2025年粤教新版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图有一些光学显微镜的镜头，其中放大倍数最低的一组镜头是（）A.①③B.①④C.②③D.②④2、哪种结构能被碘液染上蓝色（）A.玉米的胚乳B.玉米的胚C.菜豆的子叶D.大豆的胚根3、学生在上学和放学途中，如果突遇电闪雷鸣的极端天气，应该迅速找到安全地点躲避，其中人体感知电闪雷鸣的感受器分别是（）A.晶状体、半规管B.咽鼓管、瞳孔C.视网膜、耳蜗D.虹膜、听小骨4、如果用如图表示细胞核；染色体、DNA和基因之间的关系；下列选项中与图示相符的是（）

A.1细胞核2染色体3DNA4基因B.1细胞核2DNA3染色体4基因C.1细胞核2基因3染色体4DNAD.1细胞核2染色体3基因4DNA5、蜜蜂和（）的亲缘关系最近．A.蜘蛛B.蝎子C.马陆D.蚂蚁6、下列哪种动物不是变温动物（）A.金鱼B.青蛙C.眼镜蛇D.北极熊评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、（2013春•西宁期末）如图是尿形成过程示意图；请填图；

写出图中各部分名称：

①____；②____；③____；

④____；⑤____．8、为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响；某兴趣小组设计了如下探究实验：

步骤1：取两个规格相同的玻璃缸；分别贴上标签A；B；

步骤2：在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水；分别饲养10只蝌蚪；

步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg；持续5次，B缸不加，其他条件相同；

步骤4：两缸同时隔天换水一次；每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．

结果记录如下；请分析回答：（单位：平均天数）

。实验要素后腿长出前腿长出尾脱落尾脱落时平均体长（cm）A缸47260.7B缸59371.3（1）实验设计中有一步骤不严谨，请指出并纠正：____．

（2）根据实验结果，你得出的结论是：____．

（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，你还应该如何设计？____．9、根成熟区有大量的____，是根的表面积增大许多倍，有利于____和____的吸收．10、有的人有耳垂，有的人无耳垂．有耳垂受基因A控制，无耳垂受基因a控制．一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子．试问：父亲的基因组成为____，母亲的基因组成为____，这个孩子的基因组成为____．他们再次生育一个有耳垂的孩子的几率为____，生育一个无耳垂的孩子的几率为____．请写出其遗传图解：

____．11、气孔的张开和闭合由____细胞控制，大多数植物的气孔主要位于____表皮．12、如图甲表示世界杯足球赛时运动员某一时刻的运动状态；图乙表示人体反射弧结构．

（1）球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球此反射类型是____，在此反射中，球员听到裁判员的哨声接受声波信息的感受器位于____内；听觉产生的部位是____．

（2）足球反射来的光线，进入球员的眼球成像的先后顺序是（填序号）____．（①晶状体②角膜③视网膜④瞳孔⑤玻璃体）

（3）足球运动员支配下肢完成一次踢球活动的反射途径是：____（用图乙中的数字表示）．

（4）运动员能使运动协调、准确维持身体平衡是由于____控制的结果．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、鸵鸟、企鹅和野鸭都属于鸟类．____．（判断对错）14、番茄的果实表皮属于保护组织．____．（判断对错）15、生物圈中各个生态系统相互依存，相互制约．____（判断对错）16、生物圈是生物生存的环境．____．（判断对错）17、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成．____．（判断对错）18、现在所有的生物物种都是从原来已经存在的另一个物种演变而来的．____（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)19、如图是某人缩手反射的过程示意图；请据图回答：

（1）神经系统结构和功能的基本单位是______；完成反射的基本结构是______．

（2）请用图中字母和箭头写出缩手反射的反射途径：______．

（3）用针刺激该人的手会感到疼痛．当他再遇到尖锐物体时会主动避让；此反射类型属于______；以下反射活动，吃梅止渴；看梅止渴、谈梅止渴，不同于上述反射类型的是______．

