这种含苦味的物质存在于[______]______中。

（4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的______，植物进行光合作用的场所位于______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．兔的长毛和短毛；是同一性状的不同表现形式，是相对性状．玉米的黄粒和圆粒；玖瑰花的颜色和大小，都是两种性状，不是相对性状．马的白毛和鼠的褐毛，是两个物种，不是相对性状．

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

2、A【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，因此，某人手指被开水烫后迅速缩手的神经结构是反射弧．

简单反射是指人生来就有的反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．如膝跳反射、眨眼反射等．某人手指被开水烫后迅速缩手，是人与生俱来、不学而能的，因此也属于先天性反射．

复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

故选A

【解析】【答案】此题可以从反射弧的概念组成；复杂反射与简单反射的不同特点方面来分析解答。

3、C【分析】

化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体；地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨；氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．

故选：C

【解析】【答案】本题考查原始地球条件及生命起源；本知识可结合相关视频进行记忆较深刻．

4、B【分析】

植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输．白菜、菠菜等是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥，白菜长得最旺盛的是施含氮的肥料的那一盆．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是含氮；磷、钾的无机盐对植物生活的意义；首先明确的是植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾．

5、C【分析】解：在水螅周围放些水蚤；水螅用触手捕捉水蚤，并用刺细胞注入毒素使水蚤麻醉直到不挣扎，由触手送入口中，经口送入消化腔内．食物在水螅的消化腔里进行消化，不能消化的食物残渣，仍然从口排出到体外．可见C符合题意．

故选：C．

水螅是腔肠动物；生活在水中，结构简单，体壁由内胚层（内层）；外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

解答此题的关键是熟练掌握水螅的捕食方式和两种消化方式，并了解其过程．【解析】C6、C【分析】解：生物体的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状。如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮；这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式。因此①番茄果皮的颜色、②豌豆豆荚的形状、③人的ABO血型；④鱼游泳的距离与时间有关不是性状，鱼游泳时的姿势是性状。

故选：C。

此题考查性状的概念．解答此题只要掌握什么是性状并能举例即可．

记清性状和相对性状的概念是解答此类题目的关键．【解析】C7、D【分析】解：分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．

故选：D．

根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区．

解答此类题目的关键是理解根的生长原因是分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．【解析】D8、D【分析】【解答】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，故A.由作物、猪、人和分解者组成生态系统说法错误，该生态农业模式使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环，实现了物质多级循环利用，但能量不能循环利用，注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入，故D符合题意。【分析】本题主要考查生态系统的能量流动相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。9、B【分析】【解答】A；大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用；向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽．这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境．

B；在沙漠地区；极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应．

C；千里之堤；溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．

D；蚯蚓的活动使土壤变得疏松；是生物蚯蚓对环境的影响．

故选：B

【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征去分析．二、填空题(共8题，共16分)10、A门齿臼齿盲肠草（植物）犬齿肉（动物）【分析】【解答】家兔是草食性动物；而狼是肉食性动物，草食性动物没有犬齿，肉食性动物具有犬齿，牙齿左图是家兔的牙齿，右图是狼的牙齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，家兔和狼都具有的牙齿是门齿和臼齿，与狼的肉食性相适应，狼还具有犬齿。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟记哺乳动物牙齿的分化。11、（1）√

（2）×

（3）×

（4）×

（5）√【分析】（1）【分析】本题考查染色体的组成。解题的关键是理解染色体的组成。【解答】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是主要的遗传物质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。故本题说法正确，即√。（2）【分析】本题考查人体的性别决定。解题的关键是理解人体的性别决定。【解答】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图：．

从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等，各是50%，因此一对夫妇第一胎生育了一个男孩，如果再生一胎是女孩的可能性是50%，故本题说法错误，即×。（3）【分析】本题考查基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递。解题的关键是理解基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递的特点。【解答】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状。当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状；当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来。例如：在豌豆杂交实验中，高茎植株与矮茎植株进行杂交，得到的后代（子一代）全部为高茎植株，隐性基因控制的生物性状矮茎在子一代表现不出来，但是控制矮茎的基因还能遗传，如图：

因此控制矮茎的基因（隐性基因）并没有消失，但在基因组成一个是显性、一个是隐性时，隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因还能遗传给后代。故本题说法错误，即×。（4）【分析】本题考查生态系统的组成。解题的关键是理解生态系统的组成。【解答】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故题干说法错误，即×。（5）【分析】本题考查染色体，DNA和基因的关系。解题的关键是理解染色体，DNA和基因的关系。【解答】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构。DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，DNA分子很长，其上面有许多个决定生物性状的片段，即具有许多个决定某个生物性状的基因。所以，每个DNA分子上有许多具有特定遗传效应的基因，故本题说法正确，即√。

【解析】（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√12、暗红；鲜红；暗红；氧的浓度；在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；红细胞；血红蛋白；氧【分析】解：（1）在新鲜血液中加入少量抗凝剂（如柠檬酸钠）；静置一段时间后，血液出现分层现象：上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．如图所示：即血液由血浆和血细胞两部分组成．因此，待血细胞沉淀后，倒掉上层的血浆和部分血细胞，此刻留在试管内的红细胞呈暗红色．

（2）斜面的红细胞能够和空气中的氧气结合；成为动脉血，故而颜色是鲜红色的；而底部的红细胞没有与氧气结合，含氧少，故而颜色暗红．

（3）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．所以血红蛋白与氧结合还是分离取决于血液中的氧的浓度．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

