2025年人教新起点七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点七年级生物上册阶段测试试卷88考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、细胞数目增多的直接原因是（）A.细胞由小长大B.细胞分裂C.染色体复制D.细胞吸收营养2、【题文】女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（）A.卵巢子宫B.卵巢输卵管C.子宫输卵管D.子宫阴道3、【题文】将小麦种子放在火焰上燃烧，最后剩下的灰色物质是A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐4、对比如图两幅图；回答第23～27题．

“种瓜得瓜、种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.细胞壁5、如图是制作临时装片的几个步骤；其先后顺序正确的是（）

A.①②③④B.②③④①C.④③①②D.③④②①6、影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是（）

A.阳光。

B.空气。

C.水。

D.温度。

7、青蛙的体色与其周围环境的颜色极为相似，这属于A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应8、【题文】能进行光合作用、呼吸作用等生命活动的重要场所是A.细胞核B.细胞壁C.细胞质D.细胞膜评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、下图是显微镜的结构示意图，它的两个目镜分别为5x和15x，两个物镜分别为10x和45x。（8分）（1）在图中所指示的A、B、C中，表示粗准焦螺旋的是_________。（2）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视____________，避免压破载玻片。（3）欲将视野右下方的物像移到视野中央，装片的移动方向是___________。（4）这台显微镜的最小放大倍数为倍。（5）如果要观察某标本，需要放大150倍，应选用的目镜是____，物镜是____。（6）要想观察的细胞数目最多，应怎样选择镜头？;如果需要观察的细胞物象最大，应怎样选择镜头？。10、生物圈的范围包括____圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。其中____圈是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。11、小梅上街看到诱人的红柿子，买了许多回来吃。柿子是植物的____（填组织、器官、细胞等）。首先她把柿子外面一层表皮撕下来，这层表皮属于____组织，表皮里面的可食的部分营养丰富，吃时会有许多汁水流出来，这些汁水来自细胞结构的____，柿子里还有许多筋络之类的东西，这主要是____组织。12、某校生物兴趣小组在探究“温度对幼苗生长是否有影响？”实验时，将60株长势相似的青菜幼苗平均分为A、B、C三组，且以B组幼苗作为对照进行实验。请你在①～⑧中选择合适的环境条件，完成下表的部分实验设计。A组幼苗B组幼苗C组幼苗相同环境条件____⑤、⑥____不同环境条件①________①高温②适宜的温度③低温④遮光。

⑤光照充足⑥适量浇水⑦不浇水⑧大量浇水13、世界卫生组织提出，健康包括____，____和社会适应性良好．中学生心理健康的核心是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、绿色植物白天和晚上分别进行光合作用和呼吸作用．（判断对错）15、被喻为细胞内供应能量的“动力工厂”是叶绿体．______（判断对错）16、红细胞具有运输氧气的功能，在氧含量高的地方，容易与氧分离，在氧含量低的地方，容易与氧结合．______．（判断对错）17、生物体通过细胞的分裂和分化增加细胞数量。______（判断对错）18、组织的形成是细胞分化的结果。（）19、一片水稻田里的水稻与杂草的关系是竞争关系。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共21分)20、造成下列环境污染及原因用线连起来①酸雨a、二氧化碳等气体的排放量不断增加②温室效应b、人为地向大气中排放大量酸性物质③臭氧层破坏c、向水中排放有毒有害物质④水体污染d、大量使用氟利昂、排放含氮废气21、【题文】（将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来；在提前括号内写相应的字母，共4分）

1.心脏a.上皮组织。

2.唾液腺b.肌肉组织。

3.股骨c.神经组织。

4.大脑d.结缔组织22、【题文】

1；成年人甲状腺激素分泌过多a.呆小症。

2、成年人垂体分泌的生长素过多b.侏儒症。

3；婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足c.糖尿病。

4；成年人食物和水中严重缺碘d.肢端肥大症。

5；成年人胰岛分泌的胰岛素过少e.甲亢。

6、婴幼儿时期垂体分泌的生长素过少f.地方性甲状腺肿评卷人得分五、简答题(共2题，共18分)23、下面是一份较为合理的早餐食谱：面包、鲜牛奶，少量的蔬菜和水果。请分析回答：(1)面包的主要成分是____________，最早开始消化的场所是_______________。(2)牛奶的主要成分是___________，其最终的消化产物是_________________。(3)早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是________________________________。(4)早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是水、____。24、如图是某同学用玉米幼苗作实验材料；利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放有盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。

（1）该装置要探究的问题是______。为了确保实验结果的准确可信；需要设罝一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有等量的______。