（4）若此人身体因意外伤害；只有看到自己下肢的情况下，才知道下肢的活动情况，则此人损伤的部位可能是______（填写字母）．

（5）我们有时为抢救受困的人，遇到尖锐物体的刺激也能坚持一段时间，这说明______是调节人体生理活动的最高级中枢，他能控制______中较低级的神经中枢．20、大樱桃被誉为我国的“北方春国第一支”；改善樱桃的品质已成为大樱桃生产中的一项重要工作，而有机培肥是提高果品品质的有效措施。

（1）大樱桃属于被子植物；开花；传粉完成绿色开花植物特有的______过程后，胚珠发育成______，子房壁发育成果皮。

（2）有机肥中的有机物在微生物的作用下分解生成二氧化碳；水和矿质元素；其中矿质元素主要是通过樱桃根尖的______区吸收的，而二氧化碳和水又可以作为原料在叶肉细胞的______内合成有机物，所以适量施用有机肥对提高农作物产量有很大的作用。

（3）下表为施用不同浓度的有机肥对大樱桃果实品质的影响；由表格数据可以分析得出结论是______。

A．不同生物有机肥施用量处理下果实的总糖；Vc含量、单果重和硬度没有差异。

B．总糖；单果重、果实硬度和Vc含量随着施肥量的增加而增加。

C．过多的有机肥施入对果实中Vc含量影响较大；从而影响果实的品质。

D．有机肥的施用量越多越有利于提高大樱桃的品质。

（4）为保证大樱桃的优良性状，一般可采用的繁殖方式为______。21、人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语；如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇子--学人样等．这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理．请回答：

（1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有____和____有关．

（2）春蚕属于节肢动物中的____类，破茧而出时，它具有____对翅膀____对足．

（3）蚂蚁搬家--大家动口，说明蚂蚁是具有____行为的动物．

（4）鸽子拔毛后不能飞的原因是____．

（5）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于____行为，这种行为对动物生活的意义是____．

（6）上述五种动物中，属于恒温动物的有____．评卷人得分五、解答题(共1题，共4分)22、用直线将下列患者与应该给他们输入的血液成分连起来：

评卷人得分六、实验探究题(共3题，共21分)23、在探索光合作用的道路上；科学家们经历了长期不懈的探索。请阅读资料并回答相关问题。

资料一：17世纪30年代；比利时科学家海尔蒙特进行了“柳树”实验：把一棵重2.5千克的柳树苗种在木桶里，对柳树按时浇水，5年后柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。

资料二：1773年；英国科学家普利斯特利做了“植物一增烛一小鼠”实验：把一支点燃的蜡烛；一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛不久熄灭、小白鼠很快死亡；然后，又分别把一盆植物和一支点燃的蜡烛、一盆植物和一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛继续燃烧，小白鼠正常地活着。后来很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不成功。1779年，荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。

（1）海尔蒙特的实验中；柳树吸收了大量的水分，从土壤中只吸收了少量的______，所吸收的水分大部分用于柳树的______作用。

（2）普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功；是由于绿色植物在光照条件下才能更新由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的______，而黑暗条件下绿色植物进行______作用，消耗氧气。

（3）对比“植物一蜡烛一小鼠”实验，“柳树”实验忽略了______因素对柳树的作用。24、某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值；用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：

实验材料有山药多糖；生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；

实验操作见下表；科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。

。组别小鼠类型处理方式A健康的大鼠灌服生理盐水B糖尿病大鼠灌服生理盐水C糖尿病大鼠灌服山药多糖D糖尿病大鼠灌服降糖药物（1）实验中设置A组的目的是______。

（2）实验中为了控制单一变量；A组的健康大鼠数量应该为______只。

（3）根据图表信息；实验中C组与B组对照，可得出结论：______；C组与______组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。

