2025年上外版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版七年级生物下册阶段测试试卷223考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（）A.铁、镁、钙B.硫、锌、硼C.氮、铁、锌D.氮、磷、钾2、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极A.缺乏生产者B.没有消费者C.分解者很少D.缺乏必要的治污设施3、蘑菇从小长大，这种现象是生物的什么特征的表现（）A.应激性B.生长C.繁殖D.新陈代谢4、在19世纪中叶，运用进化论原理说明人猿共祖的是（）A.列文•虎克B.恩格斯C.施莱登D.达尔文5、如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，就其叙述正确的是（）A.③中滴加的是清水B.正确的操作顺序是③②④①⑤C.④的操作是为了避免盖玻片下面产生重叠的细胞D.⑤的操作称为染色要重复2-3次最好6、如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况，下列叙述正确的是（）A.甲代表蛋白质B.乙只能在小肠消化C.丙能在胃中消化D.乙能在胃中消化7、【题文】完成下列反射的反射弧中，神经中枢为语言中枢的是（）A.谈虎色变B.草木皆兵C.杯弓蛇影D.闻香垂涎8、【题文】陆地上最复杂的生态系统是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.荒漠生态系统D.人工生态系统9、【题文】观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是A.有进行光合作用的器官B.没有根、茎、叶的分化C.能固着在海底生活D.能供人类食用评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、地球上所有生物与其生活环境的总和叫做____圈。11、试根据生物圈中物质循环的图解；回答问题。

（1）图中A、B分别代表的生物种类是：A____，B____

（2）图中a表示____作用；

b表示____作用；

c表示____作用；

d表示____过程。12、____是地球上最大的生态系统，她是包括我们人类在内的所有生物共有的家园．13、生物都是由细胞构成的（）14、在生态系统中，物质和能量沿着______和______流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累。15、【题文】影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是____，如阳光、空气、水等，另一类是____。

16、【题文】含羞草被触碰后叶合拢，这说明生物具有____。生物表现为多样性的同时也具有共性，其中生物最基本的特征是____。17、2015年4月25日14时11分在尼泊尔发生8.1级地震；请你运用所学生物学知识回答下列问题：

（1）从废墟中救出一名大量失血的伤员，其血型为O型，根据输血的原则为抢救伤员的生命，应给伤员输入____型血；如果是白天将伤员救出，应用布蒙住其眼睛，这是为了防止亮光刺伤眼内的____（填“角膜”或“视网膜”）．

（2）伤员被埋期间较长时间没有进食，在被埋后期，有人靠喝自己的尿液，以补充____；同时，主要通过消耗脂肪为生命活动提供____

（3）在我县各中小学进行的紧急疏散演练中，同学们听到警报声后能在最短时间内到达指定地点集合，这是一种____（填“简单”或“复杂”）反射．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、所有的生物都能够进行新陈代谢。（）19、动物是生态系统中的分解者。______（判断对错）20、DNA主要存在于细胞核中，结构像螺旋形的梯子。（）21、调查时可以根据自己的喜好采集一些动植物标本。（）22、膳食纤维成了人体“第七类营养素”是因为它能为人体提供能量（）评卷人得分四、解答题(共1题，共4分)23、、下图是草原生态系统食物网示意图，据图回答（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_____和_______。(2)从生态系统的成分来看，图中的草属于_______，图中的各种动物属于_______。(3)图中有____条食物链，其中最短的一条是：_______________________(4)草原中存在的细菌属于生态系统中的__________。（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_______关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_________关系。（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定状态，说明生态系统有一定的_______能力。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共9分)24、图为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图（顺序被打乱），请回答下列问题：

（1）下列哪项表示了洋葱表皮细胞临时装片制作步骤的正确顺序______．

A；D→B→C→A→E→G→FB、B→D→C→A→E→G→F

C；B→C→D→A→E→G→FD、B→D→C→A→G→E→F

（2）图D滴的液体是______，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片这一步骤滴的液体是______，图G滴的液体是______．

（3）图E这样盖盖玻片的目的避免____．

（4）结合下面图1～4回答问题，显镜观察时，图1中，转动____时，镜筒的升降范围较大；看到的细胞数目最少的目镜和物镜组合是图2中______（填序号）．显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞是图______（填序号），想把图4中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向______移动．（供选答案：a、右上方b、右下方c、左下方d、左上方）

（5）用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像更加清晰，需要调节显微镜的______螺旋．评卷人得分六、其他(共4题，共32分)25、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。26、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____27、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____28、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】植物的生活需要无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【解析】【答案】D2、C【分析】南极缺少分解者，不能将生活垃圾分解成无机物，所以科学工作者将垃圾带离南极。【解析】【答案】C3、B【分析】解：生物体能够由小长大。蘑菇从小长大；这种现象体现了生物能生长。

