2025年华师大版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列不一定是细菌和真菌生存所必需的是（）A.需要有充足的氧气B.需要适宜的温度C.需要有机物D.需要水分2、为了延长蔬菜的保存时间；我们可以选择的保存方法有（）

①加热②低温贮藏③腌制④真空包装．A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3、鸟类呼吸时气体交换的场所是（）A.气囊B.气管C.肺D.肺和气囊4、下列疾病中；不属于传染病的是（）

A.蛔虫病B.流行性感冒C.白化病D.艾滋病5、下列动物类群中，进化地位最高的是（）A.两栖动物B.爬行动物C.节肢动物D.软体动物6、豌豆杂交实验中，若矮茎豌豆的基因组成是dd，则高茎豌豆的基因组成是（）A.一定是DDB.一定是DdC.一定是ddD.是DD或Dd7、有同学在运动时不小心发生了骨折，你认为医生在给他做手术时，需要特别保护的是()A.软骨层B.骨膜C.骨松质内的红骨髓D.骨质8、食品在冰箱中能保存一一定时间不腐烂；，是因为冰箱环境中（）

A.低温抑制了细菌和真菌的生长；繁殖。

B.细菌被冻死了。

C.隔绝了空气。

D.冰箱中无细菌和真菌。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、______和______，是预防心血管疾病和癌症的有效措施．10、如图是鸟卵结构图；据图填空（在[]内填写序号，横线上填写名称）：

（1）鸟的卵细胞是由图中的____、____、____（填序号）共同组成的．

（2）在鸟的胚胎发育过程中为胚胎提供营养的物质的结构是[____]____和[____]____．

（3）鸟的受精方式是____受精；繁殖行为也是比较复杂，多数鸟类具有筑巢；孵卵、育雏等行为．

11、如图是长颈鹿进化示意图；根据图中提供的情景，回答下列问题．

如图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以____的．在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易____，并繁殖后代．颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的____也更少，经过许多代以后，颈短的就被____．因此，我们现在看到的长颈鹿都是____的．这种说法是按照____学说来解释的．12、豆天蛾是一种害虫，它的发育过程要经过____、____、____、____四个时期，像这样的发育过程，叫做____．它与蝗虫相比多了____这个时期，人们消灭豆天蛾的最佳时期应该是____．13、【题文】关于遗传和进化的研究，重要的是通过____或____，寻找具有说服力的____，并对这些____做出符合逻辑的____。____和____的运用是进行科学探究所必需具备的本领。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、当病原体进人人体后，淋巴细胞可以将其吞噬掉。（）15、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。（）16、人类种草种树活动对环境不构成影响．17、白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线．______．（判断对错）18、并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏的行为．______（判断对错）19、神经元由两部分组成，即：细胞体和神经纤维。20、一个简单的动作只需要一块骨骼肌就能独立完成。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共16分)21、根据下图回答问题：(1)上图说明，染色体在人的体细胞中总是______________存在的，而且这些染色体总是一条来自______________，一条来自______________。(2)在人体细胞的23对染色体中，与性别决定有关的染色体有__________对。人在生殖过程中，女性会产生____________种类型的卵细胞，男性会产生___________类型的精子。22、下图为部分生物的生殖发育示意图，根据图分析回答

（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们由_______发育成新个体的过程中，幼体与成体的_______和_______差异很大，称这种发育过程为______．其中A、B又不尽相同，B的发育过程比A的发育过程多了__________时期；因此B的发育过程称为______．

（2）D；E显示的生殖方式分别是______、______；尤其是后者大大提高了后代的成活率．

（3）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于______生殖，F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合．23、根据图示，回答问题：（1）________是最基本的分类单位。生物分类的依据是生物在________等方面的特征。（2）A与D所共有的分类等级单位中最小的是_________（3）生物分类的目的是弄清不同类群之间的进化关系和________关系。图中与A亲缘关系最近、共同特征最多的生物是________。（4）等级七中包括了多种生物，实质上体现了________的多样性。（5）保护生物多样性的根本措施是____。24、请将右图中序号所表示的结构名称写出：

（1）②______；③______；⑤______．

（2）脱臼是指______从______里滑脱出来．（填文字）

（3）关节在运动中所起的作用是______作用．

（4）______内有少量滑液对关节起润滑作用；使关节更加灵活．

（5）能减少关节中骨之间的摩擦；缓冲运动时骨之间的撞击的结构是______．

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共8分)25、根据下列实验装置图回答问题：（1）设计图A实验装置所探究的问题是：_____________________________？（2）该实验应选用____________（选填“黑色”或“透明”）塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行____________作用，对实验结果产生干扰；实验进行一段时间后打开阀门K，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变___________，表明植物呼吸作用释放了___________；在实验过程中塑料内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的________向外散失凝聚而成的。26、【题文】实验探究（共8分）