（4）正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为______的重吸收作用。25、过量使用化肥会引起水体富营养化污染。为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量。（1）在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的____。（填“蒸馏水”或“富营养化河水”）（2）在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据（单位为mg/L）。。水箱号0天10天20天30天40天A（放金鱼藻）2.912.872.652.041.86B（放水葫芦）2.912.482.101.501.32C（对照组）2.912.902.902.892.90处理数据：在答题卷的坐标系中画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图（2分）。（3）根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但____的吸收能力更强。（4）近年来，由于富营养化污染，很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害。如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为能否降低河道水体的富营养化污染？____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越高，视野越暗，所看到的实物范围越小，放大倍数越低，视野月亮，所看到的实物范围越大．【解析】【解答】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种；物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹．目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹．所以图中的③④是物镜，①②是目镜．在用显微镜观察物像时，要想使显微镜的放大倍数最低，应选择放大倍数最小的目镜和物镜．在物镜中，越长的放大倍数越大，越短的放大倍数越小．目镜中越长的放大倍数反而越小，越短的放大倍数越大，故选目镜①和④物镜．

故选：B．2、A【分析】【分析】本题考查种子的结构与成分．本知识可结合种子的结构图及实验探究过程进行记忆．【解析】【解答】解：玉米种子的结构组成为：种皮；胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）、胚乳三部分；胚乳是玉米种子的营养物质贮存在胚乳中，胚芽、胚轴、胚根的发育需要的营养是通过子叶吸收胚乳内的营养物质转运过来的．玉米种子贮存营养物质的结构是胚乳，所以淀粉应该在胚乳内，淀粉遇碘就会变蓝，因此，被染成蓝色的结构应该是玉米的胚乳．

故选：A3、C【分析】解：视觉的形成是这样的：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，可见接受电闪的感受器是视网膜；

听觉的形成是这样的：外界声波经过外耳道传导鼓膜；鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，可见接受雷鸣的感受器是耳蜗．

故选：C

某同学之所以能够感受到狂风大作；电闪雷鸣，并迅速寻找避雨地点，这与人的听觉和视觉的形成以及神经系统的调节是分不开的．电闪是看见的，与视觉有关；雷鸣是听到的，与听觉有关；产生视觉的感受器是视网膜，产生听觉的感受器是耳蜗．

掌握视觉和听觉的形成过程是关键．【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】（1）染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．

（2）图中1细胞核、2染色体、3DNA、4基因．【解析】【解答】解：“细胞；染色体、DNA、基因、性状”五者之间关系如图所示：因此1表示细胞核、2表示染色体、3表示DNA、4表示基因．

故选：A．5、D【分析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．【解析】【解答】解：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用．胸部一般有3对足、2对翅．蜜蜂、蚂蚁都属于昆虫纲，蜘蛛、蝎子属于蛛形纲；马陆属于多足纲．

故选：D．6、D【分析】【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如北极熊属于哺乳动物；而金鱼为鱼类，青蛙为两栖类，眼镜蛇为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故选：D二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）图中，①肾小管、②肾小囊、③肾动脉、④肾小囊腔、⑤肾静脉．【解析】【解答】解：尿形成过程示意图如图：

．

对照尿液形成的示意图可知；①是肾小管；②是肾小囊、③是肾动脉、④是肾小囊腔、⑤是肾静脉．

故答案为：①肾小管；②肾小囊；③肾动脉；④肾小囊腔；⑤肾静脉．8、略

【分析】【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的；它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．

科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．分析试验设置可知：本实验以甲状腺激素为变量形成对照试验，目的是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响．【解析】【解答】解：（1）在探究实验中；要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，所以，步骤2甲；乙两组加入的水应相同，都用500毫升池塘水．

（2）实验中；A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同，结果A缸蝌蚪发育时间短于B缸，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．

（3）根据科学探究要设置对照实验；要控制变量唯一的原则．若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B缸完全相同．

故答案为：

（1）步骤2；变量不唯一；都加池塘水．

（2）甲状腺能促进蝌蚪的发育．

（3）再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B缸完全相同．9、略

【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．【解析】【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

故答案为：根毛；水；无机盐．10、AaAaaa75%25%【分析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．【解析】【解答】解：一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子；说明夫妇双方的控制耳垂有无的基因组成都是Aa（否则，不会生出无耳垂的孩子），无耳垂孩子的基因组成是aa，如图所示：即这对夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是75%，无耳垂的几率是25%．