故选：B

生物的特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解此题的关键是理解掌握生物的特征。【解析】B4、D【分析】解：达尔文的进化论：各种生物不是由神创造的；而是由共同的祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。

故选：D。

达尔文提出人猿同祖的观点。

注意查阅相关的资料，掌握人类起源的知识，认真答题。【解析】D5、D【分析】解：制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：滴→刮→涂→盖→染．

滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水；如图③；刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，如图②；涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如图①；盖是指盖上盖玻片，如图④，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复2-3次，直到染液浸润到标本的全部．如图⑤．因此正确顺序为的是：③②①④⑤，故D说法正确．

故选：D．

制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦；滴、刮、涂、盖、染、吸．图中①滴生理盐水；②为取材料（口腔上皮细胞），③为染色，④盖盖玻片．

掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好．【解析】D6、D【分析】解：淀粉；蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠；所以分析曲线图可知：甲为淀粉、乙为蛋白质、丙为脂肪．甲在口腔中被初步消化，最终在小肠中消化为葡萄糖；乙在胃中初步消化，最终在小肠中消化为氨基酸；丙从小肠开始消化，在小肠内被消化为甘油和脂肪酸．

故选：D．

本题考查蛋白质；糖类、脂肪的消化过程．蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

能够准确解读淀粉、脂肪和蛋白质这三大类营养物质的消化曲线．【解析】D7、A【分析】【解析】

试题分析：反射是动物通过神经系统；对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，如吃炸鸡腿流口水，看到炸鸡腿流口水，听说炸鸡腿流口水，狗吃炸鸡腿也会流口水，狗看到炸鸡腿也会流口水，表明人和动物都能对具体刺激建立反射（简单反射和具体刺激复杂反射），人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如狗不会听说炸鸡腿流口水，人类特有的反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字；符号、特征建立人类特有的条件反射，谈虎色变，是在大脑皮层的语言中枢的参与下，形成的人类特有的反射活动。

考点：人类特有的反射。

点评：此题为基础题，难度适中，解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。【解析】【答案】A8、A【分析】【解析】森林生态系统包含的生物物种多，数量多，营养结构复杂，是陆地上最复杂的生态系统。【解析】【答案】A9、B【分析】【解析】

试题分析：藻类植物的种类繁多；大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，没有根；茎、叶的分化；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成无根状体和叶状体；有多细胞的，如海带、紫菜等，有根状体和叶状体；有的生活在淡水中，有的生活在海水中．

考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)10、生物【分析】【解答】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。

【分析】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是掌握生物圈的概念。11、植物动物光合呼吸呼吸燃烧【分析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图a就是光合作用的过程,细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图b；c；所以A是绿色植物，B是动物，煤、天然气和石油是燃料，它们燃烧会放出二氧化碳。

【分析】此题为基础题，难度一般，能够理解植物光合作用对生物圈的碳氧平衡的作用，进行解题。12、生物圈【分析】【解答】地球上所有的生物共有一个家；那就是生物圈，生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括所有生态系统，是地球上最大的生态系统．故生物圈是地球上最大的生态系统，她是包括我们人类在内的所有生物共有的家园．

故答案为：生物圈．

【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．是所有生物共同生活的家园．据此解答．13、X【分析】此题主要考查生物的特征。生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故题干的说法是错误的。解答此题的关键是理解生物的特征。【解析】X14、食物链食物网【分析】【分析】本题考查食物链和食物网的有关知识，了解生态系统中的物质和能量是如何流动的是解答本题的关键。【解答】在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们彼此交错连接，形成食物网，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。【解析】食物链食物网15、略

【分析】【解析】

试题分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

考点:生物与环境的关系。【解析】【答案】非生物因素生物因素16、略

【分析】【解析】该题考查的知识点是生物的特征，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。【解析】【答案】应激性新陈代谢17、O视网膜水能量条件【分析】【解答】（1）输血以输同型血为原则．一伤员急需输血；其的血型O型，所以最应该输入的血液是O型血．地震发生后，从废墟中救出的受困者要蒙上双眼，因为被困者长期在黑暗中，眼睛的瞳孔放大，突然见光会被强光灼伤视网膜；

（2）水是生命之源；细胞中含量最多的成分是水，人体内的一切化学反应离不开水，因此，一旦人体长时间缺水，就可能会有生命危险，由于尿液中含有一定的水和无机盐，故也能维持人体最基本的生命活动．脂肪是人体备用的能源物质．被埋在废墟中的伤员靠储存的脂肪释放能量．

（3）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．学生听到相关指令后立即疏散，这属于条件反射，需要大脑皮层的参与．