某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中；选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施，收获后观察；比较果实的大小。

（1）你提出的问题是_____________________________________________？

（2）你做出的假设是______________________________________________。

（3）你的结论是__________________________________________________。

（4）通过实验；证明生物的变异分__________的变异和__________的变异，分别由__________和__________的改变引起。

（5）计算并比较两个品种的花生果实长度各自的平均值后，得出的结论是生物的性状是由_______决定的。评卷人得分六、其他(共3题，共12分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】A；有的细菌和真菌需要氧气；有的细菌和真菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制．因此，不一定是细菌和真菌生存所需的是必须有氧气，A符合题意．

BCD；细菌和真菌的生存需要适宜的温度、需要有机物；需要水、BCD不符合题意．

故选：A．

【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好．2、D【分析】解：“为了延长蔬菜的保存时间”；我们可以选择的保存方法有②低温贮藏；③腌制、④真空包装，而①加热会导致蔬菜变质．

故选：D

因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．

解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理．【解析】D3、C【分析】解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图．主要的气囊有9个；它们一直伸展到内脏间；肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸．

故选：C

鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

气囊的作用：减轻质量，散发热量，得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换．【解析】C4、C【分析】【分析】此题考查的是传染病的特点。掌握传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，和具有传染性和流行性的特点是解题的关键。【解答】传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。蛔虫病、流行性感冒、艾滋病都是由病原体引起的、并且能够在人与人之间传播，属于传染病；白化病不是由病原体引起的，也不具有传染性，不属于传染病。故选C。【解析】C5、B【分析】【分析】本题考查的是动物的进化历程，解题的关键是理解动物的进化历程，结合生物进化树进行分析。【解答】如图生物进化树

生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生。动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物，无脊椎动物是原生动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物；而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类。综上分析，题干中动物类群中，进化地位最高的是爬行动物。故B符合题意。

故选B。【解析】B6、D【分析】解：根据分析可知：生物体的性状是由一对基因控制的；大写字母表示显性基因，用小写字母表示隐性基因，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状。由此可知：豌豆杂交实验中，若矮茎豌豆的基因组成是dd，表明矮茎豌豆是隐性性状，则高茎豌豆是显性性状，控制高茎豌豆的基因组成是可能DD或Dd。

故选：D。

生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。大写字母表示显性基因，用小写字母表示隐性基因。

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题。【解析】D7、B【分析】试题分析：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用，骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，因此发生了骨折，需要特别保护的是骨膜，所以此题答案选B。考点：骨的基本结构和功能。【解析】【答案】B8、A【分析】

因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，也不能隔绝了空气，只是低温抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查食品保鲜的一般方法；本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．

二、填空题(共5题，共10分)9、尽量少吃动物类脂肪，多吃富含维生素C的食物；加强体育锻炼等（合理即可）【分析】解：影响心血管疾病的因素很多；要从主导作用的因素答题．预防时要改掉不良的生活方式，坚持每天运动，还有就是保护血管壁不受损伤，清除多余的胆固醇，保持血管流血通畅．所以良好的生活习惯可以降低心血管疾病的发生率，尽量少吃动物类脂肪，多吃富含维生素C的食物；加强体育锻炼等等都是预防心血管疾病的有效措施．

故答案为：尽量少吃动物类脂肪；多吃富含维生素C的食物；加强体育锻炼等（合理即可）

心血管疾病是现代入的第一大杀手；病因有内因和外因之分：内因主要是遗传高血压，外因是主导，有很多，其中占主导作用的是生活方式的不健康，如吸烟；酗酒、缺乏运动、精神压力、高血脂、高血糖等，所以要养成良好的生活习惯，预防的方法就是改、动、保，据此解答．

生活方式与人体的健康息息相关．为了提高生活质量，要建立健康的生活方式．健康的四大基石有：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡．【解析】尽量少吃动物类脂肪，多吃富含维生素C的食物；加强体育锻炼等（合理即可）10、略

【分析】

鸟卵结构由外及里的作用是：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜；起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

