《马嵬其二》说课

《马嵬其二》说课演讲人：-10目录课程背景与教材分析教学目标与重难点确定教学方法与手段选择教学过程设计与实施方案教学评价与反思改进课外拓展与资源推荐目录课程背景与教材分析《马嵬其二》的价值这首诗是一首政治讽刺诗，锋芒直指李唐前朝皇帝唐玄宗，具有很高的历史价值和文学价值。诗歌的重要性在中国古代文学中，诗歌占据重要地位，是表达情感、描写生活的重要文学形式。李商隐的地位李商隐作为唐代著名诗人，其诗歌构思新奇，风格秾丽，对后世产生了深远影响。课程背景介绍李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，唐代诗人，与杜牧合称“小李杜”。作者介绍李商隐因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志，这首诗是他借古讽今、抒发感慨之作。创作背景此诗风格秾丽，构思新奇，是一首典型的李商隐风格的政治讽刺诗。诗歌风格《马嵬其二》作者简介及创作背景0203教材版本选用的是常见的《唐诗三百首》等经典诗歌选本。选文依据《马嵬其二》作为一首优秀的政治讽刺诗，具有较高的历史价值和文学价值，适合作为教材选文，引导学生了解唐代历史和文化。教材版本与选文依据教学目标与重难点确定02知识与技能目标设定熟练掌握《马嵬其二》全诗内容，理解诗中所表达的唐玄宗与杨贵妃的爱情故事及其背后的历史背景。学习并掌握七言律诗的韵律和格律知识，能够熟练背诵和默写全诗。过程与方法目标阐述通过历史背景的讲解和诗歌的赏析，引导学生深入理解诗歌的内涵和意境，培养学生对古典文学作品的鉴赏能力。通过小组讨论和课堂互动，培养学生的合作精神和表达能力，使学生能够用简洁明了的语言阐述自己对诗歌的理解和看法。引导学生正确认识唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，理解其中的历史背景和道德内涵，树立正确的历史观和价值观。通过学习本诗，激发学生对古典文学的兴趣和热爱，培养热爱祖国优秀传统文化的情感。情感态度价值观培养方向理解诗歌中唐玄宗与杨贵妃的爱情故事及其历史背景，掌握七言律诗的韵律和格律知识。解决策略：通过详细讲解历史背景和诗歌内容，结合多媒体教学手段，帮助学生深入理解诗歌内涵；同时，通过课堂练习和课后作业，加强学生对七言律诗韵律和格律的掌握。教学重点深入理解诗歌的讽刺意味和作者的创作意图，培养学生批判性思维能力和文学鉴赏能力。解决策略：通过引导学生分析诗歌中的隐喻和象征手法，启发学生思考诗歌背后的深层含义；同时，鼓励学生发表自己的见解和看法，培养批判性思维和文学鉴赏能力。教学难点教学重难点剖析及解决策略教学方法与手段选择03详细解释诗中字词含义，帮助学生理解诗句，掌握诗歌主旨。讲解法组织学生分组讨论诗歌的主题、艺术手法等，提高学生的思维能力和表达能力。讨论法通过反复诵读，使学生熟悉诗歌韵律，理解诗歌情感。诵读法传统教学法在《马嵬其二》中应用探讨利用PPT、音频、视频等多媒体手段，生动再现诗歌情境，激发学生的学习兴趣。多媒体演示通过搜索、整理网络资源，为学生提供丰富的学习材料和背景知识，拓展学生的知识视野。网络资源运用在线讨论、课堂投票等互动方式，促进学生之间的交流与合作，提高教学效果。互动教学现代教学手段如多媒体辅助教学展示0203跨学科整合将《马嵬其二》与其他学科知识相结合，如历史、音乐、美术等，进行跨学科学习，提升学生的综合素养。情景教学法通过模拟古代情境，让学生扮演诗中人物，深入体验诗歌情感，增强学生的历史感受力。