部编版八年级语文上册第四单元阅读课《背影》教学设计

部编版八年级语文上册第四单元阅读课《背影》教学设计一.教材分析《背影》是部编版八年级语文上册第四单元的一篇阅读课文。本文是朱自清先生写于1925年的一篇回忆性散文，讲述了作者儿时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神，同时也反映了作者对父亲的思念和愧疚之情。文章语言朴实，情感真挚，具有很强的感染力，是中学语文教材中的经典篇目。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的内容和主题。但对于这篇充满情感的课文，学生可能难以深刻体会作者与父亲之间的感情。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文，感受文章所传达的情感。三.教学目标知识与技能：能够理解课文内容，把握文章主题，理解父亲对儿子的关爱和牺牲精神。过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解能力和表达能力。情感态度与价值观：感受父子之间的深情，培养学生的家庭观念和责任感。四.教学重难点重点：理解课文内容，把握文章主题。难点：深刻体会作者与父亲之间的感情，理解父亲对儿子的关爱和牺牲精神。五.教学方法阅读理解：通过自读、齐读、分角色朗读等方式，让学生充分感受课文的语言和情感。讨论交流：分组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作意识和表达能力。写作训练：结合课文内容，让学生写一篇关于父爱的作文，提高学生的写作能力。六.教学准备课文朗读录音：为学生提供课文的朗读录音，帮助学生更好地感受课文的语言和情感。相关资料：收集一些关于朱自清和他的父亲的资料，为学生提供更多的背景信息。作文纸：为学生准备作文纸，方便他们在课堂上写作。七.教学过程导入（5分钟）教师播放课文朗读录音，让学生初步感受课文的语言和情感。呈现（10分钟）教师引导学生初读课文，让学生对课文内容有一个整体的了解。操练（15分钟）教师提出问题，引导学生深入理解课文，如：“作者为什么说父亲的背影让他难以忘怀？”“你从课文中感受到了父爱的哪些特点？”学生分组讨论，分享自己的看法。巩固（10分钟）教师邀请几位学生分享自己的讨论成果，对课文内容进行巩固。拓展（10分钟）教师引导学生思考：“父爱在日常生活中是如何表现出来的？我们可以如何回报父爱？”学生自由发言，分享自己的感悟。小结（5分钟）教师对本次课堂教学进行小结，强调父爱的重要性，并鼓励学生在生活中多关心父母。家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业：让学生写一篇关于父爱的作文，要求字数在800字左右。板书（课后）教师根据课堂教学内容，设计板书，以便学生课后复习。教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计60分钟。教学反思是教师在教学实践过程中对教学活动进行回顾、反思和总结的过程，旨在发现问题、解决问题，不断提升教学水平和教学质量。在本次《背影》的教学设计中，我深刻认识到自己在教学过程中存在的问题和不足，通过反思和总结，我将提出相应的解决办法和改进措施。一、教学反思导入环节在导入环节，我播放了课文朗读录音，让学生初步感受课文的语言和情感。但在实际操作过程中，我发现录音的音量不够大，导致部分学生听不清楚，影响了他们的情感体验。呈现环节在呈现环节，我引导学生初读课文，让学生对课文内容有一个整体的了解。然而，在阅读过程中，我发现部分学生对课文内容的理解不够深入，无法准确把握文章的主题。操练环节在操练环节，我提出问题，引导学生深入理解课文。但在讨论过程中，我发现部分学生过于沉默，不愿意主动分享自己的看法，导致课堂氛围不够活跃。巩固环节在巩固环节，我邀请几位学生分享自己的讨论成果，对课文内容进行巩固。然而，在分享过程中，我发现部分学生的表达能力不足，难以准确表达自己的观点。拓展环节在拓展环节，我引导学生思考父爱在日常生活中的表现和如何回报父爱。但部分学生对此话题陌生，难以产生共鸣，导致课堂效果不尽如人意。小结环节在小结环节，我对本次课堂教学进行了小结。然而，在总结过程中，我发现自己未能充分强调父爱的重要性，导致学生对这一主题的理解不够深刻。