所以（1）鸟的卵细胞是由图中的⑤⑥⑧共同组成的．

（2）在鸟的胚胎发育过程中为胚胎提供营养的物质的结构是④卵白和⑥卵黄．

（3）鸟类的生殖方式是雌雄异体；体内受精；繁殖行为比较复杂，多数鸟类具有筑巢、孵卵、育雏等行为．

故答案为：（1）⑤⑥⑧．

（2）④卵白；⑥卵黄．

（3）体内．

【解析】【答案】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：①卵壳膜②卵壳③气室④卵白⑤胚盘⑥卵黄⑦卵黄系带⑧卵黄膜．

11、略

【分析】

古代长颈鹿有颈长和颈短的之分；这是生物的变异现象，这些变异是可以遗传的．对生物自身来说，生物的变异分为有利变异和不利变异；从图B；图C看出，颈长的长颈鹿生存下来，颈短的长颈鹿逐渐被淘汰．由此可见，颈长是有利变异，颈短是不利变异．达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．

故答案为：遗传；生存、后代、淘汰、颈长、自然选择。

【解析】【答案】达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短；四肢长和四肢短的变异；这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．

12、略

【分析】

豆天蛾的发育为完全变态发育；包括受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，和不完全变态发育相比，完全变态发育多了一个蛹期；豆天蛾是害虫，它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭．

故答案为：受精卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态发育；蛹期；幼虫期。

【解析】【答案】本题考查昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：科学探究最基本的方法是观察和实验；观察是科学探究的一种基本方法，化石是研究生物进化的重要的直接的证据，通过对化石在地层中出现的顺序的研究，能够比较直观地了解生物进化的大致历程和规律，科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断，通过分析和逻辑判断，从某些现象或证据中，做出合理的推测。

考点：本题考查的是科学探究的方法，解答此题的关键是熟记科学探究常用的方法。【解析】【答案】观察实验证据证据解释证据逻辑三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】试题分析：当病原体进人人体后，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，抗体会和病原体结合，然后被吞噬细胞吞噬、清除掉，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是抗体和抗原，解答此类题目的关键是理解掌握抗体的产生和作用过程。【解析】【答案】错15、×【分析】试题分析：植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物．考点：本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系．可以从呼吸作用分解有机物方面来切入．【解析】【答案】错16、×【分析】【解答】植树种草可以有绿化环境；保持水土、防风固沙、改良气候等作用；对环境有正面的影响；所以人类种草种树活动对环境不构成影响是错误的．

故答案为：×

【分析】绿色植物的根系发达盘根错节，可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用；绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用，据此解答．17、×【分析】解：白细胞属于吞噬细胞；它吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第二道防线，而不是第一道防线，错误．

故答案为：×

人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

掌握人体三道防线的组成和功能是解答此类题目的关键．【解析】×18、√【分析】解：鸟类的繁殖行为有求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏；并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵，题干说法正确．

故答案为：√

在繁殖季节；许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．

掌握鸟类的繁殖行为是关键．【解析】√19、×【分析】神经元包括细胞体和突起两部分，轴突和长的树突才能构成神经纤维，错【解析】【答案】×20、×【分析】试题分析：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，因此，完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成，故题干的叙述错误。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解析】【答案】错四、解答题(共4题，共16分)21、（1）成对父亲母亲（2）一一两【分析】【分析】本题考查基因在亲子代之间的传递、人体的性别决定。解题的关键是理解基因在亲子代之间的传递、染色体在生殖过程中的变化以及人类的性别决定。【解答】（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，生殖细胞中的染色体是体细胞内的染色体的一半，受精卵中的染色体与体细胞中的染色体同。从图示可以看出，父亲和母亲体细胞的染色体是23对，生殖细胞中的染色体是23条，受精卵中的染色体是23对，体细胞内成对的染色体总是一条来自父方，一条来自母方，即子女的体细胞中含有父母双方的遗传物质。

（2）人的体细胞内的23对染色体，其中22对染色体与性别无关叫常染色体，有一对染色体与人的性别有关叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。因此，在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体。【解析】（1）成对父亲母亲（2）一一两22、（1）受精卵形态结构生活习性变态发育蛹完全变态。

（2）卵生胎生。

（3）无性形成层【分析】【分析】本题考查昆虫，两栖类，鸟类和哺乳动物的生殖发育特点，嫁接的特点，解题的关键是理解昆虫，两栖类，鸟类和哺乳动物的生殖发育特点，无性生殖的概念。【解答】（1）图A是蝗虫发育过程；B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵，它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，属于变态发育。蝗虫的发育经过卵；若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育；家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。因此，察A、B、C的发育过程，可以看出，它们由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的生活习性和形态结构差异很大，称这种发育过程为变态发育，其中A、B又不尽相同，B的发育过程比A的发育过程多了蛹时期，因此B的发育过程称为完全变态发育。