故答案为：Aa；Aa；aa；75%；25%；11、略

【分析】【分析】本题考查气孔的功能结构及开闭原理．可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆．【解析】【解答】解：气孔是由保卫细胞之间形成的小孔．被称为植物蒸腾失水的“门户”；也是气体交换的“窗口”．保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合．所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制．气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，一般在叶下表皮较多，在幼茎；花瓣上也可见到．

故答案为：保卫；下12、略

【分析】

（1）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球是由人的大脑皮层参与的条件反射；在听觉的形成过程中，能接受声波信息的感受器位于耳蜗内，听觉形成的部位在大脑皮层的听觉中枢．

（2）视觉形成的过程：外界物体反射来的光线；经角膜；房水、通过晶状体的折射，在视网膜上形成物象，视网膜上的感光细胞接受物象的刺激产生兴奋，经视神经传入大脑皮层的视觉中枢，视觉中枢兴奋而形成视觉．

因此是：②角膜→④瞳孔→①晶状体→⑤玻璃体→③视网膜。

（3）完成反射的结构基础是反射弧：足球运动员支配下肢完成一次踢球活动的反射途径是：1感受器→5传入神经→3神经中枢→4传出神经→2效应器．

（4）人的小脑的作用是维持身体平衡；使运动协调准确，球场上，球员能准确的协调身体的运动，进行攻防，是小脑的作用．

故答案为：（1）条件反射；耳蜗；大脑（听觉中枢）；（2）②④①⑤③；（3）1→5→3→4→2；（4）小脑．

【解析】【答案】本题是关于反射的类型；反射弧和人的视觉听觉的形成过程；据此答题．

三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】【分析】鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；卵生，据此解答．【解析】【解答】解：鸵鸟；企鹅和野鸭体表被羽毛；前肢变成翼；身体呈流线型；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，卵生，故属于鸟类，题干说法正确．

故答案为：√．14、√【分析】【分析】植物的组织是按功能来划分的，有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织、有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织．番茄的果实是器官，由不同的组织构成．【解析】【解答】解：番茄果实的表皮处在最外面；是由表皮细胞构成的细胞群，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织．说法正确．

故答案为：√．15、√【分析】【分析】生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联【解析】【解答】解：从非生物因素来说；阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的．

故答案为：√16、×【分析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．据此解答．【解析】【解答】解：生物圈是指地球上的全部的生物和他们生存的环境的总称．它环绕在地球的表面；以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．

故答案为：×17、×【分析】【分析】一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．【解析】【解答】解：哺乳动物的运动系统是由骨；骨连接和骨骼肌组成的；关节是骨连结的主要形式．在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，题干说法错误．

故答案为：×18、√【分析】【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．【解析】【解答】解：达尔文在《物种起源》一书中提出；现在所有的生物物种都是从原先已经存在的另一个物种演变而来的，例如始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．

故答案为：√四、简答题(共3题，共30分)19、神经元；反射弧；A→B→C→D→E；条件反射；吃梅止渴；G；大脑皮层；脊髓【分析】解：（1）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

（2）当手受到针的刺激后；会发生缩手反射，“缩手反射”活动的反射途径：A感受器→B传入神经→C神经中枢→D传出神经→E效应器．

（3）当手受到针的刺激后会感到疼痛；痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，以后见到针就有意识地躲避，此反射的类型属于条件反射．吃梅止渴人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．因此吃梅止渴是简单反射；看梅止渴，通过吃梅的经历之后才会有的是复杂反射，神经中枢在大脑皮层；谈梅止渴，体现了人类特有的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的．

（4）有人只有在看到自己下肢的情况下；才知道下肢的具体活动情况，表明则此人下肢能活动，反射弧完整，大脑能支配下肢的活动；但是不能感知下肢的位置，可能的损伤部位是G上行传导的神经纤维，不能把下肢的活动情况通过脊髓白质的神经纤维上行传导到大脑的躯体感觉中枢，因此不能感知下肢的具体活动情况．