（2）若要长时间进行该实验；则需要更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通入空气，通入空气的作用是______。

（3）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要将小烧杯中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将该装置______。评卷人得分六、解答题(共2题，共10分)25、请在下面的单筒光学显微镜的结构图上标注所指结构的名称：

26、预先测定甲；乙两人的血糖含量；然后让两人饮用等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测定一次两人血糖的含量，绘成如图曲线．分析并回答下列问题．

（1）由曲线的变化情况可知；不正常的是______，患______病．

（2）甲；乙两个饮用葡萄糖后；血糖浓度明显升高，其原因是______．

（3）一段时间后；血糖浓度又降低，这是在______分泌的______作用下，血糖______，或者血糖______造成的．

（4）甲的血糖浓度降低不同于乙的一个途径是______．

（5）甲的病因是由于______分泌不足造成的；可通过______的办法来治疗．

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，对于多细胞生物而言，生物体细胞数目的增多是通过细胞分裂来实现的。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等．其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺；输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是排出月经和婴儿出生的通道．可见B符合题意。

考点：此题主要考查的是女性的生殖系统的结构和功能【解析】【答案】B3、D【分析】【解析】

试题分析：种子在成分上由无机物和有机物组成；无机物包括水和无机盐，有机物包括糖类（主要是淀粉）；脂肪、蛋白质等；有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐．所以小麦种子燃烧后剩下灰色物质是无机盐．

考点：解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【解析】【答案】D4、B【分析】解：细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有控制生物性状的DNA片段．“种瓜得瓜，种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中．

故选：B

此题考查细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体；染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．

解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．【解析】B5、C【分析】解：“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖：；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液；

“吸”；另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

因此；制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是④滴加液体；③放置表皮、①盖盖玻片、②染色。

故选：C。

制作临时装片的步骤有：擦；滴、撕、展、盖、染．

解答此类题目的关键是理解掌握制作植物细胞临时装片的步骤．【解析】C6、C【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的。

主要成分．第二水是植物进行各种生理活动的物质；如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等．由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布．沙漠干旱缺水，水是影响植物生活的最主要非生物因素．

故选C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是水对植物分布的影响．解答时可以从水对植物分布的影响以及沙漠的特点方面来切入．

7、C【分析】该题考查的是生物对环境的适应，青蛙的体色与其生活环境的颜色相似，说明生物与其生活环境是相适应的。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】叶绿体是光合作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

解：A；细胞核内含有遗传物质；是遗传控制的中心．故不符合题意．

B；细胞壁有保护和支持作用；故不符合题意．

C；细胞质内含有线粒体和叶绿体两个能量转换器；线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所．故符合题意．

D；细胞膜的作用是控制物质的进出有用的物质不能轻易渗出；有害的物质不能轻易的进入．故不符合题意．

故选：C

叶绿体与线粒体都是细胞中的能量转换器．区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】A是目镜，B是粗准焦螺旋，C是物镜；顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，应该从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片为止，避免物镜压破载玻片；因为显微镜成的像是倒立的，所以装片移动方向与物像偏离方向一致；物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；放大倍数越小，看到的细胞数目越多，放大倍数越大，看到的细胞越大。【解析】【答案】（1）B（2）物镜（3）右下方（4）50倍（5）15×,10×（6）目镜5×，物镜10×，目镜15×，物镜45×10、岩石大气【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。11、器官保护液泡输导【分析】【解答】番茄属于植物；植物细胞是由细胞壁；细胞膜、细胞核和细胞质构成的．细胞质里有液泡，液泡内有细胞液，细胞液里含有许多带甜味和辣味的物质．切番茄时流出的液汁就是液泡内的细胞液．番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织，番茄内还有很多输导组织等，可见，番茄是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，番茄是果实，其内有种子，用来繁殖后代，因此属于生殖器官．此类植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．

【分析】绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能12、⑤、⑥⑤、⑥②③【分析】【解答】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能，所以该题是为了探究“温度对幼苗生长是否有影响？”，变量为温度，设计高温、适宜的温度、低温三种温度，而其余条件都相同都是适宜幼苗生长的，即可得出答案。

【分析】本题考查的是对照实验的设计，解答此类题目的关键是熟知设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。13、身体健康心里健康心情愉快【分析】【解答】传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．青少年心理健康的核心是心情愉快．

故答案为：身体健康；心里健康；心情愉快。

【分析】此题考查的是健康的概念，据此答题．三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用；呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．

故答案为：错误．

【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能。

量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；据此答题．15、×【分析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水；同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞内供应能量的“动力工厂”．