诗歌创作鼓励学生尝试创作诗歌，模仿《马嵬其二》的风格和技巧，培养学生的创作能力和审美能力。创新性教学方法尝试及效果预测教学过程设计与实施方案04借助历史故事通过讲述唐玄宗与杨贵妃的爱情故事以及安史之乱的背景，激发学生的兴趣，引出《马嵬其二》的主题。展示诗歌通过多媒体展示《马嵬其二》全诗，引导学生初步感受诗歌的韵味和意境。导入环节：激发兴趣，引出主题背景介绍逐句解析《马嵬其二》的诗句，引导学生理解诗歌中的隐喻、象征等修辞手法，体会诗歌的意境和情感。诗歌解析重点讲解深入剖析诗歌中的重点词句和意境，如“海外徒闻更九州，他生未卜此生休”等，帮助学生把握诗歌的主旨和情感。详细介绍唐代历史背景和李商隐的生平经历，帮助学生理解诗歌的内涵和作者的创作意图。新课呈现：讲解《马嵬其二》，突出重点分组讨论将学生分成小组，就诗歌中的主题、情感、修辞手法等进行讨论，提高学生的思辨能力和团队协作能力。诗歌朗诵组织学生进行诗歌朗诵比赛，要求学生把握诗歌的情感和语调，培养学生的语感和朗诵技巧。写作练习鼓励学生根据《马嵬其二》的内容进行创意写作，可以是扩写、改写或续写等形式，培养学生的写作能力和创造力。0203课堂活动：多样化活动设计，提升参与度填空题设计一些与《马嵬其二》相关的填空题，检验学生对诗歌内容和重点词句的掌握情况。诗歌鉴赏巩固练习：针对性训练，加深理解记忆提供一些李商隐的其他诗歌或同时代其他诗人的作品，引导学生进行比较鉴赏，拓宽学生的阅读视野和审美能力。02VS对本课所学内容进行总结，强调《马嵬其二》的主题、情感和修辞手法等重点内容。课后作业要求学生背诵《马嵬其二》并写一篇赏析文章，巩固所学知识并培养学生的自学能力。课堂总结总结反馈：回顾本课内容，布置课后作业教学评价与反思改进05学生学业成果评价方式选择及实施过程课堂表现观察学生在课堂上的表现，包括诗歌朗诵、讨论和回答问题等方面，评价学生对《马嵬其二》的理解程度和表达能力。作业完成情况测验或考试布置与《马嵬其二》相关的作业，如诗歌鉴赏、背景知识梳理等，通过作业的完成情况来评价学生的学习成果。在特定的时间点进行测验或考试，考察学生对《马嵬其二》相关知识的掌握情况，作为评价学生学业成果的重要依据。教学效果评估根据学生的学习成果和课堂表现，评估教学效果是否达到预期目标，并提出针对性的改进意见。教学内容与方法回顾教学过程，思考教学内容的选取是否恰当，教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。学生参与度反思学生在课堂上的参与度，是否真正理解了诗歌的内涵和作者的意图，以及如何通过教学活动提高学生的参与度。教师自我反思总结，提出改进意见邀请同行教师听课，共同观察《马嵬其二》的教学过程，从不同角度获取教学反馈和建议。互相听课与同行教师分享自己在教授《马嵬其二》过程中的心得和体会，以及遇到的问题和解决方案，互相借鉴和学习。分享教学经验针对《马嵬其二》教学中的难点和重点问题，开展专题讨论或教研活动，集思广益，共同探索更加有效的教学策略和方法。探讨教学难点同行评议交流，共同提高教学水平课外拓展与资源推荐06《唐朝传奇》详细讲述杨贵妃的生平事迹，以及她与唐玄宗之间的爱情故事。《杨贵妃传》《安史之乱》了解唐代由盛转衰的转折点，深入理解诗歌中的历史背景。了解唐代历史和文化，熟悉《马嵬其二》创作背景。相关历史事件、人物传记阅读推荐了解唐代诗歌的韵律和格律，更好地欣赏其音乐美。唐代诗歌的韵律与格律《长恨歌》、《琵琶行》等，通过对比阅读，提升对唐代诗歌的鉴赏能力。名篇欣赏通过《马嵬其二》等作品，学习如何品味唐代诗歌中的意境美。鉴赏唐代诗歌的意境美唐