（5）大脑包括端脑和间脑；端脑包括左右大脑半球．端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动；产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层．大脑皮层调节人体生命活动的最高级中枢．他能控制脊髓中较低级的神经中枢，例如排尿反射、排便反射等．

故答案为：（1）神经元；反射弧；（2）A→B→C→D→E；（3）条件反射；吃梅止渴；（4）G；（5）大脑皮层；脊髓．

神经调节的基本方式是反射；反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．观图可知：A是感受器、E是效应器、B是传入神经、D是传出神经、C是神经中枢。

解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能．【解析】神经元；反射弧；A→B→C→D→E；条件反射；吃梅止渴；G；大脑皮层；脊髓20、双受精种子成熟叶绿体C嫁接【分析】解：（1）大樱桃属于被子植物；开花；传粉完成绿色开花植物特有的双受精过程后，据分析图可知，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。

（2）有机肥中的有机物在微生物的作用下分解生成二氧化碳；水和矿质元素；其中矿质元素主要是通过樱桃根尖的成熟区吸收的，而二氧化碳和水又可以作为原料在叶肉细胞的叶绿体内合成有机物，所以适量施用有机肥对提高农作物产量有很大的作用。

（3）A；表格中的数据只是同种生物大樱桃的处理数据不能反映不同生物在有机肥施用量处理下果实的总糖、Vc含量、单果重和硬度的处理结果；错误；

B；总糖、单果重随着施肥量的增加而增加；果实硬度和Vc含量随着施肥量的增加而减少，错误；

C；从表中的数据可以看出；过多的有机肥施入对果实中Vc含量影响较大，从而影响果实的品质，正确；

D；有机肥的施用量越多不一定提高大樱桃的品质；如Vc含量减少，错误；故C正确。

（4）为保证大樱桃的优良性状；一般可采用的繁殖方式为营养繁殖中的嫁接方式。

故答案为：（1）双受精；种子；

（2）成熟；叶绿体；

（3）C；

（4）嫁接。

（1）双受精是被子植物特有的生殖方式。

（2）受精完成后各部分发育如下图：

（3）营养繁殖可保持亲本的优良性状。

正确理解和运用被子植物的各部分结构及生理知识是解题关键【解析】双受精种子成熟叶绿体C嫁接21、略

【分析】【分析】（1）蚯蚓属于环节动物；蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

（2）家蚕属于昆虫；身体分为头；胸、腹三部分，一般两对翅膀，有三对足．

（3）蚂蚁营群体生活；有社会行为．

（4）鸽子营飞行生活；其结构特点是与其生活相适应的，身体呈流线型，能减少空气的阻力，利于飞行，前肢变为翼，体表被覆羽毛．

（5）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为．

（6）鸟类和哺乳动物属于恒温动物．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．

（2）家蚕属于昆虫；身体分为头；胸、腹三部分，一般两对翅膀，有三对足，身体外有外骨骼等．

（3）蚂蚁搬家；需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成属于种内合作关系，蚂蚁营群体生活．有社会行为．

（4）鸽子营飞行生活；其结构特点是与其生活相适应的，身体呈流线型，能减少空气的阻力，利于飞行，前肢变为翼，体表被覆羽毛．翼是鸟类的飞行器官，因此，拔毛后不能飞．

（5）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网；鸟的育雏等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此，猴子扇扇子是一种学习行为，这种行为有利于适应环境．

（6）鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，因此鸽子和猴子为恒温动物；

故答案为：（1）刚毛肌肉。

（2）昆虫两三。

（3）社会。

（4）破坏了翼的结构。

（5）学习有利于适应环境（6）鸽子、猴子五、解答题(共1题，共4分)22、略

【分析】【分析】临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．输血时不一定都是输全血，临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．【解析】【解答】解：A；严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低；但总血量并不减少，所以输入浓缩的红细胞悬液．

B；身体大面积烧伤的病人；其伤面有大量液体渗出，患者丢失的主要是血浆，如果输全血，可能使体内红细胞浓度过高，增加血液的粘滞性而影响血液循环，所以输入血浆．

C；血小板减少症；需要输入