（2）图D是鸟卵；E是胎儿发育过程。由图可见：鸟的生殖方式是卵生，人的生殖方式是胎生，大大提高生代的成活率。

（3）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等。F嫁接没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。

【解析】（1）受精卵形态结构生活习性变态发育蛹完全变态。

（2）卵生胎生。

（3）无性形成层23、（1）种形态结构和生理功能（2）目（3）亲缘B（4）基因​（5）保护好生态系统的多样性、保护好栖息环境【分析】【分析】此题考查的是生物分类的有关知识。解答此题的关键是理解掌握生物分类的依据、分类单位及命名。【解答】（1）生物学家根据生物之间形态结构和生理功能的相似特征及相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，种是最基本的单位，界是最大的单位。（2）生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。图（七）中生物属于动物界，图（六）中动物属于脊椎动物门，图（五）中动物属于鸟纲，图（四）中动物属于鸮形目，图（三）中动物属于鸱鸮科鸱鸮科鸱鸮科。所以A与D所共有的分类等级单位中最小的是目。和草分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，鸮科，图（二）中动物属于同一属，图（一）所示生物是单独一个种类（3）自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物的

从图中可以看出A与B同属于同一属，它们的亲缘关系最近、共同特征最多。

（4）等级七表示的是动物界中的各类群多种多样的生物，生物的多样性实质上体现了生物基因的多样性。【解析】（1）种形态结构和生理功能（2）目（3）亲缘B（4）基因​（5）保护好生态系统的多样性、保护好栖息环境24、略

【分析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．

（1）根据关节的结构示意图中；各部分的名称是①关节软骨，②关节囊，③关节头，④关节腔，⑤关节窝．

（2）由于进行体育运动或从事体力劳动；因用力过猛或不慎摔倒所致．使关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼．

（3）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．

（4）关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（5）关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

故答案为：（1）关节囊；关节头；关节窝；（2）关节头；关节窝；（3）支点；（4）关节腔；（5）关节软骨．

【解析】【答案】此题考查关节的结构和功能；关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成；关节既具有牢固性又有灵活性；及脱臼的知识，可结合关节模式图来分析解答．

五、实验探究题(共2题，共8分)25、（1）呼吸作用产生二氧化碳吗

（2）黑色光合作用浑浊气孔【分析】【分析】本题考查探究植物呼吸作用的实验。解题的关键是理解探究植物呼吸作用的实验过程及注意事项。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）澄清的石灰水是检验二氧化碳的，所以设计图A实验装置所探究的问题是植物的呼吸作用产生二氧化碳吗？植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光。（2）黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响呼吸作用的实验结果。因此，该实验选用黑色的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，以免对实验结果产生干扰。二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，从而使石灰水变浑浊，表明植物呼吸作用释放出二氧化碳。在实验过程中也能进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴。故该实验应选用黑色塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰；实验进行一段时间后打开阀门K，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变浑浊，表明植物呼吸作用释放了二氧化碳；在实验过程中塑料内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的气孔向外散失凝聚而成的。

【解析】（1）呼吸作用产生二氧化碳吗（2）黑色光合作用浑浊气孔26、略

【分析】【解析】：提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”大花生果结出的果实一定大些吗？

作出假设：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．对提出问题作出肯定或否定的回答．大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些．

得出结论：描述现象；处理数据、对假设作出肯定或否定．大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值．这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的．

（1）提出问题：大花生果结出的果实一定大些吗？

（2）作出假设：大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些．

（3）得出结论：大花生果实结出的果实要大些（平均）．

（4）花生果实长度的变异；有的是遗传物质的变化引起的，有的是环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．

（5）计算并比较两个品种的花生果实长度各自的平均值后；得出的结论是生物的性状是由基因（或遗传物质）决定的。

故答案为：（1）大花生果结出的果实一定大些吗；（2）大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些；（3）大花生果实结出的果实要大些（平均）；（4）遗传的；不遗传的；遗传物质；环境．提示：这是一道开放性试题，解题时只要符合题意即可（5）基因（或遗传物质）【解析】【答案】（8分）提示：这是一道开放性试题；解题时只要符合题意即可。

（1）大花生果结出的果实一定大些吗。

（2）大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些。

（3）大花生果实结出的果实要大些（平均）

（4）遗传的不遗传的遗传物质环境。

（5）基因（或遗传物质）六、其他(共3题，共12分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