故答案为：×

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；据此解答．

解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同．【解析】×16、×【分析】解：红细胞中含有血红蛋白；血红蛋白是红色含铁的蛋白质，血红蛋白在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧浓度低的地方于氧分离，这就决定了红细胞具有携带氧气的功能．当血红蛋白与氧结合时，血液中氧含量丰富，呈鲜红色，这种血叫动脉血；当血红蛋白与氧分离，血液中含氧少，呈暗红色，这种血叫静脉血．

故答案为：×

血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体；主要成分为血浆；血细胞，如图：

据此解答．

血液的组成和功能知识点是考查的重点，复习时应该注意．【解析】×17、×【分析】解：细胞的分裂使细胞数目增多；细胞的生长使细胞体积增大，细胞的分化形成不同的组织。

故答案为：×

1；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂导致细胞数目的增多；细胞的生长导致细胞体积的增大。

2；细胞分化形成了不同的细胞群；我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

理解掌握细胞分裂的过程及组织的形成。【解析】×18、√【分析】试题分析：组织的形成是细胞分化的结果，分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是细胞分化形成组织。【解析】【答案】对19、√【分析】试题分析：生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．田间杂草长势旺盛，影响了水稻的生长，它们二者之间是竞争关系。故答案√考点：本题考查生物与生物之间的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】√四、连线题(共3题，共21分)20、略

【分析】试题分析：煤、石油、天然气大量燃烧，造成二氧化碳的大量排放，导致地球表面温度升高，带来冰川融化、海平面升高等一系列气候问题，称为温室效应，而臭氧层的破坏是因为氟利昂的使用，酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染的降水，酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，水体污染是因为向水中排放有毒有害物质【解析】【答案】①b②a③d④c21、略

【分析】【解析】

试题分析：人体和动物体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等。上皮组织由上皮细胞构成；具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；1心脏主要由肌肉组织构成；2唾液腺主要由上皮组织构成；3大脑主要由神经组织构成；4股骨主要由结缔组织构成。

考点：本题考查的是人体和动物体的组织和器官，意在考查考生理解掌握人体和动物体的四种基本组织和主要器官的组成．理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】1.—b2.—a3.—d4.—c22、略

【分析】【解析】

试题分析：垂体分泌的生长激素的作用是调节人体的生长发育；幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症，成年人生长激素分泌过多易患肢端肥大症；胰岛分泌的胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收；利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖；甲状腺分泌的甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症，碘是合成甲状腺激素的原料，由于食物中缺碘，使甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺补偿性再生，形成地方性甲状腺肿，经常食用含碘丰富的食物可预防大脖子病．

考点：此题是一道基础知识题，考查的是各种激素的作用及其分泌异常时的症状．【解析】【答案】1-e2-d3-a4-f5-c6-b五、简答题(共2题，共18分)23、（1）淀粉口腔

（2）蛋白质氨基酸

（3）小肠

（4）无机盐维生素【分析】【分析】本题主要考查食物中的营养物质及作用、食物的消化和营养物质的吸收。解答此题的关键是熟知食物中的营养物质及作用、食物的消化和营养物质的吸收过程。【解答】（1）面包的主要成分是淀粉，因为口腔中有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，因此淀粉的消化从口腔开始。面包的主要成分是淀粉，因此最早开始消化的场所是口腔。（2）牛奶的主要成分是蛋白质；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此，牛奶的主要成分是蛋白质，其最终的消化产物是氨基酸。

（3）人体消化吸收的主要场所是小肠。小肠很长；其内有皱襞和小肠绒毛，绒毛上有毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，大大增加了吸收的面积，利于吸收；小肠内有肠腺，能分泌肠液，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液也流入小肠，能消化食物，因此，小肠是消化和吸收的主要场所。

（4）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质可以直接被人体吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。因此，早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是水、无机盐和维生素。【解析】（1）淀粉口腔（2）蛋白质氨基酸（3）小肠（4）无机盐维生素24、二氧化碳是光合作用的原料吗？清水保证根细胞的正常呼吸于黑暗处【分析】解：（1）氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳；因此该装置要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗？若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成等量清水，清水不吸收二氧化碳。其他条件和设置都相同，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳；

（2）若要长时间进行该实验；则需要更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通入空气，通入空气的作用是保证根细胞的正常呼吸；

（3）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水；将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收；一段时间后，钟罩内会积聚大量大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。

故答案为：（1）二氧化碳是光合作用的原料吗？清水；

（2）保证根细胞的正常呼吸；

（3）于黑暗处。

（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系