（4）红细胞富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质；它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离．高海拔地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少．平原上的人到了高原地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量和血红蛋白的含量会增加，从而增强血液的供氧能力，以满足人体对氧的需要．

故答案为：（1）暗红；

（2）鲜红；暗红；

（3）氧的浓度；在氧含量高的地方；与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。

（4）红细胞；血红蛋白；氧．

血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板；它们具有不同的功能．

解题的关键是掌握血液的组成和功能．【解析】暗红；鲜红；暗红；氧的浓度；在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；红细胞；血红蛋白；氧13、略

【分析】

生态农业：以生态学理论为指导；运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调；合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，因此生态农业有利于保护生态环境．在生态农业生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物、家禽、家畜为主，如果没有了人类的照料，农作物的优势就会被杂草取代，生态系统的平衡就会被破坏．可见题干说法正确．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是生态农业的特点．解答时可以从生态农业的特点；生态系统的组成、食物链、自动调节能力方面来切入．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

考点：本题考查的是生物多样性的内涵。【解析】【答案】生态系统物种遗传(基因)15、略

【分析】【解析】

试题分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．每条染色体都含有一个DNA分子，DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；DNA分子很长，每条DNA上具有数万个基因，因此人的体细胞中有23对染色体，就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状．

考点：染色体、DNA和基因的关系。【解析】【答案】基因；性状16、计划生育【分析】【解答】人口的增长会对资源；环境和社会发展产生巨大的影响；为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国的一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．

故答案为：计划生育．

【分析】计划生育是我国的一项基本国策．17、能量沿食物链递减，先吃鸡能使人获得最多能量【分析】【解答】荒岛与外界隔绝；没有食物；在岛上存在：玉米→鸡→人的食物链，生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．所以最合理的办法是先吃鸡，这样能使人获得最多能量．

故答案为：能量沿食物链递减；先吃鸡能使人获得最多能量．

【分析】生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递．生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．三、判断题(共8题，共16分)18、√【分析】试题分析：血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用．考点：此题主要考查的是血液的组成和功能，血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．思考解答．【解析】【答案】对19、×【分析】试题分析：研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生，所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物，所以是错误的。考点：生物进化的证据-化石。【解析】【答案】错20、×【分析】试题分析：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异．举重运动员身体肌肉强壮是由环境引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异；不能遗传．考点：此题考查了变异的类型：遗传的变异、不遗传的变异．【解析】【答案】×21、×【分析】试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物、细菌、真菌以及病毒等及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．因此，人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是基生物种类的多样性，故题干的说法不正确．故答案为：×．考点：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．【解析】【答案】×22、A【分析】【解答】种子的结构都包括种皮和胚；而胚又被包括胚芽；子叶、胚轴和胚根四部分，当种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，子叶储存营养物质或转化运输营养物质给胚，胚轴将来发育成连接茎和叶的部分，胚根将来发育成根，胚发育成一株新的植物体，是种子的主要部分，故题干的叙述是正确的。

【分析】本题考查的是种子的结构，了解种子的各部分结构及功能，熟悉种子萌发是解题的关键。23、×【分析】解：哺乳动物体表被毛；但是不是所有的哺乳动物都体表有毛，如鲸是水生哺乳动物，体表无毛，因此题干的说法不正确．

故答案为：×

哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征．【解析】×24、×【分析】【分析】本题考查了观察细菌的形态和结构，理解单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小是解题的关键。【解答】细菌数量最多；分布广泛，而且微小，细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构，要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到，用高倍显微镜可以观察其形态，必须用电子显微镜才可以观察它到结构。故题干叙述错误。

故选F。【解析】F25、A【分析】【解答】在生态系统中大多数的细菌；真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握生态系统的每种组成的作用。四、实验探究题(共2题，共10分)26、（1）精子；X；（2）保证两种精子的数量一样多；求和或取平均值；（3）均等；（4）不对，因为这样做对导致男女比例失调。【分析】解题的关键是从男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体，控制实验变量，实验数据处理，得出的结论方面来分析。(1)男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的，因此，白球模拟的生殖细胞是含有Y染色体的“精子”，黄球模拟的生殖细胞中含有X件染色体的精子会卵细胞。

(2)为了保证两种精子的数量一样多，从乙桶内拿出的球经记录后应放回原桶中。同时为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料达的数量或重复次数，计算平均值或求和。(3)处理数据；分析结果，A(黄球与黄球组合)即女性，B(黄球与白球组合)即男性，从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的。

(4)自然情况下，人类男性产生的两种类型的精子(即含X和含Y染色体的精子)与含X的卵细胞结合的几率是均等的，所以男女比例是接近1：1的，但如果人为决定所生胎儿的性别，造成流产女胎，直接的影响是会导致男女性别比例失调，再就是引发各种社会问题，会造成社会上男女比例的失衡，影响社会的和谐发展，所以，这种做法不好，人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。【解析】（1）精子；X；（2）保证两种精子的数量一样多；求和或取平均值；（3）均等；（4）不对，因为这样做对导致男女比例失调。27、略

【分析】试题分析：（1）实验甲和乙对照，唯一的变量为温度，实验甲温度为23-25度种子萌发，而实验乙温度为4-8度种子不萌发，因此通过这组实验可以得出的结论种子萌发需要一定量的温度．（2）实验甲和丙对照，唯一的变量为空气，实验甲在空气充足的环境中种子萌发，而实验丙在浸没水中种子不能萌发，因此这组实验可以得出的结论空气是种子萌发的环境条件，因为在潮湿和23-25度下