家庭作业环节在家庭作业环节，我布置了一篇关于父爱的作文。但考虑到学生的写作水平参差不齐，部分学生可能难以完成这一作业。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施导入环节问题：录音音量不够大，影响学生情感体验。解决办法：调整录音设备，确保音量适中，让学生听清楚。改进措施：在导入环节，可以尝试使用其他形式如图片、视频等，增强学生的情感体验。呈现环节问题：部分学生对课文内容理解不够深入。解决办法：在呈现环节，教师可适当引导学生关注课文中的重点句子和词语，帮助学生更好地理解课文。改进措施：可以提前布置预习作业，让学生提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。操练环节问题：部分学生不愿意主动分享自己的看法，课堂氛围不够活跃。解决办法：教师可采用激励机制，鼓励学生积极参与讨论，如奖励发言积极的学生。改进措施：在讨论前，教师可提出具体的要求和引导问题，让学生有方向地展开讨论。巩固环节问题：部分学生的表达能力不足。解决办法：教师可适时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地表达自己的观点。改进措施：在课堂活动中，教师可尽量提供机会让学生练习表达，如分角色朗读、小组讨论等。拓展环节问题：部分学生对此话题陌生，难以产生共鸣。解决办法：教师可结合学生的实际情况，选择更贴近他们生活的话题进行拓展。改进措施：在拓展环节，教师可引导学生从自己的生活经验出发，分享自己的感受和体会。小结环节问题：未能充分强调父爱的重要性。解决办法：教师可在小结环节加强对父爱主题的强调，让学生深刻理解父爱的意义。改进措施：可以结合学生的实际例子，生动阐述父爱的伟大和珍贵。家庭作业环节问题：学生写作水平参差不齐，部分学生难以完成作业。解决办法：教师可针对不同学生的写作水平，提出不同的要求，给予个性化的指导。改进措施：可以设置不同难度的写作题目，让学生根据自己的实际情况选择题目。通过本次教学反思，我深刻认识到自己在教学过程中存在的不足，明确了改进方向。在今后的教学实践中，我将不断调整教学策略，努力提升教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。一、作业设计作业内容针对本节课的学习内容，我设计了以下作业：（1）阅读一篇关于父爱的文章，了解父爱的伟大和无私。（2）结合课文《背影》，写一篇关于父爱的作文，要求字数在800字左右。（3）向父母表达一次对他们的感激之情，可以采取写信、发短信、当面表达等方式。作业要求（1）作业（1）要求学生阅读一篇关于父爱的文章，了解父爱的伟大和无私。学生可以通过网络、书籍等途径查找相关文章，阅读后简要概括文章内容，并谈谈自己的感悟。（2）作业（2）要求学生结合课文《背影》，写一篇关于父爱的作文。学生在作文中要表达对父爱的理解和感悟，可以举例说明自己在生活中感受到的父爱，以及如何回报父爱。（3）作业（3）要求学生向父母表达一次对他们的感激之情。学生可以选择一种适合自己的方式，如写信、发短信、当面表达等，向父母表达自己的感激之情，感谢他们在生活中的关爱和支持。作业评价（1）作业（1）的评价重点在于学生对文章内容的概括和感悟。教师可以通过学生的作业了解他们对于父爱的理解程度，以及对于父爱的感悟。（2）作业（2）的评价重点在于学生的写作能力和表达能力。教师可以从学生的作文中了解他们对于父爱的理解和感悟，以及他们在生活中感受到的父爱。（3）作业（3）的评价重点在于学生的实际行动。教师可以通过学生的反馈了解他们是否真正向父母表达了感激之情，以及他们的表达方式是否得当。二、专家点评教学设计本次教学设计以课文《背影》为主线，通过阅读、讨论、写作等方式，让学生深入理解父爱，培养他们的家庭观念和责任感。教学设计环节清晰，教学目标明确，教学方法得当。教学实施在教学实施过程中，教师能够充分发挥学生的主动性，引导学生深入理解课文，感受父爱。同时，教师注重学生的表达能力和写作能力的培养，通过讨论、写作等形式，提高学生的综合素质。作业设计作业设计紧密结合课文内容，既要求学生阅读关于父爱的文章，了解父爱的伟大和无私，又要求学生结合课文写一篇关于父爱的作文，表达自己的理解和感悟。此外，还要求学生向父母表达一次感激之情，培养他们的家庭观念和责任感。教学反思教师在教学反思中能够认真分析教学