故答案为：（1）O；视网膜；

（2）水；能量；

（3）条件；

【分析】（1）输血以输同型血为原则．

（2）食物中的营养包括维生素；水、无机盐、蛋白质、淀粉、脂肪．

（3）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射．三、判断题(共5题，共10分)18、A【分析】【解答】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征；在此基础上生物才有生长；繁殖和应激性等生命特征，新陈代谢能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等），生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加，繁殖是生物产生后代的过程，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等，应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，故题干的叙述是正确的。

【分析】本题考查的是生物的基本特征，解此题的关键是理解掌握生物的基本特征。19、×【分析】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。

故答案为：×。

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

熟练掌握生态系统的组成及各部分的功能。【解析】×20、√【分析】试题分析：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。考点：本题考查的是生物的遗传物质。【解析】【答案】√21、×【分析】试题分析：珍贵稀少的动物和植物应该加以保护，不能多采集，故题干的说法错误。考点：本题考查的是调查的基本方法。【解析】【答案】错22、×【分析】膳食纤维成了人体“第七类营养素”是因为它能促进肠道的蠕动。【解析】【答案】×四、解答题(共1题，共4分)23、（1）分解者（细菌、真菌）非生物部分

（2）生产者消费者

（3）5草→兔（鼠）→鹰（狐）

（4）分解者

（5）捕食竞争

（6）自动调节

【分析】【分析】此题考查生态系统的组成、食物链和食物网、生物之间的关系、生态系统的自动调节能力。熟练掌握生态系统的组成、食物链和食物网、生物之间的关系、生态系统的自动调节能力并正确识图作答是解决此题的关键。【解答】（1）生态系统是指在一定的地域内；生物与环境形成的统一的整体，生态系统由生物部分和非生物部分两部分组成。图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。

（2）生态系统中的生物部分包括生态系统中的全部生物；可以划分为生产者；消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。因此从生态系统的成分来看，图中的植物草属于生产者；图中的各种动物属于消费者。

（3）食物链是指生物与生物之间由于食物关系而形成的一种联系；包括生产者和消费者。图中所示的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共五条食物链，其中最短的食物链是草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰。

（4）草原中存在的细菌能将动植物的尸体或是粪便分解成简单的无机物；归还到无机环境中，应是生态系统中的分解者。

（5）通过图中生物之间的关系可以看出：鹰以蛇为食物；所以鹰和蛇之间是捕食关系；又由于鹰和蛇又都以鼠为食物，所以二者还存在竞争关系。

（6）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有一定的自动调节能力。【解析】（1）分解者（细菌、真菌）非生物部分（2）生产者消费者（3）5草→兔（鼠）→鹰（狐）（4）分解者（5）捕食竞争（6）自动调节

五、实验探究题(共1题，共9分)24、（1）B

（2）清水生理盐水碘液

（3）产生气泡。

（4）粗准焦螺旋⑤⑥4C

（5）细准焦螺旋【分析】【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，制作人口腔上皮细胞临时装片的方法及洋葱表皮细胞临时装片的方法，解题的关键是理解实验操作的注意事项，结合图进行分析。【解答】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。从图中可以看出：A是展、B是擦、C是撕、D是滴、E是盖、F是吸、G是染，因此正确的实验操作顺序是BDCAEGF，故选B。（2）图D所滴的液是清水；目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．如果制作人的口腔上皮细胞临时装片这一步骤滴的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，为了便于观察，要把细胞核内的染色体染成深色，可用碘液染色，所以图G所滴的液体是碘液。

（3）图E的操作方法；先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了。因此，图E的操作方法可以避免产生气泡。

（4）粗准焦螺旋能大范围的升降镜筒。使用显微镜时：显微镜的放大倍数越大；视野比较暗，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，视野比较亮，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多，所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使看到的细胞数目最少，应该是放大倍数最大的显微镜。一般情况下：目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；物镜正好相反。图中⑥和⑦是目镜，因此⑦是低倍镜，⑥是高倍镜；④和⑤是物镜，⑤是高倍镜；④是低倍镜，故要得到最大的放大倍数的组合应为⑤⑥，看到的细胞数目最少；放大倍数最小的组合是④⑦。人的口腔上皮细胞没有细胞壁，叶绿体和液泡，由细胞膜，细胞质和细胞核组成，所以显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞是图4，显微镜内的物像是倒像，左右上下颠倒，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央，因此用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，A细胞位于左下方的物象移到视野的正中央，玻片标本的移动方向是左下方。故选C。

（5）细准焦螺旋能小范围的升降镜筒，调节物像的清晰。因此，用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像更加清晰，需要调节显微镜的细准焦螺旋。【解析】（1）B（2）清水生理盐水碘液（3）产生气泡。

（4）粗准焦螺旋⑤⑥4C（5）细准焦螺旋六、其他(共4题，共32分)25、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．